開題報(bào)告總結(jié)1500字(7篇)

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關(guān)于開題報(bào)告總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。本學(xué)期我校的課題討論開題報(bào)告在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過全體師生和我校師生的共同努力，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的課題討論工作，并取得了良好的成果?，F(xiàn)就本學(xué)期的討論工作總結(jié)如下：。

開題報(bào)告總結(jié)(范文)：1

本學(xué)期我校的課題討論開題報(bào)告在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過全體師生和我校師生的共同努力，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的課題討論工作，并取得了良好的成果?，F(xiàn)就本學(xué)期的討論工作總結(jié)如下：

一〕課題討論工作：

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞課題討論主題，以課堂教學(xué)改革為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為主線，扎實(shí)開展課題討論工作。通過教研活動(dòng)和老師個(gè)人的自我研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平和老師的討論熱忱。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在教科室領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我校課題討論的老師人人參加的課題討論工作開展得繪聲繪色、卓有成效。現(xiàn)將本學(xué)期的課題討論工作總結(jié)如下：

二〕研修活動(dòng)狀況分析：

本學(xué)期在研修活動(dòng)中，我組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們?cè)谡n堂教學(xué)中進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著的效果。

三〕、課題討論工作

本學(xué)期在研修活動(dòng)中，我們繼續(xù)以課題討論為核心，以課題討論為載體，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)來開展教研活動(dòng)。課題活動(dòng)的討論方面，主要從以下幾個(gè)方面著手。

1、積極參與學(xué)校的課題討論，撰寫論文。學(xué)習(xí)《語文課堂教學(xué)中語言文字運(yùn)用的討論》，撰寫一篇有關(guān)語文教學(xué)、作文教學(xué)的論文。

2、積極組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期外出的學(xué)校的老師有：

**月**日、**日、**日、**月**日、**月**日、**月**日、**月**日、**月**日、**月**日、**月**日。

開題報(bào)告總結(jié)(范文)：2

此題是一個(gè)由老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自選的題目，老師可依據(jù)課題的需要，自選題目，并且在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)教學(xué)需要，自己制作一些相應(yīng)的教學(xué)方案、教學(xué)活動(dòng)方案，然后進(jìn)行課題討論，在這個(gè)過程中，我學(xué)到了不少關(guān)于課題討論方面的知識(shí)，對(duì)自己以后的教學(xué)有很大的幫忙，我想，我會(huì)做的更好！下面是我的一些關(guān)于開題報(bào)告的總結(jié)：

1、教學(xué)目的

2〕通過課題討論，使同學(xué)在自主探究、自主合作的過程中，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)覺。

3〕在教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)覺，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

4〕在自主合作、探究學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)同學(xué)在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)覺，從而獲得知識(shí)、技能、情感立場(chǎng)價(jià)值觀等方面的提升和進(jìn)展。

5、教學(xué)方法

6〕在教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)依據(jù)自己同學(xué)的學(xué)業(yè)、性格特點(diǎn)、教學(xué)基本功、教學(xué)理念等因素進(jìn)行選擇，使自己教學(xué)更適合同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

7〕在教學(xué)活動(dòng)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在觀測(cè)、作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜想、分析、歸納、整理的過程中，獲得所需要的知識(shí)。

8〕在教學(xué)活動(dòng)中，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)充分關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)、性格特點(diǎn)、教學(xué)基本功、教學(xué)基本功，著重同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新精神的培育，以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9〕教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)重視師生互動(dòng)，讓同學(xué)多做自己的事情，充分表達(dá)同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

10〕在教學(xué)中要充分表達(dá)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，表達(dá)老師的指導(dǎo)作用。

11〕教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)習(xí)效率。

12〕同學(xué)的學(xué)習(xí)主要從以老師為主導(dǎo)，以學(xué)校為中心，以學(xué)校為基本單位，以同學(xué)的愛好為主線，讓他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，讓他們主動(dòng)地獵取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

13、試驗(yàn)教學(xué)

本項(xiàng)目是本項(xiàng)目的一個(gè)特色項(xiàng)目，它是在試驗(yàn)教學(xué)過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并且能夠進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科知識(shí)。本項(xiàng)目的試驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以試驗(yàn)課為主導(dǎo)，讓同學(xué)親身經(jīng)受，親自作，并且能夠發(fā)覺問題，解決問題，并且進(jìn)行學(xué)習(xí)技能的培育。本項(xiàng)目是本項(xiàng)目的一個(gè)特色項(xiàng)目。它是為我們以后的教學(xué)提供許多的方法，同時(shí)也為同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了很好的環(huán)境。

本項(xiàng)目在試驗(yàn)中，老師的講解是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。老師要充分利用教學(xué)資源，利用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的疑難問題。

14、科研工作

15〕在課題討論工作中，老師不僅要做好本項(xiàng)目的工作，還要進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，并且要做出一些相應(yīng)的論文。

16〕老師要做好課題的試驗(yàn)工作，讓老師在討論性學(xué)習(xí)的過程中，了解并掌控科研方法和技能等，提升自我的實(shí)踐本領(lǐng)。

17〕老師要做好課題的試驗(yàn)工作，讓老師在討論性學(xué)習(xí)的過程中，能夠發(fā)覺問題，解決問題，并且能夠進(jìn)展同學(xué)的科研本領(lǐng)，提高同學(xué)的科研本領(lǐng)。

18、教研組工作

本項(xiàng)目是本項(xiàng)目的一個(gè)特色項(xiàng)目。它是一個(gè)很好的項(xiàng)目。它可以為同學(xué)制造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

19〕本項(xiàng)目的老師要做好教研組的工作，在試驗(yàn)的過程中，老師在討論性學(xué)習(xí)的過程中，要做出一些比較完整的論文。

20〕老師要做好教研組的工作，在試驗(yàn)的過程中，老師要做好教研組的工作，讓老師在討論性學(xué)習(xí)的過程中，了解并掌控科研方法和技能等。

21〕老師要做好課題的試驗(yàn)工作，讓老師在討論的過程中，了解并掌控科研方法和技能等，提高自我的實(shí)踐本領(lǐng)。

本教研組成員要在實(shí)踐中總結(jié)，并且能夠發(fā)覺問題，解決問題，并且能夠發(fā)覺問題，解決問題，并且能夠進(jìn)展同學(xué)的科研本領(lǐng)。

開題報(bào)告總結(jié)(范文)：3

本課題討論的目的是通過課程實(shí)施過程中的老師、同學(xué)、教學(xué)環(huán)節(jié)的互動(dòng)，以及課題討論活動(dòng)中所表達(dá)的問題與價(jià)值，探究課題討論的有效策略，以及在課題討論中所應(yīng)具備的教育教學(xué)技能，使課題討論有效開展。

二、課題討論的基本內(nèi)容

本課題討論內(nèi)容包括以下內(nèi)容。

1、教育理念的更新

教育理念是一個(gè)老師的行為規(guī)范。教育的理念是老師教育教學(xué)行為的指向，老師的理念徑直影響教育的效果。教育理念的更新，關(guān)系到教育教學(xué)的進(jìn)展和同學(xué)的成長(zhǎng)問題。因此，老師在開題報(bào)告中就要把握好老師在教育實(shí)踐中遇到的新狀況。通過對(duì)教育理念的解讀與分析，讓老師們對(duì)教育現(xiàn)象的現(xiàn)狀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，使老師們能以科學(xué)、客觀的教育理念認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象和價(jià)值，從而使課題討論成為老師的教育教學(xué)的行為。

2、課題討論的價(jià)值

3〕、提出自身教育教學(xué)理念與素養(yǎng)的更新

老師的教育教學(xué)理念和素養(yǎng)的更新主要在于教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

教育理念的轉(zhuǎn)變，不但是老師的教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而且是同學(xué)在教育教學(xué)行為的指導(dǎo)下，同學(xué)在自我進(jìn)展和成長(zhǎng)中的進(jìn)展。因此，老師在開題報(bào)告中對(duì)教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)是老師教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的重要一環(huán)。假如說老師的教育教學(xué)理念與素養(yǎng)的更新有一個(gè)過程，那么在教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化過程中老師的角色，就是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)的主體。因此，要求老師在開題報(bào)告中需要提出自己教育教學(xué)理念與素養(yǎng)的更新，要從教育觀念、教學(xué)理念、教學(xué)理論、教學(xué)策略和技藝等方面提高自己的理念。

4〕、教育教學(xué)行為的更新

老師教育教學(xué)行為的更新主要在于老師對(duì)教育理念的把握與更新，因此老師在開題報(bào)告的過程中，應(yīng)著重對(duì)老師的學(xué)習(xí)。首先，要對(duì)教育理念、教學(xué)理論、教學(xué)策略和技藝等方面有個(gè)系統(tǒng)的了解。其次，要在理解教育現(xiàn)象的時(shí)候，進(jìn)一步加深對(duì)教育理念、教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次的理解與反思。第三，在教學(xué)行為中，要進(jìn)一步學(xué)會(huì)與人交往。要從教育學(xué)、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善自我，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、討論的內(nèi)容

一〕、教育教學(xué)理念

5、教育理念的更新

老師在開題報(bào)告中要重新理解新的教育理念，并在教學(xué)實(shí)際中進(jìn)行實(shí)踐。在研讀課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要把握教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的內(nèi)容結(jié)合點(diǎn)。在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要把教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和關(guān)鍵問題作為討論的內(nèi)容與對(duì)象，進(jìn)行教學(xué)行為的分析與評(píng)析。

6、教學(xué)策略的更新

老師在開題報(bào)告的過程中，要對(duì)自己教學(xué)策略、教學(xué)策略作一個(gè)系統(tǒng)的理解與反思，并能夠?qū)ψ约簩?duì)自己教學(xué)策略的理解和運(yùn)用進(jìn)行一次系統(tǒng)的總結(jié)，使之得到更多的理論升華與提升。

二〕、教學(xué)策略的詳細(xì)內(nèi)容

在開題報(bào)告的過程中，研讀教學(xué)策略的主要內(nèi)容是對(duì)教學(xué)策略的理解與運(yùn)用，對(duì)于同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和理念的理解，對(duì)教學(xué)策略的適用性和適用性的理解，以及對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)?，F(xiàn)狀理解等。

7、教學(xué)策略

老師在開題報(bào)告的過程中，要留意對(duì)教學(xué)策略的理解與運(yùn)用，并能夠在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。

研讀教材中關(guān)于教學(xué)策略的內(nèi)容與要求，并能夠?qū)虒W(xué)策略進(jìn)行詳細(xì)的分析與評(píng)價(jià)。

研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)后，要研讀教育教學(xué)理念、教學(xué)策略，并通過對(duì)教學(xué)策略的分析與反思，使之得到提升。

8、教學(xué)策略的更新

老師在開題報(bào)告中的研讀教材的過程中，要把自己在教學(xué)策略的理解與運(yùn)用上的教學(xué)策略的理解和運(yùn)用上的教學(xué)