《四季與地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《四季與地球公轉(zhuǎn)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入你是否好奇為什么地球會經(jīng)歷春夏秋冬四季交替？為什么晝夜長短會隨著季節(jié)變化？今天我們將學(xué)習(xí)有關(guān)四季與地球公轉(zhuǎn)的知識，讓我們一起來探索這個(gè)有趣的話題吧！二、目標(biāo)1.了解地球公轉(zhuǎn)的概念及原理；2.掌握地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季交替的具體過程；3.理解四季變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。三、導(dǎo)入問題1.什么是地球公轉(zhuǎn)？為什么地球要公轉(zhuǎn)？2.地球公轉(zhuǎn)的速度是多少？它是如何影響四季交替的？四、知識講解1.地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽做橢圓形的運(yùn)動(dòng)稱為地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年（365.25天）。2.四季交替原理：地球公轉(zhuǎn)軌道呈橢圓形，且地球軸與公轉(zhuǎn)軌道的夾角為23.5°，使得地球夏至?xí)r其中一半球體接受到陽光較多，為南半球夏季，北半球冬季；冬至?xí)r另一半接受陽光較多，南半球冬季，北半球夏季；春分和秋分時(shí)兩半球體各接受陽光相同，春秋兩季。五、案例分析1.在冬季，南半球的氣溫比北半球高還是低？為什么？2.在北半球的夏季，南半球的氣溫是升高還是下降？為什么？六、拓展延伸1.請描述地球公轉(zhuǎn)使得白晝和黑夜長度不同的原因。2.了解地球傾斜角度對四季變化的影響。七、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們了解到地球公轉(zhuǎn)是導(dǎo)致四季變化的主要原因，地球的傾斜角度也會影響到四季的交替。在日常生活中，我們可以通過觀察天氣現(xiàn)象來感受四季的變化，增加對自然的認(rèn)識。八、作業(yè)布置1.完成課堂練習(xí)，鞏固對四季與地球公轉(zhuǎn)的理解；2.外出觀察天氣變化，感受四季交替；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對四季與地球公轉(zhuǎn)有了更深入的認(rèn)識，希望大家能繼續(xù)保持對自然的好奇心，探索更多有趣的科學(xué)知識！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解四季交替的原因、地球公轉(zhuǎn)的過程以及對生活的影響。一、導(dǎo)入1.引入話題：大家是否注意到每年的四季交替是如何發(fā)生的呢？為什么冬天很冷，夏天很熱呢？2.激發(fā)興趣：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于四季變化和地球公轉(zhuǎn)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考四季變化的原因。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.什么是四季？通過簡單的實(shí)例解釋四季是如何產(chǎn)生的，讓學(xué)生了解地球公轉(zhuǎn)和地軸傾斜是四季變化的原因。2.四季更替的原理講解地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)和地軸傾斜的原理，演示地球公轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生理解不同季節(jié)的氣溫變化是如何產(chǎn)生的。3.四季對生活的影響討論四季對人類生活的影響，包括衣食住行等方面，引導(dǎo)學(xué)生思考四季變化對農(nóng)業(yè)、健康等方面的影響。三、小結(jié)與拓展1.小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，強(qiáng)化對四季和地球公轉(zhuǎn)的理解。2.拓展：提出課外閱讀任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解地球公轉(zhuǎn)和四季變化的知識，可以通過觀察天文現(xiàn)象或閱讀相關(guān)書籍。四、課堂練習(xí)1.選擇題：地球公轉(zhuǎn)是指（）。A.地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)B.地球繞著月球旋轉(zhuǎn)C.地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)D.以上都不對2.判斷題：地球的四季是由于地球的公轉(zhuǎn)和地軸傾斜導(dǎo)致的。（）五、作業(yè)布置1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.在家觀察當(dāng)天的氣溫和天氣變化，思考四季變化的原因。導(dǎo)學(xué)案編寫人：XXX通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對