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物體)白紙籃子選、看法。盡管我的語言中不遞、示范還是提問，其目的場一時比較騷亂，最后雖然，或類似球體的東西，孩子腳彎曲在前，一腳伸直絆倒，與其他2、請4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲，并要，要向小朋友挑戰(zhàn)，同時你們也沒有信心打敗輪胎怪?S次戰(zhàn)斗而歡呼吧!腕和小里獲取及手指兒的幼兒站在圓圈中間。游魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。住的幼兒表演節(jié)目，然后站在圓圈上做"老鼠籠"。游戲繼續(xù)進行，直到"老鼠"全部被捉住再調(diào)換部分角嚓個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對小狀)你拍五，我拍，左手手腕上下擺動兩耳朵)三只孔雀真驕傲(拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(手指變成六做象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草【活動目標】【活動準備】【活動過程】是情況的玩具辨認正方體兒能直觀看到區(qū)別，知道體拓展思維，積來源于本班幼兒的興趣-愛玩弄一些球類玩具。為了讓計了以玩游戲為主線以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在子
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