【教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5800字（論文）】

教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要本文設(shè)計(jì)開發(fā)了高校工作環(huán)境下的教務(wù)管理系統(tǒng)，采用軟件工程開發(fā)方法，結(jié)合詳細(xì)的教務(wù)信息管理的需求，在MicrosoftVisualStudio開發(fā)平臺(tái)下使用C#開發(fā)語言和MicrosoftOfficeAccess數(shù)據(jù)庫(kù)共同完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本文開發(fā)的高校環(huán)境下的教務(wù)管理系統(tǒng)包括基本管理、學(xué)生管理、教務(wù)管理、查詢管理以及系統(tǒng)管理等，每個(gè)大功能模塊又由多個(gè)子功能模塊組成。通過本系統(tǒng)的我院的教務(wù)管理人員將被從繁瑣的教務(wù)工作中解脫出來。同時(shí)為我院的各級(jí)管理部門提供了一種高效的辦公方式，從而實(shí)現(xiàn)我院信息化管理。當(dāng)前本研究的教務(wù)管理系統(tǒng)仍處于初步試行階段，可能仍存有許多不足的地方，這仍需在今后的實(shí)際中研究解決。為未來學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)升級(jí)發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng)，C#，Access數(shù)據(jù)庫(kù)目錄第1章引言 1第2章方案論證 12.1可行性分析 12.2需求分析 2第3章總體設(shè)計(jì) 33.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 33.2功能模塊實(shí)現(xiàn) 33.2.1基本管理功能模塊 33.2.2學(xué)生管理功能模塊 43.2.3教務(wù)管理功能模塊 43.2.4查詢管理功能模塊 53.2.5系統(tǒng)管理功能模塊 53.3數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 6第4章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 94.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 94.2系統(tǒng)登錄界面 94.3系統(tǒng)主界面 114.4學(xué)生管理界面 134.5教務(wù)管理界面 13第5章結(jié)論 15參考文獻(xiàn) 16第1章引言人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)嶄新的領(lǐng)域——信息時(shí)代，這是伴隨著第三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展而來的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展超乎了人們的想像，人類缺乏計(jì)算機(jī)那樣處理信息問題的能力，即從眾多信息中選取有用信息，對(duì)信息進(jìn)行時(shí)間和類型上的分類排列。當(dāng)前高校教學(xué)管理急需解決的一個(gè)重大課題就是如何主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展要求。各個(gè)高校都采用了計(jì)算機(jī)作為管理的輔助手段，開發(fā)了大量管理系統(tǒng)作為高校規(guī)模擴(kuò)大和校園網(wǎng)絡(luò)建成的支持。目前校園管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用主要集中在教務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、設(shè)備管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等等。這些系統(tǒng)提高了管理人員的水平和管理理念，同時(shí)也為學(xué)習(xí)提供了信息服務(wù)。高質(zhì)量的教育需要高效的管理，隨著教學(xué)改革和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，相應(yīng)的教務(wù)管理系統(tǒng)也在不斷的變化。教務(wù)管理系統(tǒng)在整個(gè)校園信息化建設(shè)中占著十分重要的地位。教務(wù)管理系統(tǒng)對(duì)高校整體教學(xué)資源進(jìn)行了合理高效的管理，對(duì)教務(wù)管理的模式、管理的水平都有極大的促進(jìn)作用。本文實(shí)際分析出一個(gè)普通高校教務(wù)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，剖析了現(xiàn)有系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的不足和今后研究的任務(wù)。限于作者水平有限，文中缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)各位專家指正。第2章方案論證2.1可行性分析可行性研究的目的就是在充分調(diào)查，分析和研究的基礎(chǔ)之上，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)找到解決問題的方法，它的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解決，可行性分析，就是回答開發(fā)高校教務(wù)管理系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是否可行，在技術(shù)上是否可行，在法律上是否可行這三個(gè)問題。1.技術(shù)可行性。要實(shí)行高校成人教育教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，必須具備以下技術(shù)可行性:符合教學(xué)教務(wù)工作的特點(diǎn)，能滿足教務(wù)員員進(jìn)行教學(xué)管理的需求，能滿足老師在系統(tǒng)上進(jìn)行學(xué)生管理成績(jī)輸入等相關(guān)事宜操作的需求，能滿足學(xué)生通過系統(tǒng)進(jìn)行查閱等與完成學(xué)業(yè)相關(guān)事情操作的需求。開發(fā)本文研究的高校教務(wù)管理系統(tǒng)需要掌握C#編程，Access數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)以及SQL語句，這些開發(fā)技術(shù)只要通過學(xué)習(xí)都可以掌握，因此在技術(shù)上可行。因此，本人認(rèn)為研發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)在技術(shù)上具有很高的可行性。2.經(jīng)濟(jì)可行性。第一是成本估計(jì)，其中成本即開發(fā)及運(yùn)行成本，包括系統(tǒng)中期及后期的所有成本。第二是效益或利潤(rùn)估計(jì)。有形或者無形的估計(jì)都是效益估計(jì)。要的開發(fā)設(shè)備包括一臺(tái)可供開發(fā)的電腦以及各類開發(fā)工具，個(gè)人電腦可作為開發(fā)設(shè)備，各類的開發(fā)工具都可以找到免費(fèi)的版本在電腦上配置，因此，在經(jīng)濟(jì)上可行。3.法律可行性。侵犯他人，集體或者國(guó)家利益不會(huì)發(fā)生在本系統(tǒng)身上，并不違反國(guó)家法律。因此具有法律可行性。以上三個(gè)問題的回答可知，開發(fā)本文研究的高校教務(wù)管理系統(tǒng)具有可行性。2.2需求分析對(duì)系統(tǒng)活動(dòng)的整體描述就是文章所要做的需求分析，學(xué)生，教師以及教務(wù)工作人員這些系統(tǒng)的使用者共同完成這個(gè)任務(wù)。需求分析中除了描述和定義系統(tǒng)中所要涉及的功能和安全等級(jí)之外，還要提出其他的需求。學(xué)生端主要是提供學(xué)生群體進(jìn)行相關(guān)信息公示及教學(xué)管理功能如:學(xué)生成績(jī)、課程表等，查詢功能、個(gè)人信息查看以及個(gè)人密碼修改功能等。教師端提供教師用戶進(jìn)行包括對(duì)教師信息的維護(hù)、個(gè)人文件管理、相關(guān)基礎(chǔ)信息查詢以及學(xué)生成績(jī)錄入等相關(guān)操作。輔導(dǎo)員提供輔導(dǎo)員用戶進(jìn)行對(duì)輔導(dǎo)員信息維護(hù)、教務(wù)信息查詢、課表查詢。教務(wù)系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)及其操作權(quán)限設(shè)置、學(xué)生班級(jí)信息、課程信息、教師信息、專業(yè)信息等的編輯和管理。其包括的子功能模塊有核對(duì)學(xué)生成績(jī)，排課管理，課程管理，以及教師信息管理等。能夠?qū)虅?wù)信息系統(tǒng)做整體性后臺(tái)操作，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行補(bǔ)充和修改。第3章總體設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)包含公共信息、學(xué)籍、課程、成績(jī)、用戶的管理等幾個(gè)模塊。按照模塊化和分塊化的設(shè)計(jì)方式，每個(gè)模塊完成一定的功能，中間涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢和增刪等。以下用幾個(gè)圖說明系統(tǒng)的總體架構(gòu)。圖3.1是總體架構(gòu)主模塊主模塊基本管理學(xué)生管理教務(wù)管理查詢管理系統(tǒng)管理圖3.1總體架構(gòu)3.2功能模塊實(shí)現(xiàn)3.2.1基本管理功能模塊基本管理功能主要完成教師、教室、宿舍信息的管理。教師信息管理部分負(fù)責(zé)記錄在校教師的個(gè)人情況信息，由系統(tǒng)管理員或者教務(wù)人員負(fù)責(zé)錄入。教師信息，也可以稱為教師的基本檔案，包括教師編號(hào)、教師姓名、性別、身份證、學(xué)習(xí)、基本情況等，還對(duì)教師所屬院系，職稱、聯(lián)系方式進(jìn)行管理登記?？傊?，在功能下，系統(tǒng)管理員或教務(wù)工作人員可以在該模塊下對(duì)教師信息進(jìn)行增刪改操作。基本管理功能模塊如圖3.2所示基本管理模塊基本管理模塊教師信息管理教師信息管理宿舍信息管理圖3.2基本管理功能模塊3.2.2學(xué)生管理功能模塊學(xué)生管理功能模塊實(shí)現(xiàn)了六項(xiàng)教務(wù)工作，分別是與學(xué)生相關(guān)的入學(xué)、學(xué)費(fèi)繳納、成績(jī)、考勤、獎(jiǎng)懲以及離校。其功能結(jié)構(gòu)圖如圖3.3所示。學(xué)生管理功能模塊學(xué)生管理功能模塊學(xué)生入學(xué)管理學(xué)費(fèi)交納管理學(xué)生考勤管理學(xué)生獎(jiǎng)懲管理學(xué)生成績(jī)管理學(xué)生離校管理圖3.3學(xué)生管理功能模塊3.2.3教務(wù)管理功能模塊教務(wù)功能管理模塊主要實(shí)現(xiàn)三個(gè)子功能模塊，分別是班級(jí)設(shè)置、課程設(shè)置和排課管理。教務(wù)管理模塊功能結(jié)構(gòu)圖如3.4所示教務(wù)管理功能模塊教務(wù)管理功能模塊班級(jí)設(shè)置管理課程設(shè)置管理課程安排管理圖3.4教務(wù)管理功能模塊3.2.4查詢管理功能模塊查詢管理模塊主要實(shí)現(xiàn)了七個(gè)信息查詢功能，包括學(xué)生信息、課程信息、學(xué)費(fèi)信息、成績(jī)信息、考勤信息、獎(jiǎng)懲信息以及教師信息。高校教務(wù)管理系統(tǒng)的所有使用用戶都可以進(jìn)行查詢管理功能。查詢功能模塊如圖3.5所示查詢功能模塊查詢功能模塊學(xué)生信息查詢學(xué)費(fèi)信息查詢課程信息查詢教師信息查詢成績(jī)信息查詢考勤信息查詢獎(jiǎng)懲信息查詢圖3.5查詢功能模塊3.2.5系統(tǒng)管理功能模塊系統(tǒng)管理功能模塊包含用戶權(quán)限的分配、學(xué)校信息設(shè)置、修改用戶密碼以及系統(tǒng)幫助信息設(shè)置等。其中，只有系統(tǒng)管理員用戶具有分配用戶權(quán)限功能，其他用戶無法進(jìn)行這項(xiàng)功能的操作。分配用戶權(quán)限，主要是由系統(tǒng)管理員進(jìn)行操作，將不同的功能權(quán)限賦予給不同的用戶。在這個(gè)功能中，管理員對(duì)可以系統(tǒng)用戶進(jìn)行增刪改等操作，以及最重要的權(quán)限賦予工作。系統(tǒng)管理功能模塊如圖3.6所示系統(tǒng)管理功能模塊系統(tǒng)管理功能模塊分配用戶權(quán)限修改用戶密碼學(xué)校信息設(shè)置系統(tǒng)幫助信息圖3.6系統(tǒng)管理功能模塊3.3數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)根據(jù)需求分析和實(shí)體關(guān)系模型，設(shè)計(jì)出相關(guān)表的結(jié)構(gòu)。主要有以下相關(guān)表。用戶信息表(USER)表3.1用戶登錄信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注賬號(hào)name文本型10密碼pass文本型10權(quán)限auth單精度10教師信息表(teacher)表3.2教師信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注職工號(hào)zgh文本型8姓名xm文本型10性別xb文本型4出生日期csrq日期、時(shí)間型8家庭地址jtdz文本型20所屬部門代碼yxdm文本型3所屬部門（系）yxmc文本型20職務(wù)zw文本型26專業(yè)zy文本型20畢業(yè)院校byyx文本型20職稱zc文本型20教學(xué)評(píng)價(jià)jxpj文本型20學(xué)生信息表(student)表3.3學(xué)生信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注學(xué)號(hào)xh文本型10姓名xm文本型10性別xb文本型4民族mz文本型20籍貫jg文本型20出生日期csrq日期、時(shí)間型8專業(yè)代碼zydm文本型5專業(yè)名稱zymc文本型20所屬院系代碼yxdm文本型3所屬院系yxmc文本型20入學(xué)日期rxrq日期、時(shí)間型8家庭地址jtdz文本型20專業(yè)方向zyfx文本型20身份證號(hào)sfzh文本型20政治面貌zzmm文本型20電子郵箱dzyx文本型20院系信息表(department)表3.4院系信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注院系代碼yxdm文本型3院系名稱yxmc文本型20專業(yè)信息表(major)表3.5專業(yè)信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注專業(yè)代碼zydm文本型5專業(yè)名稱zymc文本型20專業(yè)所屬類別zylb文本型6專業(yè)所屬院系代碼yxdm文本型3班級(jí)信息表(class)表3.6班級(jí)信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注班級(jí)代碼bjdm文本型10班級(jí)名稱bjmc文本型20班級(jí)學(xué)生人數(shù)bjrs文本型10入學(xué)年份rxnf文本型4課程信息表(course)表3.7課程信息表字段含義字段名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度備注課程代碼kcdm文本型10課程名稱kcmc文本型20課程類別kclb文本型4課程性質(zhì)kcxz文本型8學(xué)分xf單精度4班級(jí)bj文本型20年級(jí)nj文本型20周課時(shí)zks單精度4考核方式khfs文本型20學(xué)時(shí)數(shù)xss單精度4開課院系kkyx文本型20開課方向kkfx文本型20第4章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)4.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)是將文檔類的需求分析和功能設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際軟件和系統(tǒng)的重要工作，對(duì)高校教務(wù)管理進(jìn)行了分析設(shè)計(jì)后，就著手對(duì)系統(tǒng)的每個(gè)功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。本文設(shè)計(jì)開發(fā)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)具有五個(gè)主功能模塊，每個(gè)功能由主按鈕和子按鈕控制。接下來給出高校教務(wù)管理系統(tǒng)的幾個(gè)重要的功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)和展示。4.2系統(tǒng)登錄界面在所有的管理系統(tǒng)中基本上都具有用戶登錄的模塊，通過登錄模塊可以對(duì)操作者進(jìn)行驗(yàn)證，確保操作系統(tǒng)時(shí)所有的操作口志都被記錄在案。為了確保網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)的安全，對(duì)進(jìn)入的人進(jìn)行身份驗(yàn)證是十分必要的，尤其是網(wǎng)站的后臺(tái)管理系統(tǒng)。只有用戶名和密碼都正確的時(shí)候才能登入后臺(tái)系統(tǒng)。圖4.1系統(tǒng)登錄界面圖4.2登錄系統(tǒng)失敗界面具體的功能實(shí)現(xiàn)如下：privatevoid{登錄Button_Click(objectsender,EventArgse)StringTheConnectionString=global:TheSchool.Properties.Settings.Default.DBSchoolConnectionString;stringTheSQL一”SelectCOUNT(*)From操作用戶Where用戶名稱一@用戶名稱AND用戶密碼一@用戶密碼”;OIeDbConnectionTheConnection=newOIeDbConnection(TheConnectionString);TheConnection.Open();OIeDbCommandTheCommand=newOIeDbCommand(TheSQL,TheConnection);TheCommand.Canshus.Clear();OIeDbCanshuTheSqlNameCanshu=newOleDbCanshuU;TheSqlNameCanshu.CanshuName一”@用戶名稱”;TheSqlNameCanshu.Ualue一this.用戶名稱TextBox.Text;TheCommand.Canshus.Add(TheSqlNameCanshu);OIeDbCanshuTheOleDbPWCanshu=newOleDbCanshuU;TheOleDbPWCanshu.CanshuName一”@用戶密碼”;TheOleDbPWCanshu.Ualue=this.用戶密碼TextBox.Text;TheCommand.Canshus.Add(TheOleDbPWCanshu);intTheNum=(int)TheCommand.ExecuteScalar);if(TheNum==1){this.CloseU;}else{this.TheTryNum+=1;if(this.TheTryNum!一3){intTheDoNum=3一this.TheTryNum;MessageBox.Show('，用戶密碼或用戶名稱有錯(cuò)，還有”+TheDoNum+”次機(jī)會(huì)!”，”信息提示”，MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Information);this.用戶密碼TextBox.Text="";this.用戶名稱TextBox.Text="";}else{退出系統(tǒng)Button_Click(null,null);}}if(TheConnection.State==ConnectionState.Open){TheConnection.Close();}}4.3系統(tǒng)主界面用戶成功進(jìn)入系統(tǒng)后，登錄模塊已經(jīng)將用戶識(shí)別，并分配可使用的功能在主窗口內(nèi)，菜單欄顯示的系統(tǒng)的主功能按鈕分別是基本管理、學(xué)生管理、教務(wù)管理、查詢管理、系統(tǒng)管理以及退出系統(tǒng)。進(jìn)入系統(tǒng)后的顯示界面如圖4.3所示。圖4.3管理員身份系統(tǒng)主界面圖4.4用戶系統(tǒng)主界面具體的功能實(shí)現(xiàn)如下:publicvoidSetUserOperateMenu(){//根據(jù)用戶的操作權(quán)限配置系統(tǒng)菜單StringTheConnectionString=global::TheSchool.Properties.Settings.Default.DBSchooIConnectionString;stringTheSQLthis.TheOperator+”elect*From操作用戶Where用戶名稱二"'+OIeDbConnectionTheConnection二newOIeDbConnection(TheConnectionString);TheConnection.Open();DataTableTheTable二newDataTable();OIeDbDataAdapterTheAdapter二newOIeDbDataAdapter(TheSQL,TheConnection);TheAdapter.Fill(TheTable);if((int)TheTabIe.Rows[0][”基本管理之教師信息管理”]二二0){this.教師信息管理TooIStripMenultem.Visible二faIse;this.教師信息管理TooIStripSeparator.Visible二faIse;this.教師信息管理TooIStripButton.Visible二faIse;if(TheConnection.State二二ConnectionState.Open){TheConnection.Close();}}4.4學(xué)生管理界面學(xué)生管理功能包含六個(gè)功能分別是入學(xué)管理、學(xué)費(fèi)管理、考勤管理、獎(jiǎng)懲管理、成績(jī)管理以及離校管理。顯示界面如下圖所示圖4.5學(xué)生管理顯示界面4.5教務(wù)管理界面教務(wù)功能管理模塊下包含三個(gè)功能按鈕，分別是班級(jí)設(shè)置管理、課程設(shè)置管理和排課管理。班級(jí)設(shè)置管理，由教務(wù)人員進(jìn)行設(shè)置，記錄了每個(gè)班級(jí)的基本情況，包括班級(jí)信息，班級(jí)輔導(dǎo)員的信息以及其它的補(bǔ)充說明等。具體的功能顯示界面如下圖4.6教務(wù)管理顯示界面以課程設(shè)置為例，具體實(shí)現(xiàn)功能代碼如下:publicpartialclassCurseForm:Form{publicCurseForm){InitializeComponent();}privatevoid課程設(shè)置BindingNavigatorSaveItemClick(objectsender,EventArgse){this.Validate();this.課程設(shè)置BindingSource.EndEditU;this.課程設(shè)置TableAdapter.Update(this.dBSchoolDataSet.課程設(shè)置);}privatevoidCurseForm一oad(objectsender,EventArgse){this.教室設(shè)置TableAdapter.Fi11(this.dBSchoolDataSet.教室設(shè)置);this.教師檔案TableAdapter.Fi11(this.dBSchoolDataSet.教師檔案);this.班級(jí)設(shè)置TableAdapter.Fi11(this.dBSchoolDataSet.班級(jí)設(shè)置);this.課程設(shè)置TableAdapter.Fi11(this.dBSchoolDataSet.課程設(shè)置);this.課程設(shè)置BindingSource.Filter-"(班級(jí)名稱<>’用于產(chǎn)生課程空白行’)”;foreach(DataRowTheRowinthis.dBSchoolDataSet.班級(jí)設(shè)置.Rows){班級(jí)名稱ToolStripComboBox.Items.Add(TheRow[0].ToStringU);}prorate{void查詢ToolStripButton_Click(objectsender,EventArgse)this.課程設(shè)置BindingSource.Filter=”班級(jí)名稱LIKE"'+this.班級(jí)名稱ToolStripComboBox.Text+}"'AND(班級(jí)名稱<>’用于產(chǎn)生課程空白行’)”prorate{void教師姓名ComboBox_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)this.教師編號(hào)TextBox.Text一教師姓名ComboBox.SelectedValue.ToString();}prorate{void教師編5TextBox_TextChanged(objectsender,EventArgse)教師姓名ComboBox.SelectedValue=this.教師編號(hào)TextBox.Text;}}第5章結(jié)論在幾個(gè)月的努力之后，大致完成了系統(tǒng)需求中的各種功能，利用C#開發(fā)出了較為完善的教務(wù)管理系統(tǒng)。通過本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)能夠有效地改善教務(wù)管理工作效率，并且規(guī)范教務(wù)管理工作流程，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和合理的管理學(xué)生成績(jī)，本文采用MicrosoftVisualStudio以及MicrosoftOfficeAccess數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合的開發(fā)平臺(tái)，完成了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。很多問題都在開發(fā)的過程中遇到了。比如專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備不足，框架開發(fā)原理掌握不足，理解不到位。導(dǎo)致進(jìn)度延后，所以我對(duì)對(duì)知識(shí)的欠缺進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)，基本掌握了開發(fā)技能，并在接下來的一個(gè)多月的時(shí)間，完成了絕大多數(shù)的功能。然而，該種管理模式尚未實(shí)現(xiàn)真正的信息化管理，具體問題包括:數(shù)據(jù)管理效率偏低、數(shù)據(jù)信息格式不統(tǒng)一以及數(shù)據(jù)不能共享等問題，從而導(dǎo)致教務(wù)管理效率偏低。這是我需要在以后工作和學(xué)習(xí)中所努力的方向和目標(biāo)。總之，要真正實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)管理自動(dòng)化，建立數(shù)字化校園是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的工作。參考文獻(xiàn)[1]劉鳳