六年級心理健康上冊1《興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航》教案北師大版

六年級心理健康上冊1《興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航》教案北師大版課程設(shè)計:興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度,它表現(xiàn)為人力求認識和獲得某種事物,并且力求參與相應(yīng)的活動。興趣通過情緒反應(yīng)來影響一個人的行為積極性,即凡是從事自己感興趣的學(xué)習(xí)和工作,人就會覺得心情舒暢和愉快,效率也較高;相反,如果是從事自己不感興趣的事,則可能心理動力不夠,缺乏激情,效率也較低。對于中學(xué)生來說,他們的學(xué)習(xí)在很大程度上要受興趣和情緒的左右,因此,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣（包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的直接興趣和對學(xué)習(xí)結(jié)果的間接興趣）,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而增進其學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解興趣對學(xué)習(xí)的影響作用;2、討論并提供培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些方法;3、通過講述興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析:很多學(xué)生不清楚自己的興趣所在。也不會尋找和培養(yǎng)。教學(xué)重點難點:1、讓學(xué)生認識到興趣對學(xué)習(xí)的重要作用;2、如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】講故事導(dǎo)入課題。故事的題目是《我追到了流星雨》。故事內(nèi)容:說的是一個初中生對觀察流星雨很感興趣,于是他希望有一天自己能夠準(zhǔn)確的預(yù)測流星雨的到來。為了實現(xiàn)他的這一個夢想,他看了很多這方面的書,很多書都很枯燥,但是因為他對流星雨太感興趣了,他堅持看。后來他又發(fā)現(xiàn),有關(guān)流星雨的最先進的資料在美國,也就是說是英文資料,于是他刻苦學(xué)習(xí)外語,并閱讀了大量的外文資料,憑借他對流星雨的濃厚興趣,他堅持不懈,最后,他是唯一一個初中生和很多專家一起準(zhǔn)確的預(yù)測到了下一次流星雨到來的準(zhǔn)確時間。師:同學(xué)們想一想,這個故事說明了什么?生:回答。師:說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大,我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書:興趣與學(xué)習(xí)活動2【講授】課本嬌嬌故事師:下面我們看看書上嬌嬌的故事及新海導(dǎo)航內(nèi)容,大家思考3個問題(分小組討論回答)(1)真的是興趣影響了嬌嬌的學(xué)習(xí)嗎?(2)怎樣了解自己的興趣?(3)你能給嬌嬌什么建議?活動3【講授】愛迪生的投入師:愛迪生這個名字大家一定都不陌生。我們來看看關(guān)于愛迪生的開心小故事附故事:開心一刻愛迪生的故事愛迪生工作很投入,有一次他煮雞蛋的時候把自己的手表放到水里煮了半天。還有一次助手叫他吃飯,他說一會吃。過了會助手看他一直不來就把他的那份吃掉了。愛迪生來吃飯是看到自己那份是空的,就自言自語的說:“,哦,我已經(jīng)吃過飯了。師:”這個故事對你有什么啟發(fā)?(討論回答)活動4【講授】達爾文師:其實,因為對某些東西感興趣而在這方面取得成功的例子和故事有很多,下面我們再來說說達爾文。師:相信大家一定都知道偉大的生物學(xué)家達爾文吧!他能取得這么大的成績,同他小時候的興趣愛好有著密切的關(guān)系。他從小就喜歡和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其濃厚的興趣,常常整天整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎(chǔ)。一個人的興趣愛好對其自身的發(fā)展而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就是有很大影響的?；顒?【活動】集思廣益讓同學(xué)們再說說自己知道的哪些名人的興趣成就成功的例子。(討論回答)【活動】興趣的作用自己總結(jié)興趣的作用,教師引導(dǎo)。（激活作用,指向作用,持續(xù)作用）活動7【練習(xí)】總結(jié)師:同學(xué)們想想,這些例子說明了什么呢?說明了一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰明才智,在很大程度上取決于興趣因素,也就是說,興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿熱情,克服困難,最終實現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣,被迫的去學(xué)習(xí),是很難學(xué)好的。板書:興趣有助于學(xué)習(xí)活動8【作業(yè)】課后回味師:既然這樣,我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎?課后大家想一想自己的興趣。這節(jié)課我們共同討論到這里,下節(jié)課我們聯(lián)系自己的實際情況來繼續(xù)探討興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。師:說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大,我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書:興趣與學(xué)習(xí)活動2【講授】課本嬌嬌故事師:下面我們看看書上嬌嬌的故事及新海導(dǎo)航內(nèi)容,大家思考3個問題(分小組討論回答)(1)真的是興趣影響了嬌嬌的學(xué)習(xí)嗎?(2)怎樣了解自己的興趣?(3)你能給嬌嬌什么建議?活動3【講授】愛迪生的投入師:愛迪生這個名字大家一定都不陌生。我們來看看關(guān)于愛迪生的開心小故事附故事:開心一刻愛迪生的故事愛迪生工作很投入,有一次他煮雞蛋的時候把自己的手表放到水里煮了半天。還有一次助手叫他吃飯,他說一會吃。過了會助手看他一直不來就把他的那份吃掉了。愛迪生來吃飯是看到自己那份是空的,就自言自語的說:“,哦,我已經(jīng)吃過飯了。師:”這個故事對你有什么啟發(fā)?(討論回答)活動4【講授】達爾文師:其實,因為對某些東西感興趣而在這方面取得成功的例子和故事有很多,下面我們再來說說達爾文。師:相信大家一定都知道偉大的生物學(xué)家達爾文吧!他能取得這么大的成績,同他小時候的興趣愛好有著密切的關(guān)系。他從小就喜歡和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其濃厚的興趣,常常整天整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎(chǔ)。一個人的興趣愛好對其自身的發(fā)展而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就是有很大影響的?；顒?【活動】集思廣益讓同學(xué)們再說說自己知道的哪些名人的興趣成就成功的例子。(討論回答)【活動】興趣的作用自己總結(jié)興趣的作用,教師引導(dǎo)。（激活作用,指向作用,持續(xù)作用）活動7【練習(xí)】總結(jié)師:同學(xué)們想想,這些例子說明了什么呢?說明了一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰明才智,在很大程度上取決于興趣因素,也就是說,興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿熱情,克服困難,最終實現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣,被迫的去學(xué)習(xí),是很難學(xué)好的。板書:興趣有助于學(xué)習(xí)活動8【作業(yè)】課后回味師:既然這樣,我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎?課后大家想一想自己的興趣。這節(jié)課我們共同討論到這里,下節(jié)課我們聯(lián)系自己的實際情況來繼續(xù)探討興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。師:說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大,我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書:興趣與學(xué)習(xí)活動2【講授】課本嬌嬌故事師:下面我們看看書上嬌嬌的故事及新海導(dǎo)航內(nèi)容,大家思考3個問題(分小組討論回答)(1)真的是興趣影響了嬌嬌的學(xué)習(xí)嗎?(2)怎樣了解自己的興趣?(3)你能給嬌嬌什么建議?活動3【講授】愛迪生的投入師:愛迪生這個名字大家一定都不陌生。我們來看看關(guān)于愛迪生的開心小故事附故事:開心一刻愛迪生的故事愛迪生工作很投入,有一次他煮雞蛋的時候把自己的手表放到水里煮了半天。還有一次助手叫他吃飯,他說一會吃。過了會助手看他一直不來就把他的那份吃掉了。愛迪生來吃飯是看到自己那份是空的,就自言自語的說:“,哦,我已經(jīng)吃過飯了。師:”這個故事對你有什么啟發(fā)?(討論回答)活動4【講授】達爾文師:其實,因為對某些東西感興趣而在這方面取得成功的例子和故事有很多,下面我們再來說說達爾文。師:相信大家一定都知道偉大的生物學(xué)家達爾文吧!他能取得這么大的成績,同他小時候的興趣愛好有著密切的關(guān)系。他從小就喜歡和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其濃厚的興趣,常常整天整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎(chǔ)。一個人的興趣愛好對其自身的發(fā)展而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就是有很大影響的?；顒?【活動】集思廣益讓同學(xué)們再說說自己知道的哪些名人的興趣成就成功的例子。(討論回答)【活動】興趣的作用自己總結(jié)興趣的作用,教師引導(dǎo)。（激活作用,指向作用,持續(xù)作用）活動7【練習(xí)】總結(jié)師:同學(xué)們想想,這些例子說明了什么呢?說明了一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰明才智,在很大程度上取決于興趣因素,也就是說,興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的