《認(rèn)識磁極導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《熟識磁極》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入1.引入話題：大家知道磁鐵嗎？你們知道磁極是什么嗎？2.引入目標(biāo)：今日我們將進(jìn)修關(guān)于磁極的知識，了解磁極的觀點(diǎn)、性質(zhì)以及應(yīng)用。二、進(jìn)修目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解磁極的定義、特性和運(yùn)用。2.能力目標(biāo)：能夠區(qū)分磁極的南極和北極，理解磁性物質(zhì)的吸引和排斥規(guī)律。3.情感目標(biāo)：培育同硯對科學(xué)知識的愛好，激發(fā)他們的探究欲望。三、進(jìn)修過程1.探究磁極的定義-進(jìn)行試驗：讓同硯應(yīng)用磁鐵吸附鐵釘，觀察磁鐵的吸磁現(xiàn)象。-引導(dǎo)同硯總結(jié)：磁鐵的吸附部分叫做磁極，分為南極和北極。2.探究磁性物質(zhì)的吸引和排斥規(guī)律-進(jìn)行試驗：讓同硯應(yīng)用兩個磁鐵互相吸引和排斥，觀察現(xiàn)象。-引導(dǎo)同硯總結(jié)：同性磁極互相排斥，異性磁極互相吸引。3.談?wù)摯艠O的應(yīng)用-引入話題：磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用呢？（如電磁鐵、磁性指南針等）-引導(dǎo)同硯沉思：為什么電磁鐵可以吸附鐵物體？為什么磁性指南針可以指示方向？四、小結(jié)復(fù)習(xí)1.回顧重點(diǎn)知識：磁極的定義、磁性物質(zhì)的吸引和排斥規(guī)律、磁極的應(yīng)用。2.提出問題：你知道磁極的南極和北極怎么區(qū)分嗎？為什么同性磁極互相排斥？五、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊上相關(guān)題目。2.制作一個關(guān)于磁極的小試驗，并寫出試驗報告。六、拓展延伸1.了解磁場的基本觀點(diǎn)。2.探究磁場對電流的影響。七、教學(xué)反思1.沉思教學(xué)方法：如何讓同硯更深度地理解磁極的觀點(diǎn)？2.沉思進(jìn)修方式：如何培育同硯的探究愛好，提高他們對科學(xué)知識的理解能力？第二課時一、目標(biāo)要求1.了解磁極的觀點(diǎn)和分類。2.精通磁極之間的互相作用規(guī)律。3.能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。二、知識鋪墊在平時生活中，我們屢屢接觸到磁鐵，而磁鐵上存在兩種磁性極，即磁極。磁極按照磁場的性質(zhì)可以分為南極和北極，它們之間存在一定的互相作用規(guī)律。三、進(jìn)修過程1.進(jìn)修磁極的觀點(diǎn)和分類磁極是指磁體兩端區(qū)域，分為南極和北極。磁鐵吸引小鐵塊的一端是磁鐵的南極，吸引鐵釘?shù)囊欢耸谴盆F的北極。2.進(jìn)修磁極之間的互相作用規(guī)律同種磁極相斥，異種磁極相吸。即南極和南極之間、北極和北極之間會互相排斥，南極和北極之間會互相吸引。3.解決實際問題問題：若果將兩個相同的磁鐵的南極靠攏，會發(fā)生什么現(xiàn)象？解答：兩個相同的磁鐵的南極會互相排斥，無法貼合在一起。四、拓展延伸1.了解磁場的觀點(diǎn)和性質(zhì)。2.探究磁場中磁極的運(yùn)動規(guī)律。五、進(jìn)修方法建議1.觀察磁鐵吸引物體的現(xiàn)象，沉思其中的規(guī)律。2.多進(jìn)行試驗，加深對磁極互相作用規(guī)律的理解。3.結(jié)合生活實際，沉思磁極的應(yīng)用途景。六、總結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們對磁極的觀點(diǎn)、分類和互相作用規(guī)律有了初步的了解。在以后的進(jìn)修中，我們將進(jìn)一步探究磁場的產(chǎn)生和磁力的作用，加深對磁性現(xiàn)象的熟識。七、課后作業(yè)1.沉思磁極的分類和互相作用規(guī)律對我們生活中的應(yīng)用有何意義?2.細(xì)致觀察磁鐵吸引物體的現(xiàn)象，并記錄下你的發(fā)現(xiàn)。3.閱讀相關(guān)資料，了