《身邊的物品作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教版2001》

《身邊的物品》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：《身邊的物品》是一項旨在援助同硯提高觀察力和創(chuàng)設力的作業(yè)。通過勤勉觀察身邊的物品，并進行描述和沉思，同硯可以培育細致入微的觀察能力，同時也可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)設力。此外，這項作業(yè)還可以增強同硯對平時用品的熟識和理解，培育他們的品質修養(yǎng)和審美情趣。二、設計目標：1.援助同硯培育細致入微的觀察能力；2.激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設力；3.增強同硯對平時用品的熟識和理解；4.培育同硯的品質修養(yǎng)和審美情趣。三、設計內容：1.同硯選取身邊的一個物品，可以是平時用品、裝飾品、手工制品等，要求物品大小適中，便于觀察和描述。2.同硯進行詳盡的觀察物品，包括外觀、材質、顏色、外形、功能等方面。3.同硯撰寫一篇描述物品的文章，要求提綱契領，語言生動，重點突出物品的特點和用途。4.同硯可以結合自己的想象和創(chuàng)設力，對物品進行二次創(chuàng)作，例如畫畫、寫詩、制作手工品等。四、設計步驟：1.同硯在老師指導下選取一個自己喜愛的物品。2.同硯勤勉觀察所選物品，記錄下悉數細節(jié)。3.同硯撰寫描述物品的文章，包括外觀、材質、功能等。4.同硯可以進行二次創(chuàng)作，展示自己的想象和創(chuàng)設力。5.同硯提交作業(yè)，老師進行評判和點評。五、評判標準：1.觀察：同硯是否對所選物品進行了細致入微的觀察；2.描述：同硯描述物品的準確性和生動性；3.創(chuàng)作：同硯二次創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)設力；4.完成度：作業(yè)的完成狀況和整體表現。六、作業(yè)要求：1.作業(yè)格式：紙質版或電子版均可；2.作業(yè)字數：不少于500字；3.作業(yè)時間：一周內完成。七、延伸活動：1.同硯可以將作業(yè)展示給同硯和老師，進行溝通和分享；2.同硯可以結合所選物品，開展一場主題展覽或手工制作活動；3.同硯可以邀請家長參與作業(yè)，一起觀察和談論選擇的物品。通過《身邊的物品》作業(yè)設計方案，可以有效引導同硯關注身邊的細節(jié)，培育其獨立觀察和沉思能力，同時也可以激發(fā)他們的創(chuàng)設力和審美情趣。期望這項作業(yè)能成為同硯全面進步的助推器，讓他們在觀察和沉思中感受到進修的樂趣和收獲。第二課時一、背景介紹：在我們四周，有浩繁平凡的物品，它們可能是我們平時生活中的常見物品，也可能是我們喜愛的特殊物品。這些物品反映了我們的生活方式、審美觀和個性特征。通過觀察和描述身邊的物品，可以援助同硯更好地了解自己和四周的世界。二、任務目標：1.培育同硯的觀察力和描述能力，提高他們的細節(jié)觀察和表達能力；2.激發(fā)同硯對平時生活中物品的新熟識，引導他們從不同角度去審視物品；3.練習同硯的思維能力和創(chuàng)設力，鼓舞他們用心靈去感知物品背后的故事。三、任務要求：1.選擇一個身邊常見的物品，可以是同硯自己的物品或家人友人的物品；2.專注觀察這個物品的外貌、材質、功能等特征，寫下自己的感受和描述；3.結合個人經歷或想象，為這個物品編織一個有趣的故事，展示其奇特性和價值。四、任務步驟：1.選擇物品：同硯依據自己的愛好和喜好選擇一個身邊的物品，籌辦開始觀察和描述。2.觀察描述：同硯用文字或圖片記錄物品的外觀、細節(jié)等方面，描述物品的特點和背后的故事。3.編寫故事：同硯結合自己的想象力和創(chuàng)設力，為所選擇的物品編織一個生動有趣的故事，展示其奇特性和意義。4.展示分享：同硯將自己的作品展示給同硯和老師，分享自己對物品的感知和故事，互相進修和溝通。五、作業(yè)要求：1.作業(yè)內容包括對所選擇物品的觀察描述和編寫的故事，要求語言流暢、表達明晰、內容生動。2.作業(yè)可以接受文字、圖片、視頻等形式呈現，展示同硯的多樣化表達能力。3.作業(yè)選拔出表現突出的優(yōu)秀作品，并賜予表揚和嘉獎，鼓舞同硯更加盡力和創(chuàng)新。4.作業(yè)要求同硯在規(guī)守時間內完成，提高同硯的時間管理和自我管理能力。六、評判標準：1.觀察描述：細致入微，準確描述物品的外觀、特點和細節(jié)；2.故事編寫：情節(jié)生動，布局合理，突出物品的奇特性和意義；3.創(chuàng)意表達：表現個性化，呈現同硯的想象力和創(chuàng)設力；4.作品呈現：形式多樣，表現方式新穎，展示同硯的多元化表達能力。七、作業(yè)意義：通過本次作業(yè)設計，不僅可以提高同硯的觀察和描述能力，還可以激發(fā)他們對身邊物品的新熟識和理解，培育同硯的創(chuàng)設力和想象力，增進他們全面進步。同時，通過分享和溝通，