《面團(tuán)長(zhǎng)大了作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《面團(tuán)長(zhǎng)大了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《面團(tuán)長(zhǎng)大了》是一部以描寫一個(gè)小面團(tuán)在面包店中成長(zhǎng)的故事為主線的動(dòng)畫片。該動(dòng)畫片將面團(tuán)的發(fā)展歷程融入到面包店的平時(shí)生活中，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)和燦艷多彩的畫面呈現(xiàn)了面團(tuán)在困難和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)的過(guò)程，傳達(dá)了樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯通過(guò)觀看動(dòng)畫片《面團(tuán)長(zhǎng)大了》了解面團(tuán)的發(fā)展歷程，啟發(fā)他們對(duì)生命和成長(zhǎng)的沉思；2.培育同硯的觀察力、想象力和創(chuàng)設(shè)力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱忱和傾慕；3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力，增進(jìn)他們與同硯之間的溝通和互動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.觀看《面團(tuán)長(zhǎng)大了》動(dòng)畫片，并就其中的主要情節(jié)和人物展開(kāi)談?wù)摚?.依據(jù)同硯對(duì)動(dòng)畫片的理解和感悟，進(jìn)行小組談?wù)摵头窒?，探討面團(tuán)成長(zhǎng)的意義和人生的價(jià)值；3.利用手工制作的形式，讓同硯親自體驗(yàn)面團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程，并展示他們的想象和創(chuàng)設(shè)力；4.組織同硯進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一項(xiàng)與動(dòng)畫片相關(guān)的創(chuàng)意作品，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。四、教學(xué)步驟1.第一步：觀看《面團(tuán)長(zhǎng)大了》動(dòng)畫片（約30分鐘）老師播放動(dòng)畫片《面團(tuán)長(zhǎng)大了》，讓同硯跟隨故事情節(jié)了解面團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程，并在觀看后組織同硯進(jìn)行簡(jiǎn)要談?wù)摚窒碜约旱目捶ê透惺堋?.第二步：小組談?wù)摵头窒恚s20分鐘）老師讓同硯分成小組，談?wù)撁鎴F(tuán)成長(zhǎng)的意義和人生的價(jià)值，并選擇一個(gè)代表向全班進(jìn)行分享。同硯可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感想，展示個(gè)性和沉思能力。3.第三步：手工制作體驗(yàn)（約40分鐘）老師組織同硯進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓他們親自體驗(yàn)面團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，制作與動(dòng)畫片相關(guān)的作品，如面團(tuán)模型或面包外形等。4.第四步：團(tuán)隊(duì)合作展示（約30分鐘）同硯依據(jù)老師的要求，分成若干個(gè)小組，共同完成一個(gè)與動(dòng)畫片相關(guān)的創(chuàng)意作品，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。每個(gè)小組可以選擇不同的展示方式，如演講、展示或表演等。五、評(píng)判方式1.同硯觀看動(dòng)畫片的專注水平和參與度；2.同硯在小組談?wù)摵头窒碇械谋憩F(xiàn)和發(fā)言；3.同硯在手工制作活動(dòng)中的創(chuàng)設(shè)力和想象力；4.同硯在團(tuán)隊(duì)合作展示中的合作精神和表現(xiàn)。六、拓展延伸1.鼓舞同硯自行查找相關(guān)資料，了解面團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程和面包的制作流程；2.鼓舞同硯多參與團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培育他們的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力；3.鼓舞同硯表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，樂(lè)觀參與教室談?wù)摵头窒?。七、總結(jié)通過(guò)本次《面團(tuán)長(zhǎng)大了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，同硯不僅可以了解面團(tuán)的成長(zhǎng)歷程，還可以培育自己的想象力、創(chuàng)設(shè)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)修生活增添一份新的顏色和樂(lè)趣。信任通過(guò)這樣一次生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，同硯們將收獲滿滿，感受到進(jìn)修的樂(lè)趣和意義。第二課時(shí)一、作業(yè)簡(jiǎn)介：本次作業(yè)設(shè)計(jì)是基于孩子繪本《面團(tuán)長(zhǎng)大了》展開(kāi)的，旨在通過(guò)讓同硯通過(guò)閱讀理解故事內(nèi)容，培育同硯的閱讀能力、邏輯思維能力和創(chuàng)設(shè)力。同時(shí)，通過(guò)手工制作的方式，讓同硯在動(dòng)手實(shí)踐中感受故事中的樂(lè)趣，培育其動(dòng)手能力和想象力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.培育同硯閱讀理解能力，通過(guò)閱讀故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物干系。2.培育同硯邏輯思維能力，通過(guò)分析故事中的問(wèn)題和解決方法，培育同硯的邏輯沉思能力。3.培育同硯創(chuàng)設(shè)力，通過(guò)手工制作，讓同硯在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)揮想象力，創(chuàng)設(shè)出自己奇特的作品。4.培育同硯動(dòng)手能力，通過(guò)手工制作，讓同硯動(dòng)手實(shí)踐，練習(xí)他們的手部協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀故事《面團(tuán)長(zhǎng)大了》，理解故事情節(jié)和人物干系。2.分析故事中的問(wèn)題和解決方法，展開(kāi)談?wù)摗?.依據(jù)故事情節(jié)，制作面團(tuán)人物手工作品。四、作業(yè)步驟：1.故事閱讀和理解（時(shí)間：1天）讓同硯閱讀《面團(tuán)長(zhǎng)大了》，理解故事情節(jié)和人物干系。老師可以講解一些生字和生詞，援助同硯理解故事內(nèi)容。2.問(wèn)題分析和談?wù)摚〞r(shí)間：1天）讓同硯分組談?wù)摴适轮械膯?wèn)題和解決方法，引導(dǎo)同硯沉思問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的思路。3.手工制作（時(shí)間：2天）依據(jù)故事情節(jié)，讓同硯制作面團(tuán)人物手工作品?？梢砸罁?jù)同硯的實(shí)際狀況，提供不同的材料和工具，讓同硯發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。4.展示和分享（時(shí)間：1天）讓同硯展示自己的作品，并向同硯分享制作過(guò)程和心得體會(huì)?？梢越M織選拔最佳作品，并賜予嘉獎(jiǎng)。五、作業(yè)評(píng)判：1.故事理解和分析能力：通過(guò)同硯對(duì)故事情節(jié)和人物干系的理解和分析，評(píng)判同硯的閱讀能力和邏輯思維能力。2.創(chuàng)設(shè)力和動(dòng)手能力：通過(guò)同硯的手工作品，評(píng)判同硯的創(chuàng)設(shè)力和動(dòng)手能力。3.分享和表達(dá)能力：通過(guò)同硯的展示和分享，評(píng)判同硯的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。六、作業(yè)要求：1.勤勉閱讀故事，理解故事內(nèi)容。2.樂(lè)觀參與談?wù)?，展示自己的?jiàn)解。3.勤勉制作手工作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力。4.展示作品并向同硯分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。七、作業(yè)總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅能夠通過(guò)閱讀故事提升自己的