《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游-陳與義作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游-陳與義》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)古典詩(shī)歌《臨江仙》的意境與作者屈原的生平經(jīng)歷。2.培育同硯對(duì)文學(xué)作品的理解能力，領(lǐng)悟作品所表達(dá)的情感與意義。3.提升同硯的寫作能力，能夠運(yùn)用詩(shī)歌形式表達(dá)自己的情感與思想。4.激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱與探究欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.介紹《臨江仙》的背景故事及詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)歌中的意象與意義。2.講解屈原的生平經(jīng)歷及其對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。3.引導(dǎo)同硯品味《臨江仙》中的詩(shī)意，體會(huì)其中的離愁別緒。4.指導(dǎo)同硯運(yùn)用自己的經(jīng)歷或感受，創(chuàng)作一首類似《臨江仙》的詩(shī)歌。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示《臨江仙》的古文原文以及摩登翻譯，讓同硯感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)同硯對(duì)古詩(shī)的愛好。2.教室講解介紹《臨江仙》的背景故事和作者屈原的生平，講解詩(shī)歌中的意象與意義，引導(dǎo)同硯深度理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.詩(shī)歌賞析逐句分析《臨江仙》的詩(shī)句，援助同硯理解詩(shī)歌中的情感與意義，體味離別之情。4.創(chuàng)作實(shí)踐提供一些詩(shī)歌寫作的技巧和方法，引導(dǎo)同硯依據(jù)自己的感受和經(jīng)歷，創(chuàng)作一首類似《臨江仙》的詩(shī)歌，展示同硯的創(chuàng)作效果。5.展示與分享同硯展示自己的詩(shī)歌作品，進(jìn)行互相觀覽和分享，讓同硯感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。四、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：同硯對(duì)詩(shī)歌賞析和創(chuàng)作實(shí)踐的表現(xiàn)狀況。2.詩(shī)歌作品：同硯創(chuàng)作的詩(shī)歌作品的內(nèi)容和表達(dá)是否符合要求。3.思維能力：同硯對(duì)詩(shī)歌意境的理解和表達(dá)能力。4.情感表達(dá)：同硯表達(dá)個(gè)人情感和思想的深度和廣度。五、教學(xué)資源1.《臨江仙》原文及翻譯資料。2.屈原相關(guān)的生平資料和介紹。3.詩(shī)歌創(chuàng)作指導(dǎo)資料和范例。4.教室展示素材。六、拓展延伸1.組織同硯參觀相關(guān)展覽或演講，加深對(duì)《臨江仙》及屈原的了解。2.組織同硯進(jìn)行古典詩(shī)歌朗誦競(jìng)爭(zhēng)，提升同硯的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。3.開展古詩(shī)詩(shī)會(huì)活動(dòng)，讓同硯有機(jī)緣觀覽更多優(yōu)秀的中國(guó)古典詩(shī)歌作品。通過以上設(shè)計(jì)，同硯在了解《臨江仙》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐，培育他們的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力，同時(shí)也激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚愛好，增進(jìn)同硯的綜合素養(yǎng)進(jìn)步。第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》一、設(shè)計(jì)背景：本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過同硯的文學(xué)創(chuàng)作能力和想象力，讓他們感受古代文人的浪漫情懷和思緒，并以《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》為啟發(fā)，進(jìn)行作文創(chuàng)作。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)同硯對(duì)古代文學(xué)的了解和觀覽能力；2.提升同硯的寫作能力，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)；3.激發(fā)同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力，培育他們的審美情趣；4.培育同硯的情感表達(dá)能力，引導(dǎo)他們表達(dá)心里的情感和感受。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.同硯依據(jù)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》的意境和情感，自由發(fā)揮，撰寫一篇古風(fēng)小說或散文；2.要求同硯在文章中呈現(xiàn)出對(duì)古代文學(xué)的理解和感悟，同時(shí)重視情感表達(dá)和想象力的呈現(xiàn)；3.鼓舞同硯加入自己的經(jīng)歷和感受，賜予作品更多的個(gè)性和真實(shí)感；4.要求同硯在作文中表達(dá)出對(duì)美妙事物的傾慕和追求，呈現(xiàn)出對(duì)人生的熱忱和傾慕。四、設(shè)計(jì)步驟：1.同硯閱讀《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義》，理解其中的意境和情感；2.同硯展開創(chuàng)作思路，構(gòu)思文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)方式；3.同硯展開寫作，重視修辭和文采，使作品更具藝術(shù)感染力；4.同硯互相溝通，互相批閱，提出意見和建議，完善作品；5.同硯提交作品，老師進(jìn)行評(píng)閱和點(diǎn)評(píng)，鼓舞同硯繼續(xù)盡力。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.文字流暢，修辭恰到好處，情感真摯；2.結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容豐富，不拖沓不平淡；3.創(chuàng)意突出，想象力豐富，個(gè)性鮮亮；4.表達(dá)含蓄，情感真摯，富有審美感；5.符合題意，有奇特見解，有奇特風(fēng)采。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯既能感受到古代文人的浪漫情懷和思緒，又能練習(xí)自己的寫作