小學(xué)語文教師個人述職報告

小學(xué)語文教師個人述職報告小學(xué)語文老師個人述職報告1

20xx年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我莫大的關(guān)切和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后工作進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié)：

一、思想方面

我始終仔細學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。

二、教學(xué)工作方面

近一年來，我擔當二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人，學(xué)生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學(xué)工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，并努力做到以下幾點：

(一)仔細備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的打算，課后剛好對課作出總結(jié)。(二)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問。主要有以下幾個方面：(1)注意基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。并向年級里、科組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，因材施教，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等嬉戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。(2)抓好寫字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫字，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練。學(xué)生讀書的主動性是最為重要的，注意啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。從一年級起先我就和我班的孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，許多同學(xué)都能誦讀成背。并在一年級時，通過教育處劉主任的舉薦，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書愛好和讀書實力有了大大的提高。

三，管理方面

近一年來，我擔當二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。愛就是了解學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)切學(xué)生。在我們班有一個特點就是每每有學(xué)生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學(xué)生給他說祝愿的話或者送賀卡，這時候那個學(xué)生的臉上都會露出絢麗的笑容，看到學(xué)生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們，并通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

此外，我還帶領(lǐng)孩子參與學(xué)校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充溢孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以精彩的表現(xiàn)獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信念。

我特殊喜愛我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告知我：“戴老師，我們班的學(xué)生都說你對我們就像我們的媽媽一樣。”聽著他們稚嫩的聲音，看著他們可愛的臉龐，我知道，全部的努力都有了回報，全部的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅決，越做越好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，在工作中我還存在很多不足之處。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

小學(xué)語文老師個人述職報告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

大家好！

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔當了三年級和四年級語文教學(xué)，擔當了一個四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教化教學(xué)工作中，始終堅持面對全體學(xué)生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，堅持出滿勤，依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

2、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲得學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

3、班級工作：

依據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，主動開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參加管理，人人接受管理”的班級管理模式，想方法調(diào)動每一個孩子主動性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀律性的學(xué)生，常常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進行談話和溝通。與課任老師、家長親密協(xié)作。主動與課任老師相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿足率較高。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)閱歷體會，論文一篇選送市參與評比。每周四組織了集體備課，重點探討課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一樣，獻計獻策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

小學(xué)語文老師個人述職報告3

本學(xué)年，我擔當三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：

一、思想方面

本人始終仔細學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)切國家大事，忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一樣，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負責(zé)三年級的語文、思品、二年級美術(shù)教學(xué)?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，，仔細細致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小學(xué)

生創(chuàng)建實力”，主動進行教學(xué)改革。主動參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實力。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)和學(xué)生便于借閱的須要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織

學(xué)生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大許多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的學(xué)問面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學(xué)生丟失書的問題。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教育處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教育處教研安排，每周支配兩位老師擔當校級研討課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學(xué)情，探討教法、學(xué)法，研討氛圍濃。老師在一起探討溝通，組織老師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。本學(xué)期還進行了市一小一幫一溝通活動，與飲馬學(xué)校進行校際間教學(xué)溝通，期間還邀請了教研室段股進步行了指導(dǎo)，效果特別好。老師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價看法。達到了預(yù)期的目標。

六、存在的問題。

教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更醒悟地相識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地仔細反思后，發(fā)覺自己工作中還存在以下不足：

1。缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風(fēng)，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。

2。自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔當三年級年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多汲取新的信息，但由于某些客觀上的緣由，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快，教學(xué)工作也不能做得精彩加有特色。

一學(xué)年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生主動主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。

小學(xué)語文老師個人述職報告4

這學(xué)期本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教化教學(xué)任務(wù)。

一。政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，留意從書本中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教化事業(yè)作出自己的奉獻。

小學(xué)語文老師個人述職報告5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

大家好！

時間如梭。轉(zhuǎn)瞬就快放寒假了！開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二（2）班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了許多美妙的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的才智。我平凡的生命，因為語文而精彩！”

我不是名師，于千萬人之中一般的再不能一般。然而，仍舊是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的才智。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。

老師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會酷愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，老師的使命是神圣的，承載著教化的責(zé)任。教化的契機在每一個當下。作為一個青年老師，從剛起先走向講臺的稚嫩，到如今的慢慢成熟，讓我懂得學(xué)校是一個老師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花恒久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學(xué)校的培育、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈！因此，我首先想談?wù)勎业男穆?-感恩。

在今年十月份的時候，我有幸參與了區(qū)上小學(xué)語文老師素養(yǎng)大賽。競賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們賜予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對我真誠的建議，詳細到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已！從他們身上，我看到了他們完備人格的體現(xiàn)，他們對教化的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響！我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠去的背影，我突然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教化付出心血的人。在競賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾特地送到我家旁邊的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個成功的手勢，那一刻，雖然還沒有起先競賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了暖和。

所以，我滿懷感謝。我與學(xué)校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助。學(xué)校是一片純凈的天空，讓我們學(xué)會翱翔！這讓我想到“學(xué)習(xí)”?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美妙的畫面。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣逍遙自在翱翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)當是他們的班主任，因為教化的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作勞碌而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。

開學(xué)初，盡管我對這班學(xué)生有所了解，但是許多問題還是接踵而來！比如二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習(xí)對他們進行教化。努力造就一個相互敬重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感受，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學(xué)會相互敬重，相互幫助。既然我們在一起，就要學(xué)會負責(zé)任，學(xué)會打掃衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，其次周的時候，經(jīng)常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要善意的提示他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流淌紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流淌紅旗”。孩子們特別興奮。我對他們說：“流淌紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流淌紅旗。你們是我的傲慢?！?/p>

我很喜愛對孩子們說：“你是我的傲慢?！边@樣的評價語他們聽了很興奮。孩子的心美妙純凈，當他們覺得自己是老師的傲慢的時候，特別快樂，學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了。

其次件小事是演講競賽中出現(xiàn)的小插曲。學(xué)校要實行演講競賽，為了體現(xiàn)公允、公正的原則，我讓每個孩子都打算稿件，在班上實行演講競賽。第一次競賽后，選出了四位小選手。其次次競賽又淘汰了一個?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y受，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到損害，我對孩子們進行開導(dǎo)。于是我對孩子們說，和別人比恒久都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是成功者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小凳子》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小凳子雖然不好看，但是恒久比其次只小凳子做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W(xué)們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛才的小選手，你自己是不是贏了自己？”他說：“是的，我一次比一次背誦的好。”我說：“今日雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍舊要為自己鼓掌，因為你贏了自己。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了。

英國聞名教化家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，告知他--一切都可以重來；當孩子遭受不公的時候告知他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候，告知他--你已經(jīng)起先走向勝利了；當孩子怨恨時，告知他--每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子歡樂的生活、學(xué)習(xí)是我始終努力的方向。給他們一個健康的心靈是我最美妙的愿望。我希望給他們真誠、暖和撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容賜予他們平安和信念。

最終再說說我參與培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了，大大小小的培訓(xùn)不知道參與了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我們傾聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位一般的女性，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來，用她的愛暖和了學(xué)生因為失去家庭的冰冷生活。她的學(xué)生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學(xué)生的孩子誕生的時候請老師第一個抱抱。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂……她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的暖和之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了?！?/p>

還有許多許多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學(xué)生，甚至影響著我們。

生活中，她喜愛舞蹈，喜愛彈鋼琴、喜愛毛衣編織，喜愛服裝設(shè)計。她愛美，愛生活?；蛟S是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來許多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑。”然而她勝利了，許多人都認為她是賭一口氣。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因為外在的東西而苦痛了。因為一個人的“心相”才是完備至善。她學(xué)會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對現(xiàn)在的她賜予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力氣為教化事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。

我很觀賞她。因為她并不漂亮，卻用完備的人格詮釋了生活的看法。她說，一個老師對學(xué)生的教化是在每一個教化的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學(xué)會的是堅毅，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最美麗的婚紗隆重出席。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最美麗的媽媽?！?/p>

因為被她深深感動，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我覺得她用才智的光線照亮了我們前行的路。

小學(xué)語文老師個人述職報告6

20xx年9月至20xx年7月,我擔當望京南湖東園小學(xué)五年級1班班主任及語文任課老師職務(wù).一年以來,我嚴格要求自己,努力做一名家長信任,學(xué)生敬重的'人民老師,做到與時俱進,仔細學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為人師表,酷愛學(xué)生.基于“讓每一個學(xué)生在現(xiàn)有水平上得到發(fā)展”的相識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫的馬虎,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、以德立身,為人師表

作為一名青年老師,我深知加強思想學(xué)習(xí)的重要性.在過去的一年里,我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對《科學(xué)發(fā)展觀》、黨的教化方針、政策,海淀區(qū)教委的相關(guān)政策精神有了基本的相識,使自己的思想更加****,思維更加開放,政治理論水平有了新的收獲和提高.同時,本人主動參與學(xué)校組織的慶祝建黨90周年及朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動,思想相識得到了進一步的提升.

二、務(wù)本求實,立足學(xué)生

一名優(yōu)秀的老師必需要有廣博的文化科學(xué)學(xué)問,扎實的教學(xué)基本功,還要有精深的教化管理學(xué)問以及一顆處事公允、無私奉獻的愛心.

這一年來,我以實際****證明:我深深地愛著我的學(xué)生.作為班主任老師,我特別重視班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教化.這一學(xué)年,我通過細心策劃、組織班會、晨會對學(xué)生進行人生觀,集體意識等思想教化.本學(xué)年,我把班干部培育作為班級工作的一項主要內(nèi)容,通過班干部輪換制、競職演講、總結(jié)、班干部會議定期化等形式,發(fā)掘更多的班級管理人才,實現(xiàn)學(xué)生的自我管理目標.經(jīng)過全班同學(xué)的努力,本學(xué)期,我們班榮獲“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號.

三、刻苦鉆研、業(yè)務(wù)為先

我清晰地知道,只有不斷提升個人的業(yè)務(wù)水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù).因此,我努力利用業(yè)余時間閱讀小學(xué)語文教學(xué)理論、書籍,了解小學(xué)語文最新動態(tài),把握其方向.同時,我主動參與學(xué)校的各項教化教學(xué)探討活動,主動擔當探討任務(wù).在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,本學(xué)年我擔當了市級、校級探討課任務(wù),取得了較好的教學(xué)效果.在一次次的試講、修正中我得到了提升與飛躍.

綜上所述,本人在一年中各方面均有所提高.但是,還存在著許多的不足.今后,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下接著前行,爭取結(jié)出更多的碩果！

小學(xué)語文老師個人述職報告7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責(zé)?；谝陨舷嘧R，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。

一、做一個思想進步的老師。

要想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的老師。

我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會敬重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱忱的幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。

三、做一個理念新的老師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實力。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

感謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)語文老師個人述職報告8

本人11016年6月武進師范畢業(yè)，11016年6月江蘇教化學(xué)院大專畢業(yè)，20xx年6月南京師范高校漢語言文學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)高級老師?，F(xiàn)任教丹陽市新區(qū)試驗小學(xué)六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學(xué)科帶頭人”稱號。

本人酷愛教化事業(yè)，胸懷坦蕩，待人謙和，顧全大局，忠于職守，工作上踏實、肯干，勇挑重擔，任勞任怨，銳意進取，開拓創(chuàng)新，榮獲江蘇省教化學(xué)會先進個人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。

本人堅持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實踐在總結(jié)閱歷提升自己，學(xué)習(xí)教化理論在理性相識中豐富自己；投身教學(xué)探討在把握規(guī)律中端正自己；敬重同行老師在借鑒他人中完善自己。本人曾參與鎮(zhèn)江市小學(xué)語骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號，平常自覺學(xué)習(xí)教化理論和教化教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)進修時間不少于140學(xué)時，每年主動參加鎮(zhèn)江公需學(xué)問學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并順當通過考核。

本人有較強業(yè)務(wù)實力和肯定教化教學(xué)實力，能有安排有效地組織、指導(dǎo)并參加校內(nèi)外各級各類教化教學(xué)探討活動，在活動中能起骨干引領(lǐng)作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié)，在校級以上作專題講座至少二次，講座內(nèi)容共享，受到聽課老師一樣好評。作為學(xué)校行政中一員，我始終把培育和指導(dǎo)青年老師作為自己義不容辭的責(zé)任和追求，主動參加師徒結(jié)對活動，常常聽組內(nèi)老師和被指導(dǎo)老師的課，為她們上示范課，在我的關(guān)切指導(dǎo)和青年老師自己努力下，近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出，朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人；趙玉琴主動上好校級公開課，多篇論文獲獎，現(xiàn)已成為校級學(xué)科帶頭人。

本人始終擔當小學(xué)高年級語文教學(xué)，在教學(xué)上嚴格要求自己，扎實工作，能仔細制定安排，仔細做好教學(xué)五仔細，緊隨教化教改的方向，關(guān)注學(xué)生實際和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在師生“活力”互動中輕松高效學(xué)語文，所教班級學(xué)生實力強，素養(yǎng)高，任教學(xué)科學(xué)生成果優(yōu)秀，受到學(xué)校家長一樣贊譽。本人主動參與各級各類教學(xué)賽課活動，《船長》一課榮獲丹陽市“藍天杯”市級賽課二等獎；《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎。本人曾負責(zé)省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動探討》探討，主動參加《明確目標，有效導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動探討》、《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的實踐探討》探討的骨干成員；主持丹陽市級小課題《提高小學(xué)高年級學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的探討》，參加探討丹陽市級小課題《“讀寫結(jié)合，歡樂習(xí)作”的行動探討》。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國家級一等獎、《實實在在教語文》等3篇獲省一、二、三等獎，《特殊的愛送給特別的你》等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二、三等獎，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學(xué)時代》、《學(xué)生之友》及《丹陽日報》發(fā)表。在校內(nèi)仔細指導(dǎo)學(xué)生主動開展愛好小組活動，所輔導(dǎo)學(xué)生在參與國家、省、市級作文、讀書等競賽活動多人次獲一、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上。

小學(xué)語文老師個人述職報告9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

大家好！

縱觀過去的一年，我只是和酷愛xx學(xué)校的每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面對大家作一匯報。

一、德：

作為一名黨員，我堅決共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教化方針路途，并把這些都貫徹在教化教學(xué)工作中，能按時仔細參與政治學(xué)習(xí)和黨組織生活。仔細學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教化讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作為老師能仔細學(xué)習(xí)師德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，酷愛教化教學(xué)工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學(xué)生仔細負責(zé)，關(guān)切他們的全面發(fā)展。

二、能：

作為語文老師我首先仔細學(xué)習(xí)課標，明確學(xué)段的要求，更新教化觀念，在平常的備課、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改的精神。主動參加閱讀教學(xué)的多元化評價課題探討，有重點地培育學(xué)生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學(xué)課堂上提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過老師引導(dǎo)來培育本班學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參加提高小組合作有效性的課題探討。平常，我常常翻看語文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)學(xué)問。并向其他老師學(xué)習(xí)好的閱歷，利用各種機會多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，并把好的教法剛好運用到平常的課堂教學(xué)中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學(xué)期制定具體的班級管理措施和目標，并有安排的實施，這一年學(xué)生過渡進入初中，在接著培育他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時，剛好了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學(xué)生進行思想教化，如感恩教化、誠信教化。并協(xié)作我校精神文明學(xué)校、語言文字示范校、交通平安學(xué)校的驗收工作，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。駕馭肯定的環(huán)保學(xué)問，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能主動協(xié)作其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀律，課后了解狀況，使學(xué)生仔細對待每門功課，全面發(fā)展。

作為中隊輔導(dǎo)員，協(xié)作學(xué)校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學(xué)生進行平安、誠懇守信的思想教化。

三、勤：

這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。

四、績：

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位老師的幫助下，取得了一些小小的成果：

xx年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國語文實力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。xx年5月我所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公允、公正的對待每一位學(xué)生，不卑視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，不求回報。

作為今日的語文老師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教化理念，駕馭嫻熟的教化教學(xué)方法，我覺得更為重要的是具有教化才智—對教學(xué)工作的一種感覺、一種品嘗，對學(xué)生的才情和靈性的發(fā)覺的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認仔細真工作，做一名優(yōu)秀的老師。

小學(xué)語文老師個人述職報告10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們：

大家好！

本人于xx年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教化工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手。

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教化教學(xué)工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教化思想與孩子們的家長主動溝通，使家長的教化更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面綻開。在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，主動探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我常常把語文學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，培育學(xué)生之間的互動實力，使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。xx年年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進，讓多媒體教學(xué)深化課堂。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教化工作中應(yīng)當尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并主動應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化學(xué)生們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，主動向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠主動參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！教化對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的！

小學(xué)語文老師個人述職報告11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)切，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的蹤跡。匆忙忙忙中一個學(xué)年又已度過，xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三起先開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了很多。我始終牢記“作為一位老師肯定要有責(zé)任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想

仔細貫徹迎江區(qū)教化工作精神，把“德”放在首位，教化學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際狀況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。以先進的教化理念為指導(dǎo)，堅決不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的留意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。沒有規(guī)則不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教化，強化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主子翁意識已初步形成。其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教化學(xué)生知道“個人要聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教化、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。依據(jù)學(xué)校大隊部的要求，依據(jù)學(xué)生的愛好、愛好，結(jié)合“校內(nèi)吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評比。通過活動，學(xué)生的合作實力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對這類活動樂此不彼，愛好盎然。

（二）、培育良好的班集體

1、班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花齊放。集體活動最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字競賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩競賽和趕豬競賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教化效果。在慶六一跳繩競賽中，楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成果,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學(xué)科競賽”中，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字競賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎;在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)特別精彩。孩子們就是在這樣的活動中實力得到了熬煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增加。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣揚班級特色、學(xué)生特性，協(xié)調(diào)班級工作的順當進行。

2、加強心理健康教化。在這一方面，我盡自己最大的力氣做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不開心或是興奮的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教化教學(xué)實踐中去，并主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，特別留意學(xué)生的實際狀況，以學(xué)定教。

2、注意課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注意面對全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增加學(xué)習(xí)愛好。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思索、會學(xué)習(xí)的小主子。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。

3、仔細批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上，仔細剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅持學(xué)習(xí)進步。不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的同等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以確定和激勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教化是一項長期的工作，更須要許久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將接著努力，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教化的光線更絢麗，為教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

小學(xué)語文老師個人述職報告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作述職如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學(xué)期負責(zé)六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。

我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標，要全力以赴教好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，最終實現(xiàn)了既定目標。雖然在教學(xué)過程中，由于閱歷不足，以及自己的急躁心情，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是勝利的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一樣認可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：

一、治學(xué)嚴謹

本學(xué)期我自從擔當高段語文課以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。

從一開學(xué)，我就起先多方搜集材料，為學(xué)生打算了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。

二、工作看法仔細，對學(xué)生極端負責(zé)

我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更堅固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不按部就班，墨守成規(guī)。

同時，注意學(xué)生整體素養(yǎng)的全面發(fā)展，并在平常和考試中都嚴格要求學(xué)生，有時達到了苛刻的程度，學(xué)生一起先嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的成果提上去，苦心孤詣，費盡心機，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。