2021年中考語文總復習字音字形

2021年中考語文總復習專題十翁

專題1字音與字形

【課標要求】語音、文字、書寫都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標在“識字與寫字”中明確指出：①能熟練地使用字

典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。②在使用硬筆熟練地書

寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。③臨摹名家書法，體會書法的審美價值。

【考點透視】本部分涉及的主要考查點有：①辨識同音字；②辨識多音字；③辨識誤讀字；④辨識形聲字；⑤辨識

形近字；⑥辨識易錯字等。

【題型概述】語音和字形題主要著眼于常用漢字的正確認讀和書寫。從全國各地中考試卷命題形式看，客觀題以選

擇題為主，主觀題以填空題、書寫題為主?？陀^題的考查形式一般以選擇題的形式命題?；颈硎鰹椋哼x出下列詞

語中加點字的讀音全部正確（或有誤）的一項；選出下列詞語中字形完全正確（或有誤）的一項。主觀題的考查形

式基本表述為：給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應漢字；改正錯別字；結(jié)合語境，辨析（或書寫）正確的字形或字

音；請將下列詞語或句子（用楷書）工整抄寫在下面的田字格內(nèi)。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是

孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。

【分類精講】

（-）選出下列詞語中加點字的注音完全正確（或有誤）的一項

【例題展示】

例1.（2020?山東濱州）下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A.修悴(qiao)醞限(niang)狹膜（ai）理乎不同(jiong)

B.愧怛(zud)棱鏡(leng)鐫刻(juan)坦蕩如性(di)

C.孳息(zhi)伴,(Ifl)惆悵(zhang)軍狀病毒(guan)

D.桑梓(zi)佇立(zhu)嗚咽（ye）鴻鵠之志(hu)

【答案】C

【解析】本題考查辨析字音的能力。c項考查誤讀字辨析。其中的“悵”應讀為“chdng”。

例2.(2020?四川德陽）下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）

A.應和(he)厄運(e)靜謐(mi)不屑置辯（xu苞）

B.坍塌(tan)蹣跚(pan)清冽(lie)鍥而不舍（qie）

C.確鑿(zao)彳區(qū)僂(yu)沆場(dang)憂心忡忡（zhong）

D.挾持(xia)恐嚇(he)器皿(min)惟妙惟肖（xiao）

【答案】B

【解析】本題考查辨析字音的能力。A項考查誤讀字辨析。其中的“屑”應為“xie”；C考查誤讀字辨析。其中的

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“忡”應為“chdng”；D項考查誤讀字辨析。其中的“挾”應為“xi6”o

例3.（2019?湖北荊門）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.翹首(qiao)黃暈（yfm）箴言(zhen)旱然而止（jia）

B.靖責(ji)蟬蛻（tui）佟僂(ytO相形見綃（chu）

C.稽首(qi)折本(she)拘迎（ni）聞不容發(fā)（jian）

D.廣袤(mao)程亮(ceng)愧作(zud)矯揉造作（jiao）

【答案】C

【解析】本題考查辨析字音的能力。A項考查多音字辨析。其中的“翹”是多音字，在“翹首”一詞中應讀作“qi

d?！?。有舉起，抬起，向上的意思。另外，“翹”還有“qido”的音。一頭向上仰起的意思。B項考查誤讀字的辨

析?！霸憽睉x作“ji6”。C項正確。D項考查誤讀字辨析。“鋰”應讀作"zEg”。

（二）選出下列詞語中字形完全正確（或有誤）的一項

【例題展示】

例1.（2020?新疆生產(chǎn)建設兵團）下列詞語的書寫完全正確的一項是（）

A.縹緲困厄綠茵茵天涯海角

B.嬉鬧繚亮濕漉漉忍俊不盡

C.端祥枯燥孤零零大廷廣眾

D.遷徙絢麗笑咪咪五臟六腹

【答案】A

【解析】本題考查辨析字形的能力。B項考查同音字和形近字辨析。其中的“繚亮”中的“繚”應為“噫”；“忍

俊不盡”中的“盡”應為“禁”；C項考查形近字辨析。其中的“端祥”中的“祥”應為“詳”；“大廷廣眾”中

的“廷”應為“庭”；D項考查同音字和形近字辨析。其中的“笑咪咪”中的“咪”應為“瞇”；“五臟六腹”中

的“腹”應為“腑”。故選腹

例2.（2020?重慶B卷）下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.紳士渺小鄙視咄咄逼人

B.帳蓬醞釀昔日不理不彩

C.愕然伴鋁囚犯長途拔涉

D.強悍取蒂遂道自吹自擂

【答案】A

【解析】本題考查辨析字形的能力。B項考查形近字辨析。其中的“蓬”應為“篷”、“彩”應為“睬”；C項考

查形近字辨析。其中的“鋁”應為“侶”“拔”應為“跋”；D項考查形近字辨析。其中的“蒂”應為“締”“遂”

應為“隧”。故選A。

例3.（2019-四川成都）下列語句中書寫正確的一項是（）

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A.俄國作家托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。

B.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

C.大致說來，蘇州園林里的那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使儉樸而別具匠心。

D.一個人，如果對自己親人的習慣和愿望總是莫不關心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。

【答案】B

【解析】本題考查辨析字形的能力。A項考查形近字辨析?！疤咸习桌恕毙稳荽笏剂鞯臉幼?，表示盛大?！皾?/p>

只大的波浪，顯然與后面的“白浪”重復；C項考查同音字辨析?！皟€樸”指勤儉，克勤克儉。多指道德?！昂啒恪?/p>

指簡約、樸實，追求的是一種美好的“低成本生活”，結(jié)合文意，這里應是“簡樸”；D項考查形近字辨析。結(jié)合

語境可確定“莫不關心”在該句中的意思是對人或事物冷淡，一點也不關心。“莫”應解釋為“冷淡地；不經(jīng)心地”，

但“莫”字沒有此意，應改為“漠”。

（三）選出下列加點字的注音或字形書寫全部正確（或有誤）的一項

【例題展示】

例1.（2020?四川涼山州）字音字形全部正確的一項（）

A.寬窘(you)拾級(shi)孽菜(yun)釁為人知（xian）

B.發(fā)怔(zheng)參雜(chan)蠻稹(heng)憂心忡忡（chOng）

C.瞋望(lido)確鑿(zdo)鄙厚(bo)不知所埼（cud）

D.貯蓄（zhfi）翹首(qiao)教誨(hui)名副其實（fu）

【答案】D

【解析】本題考查辨析字音字形的能力。A項考查多音字和誤讀字辨析。其中的“拾”應讀為“（sh?）”，“葷”

應讀為“htin”；B項考查多音字辨析。其中的“參”應寫作“摻”；“橫”應讀為“hGng”；C項考查多音字和

同音字辨析。其中的“瞭”應讀為“l(fā)id。”；“錯”應寫作“措”。故選D。

例2.（2019?山東德州）下列各組詞語中加點字的注音、字形不全正確的一項是（）

A.洋溢駕織（yu）戒奢靡（mi）永不停滯

B.程(zeng)亮口用(jue)雙引擎鑒古知今

C.重磅斡（wo）旋物聯(lián)網(wǎng)B（lu）職盡責

D.告罄解（xig數(shù)釘（ding）釘子攻艱克難

【答案】D

【解析】本題考查辨析字音字形的能力。D項考查多音字的辨析。其中的“釘”是多音字。當讀“ding”時，一般

理解為：①釘子；②緊跟著：③督促；④同“盯”這四種意思；當讀“ding”時，一般理解為：①把釘子或楔子打

進他物；用釘子等把東西固定起來；②一種縫紉方法。用針線將扣子等固定住。在“釘釘子”中應讀作“ding”；

“攻艱克難”應寫作“攻堅克難”，屬于同音字辨析。故選D。

例3.（2019?湖南岳陽）下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是（）

A.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽（blng）紛和諧、相得益章的局面。

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B.對同志對人民不是滿腔熱忱(chen),而是冷冷清清，莫不關心，麻本不仁。

C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌(mi)堅，越堅，鉆得越契而不舍。

D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鷲(wu),便是敬。

【答案】D

【解析】本題考查辨析字音字形的能力。A項考查誤讀字、形近字辨析。其中的“繽”應讀作‘bln”；“章”應寫

作“彰”；B項考查誤讀字、形近字辨析。其中的“忱”應讀作“ch6n”，“莫”應寫作“漠”；C項考查誤讀字、

形近字辨析。其中的“彌”應讀作“mi”；“契”應寫作“鍥”。

(四)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應漢字

【例題展示】

例1.(2019?浙江金華)閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。

吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，

他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，

他輕ji6—地綁好了裹腿，

他用冰冷的水洗過了臉，

他看著那些發(fā)出困fd—的鼾聲的同伴，

于是他伸手攜去了他的號角；

門外依然是一片黝黑，

黎明沒有到來，

那—醒他的

是他自己對于黎明的

過于殷切的想望。

(節(jié)選自《艾青詩選?吹號者》)

(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

輕jie困fa

【答案】捷乏

【解析】本題考查根據(jù)拼音寫出相應漢字的能力。解答此題，要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根

據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多

音多義字應重點關注。本題注意“捷”的寫法。

例2.(2019?廣東)根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)在夏天，因為棚頂是玻璃，棚屋里面zd。re()得像溫室。

(2)月還沒有落，……而一離趙莊，月光又顯得格外的jid。jie()。

(3)我pdogenwendi(),才從他嘴里知道了一些事。

(4)十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻yiirijuzeng()。

【答案】(1)燥熱(2)皎潔(3)刨根問底(4)與日俱增

【解析】本題考查根據(jù)拼音寫出相應漢字的能力。本題實質(zhì)考查形近字的辨析?！霸餆帷钡摹霸铩辈灰獙懽鳌霸辍?；

“皎潔”的“皎”不要寫成“膠”；“刨根問底”的“刨”不要寫成“炮”；“與日俱增”的“俱”不要寫成“具”。

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例3.（2020?江蘇南京）根據(jù)語境完成題目。

盛一碗小米粥，調(diào)一碟豆瓣醬，剝一只茶葉蛋，來一個三丁包……民風chiin樸的小村拉開了一天生活的序幕。

俗話說：“一日之計在于晨?！苯?jīng)過漫長的夜晚，面對噴香的食物，人的食欲會油然而生。千百年來，世外桃源、

不辭辛勞的鄉(xiāng)民們持之以恒地守著一條簡單的健康準則一一認真吃早飯！

（1）給加點字注音：

調(diào)（）

【答案】tiao

【解析】本題考查根據(jù)漢字寫出正確拼音的能力。本題考查多音字的辨析?！罢{(diào)”是多音字。當發(fā)音"tido"時，

意思是使搭配均勻，使協(xié)調(diào)；當發(fā)音‘Hid?！睍r，意思是調(diào)動，調(diào)取。用在句中“調(diào)一碟豆瓣醬”，應杜偉tiao"

故讀音為tiaoo

（五）結(jié)合語境，辨析（或書寫）正確的字形或字音。

【例題展示】

例1.（2019?浙江寧波）結(jié)合語境辨音形。

【任務一】為下面句中加點字選擇正確讀音。

一個對讀書著迷的孩子，一捧起書，心中便覺得有了著落，有了依靠。

（1）著迷（）（2）著落（）

A.zhaoB.zhaoC.zheD.zhuo

【答案】（1）B（2）D

【解析】本題考查對多字音的辨析能力。“著”有四個讀音，分別是“zhe”“zhu6”“zhdo”“zhio”。“著迷”

的注音應為“zhdomi”o釋義：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。“著落”注音："zhu<5lub"，解釋：①事情

有歸宿、有結(jié)果；②依托；靠頭；指靠。

【任務二】找出右圖中的錯別字，并改正。

招領啟示

（1）改為（2）改為—今有員工檢到皮夾一

【答案】（1）示改為事（2）檢改為撿只，內(nèi)有現(xiàn)金若干，請失主

到門衛(wèi)處認領。

【解析】本題考查對易錯字的辨析能力。尋找、招領失物的應用文用“啟事”，

拾到皮夾一只只能用“撿”。

例2.（2020?浙江臺州）閱讀下面文字，按要求完成下列題目。

凡杜森花園里的秋天

［加拿大］布洛克

秋的手指

帶著紅意觸摸過樹林

啟程的夏天

隨著一聲嘆息離去

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滾動的水

映照(zhui)落的淚

山巒已沒于

一面云簾后面

玫瑰的芳馨衰退

如同一支口亡之歌

我內(nèi)心的耳朵在秋的悲哀中間

縈繞于遙遠的告別的(Z&0)音

(1)加點字“沒”在文中讀音正確的一項是()

A.meiB.mo

【答案】B

【解析】本題考查正確辨析多音字的能力?！皼]”，多音字。當讀作“m6i”時，意思為：無，沒有；未，未曾；

讀作“mb”時，意思為：沉下去，隱藏、漫過等。句中“山巒已沒于一面云簾后面”的意思是山巒隱藏在云簾后面,

只能讀作“mb”。故選B。

(2)填入文中方框正確一項是()

A.消B.銷

【答案】A的

【解析】本題考查區(qū)分形近字的能力。消：本義是名詞，枯水期中大河變成的小河。引申義是消除，消滅、消遣等;

銷：本義是指固體金屬塊完全熔化。也有出賣貨物、開支、花費、去掉等意思?！跋觥币馑际窍?，滅亡。故選

Ao

例3.(2020?黑龍江綏化)閱讀下面文字，按要求回答問題。

一位名家在感悟人生時說，生活就是兩個字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過迷境；適逢險阻，苦熬能夠戰(zhàn)勝

險阻。人生不能怕熬，要熬出精cui()和境界。

熬，是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身，

難免會隨時散架，乃至在悄無聲息中慢慢消弭?？梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤，便會積蓄起炙熱中飽蘊的那股能量，將

執(zhí)著、剛強、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓和胸膛，從此一輩子堅強挺立、無所畏懼。

(1)給文中加點字注音，按所給拼音寫出漢字，改正文中一個錯別字。

骨篋：;精cut()：；正確的字是“"

【答案】(1)sul(2)粹(3)練

【解析】本題主要考查結(jié)合語境，書寫正確的字形或讀音的能力。注意“骨髓”的“髓”讀“sui”；“精粹”的

意思是“精美純粹”，與“純粹”的“粹"為同一個字?！皻v練”意思是“指經(jīng)歷和鍛煉；經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)

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驗；經(jīng)受鍛煉”，“煉”的意思是“用火燒制或用加熱等方法使物質(zhì)純凈、堅韌、濃縮”，語段表達的意思是“一

個人在生活中經(jīng)受困苦的磨練而變得剛強、無所畏懼”，所以文中“歷煉”的“煉”應該為“練”，這屬于考查形

近字的辨析和書寫。

例4.（2020?江蘇連云港）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。

行走，是與自己相遇的途徑。親近自然，讀書，歷練，都是夯實人生基礎的課程，讓我們走向豐rd。（）

和充盈。行走，讓人生更精采。孔子周游列國，只言片語匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，大漠長河繪出壯美畫卷；

,:陶淵明采菊東籬，南山飛鳥寄托隱逸之心。人生無涯，行者無韁。愿你行走的人生xud

n（）麗多姿。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

【答案】⑴饒絢

【解析】此題考查學生對字形的書寫能力。要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字?！柏S饒”

意思是豐裕富饒，“饒”的偏旁不要寫錯；“絢麗”意思是燦爛美麗，“絢”應該是絞絲旁。

（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出來并加以改正。

改為;改為

【答案】采一彩韁一疆

【解析】本題考查書寫正確字形的能力。其實質(zhì)是考查形近字的書寫能力。解答此類試題既要注意平時的積累，也

要聯(lián)系整個詞語的意思?！熬省币馑际莾?yōu)美出色，應該把“采”改成“彩”；“行者無疆”中“無疆”的意思是

杳無邊際，應該把“韁”改為“疆”。

例5.（2020?福建）閱讀下面的文字，按要求作答。

迎接新中國成立70周年，某校開展系列活動，請按要求完成任務。

【童心唱祖國，班班歌聲揚】

根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。

我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lub①,路上一道轍。

我最親愛的祖國，我永遠緊貼著你的心w6②,你用你那母親的脈b6③和我訴說。

（節(jié)選自《我和我的祖國》歌詞）

【答案】①落②窩③搏

【解析】本題考查書寫正確字形的能力。其實質(zhì)是考查同音字的辨析?！安辈荒軐憺椤安保驗椤懊}搏”是指

心臟收縮時，由于輸出血液的沖擊引起的動脈的跳動。醫(yī)生可根據(jù)脈搏來診斷疾病。

（六）將下列詞語或句子（用楷書）工整抄寫在下面的田字格內(nèi)。

【例題展示】

例1.（2020?黑龍江龍東）閱讀下面文字，按要求答題。

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歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱哆風云的政治家，有訣勝千里的軍事家，有博學銳智

的科學家，還有為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家……他們以時不我待、只爭朝夕的精神，喚起我們對未來的

填憬與追求。滄海橫流，方顯英雄本色。

（1）請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

滄海橫流，方顯英雄本色。

【答案】滄海橫流，方顯英雄本色。

【解析】本題考查漢字的書寫能力。要求：不寫錯字、別字、形似字；用正楷字書寫，要工整美觀；漢字的筆畫順

序要清楚，書寫要規(guī)范；不寫繁體字。本題中注意“滄”的正確書寫。

例2.（2020?江蘇淮安）閱讀下面一段文字，按要求答題。

多筆青春，書寫夢想。七月，帶著繽f@n的色彩飄落在我們身邊，萬綠從中，荷花初綻，一塵不染地笑著、美

著，詩意了學子生命拔節(jié)的日子。盛夏的陽光，亦灑滿歲月的故事。鐫刻進歲月的年輪，（激蕩激動）

起童話般的記憶。在通往成長的路上，我們熱愛生活，奮力奔跑。這，就是人間最絢爛的七月天。

①請從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

熱愛生活奮力奔跑

【答案】熱愛生活（奮力奔跑）

【解析】本題考查漢字的書寫能力。漢字的書寫是語文學習最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多學生卻沒有引起足夠

的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒掌握。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要

注意應將“熱”“奮”“奔”的結(jié)構(gòu)要安排好。

【名師支招】

【辨析字音字形的有效方法】

1.辨析同音字的方法

（1）形旁辨識法:漢字中有80%以上的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字

的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別書寫的正誤。如："y區(qū)歌英雄（謳）”

和“泯心瀝血（嘔）”中混淆的三個字，”謳、嘔、泯”，都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻

完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們：“謳”形旁是“I”即“言”字，表示該字與語言或話語有關，“謳歌

英雄”當然需要用優(yōu)美的語言歌頌杰出的英雄了。因此，“謳歌英雄”中的“謳”必須寫作”旁的“謳”?！皣I”

的形旁是“口”表明是和嘴有關的一一個動作，即“嘔吐”?！皣I心瀝血”指的是傾吐心血，極端勞苦，應該用“口”

字旁的“嘔”字?！爸帯钡男闻允恰皔”，表明和水有關，糞肥加水經(jīng)過長時間的浸泡俗稱“謳肥”。因為漢字中

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絕大多數(shù)是形聲字，所以，形旁辨識就是-種最具實效的記憶字形的方法。

（2）意義辨識法:字義訣定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往具有特定的語境氛圍，需要相應意義的

字“對號入座”。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎。有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會平添許多

趣味，產(chǎn)生“巧記”的效果。如“脈搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，是

一個動作場景，而“搏”具有“跳動”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏”的

“搏”應是動詞“搏”而不是“胳膊”義的名詞“膊”。如果把詞語中易錯字的意義搞明白了，就會有效地避免寫

錯。

（3）語境辨識法：語境辨識法，即借助語境來判斷字形是否正確的一種方法。特別是對同音詞語，只有結(jié)合語境

或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配者。例如:居里夫人一身命運跌宕起伏、坎坷不平，巨大的打擊并沒

有使她倒下，頑強的意力使她獲得了最終的成功。結(jié)合語境，能辨析出句中錯誤的地方：“一身”應為“一生”，

“意力”應為“毅力”?，F(xiàn)代漢語中有“一身（全身）”這個詞，但不合這個句子的語境。漢語中沒有“意力”這個

詞，但容。易讓人想到“意志力”“注意力”，導致難以辨析。

2.辨析多音字的方法

（1）隨義定音法。多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來的，我們完全可以憑借字的含義來判斷它的

讀音。如“降”字，當意思為“下落”時讀idng（下降降雨），意思為“歸順，使馴服”時讀攵idng”（投降降

龍伏虎）。再如“累”字，當意思為“堆積、積聚”時讀“16i”（積累日積月累），意思為“辛苦”時讀“1玩”

（勞累、疲累、又苦又累）。

（2）記少不記多法。多音字的讀音紛繁復雜，記憶起來有難度，但我們?nèi)绻捎靡欢ǖ姆椒ㄈビ洃?，也許會事半

功倍，即記少不記多法。如“埋”只有在“埋怨”這個詞語中讀“mGn”，其余的均為“mdi”音。再如“殼”只

有在“甲殼地殼金蟬脫殼”中讀“qido”，其余的均為"k",此外還有一些多音字用于地名、國名和姓氏的時

候讀一個音，其余的都讀另外一個音。如''秘"只有在國家名“秘魯”和人姓中讀“bi”，其余均讀“mi”。

（3）詞性法。漢字中有不少多音字，因其在不同的語境中詞性不同，而導致了讀音的不同，我們可以根據(jù)它的詞

性來判斷它的讀音。如“長”當它作為形容詞時讀Shdng"（很長長遠長久），當它作為動詞時讀?hdng"（生

長成長長知識）。再如“數(shù)”當它作為動詞時讀gh?！保〝?shù)落數(shù)不清數(shù)得著），當它作為名詞時讀（數(shù)

據(jù)數(shù)量數(shù)額）。

（4）場合法。場合法就是注意口語和書面語的區(qū)別。在書面語中，即在合成詞和成語中是一種讀音；在口語中，

當作單音詞用時，又是一種讀音。如“薄”在書面語中讀“b6”，形式為合成詞或成語（單薄厚此薄彼），在口

語中讀“bdo”，作單音詞用（薄紙薄得很）。再如“露”在書面語中讀“1"（露水露珠原形畢露），在口語

中讀“Ibu”（露頭露一手露面）。

3.辨析形近字的方法

（1）語音辨識法:音辨法即通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中某字的書寫錯誤。當然，這就要求平時讀準字音（包括聲調(diào)），

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才能準確找出錯別字。如“肄業(yè)”中的“肄”易誤寫成“肆”，“肄”讀“yi”，而“肆”讀“si”；“窮兵跋武”

中的“贖”易誤寫成“贖”，"糠”讀“chi”，而“贖”讀“shiT。當然在具體的積累中也可以把讀音相近的一些

詞語作簡單的歸類，比較記憶。比如“云蒸霞蔚”“瑕瑜互見”“聞名遐邇”“目不暇接”中的“霞”“瑕”“遐”

“暇”都讀“xid”。

（2）探源辨識法:有些詞中的字是由當初該詞形成時的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能

準確記住該詞。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風俗或附帶著一個生動有趣的美麗故

事，記憶該類詞時不妨把這些挖掘出來，那會充滿意趣的。如“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵”，因為

這個成語常用來作為鼓勵人更上一層樓的話，勵”有鼓勵的意思。實際上該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個常

見的行為:為了斗雞時自己的雞獲勝，每次接斗時，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對

方，制敵于死命?！皡?通'"礪”，磨刀石的意思。由于特定含義的限定，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。

（3）口訣辨識法:對形近字，可以把它的細微差別編成口訣，這樣易記易用。例如：

①成戍戊戎戒橫戌（xu）點戍（shti）戊（wu）中空，畫個十字就念戎（rong）,兩豎加一橫念戒（jie）。②掇

綴輟啜用手拾掇房子，用線連綴裙子，用車接回輟學的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。③已己巳封了一半已，堵了整

個巳，不封不堵是自己。④相象像：外貌看長相，樣子是形象，照人制成像。

（3）組詞辨識法：將選項中拿不準的字，另外組詞，檢驗是否正確。如“矯揉造作”中“矯”容易寫成“驕“嬌”

等，難以判定。這時可以采用組詞法，將它們分別組詞對照，“矯”可組成“矯情”，“驕”可組成“驕傲”，“嬌”

可組成“嬌嫩”“撒嬌”。再根據(jù)“矯揉造作”的詞義進行判別即可。

3.辨析誤讀字的方法。

（1）形聲字誤讀：篩選另類，強化記憶。由同一聲旁派生出來的一系列字，到底是哪幾個讀音與聲旁不同，應該

歸納總結(jié)，篩選出另類讀音，然后反復強化，牢記于心。如''更、梗、哽、鰻、粳”這幾個形聲字，就該抓出另類

字“粳"（jing）米；“占、沾、粘、拈、玷、砧”這幾個形聲字，則應揪出“拈”（nidn）,“玷”（dian）,“砧”

（zhen）o

（2）多音字：①揣摩詞義，據(jù)義定音。多義多音字的特點是“音隨義轉(zhuǎn)”，因此應該根據(jù)它的不同意義、不同詞

性來確定讀音，即根據(jù)該字在詞語（甚至在句子）中的語境意義來確定它的讀音。如“屏”，如果表示遮擋義，讀'b

ing"（屏風）;如果表示抑止（呼吸），則讀“bing”（屏氣凝神）。如“泥”，作名詞時，讀“ni”（泥牛入海）；作

動詞時，則讀“山”（泥墻、拘泥）。②口語、書面語誤讀。例如，“差”：在表示“不相同、不相合”義上，有兩

種讀音。用于書面語，音“chd”，如:差別、差距、陰錯陽差；用于口語，音“chd”，如:差不多、差不離兒、

差一點兒。③普通名詞、專有名詞誤讀。“蠡”在普通名詞中，音“■”，如：以蠡測海、管窺蠡測。在專有名詞

中，音“l(fā)i”，如:蠡縣（河北省一縣名）、范蠡（春秋時一人名）。

（3）習慣性誤讀:習慣性誤讀，往往根深蒂周，積習難改。因此一旦發(fā)現(xiàn)白己的習慣性識讀，應該捉拿歸案，反復“提

審”，及時糾錯，定能真“音”大白。例如，應該這樣讀這些字:浸（jin）濕、玫瑰的瑰（gui）誤讀為（gui）氣

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氛的氛（f@n）誤讀為（熊n）。

總之，只要掌握上面的原則和方法，字的讀音問題就容易解決了，考試也能應對自如了。

【實戰(zhàn)演練】

1.（2020?山東臨沂）下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）

A.修葺(qi)粗獷(guang)慫(song)恿.（duo）咄逼人

B.詭瑞(jue)箴(zhen)言蹣（pdn）跚回（jian）不容發(fā)

C.拘泥（ni）煙(zhi)熱襤移（1U）M（jia）然而止

D.沙礫(11)顫(chan)抖倜儻(dang)草長（zhdng）鶯飛

【答案】A

【解析】本題考查辨識字音的能力。B項中的“間”應讀“jidn”；C項中的“熾”應讀“chi”；D項中的“儻”

應讀“tdng”。故選A。

2.（2020?河南）下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）

A.欽(qln)佩.(bin)臨鮮（xian）為人知

B.解劑(pou)附和（he）朱（shi）志不渝

C.果脯(pu)咀嚼(jue)銳不可當（dang）

D.憔悴(cui)徘徊(hui)唾（tu。）手可得

【答案】B

【解析】本題考查辨析字音的能力。A項考查多音字辨析?！磅r”應讀“xidn”；C項考查誤讀字辨析?！案睉?/p>

讀“魚”；D項考查形聲字辨析?！盎病睉x“hudi”。故選B。

3.（2020?河南）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）

法治是一種社會信仰，也是一種生活剛需。無論科技怎樣進步，社會如何發(fā)展，法律、規(guī)則都是“基礎設施”。

①_衛(wèi)法律尊嚴，守護規(guī)則文明，你我的權益才可能得到保護②紀守法,行勝于言，與其高談闊論，不

如嚴于律己、自覺③行。

A.①捍②遵③踐B.①捍②尊③踐

C.①悍②尊③餞D.①悍②遵③餞

【答案】A

【解析】本題考查辨析和書寫正確字形的能力。捍衛(wèi)：保護，防衛(wèi)的意思。悍：①勇猛，干練；②兇狠，蠻橫。因

此應寫作“捍衛(wèi)"；尊：①地位或輩分高；②敬重；③敬辭，稱與對方有關的人或事物；④量詞。遵：沿著，依照,

按照。因此應寫作“遵紀守法”；踐行：意思是實踐，用實際行動去做某些事。餞行：原是指祭路神，也就是祭祖,

后指親朋好友欲遠行，置辦酒席，為其送行，以示祝福和惜別。因此應寫作“踐行”。故選A。

4.（2020?浙江衢州）閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫詞語，并給加點字選擇正確的讀音。

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一座洋溢著書香的城市，是一座有靈魂的城市?！皶汜橹?云上有約”系列讀書活動，讓閱讀有儀式感，讓

更多人參與閱讀，讓書香miman（1）衢城。開卷（2）（A.juanB.juan）有益，讓我們閱讀吧！

【答案】（1）彌漫（2）B

【解析】本題考查根據(jù)語境書寫正確字形和辨析多字音的能力?！癿iman"應寫作“彌漫”，意為：布滿，到處充

斥著?！熬怼碑斃斫鉃椤翱梢允嬲购蛷澽D(zhuǎn)成圓筒形的書畫”“書籍的冊本或篇章”“考試用的紙”“機關里分類匯

存的檔案、文件"時讀作"juan",語境中指書。當理解為“把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形”“裹挾帶動”“彎轉(zhuǎn)裹成筒

形的東西”時讀“juGn”。故選B。

5.（2019?天津）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.搖里(ye)亙古(heng)惟妙惟方(xiao)

B.詩責(jie)佇立(zhu)咤堂大笑(hong)

C.蜷伏(juan)滯留(zhi)一氣呵成(he)

D.驀然(mo)亢奮(kang)忍俊不禁(jin)

【答案】B

【解析】本題考查字音的辨識。A項考查誤讀字的辨識?！皝児拧钡摹皝儭弊x作“g&i”；B項考查多音字的辨識。

“哄堂大笑”的“哄”是多音字，有三個讀音，分別是％6ng”“h6ng”“hbng”。理解為形容許多人大笑或喧鬧

聲時讀"hong",如此處的“哄堂大笑”；理解為“哄騙”“哄逗（特指看小孩兒時）”時讀X6ng”，如“哄騙”；

理解為“吵鬧，開玩笑”時讀％6ng”，如“一哄而散”。C項考查誤讀字的辨識。“蜷伏”的“蜷”讀作3udn”。

D項考查多音字的辨識?！叭炭〔唤钡摹敖庇袃蓚€讀音，分別是“jin”“jin”，作“忍住”“禁受，耐”等

義時讀“jin”，如“忍俊不禁”；作“禁止”“監(jiān)禁”等義時讀“jin”，如“禁言”等。

6.（2019-內(nèi)蒙古包頭）下列同語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A.鶯鷹(yuan)潸伏(qian)棱鏡(16ng)間不容發(fā)（色）

B.瞭望(lido)猝發(fā)(cti)高跑(qido)休戚與共（qi）

C.月直綸(qlng)年首(han)第刻(judn)一蹴而就（cti）

D.拘泥(ni)摻雜(can)黠慧(xia)誨人不倦（hui）

【答案】A

【解析】本題考查字音的辨析能力。選項分別考查了多音字、形聲字、形近字、難讀易錯字字音的辨識。A項，正

確。注意“棱鏡”中“棱”與“凌”“陵”“綾”讀音區(qū)分開，后面三個字的讀音分別為'Hng”“Hng”“Hng”，

而“棱”避免讀為"ling",應讀“16ng”。B項，錯誤?！安t望”的“瞭”形近字比較多，如“撩”“繚”“僚”

等，分別讀“l(fā)ido”“l(fā)ido”“l(fā)ido”，而“瞭”應讀“l(fā)ido”，指遠遠地望。C項，錯誤?！霸虑唷笔莻€形聲字,

很容易根據(jù)聲旁“青”讀作“qing”，但實際應讀“jing”，與形近字“晴”“請”“清”“情”的讀音區(qū)分開,

后面四個字分別讀“qing”“qing”“qing”“qing”?！扮澘獭钡摹扮潯迸c“雋”的字形要區(qū)分開，后者的讀音

為“jtm"及"juan",組詞“雋永”“雋秀”等，而“鐫”應讀udn。D項，錯誤?！熬心唷钡摹澳唷睉x曳”，

此為多音字，另一個讀音為“ni”，組詞“泥土”等。

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7.（2019?四川南充）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.輻射誨人不倦翻來復去喜出望外

B.考訂由然而生美不勝收哄堂大笑

C.嫻熟一絲不茍自出新裁格物致知

D.旁鷲相輔相成頓開茅塞草長鶯飛

【答案】D

【解析】本題考查同音字字形的正確書寫能力。。A項，“復”應寫作“覆”；B項，“由”應寫作“油”；C

項，“新”應寫作“心”。

8.（2019?湖南株洲）下列句子中沒有錯別字的一句是（）

A.他從唐詩下手，目不窺圓，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。

B.他對這位文壇泰斗頷首低眉，內(nèi)心的期望到了誠惶誠恐的地步。

C.黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如地，你忘了汽車在高原行駛。

D.有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風度就是嬌揉造作，副庸風雅。

【答案】B

【解析】本題考查識記和書寫正確字形的能力。A項，“目不窺圓”中的“圓”應寫作“園”；C項，“坦蕩如地”

應寫作“砥”，是“磨刀石”的意思；D項，“副庸風雅”應寫作“附庸”“依傍，追隨”的意思。

9.（2019?廣西北部灣）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.星宿謹慎波瀾不驚

B.喧嘩純萃門庭若市

C.格局菜畦無可耐何

D.潮訊倜儻鄭重其事

【答案】A

【解析】本題考查辨析字形的能力。A項中沒有錯別字；B項考查同音字的辨析能力。其中“純萃”的“萃”應寫

作“粹”;C項考查同音字的辨析能力。其中“無可耐何”的“耐”應寫作“奈”；D項同音字的辨析能力。其中

“潮訊”的“訊”應寫作“汛”。故答案選A。

10.（2019?湖北襄陽）下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2分）

發(fā)倔襄陽文化內(nèi)涵，章顯華夏多彩文明。

【答案】掘彰

【解析】本題考查漢字字形正確書寫的能力?！熬颉薄罢谩倍侄际亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲

字的特點來辨別字形。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫,書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。

11.（2019?廣東?。└鶕?jù)拼音寫出相應的詞語。

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（1）牛背上牧童的短笛，這時候也成天在lidoliang地響。

（2）兩個陸塊在那里聚合并緩慢地zh言zhou變形。

（3）jiuzhanquechao,李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

（4）皮膚cGngwunagou,缺少光澤，就像用枝條扎成村舍外墻那樣粗糙。

【答案】（1）噴亮（2）褶皺（3）鳩占鵲巢（4）藏污納垢

【解析】本題考查根據(jù)拼音寫詞語漢字的能力。讀準拼音的聲母、韻母和島，根據(jù)語境寫出詞語，噫亮：聲音圓

潤而響亮。“噫”不要誤寫成“繚”；褶皺：由于地殼變動，巖層受力后，呈現(xiàn)波浪狀彎曲的構(gòu)造現(xiàn)象；皮膚的皺

紋?！榜蕖惫P畫較多書寫要小心；鳩占鵲巢：意思是比喻強占別人的住屋或占據(jù)別人的位置；“鵲”不要誤寫成“雀”。

藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事?！霸崱辈灰`寫成“逅”。

12.（2020?湖北咸寧）下列加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）

A.羈絆(pan)譬如(pi)嗔笑(chi)別出斷裁(xin)

B.劈刻(juan)寂攀(lido)追溯(su)驚慌失措(cud)

C.熾熱(chi)告常(qin)殷紅(yan)不屑置辨(bian)

D.蟬娟(chan)筵席(yan)慫恿(song)信手拈來(nian)

【答案】B

【解析】本題考查辨析字音、字形的能力。A項