專題三 生物圈中的綠色植物【實驗攻略】備戰(zhàn)2024年中考生物教材實驗梳理與突破（解析版）

第第頁專題三生物圈中的綠色植物實驗01

植物細胞吸水和失水的實驗實驗步驟（圖1）圖1切取質(zhì)量相同的蘿卜（或馬鈴薯）條，分別放入盛有等體積質(zhì)量分數(shù)為1%和20%的食鹽中溶液中，1-2h后取出，用吸水紙吸干表面的水，再分別用天平稱其質(zhì)量。根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？2.實驗現(xiàn)象：放在1%食鹽溶液中的蘿卜條質(zhì)量增加，而放入20%實驗溶液中的蘿卜條質(zhì)量減少了。3.實驗結(jié)論：細胞液濃度大于周圍溶液濃度，細胞吸水細胞液濃度小于周圍溶液濃度，細胞失水實驗02

探究植物的生長需要無機鹽的實驗1．提出問題：植物的生長需要無機鹽嗎？2.作出假設(shè)：植物的生長需要無機鹽。3.設(shè)計實驗（圖2）實驗變量：無機鹽4.完成實驗圖2實驗現(xiàn)象：A組植物長勢更好。5.得出結(jié)論：植物的生長需要無機鹽。6.表達交流實驗03

綠葉在光下制作淀粉實驗?zāi)康?.嘗試驗證綠葉在光下制造淀粉。2.認識淀粉是光合作用的產(chǎn)物。材料用具圖3盆栽天竺葵（或其他綠色植物），遮光紙，曲別針，酒精，小燒杯，大燒杯，三腳架，石棉網(wǎng)，酒精燈，火柴，鑷子，培養(yǎng)皿，碘液。方法步驟（圖3）1.把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜。2.選一個葉子，把其一部分的上下兩面用遮光紙遮起來，放在陽光下照射2-3h。3.摘下葉片，去掉遮光紙，將葉片放在盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。4.待葉片變成黃白色，取出葉片，用清水漂洗，然后放在培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。5.用清水沖掉葉片上的碘液后觀察葉片顏色變化。思考討論1.實驗前為什么對實驗材料進行暗處理？答：暗處理的目的是耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。實驗材料一部分遮光，一部分不遮光，這在實驗中起什么作用？答：一部分遮光，一部分不遮光，起到對照作用。葉片放在酒精中加熱處理的目的是什么？為什么要水浴加熱？答：葉片放在酒精中加熱的目的是酒精能溶解葉片中的葉綠素。水浴加熱的目的是酒精沸點太低，水浴加熱是為了實驗安全。滴加碘液后葉片顏色發(fā)生了什么變化？這種現(xiàn)象說明了什么？答：滴加碘液后葉片顏色的變化是滴加碘液后，遮光部分不變藍，不遮光部分變藍。這種現(xiàn)象說明了綠葉在光下制造淀粉。實驗04

光合作用放氧實驗將新鮮的金魚藻（或其他水生綠色植物）放在透明的廣口瓶中，加滿水，蓋上帶有兩根導(dǎo)管的瓶塞，放在光下（圖4），當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有圖42cm高時，打開導(dǎo)氣管的管塞，迅速將快要熄滅的火柴放在管口，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。這種現(xiàn)象說明了什么？實驗現(xiàn)象：快要熄滅的木條復(fù)燃。實驗結(jié)論：光合作用釋放氧氣。實驗05

證明光合作用需要二氧化碳的實驗剪取帶有5~8片葉的天竺葵枝條，插入盛有清水小燒杯中，把小燒杯放在盛有質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液的培養(yǎng)皿里(氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳氣體發(fā)生反應(yīng)，即二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶圖5液吸收)，然后用廣口瓶將它們扣住，在瓶口涂上凡士林防止漏氣。用同樣方法設(shè)置第二套裝置，但培養(yǎng)皿里改盛清水(圖5)。把兩套裝置同時放在暗處一晝夜，然后一起光照2~3h，最后，檢查這兩套裝置里的葉片有無淀粉生成。你能得出什么結(jié)論?實驗現(xiàn)象及分析裝置一：不變藍；說明沒有二氧化碳不可以進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉。裝置二：變藍；說明有二氧化碳不可以進行光合作用，能產(chǎn)生淀粉。實驗結(jié)論：光合作用需要二氧化碳。實驗06

制作臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗實驗?zāi)康?.制作葉的橫切臨時切片。2.使用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。3.理解葉片適于光合作用的結(jié)構(gòu)特點。材料用具新鮮葉片(菠菜、大葉黃楊等)，清水，雙面刀片，圖6培養(yǎng)皿，鑷子，載玻片，蓋玻片，滴管，吸水紙，顯微鏡，葉片橫切永久切片。方法步驟：1.制作葉片橫切的臨時切片（圖6）（1）將新鮮的植物葉片放在載玻片上。（2）將一片薄紙片夾在兩個雙面刀片中間（紙片離刀刃2-3mm），用手捏緊，切割葉片。（3）每切一次，刀片蘸一下水，將切下的葉片薄片放入清水中。（4）用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時切片。2.用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。思考討論：1.葉片有哪些適應(yīng)光合作用的特點？為什么？答：葉片適應(yīng)光合作用的特點有以下三點：①表皮：由一層排列緊密，無色透明的細胞組成，外面常有一層角質(zhì)層；屬于保護組織。表皮上面分布著一些由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔。氣孔是氣體進出葉片的門戶，也是水分散失的通道。一般上表皮比下表皮少。②葉肉：由許多葉肉細胞組成，含有綠色顆粒狀的葉綠體，葉綠體中含有葉綠素（葉綠素必須在有光的情況下才能形成）。葉肉屬于營養(yǎng)組織，分為柵欄組織和海綿組織?？拷媳砥さ臇艡诮M織呈圓柱形，排列比較整齊，細胞里含有的葉綠體比較多；靠近下表皮的海綿組織細胞形狀不規(guī)則，排列比較疏松，細胞里含有的葉綠體比較少，因此葉片的正面顏色比背面深。綠色植物光合作用就是在葉綠體中進行的。③葉脈：葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能將水和無機鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的有機物運送帶其他器官。葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。表皮、葉肉和葉脈都有適于光合作用的特點，因此葉片是光合作用最理想的場所。2.光合作用只能在葉片中進行嗎？答：不是。植物的綠色部分都有葉綠體，有葉綠體的部位都能進行光合作用。如植物的幼莖。實驗07

呼吸作用的相關(guān)實驗新鮮樹葉和干樹葉的呼吸作用（1）實驗步驟（圖7）圖7①取A、B兩個相同大小的無色透明的廣口瓶(或完整的罐頭瓶)，向瓶內(nèi)分別放入同種植物.數(shù)量相等的新鮮樹葉和干樹葉。②密封瓶口，并用黑紙包裹，放在適宜的條件下。③24h后打開瓶口，迅速放入點燃的蘸有煤油的細木條，觀察兩個瓶中細木條的火焰有什么變化。想一想，這個現(xiàn)象說明了什么?④隨即向A、B兩瓶中各注入50mL澄清的石灰水，輕輕搖晃后，分別倒入兩個空燒杯中，仔細觀察石灰水有無變化，分析石灰水發(fā)生變化的原因。實驗現(xiàn)象及分析：①將燃燒的蠟燭放入：A瓶立即熄滅，B瓶繼續(xù)燃燒說明植物呼吸作用消耗氧氣（氣體）②將澄清的石灰水倒入：A瓶變渾濁，B瓶不渾濁說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳（氣體）種子的呼吸作用實驗步驟（圖8）圖8取A、B兩個相同大小的保溫瓶，分別裝入質(zhì)量相等的已經(jīng)萌發(fā)的種子和炒熟的種子，各插入一支溫度計，封上瓶口。4h后觀察兩個保溫瓶中溫度的變化，分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？（2）實驗現(xiàn)象：A瓶：溫度升高B瓶：溫度不變（3）實驗結(jié)論：種子呼吸作用釋放大量的熱。實驗08

植物的蒸騰作用實驗方法步驟從同一株植物上選兩個大小相同的枝條，其中一個枝條不做任何處理，而將另一個枝條上所有葉片的兩面都涂上凡土林。圖9分別用A、B兩個干燥、透明的塑料袋套住兩個枝條，并用細線扎緊袋口(圖9)。（3）光照2h后，觀察這兩個塑料袋內(nèi)壁上是否有水珠形成，判斷水珠是從哪里來的。2.實驗現(xiàn)象：A組：有水珠；B組：沒有水珠。3.實驗分析：A組塑料袋內(nèi)壁的水珠是由枝條上的葉片散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的，而B組塑料袋內(nèi)壁沒有水珠出現(xiàn)，這是由于凡士林堵住了氣孔，使葉片內(nèi)的水蒸氣散發(fā)不出來。實驗01

植物細胞吸水和失水的實驗植物吸水的主要器官是根。植物細胞吸水和實驗實驗中，實驗現(xiàn)象是：長度：A組＞B組重量：A組＞B組軟硬：A組硬；B組軟。圖10植物細胞能夠吸水也能夠失水。當(dāng)細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，細胞吸水；當(dāng)細胞也濃度小于周圍溶液濃度時，細胞失水。（圖10）水總是往著濃度高的方向去。根毛細胞之所以能夠吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度大于周圍土壤溶液濃度，土壤溶液中的水分通過細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)進入根毛細胞的液泡中。這樣就降低了根毛細胞液的濃度，因而根毛細胞中的水分又會進入與根毛細胞相鄰的細胞中。同樣道理，水分會逐步進入到根的表皮以內(nèi)的層層細胞中。一次施肥過多，容易造成“燒苗”現(xiàn)象的原因是，肥料中的無機鹽溶解后，土壤溶液濃度大于根毛細胞的細胞液濃度。補救措施是及時大量澆水。澆水必須澆“透”的原因是因為根吸水的主要部位——根尖的成熟區(qū)通常在土壤較深處。大多數(shù)植物在鹽堿地上生長不好的原因是因為鹽堿地土壤溶液濃度比較大，不利于植物吸水。改良方法有：進行深耕；栽種植株（月季、枸杞）；泡田改良；化學(xué)改良（石膏、黑礬）。實驗02

探究植物的生長需要無機鹽的實驗植物生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。無機鹽的作用及缺乏癥狀無機鹽作用缺乏癥狀氮（葉）細胞分裂、生長，使枝葉繁茂植株矮小，新葉淡綠，老葉枯黃磷（果）促使發(fā)育開花，使果實種子早熟植株矮小，莖葉暗綠或紫紅色鉀（莖）使莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸莖稈細弱，易倒伏，老葉焦枯蜷縮硼促進根系和生殖器官的發(fā)育，特別有效的促進花粉的萌發(fā)，刺激花粉管伸長等。油菜花缺硼會造成只開花不結(jié)果鋅增強光合作用，有利于植物生長素的形成，促進氮素代謝，增強抗逆性等蘋果樹缺鋅會得小葉病3.合理施肥（1）不同的植物對各類無機鹽的需要量不同，如白菜需要多施氮肥；甘蔗需要多施鉀肥；番茄需要多施磷肥。（2）同一種植物在不同生長時期，對各類無機鹽的需要量不同。如苗期需要氮肥較多，中后期需磷肥、鉀肥較多。（3）根據(jù)土壤不同性質(zhì)施肥。如堿性土壤應(yīng)多施酸性肥料，沙土地應(yīng)多施用農(nóng)家肥。4.無土栽培（1）概念：人們根據(jù)植物生活所需要無機鹽的種類和數(shù)量，按一定的比例配成營養(yǎng)液，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。（2）優(yōu)點：提高產(chǎn)量；節(jié)約水肥；清潔衛(wèi)生，易于管理；減少了自然災(zāi)害對植物生長的影響。實驗03

綠葉在光下制作淀粉該實驗變量是光，設(shè)計實驗時，除了實驗變量外，其他條件必須相同的目的是保證單一變量。該實驗現(xiàn)象：遮光部分：不變藍不遮光部分：變藍實驗分析：遮光部分不變藍說明沒有光不能進行光合作用不能產(chǎn)生淀粉；未遮光部分變藍說明有光能進行光合作用產(chǎn)生了淀粉。實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉。實驗04

光合作用放氧實驗1.金魚藻屬于被子植物，因為它靠種子繁殖，且具有真正的果實。2.氧氣具有助燃的特性，可以使帶火星的木條復(fù)燃。3.光合作用的意義：（1）食物來源：能食用的根莖葉花果實種子。（2）能量來源：通過光合作用，能把太陽光的光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，這些能量是植物、動物和人生命活動所需能量的來源。（3）氧氣來源：動物、植物和人的呼吸及燃料燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產(chǎn)生的。4.光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用（1）增加光合作用的有效面積可以使作物增產(chǎn)，如合理密植、立體種植。（2）延長光合作用的時間可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，如大棚種植、地膜覆蓋。實驗05

證明光合作用需要二氧化碳的實驗該實驗的變量：二氧化碳該實驗的原理：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳。綠色植物通過光合作用，可以把吸收的二氧化碳和水合成淀粉并釋放氧氣。影響光合作用的主要因素是①光照強度和時長；②二氧化碳的濃度；③水的供應(yīng)。實驗06

制作臨時切片，觀察葉片的結(jié)構(gòu)實驗1．制作臨時裝片時，需要的是薄片的原因是顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，需要清水的原因是保持細胞的正常形態(tài)。導(dǎo)管2.葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖（在下圖11橫線中寫上名稱）導(dǎo)管氣孔下表皮篩管葉肉葉脈上表皮氣孔下表皮篩管葉肉葉脈上表皮圖113.光合作用的主要器官是葉片，凡是植物的綠色部分（含有葉綠體），如蘿卜綠色的根火龍果的莖等部位也都能進行光合作用。4.光合作用概念：綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機物(主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程。5.光合作用公式：_______________________________________________________________________。原料：二氧化碳和水;產(chǎn)物：有機物和氧氣條件：光照場所：葉綠體6.光合作用實質(zhì)：合成有機物，釋放能量兩個方面的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：簡單的無機物→復(fù)雜的有機物，釋放氧氣；能量轉(zhuǎn)化：光能→貯存在有機物中的化學(xué)能。充分利用土地、陽光等資源提高光合作用效率的方法：復(fù)種、間作和套種?？偨Y(jié)：光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：增加光合作用的有效面積（合理密植、立體種植）；延長光合作用時間（大棚種植、地膜覆蓋）；增加光照強度；復(fù)種、間作和套種；增加二氧化碳濃度；合理施肥；除蟲除草；科學(xué)灌溉等。實驗07

呼吸作用的相關(guān)實驗新鮮樹葉和干樹葉的呼吸作用實驗過程中要用黑紙包裹的原因是避免光合作用對實驗的影響。呼吸作用概念：植物體吸入氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程，叫做呼吸作用。線粒體是進行呼吸作用的主要場所。（植物體所有生活的細胞每時每刻都進行著呼吸作用）3.呼吸作用公式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量原料：有機物和氧氣;產(chǎn)物：二氧化碳和水條件：有光無光均可主要場所：線粒體4.呼吸作用實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。5.呼吸作用意義：植物在呼吸過程中釋放的能量，部分用于植物體的各種生命活動，大部分則以熱能散失。6.影響呼吸作用的因素：溫度、水分、氧氣及二氧化碳濃度。7.呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用種子萌發(fā)大量放熱；農(nóng)業(yè)中耕松土、及時排澇,有利于根呼吸；減少含水量、降低含氧量、提高二氧化碳,抑制呼吸作用,延長貯藏時間；臥室內(nèi)不宜擺放過多花草，因為夜晚時其呼吸作用釋放出二氧化碳。8.新疆瓜果之所以比較甜的原因是：白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。植物有機物的積累=光合作用制造的有機物—呼吸作用消耗的有機物實驗08

植物的蒸騰作用實驗蒸騰作用實驗中凡士林的作用是：堵住氣孔，使A、B兩組形成對照實驗。蒸騰作用的概念：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔中散失到體外的過程。蒸騰作用主要是在葉片中的氣孔進行。蒸騰作用的意義：促進根對水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸；降低植物體的表面溫度；提高空氣濕度,增加降雨量。（大樹底下好乘涼）A組中考真題感知1．（2023·甘肅金昌·中考真題）涼拌黃瓜時加入一些醋和食鹽，黃瓜便會滲出很多汁液。在此過程中，黃瓜細胞外溶液濃度X與黃瓜細胞液濃度Y的關(guān)系是（）A．X>Y B．X<Y C．X=Y D．都有可能【答案】A【分析】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當(dāng)細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。【詳解】當(dāng)植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水。細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。用醋和食鹽腌黃瓜，則細胞外的鹽分高，所以黃瓜細胞外溶液濃度X大于黃瓜細胞內(nèi)部濃度Y，則黃瓜細胞就會失水。因此，A符合題意。故選A。2．（2023·山東日照·中考真題）為驗證含氮的無機鹽是菜豆植株生長的必需營養(yǎng)成分，下列實驗處理不合理的是（）A．選擇生長狀況一致的菜豆幼苗B．在溫度、光照等適宜條件下培養(yǎng)C．以土壤浸出液培養(yǎng)的作為對照組D．以蒸餾水培養(yǎng)的作為實驗組【答案】D【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【詳解】為驗證含氮的無機鹽是菜豆植株生長必需的營養(yǎng)成分，實驗變量是含氮的無機鹽，故以完全營養(yǎng)液（土壤浸出液）作為對照組，應(yīng)該以缺氮的培養(yǎng)液作為實驗組。為了控制單一變量，應(yīng)選擇生長狀況一致的菜豆動苗；在溫度、光照等適宜條件下培養(yǎng)。因此ABC錯誤，D正確。故選D。3．（2023·甘肅隴南·中考真題）農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正確的是（

）A．種植莊稼時，澆水越多越好B．種植莊稼時，施肥越多越好C．莊稼生長時需要適量的水和無機鹽D．莊稼生長時只需要含氮、磷、鉀的無機鹽【答案】C【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽?！驹斀狻緼．種植莊稼時，要合理灌溉，并不是澆水越多越好，A錯誤。B．種植莊稼時，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥過多會導(dǎo)致植物根細胞失水，B錯誤。C．綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明了莊稼生長時需要適量的水和無機鹽，C正確。D．莊稼生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，D錯誤。故選C。4．（2023·湖北黃石·中考真題）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機物”的實驗，敘述錯誤的是（）A．實驗前對天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對實驗的干擾B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照C．該實驗證明了水是綠色植物制造有機物不可缺少的條件D．碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉【答案】C【分析】綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色?！驹斀狻緼．實驗前對天竺葵暗處理的目的是將原有的淀粉運走或耗盡，排除原有淀粉對實驗的干擾，A正確。B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照，實驗的變量是光照，其他的實驗條件保持相同，B正確。C．該實驗證明了光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，C錯誤。D．淀粉遇碘液變藍，碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉，D正確。故選C。5．（2023·吉林長春·中考真題）吉林省通榆縣利用大棚種植辣椒，把“小辣椒”變成“大產(chǎn)業(yè)”。下列能夠提高大棚中辣椒產(chǎn)量的措施有（）①適當(dāng)增大晝夜溫差

②合理密植

③適當(dāng)增加二氧化碳濃度

④多施肥少澆水A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【分析】植物的光合作用與光照時間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的時間越長，植物進行光合作用就越強，制造的有機物就越多，晝夜溫差大有助于有機物的積累?！驹斀狻竣侔滋鞙囟雀?，光合作用強烈，制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的有機物較少，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。②合理密植，有利于增強光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。③二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)?shù)卦黾佣趸?，有利于增強光合作用，可提高大棚中辣椒產(chǎn)量。④多施肥少澆水會導(dǎo)致植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，不利于植物成活，因此不能提高大棚中辣椒產(chǎn)量。故選A。6．（2023·湖北隨州·中考真題）為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，勤勞的中國人把陽臺的邊邊角角充分利用，種起了豇豆、黃瓜等蔬菜。種植中往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要目的是（）A．使植物充分接受光照進行光合作用 B．促進植物體的呼吸作用C．利于澆水、采摘等管理活動 D．防止蔬菜受到家養(yǎng)小寵物的破壞【答案】A【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定?！驹斀狻亢侠砻苤彩窃黾幼魑锂a(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。由上可知，種植黃瓜、豇豆等蔬菜時，一般要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。故選A。7．（2023·山東煙臺·中考真題）將兩盆牽牛分別放在兩個密閉裝置中，A葉片所在的裝置中放入一小杯清水，B葉片所在裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后，移到陽光下照射2小時，摘下A、B葉片進行如下實驗。以下敘述正確的是（

）

A．甲的小燒杯中液體始終是無色的B．乙是用水給葉片降溫C．丙中只有B葉片變藍D．實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料【答案】D【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼．甲的小燒杯中液體是酒精，溶解葉綠素，由無色變綠色，錯誤。B．乙是用水漂洗葉片上殘留的酒精，錯誤。C．丙中只有A葉片變藍，B葉片缺少二氧化碳沒有進行光合作用合成淀粉，因此不變藍，錯誤。D．通過實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料，正確。故選D。8．（2023·湖南永州·中考真題）下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理匹配正確的是（

）A．春季早播覆蓋地膜——提高溫度，促進種子萌發(fā)B．蔬菜大棚中常增施有機肥——減弱蔬菜的光合作用C．移栽幼苗在大棚上蓋遮陽網(wǎng)——增強幼苗的蒸騰作用D．蔬菜大棚中適當(dāng)降低夜間溫度——增強蔬菜的呼吸作用【答案】A【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程。（4）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分和充足的氧氣。【詳解】A．種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分和充足的氧氣。早春播種往往因為溫度低而影響出苗，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊，所以早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，促進種子的萌發(fā)，A正確。B．在蔬菜大棚里增施有機肥，為植物的生長提供無機物，同時增施有機肥料（農(nóng)家肥），利用微生物分解有機物放出二氧化碳，有利于促進蔬菜的光合作用，B錯誤。C．移栽幼苗在大棚上蓋遮陽網(wǎng)，主要是降低幼苗的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽的成活率，C錯誤。D．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，D錯誤。故選A。9．（2023·吉林·中考真題）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（

）

A．①是氣體交換的“窗口”B．②④的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)C．③細胞中的葉綠體是光合作用的場所D．⑤只分布在葉片的上表皮【答案】C【分析】圖中：①葉脈、②上表皮、③葉肉，④下表皮、⑤氣孔?！驹斀狻緼．⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，A錯誤。BC．營養(yǎng)組織分布于植物各個器官，其細胞結(jié)構(gòu)特點是細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。③葉肉細胞含有葉綠體，主要功能是制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤、C正確。D．大多數(shù)陸生植物的⑤氣孔主要分布于葉片的下表皮，這樣可以減少水分的散失，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，D錯誤。故選C。10．（2023·湖南湘潭·中考真題）利用如圖所示的實驗裝置來驗證植物的呼吸作用，下列說法錯誤的是（）

A．裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中B．通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳C．排出的氣體②中，氧氣含量高于①D．裝置④中澄清的石灰水會變渾濁【答案】C【分析】植物細胞利用氧，將細胞內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用；植物體在任何時候都要進行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要?！驹斀狻緼．裝置③應(yīng)置于黑暗環(huán)境中，目的是避免光合作用的干擾，A正確。B．通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳，避免空氣中二氧化碳干擾實驗，B正確。C．植物的呼吸作用會消耗氧氣，所以排出的氣體②中，氧氣含量低于①，C錯誤。D．植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以④中澄清的石灰水會變渾濁，D正確。故選C。11．（2023·山東菏澤·中考真題）為探究某綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計甲、乙兩個裝置（說明：密閉裝置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2緩沖液可使裝置內(nèi)CO2濃度保持恒定，裝置氣密性良好），丙為乙內(nèi)植物釋放O2的量隨光照強度變化的曲線。下列說法錯誤的是（）

A．甲在黑暗條件下，紅色液滴向右移動B．甲在黑暗條件下，紅色液滴在單位時間內(nèi)移動的距離可代表呼吸作用速率C．乙在丙圖的A點光照條件下，紅色液滴不移動D．乙在丙圖的B點光照條件下，紅色液滴向右移動【答案】A【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。（3）甲瓶NaOH溶液吸收二氧化碳，則甲瓶內(nèi)氣壓變化主要是由于氧氣變化而引起的。乙瓶CO2緩沖液可使裝置內(nèi)CO2濃度保持恒定則保證了綠色植物光合作用不受二氧化碳濃度影響。乙瓶CO2濃度保持恒定，故其內(nèi)氣壓變化也是由于氧氣變化而引起的。（4）丙圖中A點表示光合速率和呼吸速率相等即光補償點，B點表示光合速率大于呼吸速率?！驹斀狻緼．甲在黑暗條件下不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被甲裝置的NaOH溶液吸收，故甲裝置氣壓減小，紅色液滴會向左移動而不是向右移動，A錯誤。B．甲在黑暗條件下只進行呼吸作用，裝置內(nèi)由于呼吸消耗氧氣而導(dǎo)致紅色液滴向左移動，則在單位時間內(nèi)紅色液滴移動的距離可以代表呼吸作用速率，單位時間紅色液滴移動的距離越大代表其呼吸作用速率越快，B正確。C．乙在丙圖的A點光照條件下，光合作用氧氣釋放量等于呼吸作用氧氣消耗量，紅色液滴不移動，C正確。D．乙在丙圖的B點光照條件下光合作用氧氣釋放量大于呼吸作用氧氣消耗量，瓶內(nèi)氣壓增大，紅色液滴向右移動，D正確。故選A。12．（2023·廣東·中考真題）如圖為觀察種子呼吸作用的演示實驗，根據(jù)結(jié)果可推測種子進行呼吸作用時消耗（

）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．水分 D．能量【答案】A【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的細胞，主要場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻恐挥谢畹募毎拍苓M行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳。一段時間以后，裝置甲里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會照常燃燒?？梢?，根據(jù)題圖的實驗結(jié)果，可推測種子進行呼吸作用時消耗氧氣。故A正確，BCD錯誤。故選A。13．（2023·山東日照·中考真題）大樹移栽要提高成活率，下列有關(guān)做法錯誤的是（）A．陰天移栽 B．去掉幼根C．剪掉部分枝葉 D．樹干輸液【答案】B【分析】在移栽植物時，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量保護植物的根部、降低植物的蒸騰作用，可采取的措施有：①帶土移栽；②去掉部分枝條和葉片；③在傍晚或陰天移栽。【詳解】A．一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，A正確。B．移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率?？梢?，去掉幼根會降低大樹的吸水能力，會降低大樹的成活率，B錯誤。C．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正確。D．為了提高移栽樹木的成活率，可以給植物提供充足的水和無機鹽，輸液管的針頭必須插入樹干木質(zhì)部的導(dǎo)管，因為該結(jié)構(gòu)運輸水和無機鹽，D正確。故選B。14．（2023·青海西寧·中考真題）下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（

）A．綠色植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降水B．是水分從植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程C．植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中D．植物通過蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸【答案】B【分析】蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過散失到大氣中的過程。根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了?！驹斀狻緼．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用，A正確。B．水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫作植物的蒸騰作用，B錯誤。C．植物根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失，C正確。D．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽向上的運輸，D正確。故選B。15．（2023·江蘇連云港·中考真題）生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。探究和實踐是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，有利于提升科學(xué)素養(yǎng)。題圖是部分相關(guān)實驗圖示?；卮鹣铝袉栴}。

(1)在“觀察溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗中，用新鮮蘿卜切取大小粗細相等的兩根長條，進行如甲圖所示的處理。這組對照實驗的變量是。(2)在“觀察玉米種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實驗中，取一粒浸軟的玉米種子（果實），用刀片將玉米種子從正中縱切，在剖面上滴一滴稀釋的碘液，被染成藍色的部分是。（填結(jié)構(gòu)名稱）(3)為了探究酒精對水蚤心率的影響，生物小組進行實驗探究并得到下表數(shù)據(jù)。酒精濃度清水5%10%15%20%10秒內(nèi)心臟跳動次數(shù)332421180通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，你得出的實驗結(jié)論是。(4)“練習(xí)徒手切片”實驗中制作葉片的徒手切片時，用左手捏緊夾著葉片的支持物、切取薄片的步驟（如乙圖所示）中，安全規(guī)范的操作方法是。【答案】(1)外界溶液濃度的大小(2)胚乳(3)酒精對水蚤心率有影響，酒精濃度越高，水蚤心率越低。超過一定濃度，水蚤死亡(4)左手拇指要低于食指，右手拿著沾水的刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切【分析】（1）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。（2）植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。（3）淀粉遇碘液變成藍色。玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中?！驹斀狻浚?）對照實驗中實驗變量必須是唯一的，該實驗探究的是溶液濃度的大小對植物吸水的影響，因此變量只能是溶液的濃度，而實驗中蘿卜條的大小、質(zhì)量等其他因素都要相同。（2）淀粉遇碘液變成藍色。玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。所以在縱剖的玉米種子剖面上滴上碘液，將被染成藍色的部位是胚乳。（3）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，酒精濃度越高，水蚤心率越慢，甚至心跳停止，因此，得出的實驗結(jié)論是酒精對水蚤心率有影響，酒精濃度越高，水蚤心率越低。超過一定濃度，水蚤死亡。（4）在切片時，用左手的拇指與食指、中指夾住實驗材料，大拇指應(yīng)低于食指2~3mm，以免被刀片割破。材料要伸出食指外約2~3mm，左手拿材料要松緊適度，右手平穩(wěn)地拿住刀片并與材料成垂直。然后，在材料的切面上均勻地滴上清水，以保持材料濕潤。將刀口向內(nèi)對著材料，并使刀片與材料切口基本上保持平行，再用右手的臂力〈不要用手的腕力）自左前方向右后方均勻地拉切。此時，左手的食指一側(cè)應(yīng)抵住刀片的下面，使刀片始終平整。連續(xù)地切下數(shù)片后，將刀片放在培養(yǎng)皿的水中稍一晃動，切片即漂浮于水中。當(dāng)切到一定數(shù)量后，可在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選透明的薄片用低倍鏡觀察檢查。好的切片應(yīng)該是薄且比較透明、組織結(jié)構(gòu)完整，否則要重新進行切片。因此制作葉片的徒手切片時，正確的操作方法是左手拇指要低于食指，右手拿著沾水的刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切。16．（2023·四川南充·中考真題）南充作為“絲綢之都”，已有數(shù)千年的桑樹種植歷史。在鄉(xiāng)村振興工作中，南充市因地制宜成功建成了多個桑葚生產(chǎn)基地，帶動了新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)欲利用桑樹苗探究光合作用的原料，來提高桑葚果實的產(chǎn)量。某校生物社團的同學(xué)設(shè)計并實施了如圖1和圖2所示的實驗（說明：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答；

(1)實驗步強：①先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。②在圖1的兩套裝置中分別故入等量的清水和氫氧化鈉溶液，該實驗步驟的目的是設(shè)置實驗，該實驗的變量是。③圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍色的葉片是（填字母）。通過對葉片A和葉片B的實驗現(xiàn)象分析，該生物社團得出的實驗結(jié)論是。(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植增加桑葚產(chǎn)量。請你從影響光合作用的因素分析，再提出一條能夠增加桑葚產(chǎn)量的措施?！敬鸢浮?1)呼吸對照二氧化碳/CO2B二氧化碳是光合作用的原料（或植物進行光合作用需要二氧化碳）(2)增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度（寫1條，合理即可）【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【詳解】（1）①植物進行呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。因此，先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過呼吸作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。②在圖1的實驗裝置中，葉片A的裝置內(nèi)是清水，葉片B的裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于清水不能吸收裝置中的二氧化碳，而氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳。所以，兩裝置的變量是二氧化碳。該實驗步驟的目的是設(shè)置對照實驗，其中A葉片的屬于對照組。③氫氧化鈉溶液能吸收周圍環(huán)境的二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一。在裝有氫氧化鈉的玻璃瓶中，葉片由于缺乏二氧化碳而不能正常進行光合作用，不能制造淀粉等有機物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液不能變藍色。而清水不能吸收二氧化碳，裝有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，該裝置里的植物能夠進行光合作用制造淀粉等有機物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液能變藍色。所以，圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍色的葉片是B。通過對葉片A和葉片B的實驗現(xiàn)象分析，能夠得出的實驗結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料（或植物進行光合作用需要二氧化碳）。（2）影響植物光合作用的因素有光照（強度和時間）、二氧化碳濃度、溫度等。因此，促進光合作用提高產(chǎn)量的措施有：增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度等（寫1條，合理即可）。17．（2023·江蘇宿遷·中考真題）聯(lián)合國預(yù)計，世界人口到2050年將達到九十多億。隨著人口增長，糧食問題將成為一個世界性的難題，研究光合作用對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有十分重要的意義。以下是我市某中學(xué)生物社團同學(xué)設(shè)計的“探究綠色植物光合作用與提高農(nóng)作物產(chǎn)量關(guān)系”的實驗。步驟如下：將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24小時；選其中一片葉子，用黑紙片將葉片的一部分正反兩面甲都夾緊（如圖所示），然后將這盆天竺葵移至陽光下照射3~4乙小時；剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗；將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘酒，觀察現(xiàn)象。

(1)實驗中用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊的目的是設(shè)置。(2)滴加碘酒后，發(fā)現(xiàn)圖中丙處變藍，甲、乙兩處沒有變藍，說明丙處進行光合作用合成了等有機物；甲處和丙處對比，說明光合作用的場所是；乙處和丙處對比，說明是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。(3)為進一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過下圖中的措施來提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量。

【答案】(1)對照實驗(2)淀粉葉綠體光(3)合理密植【分析】（1）探究實驗主要目的是體會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗的重要性。在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，否則就得不出正確的結(jié)論。我們用淀粉遇碘變藍色的特性，來驗證淀粉是否存在。（2）圖1中甲銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體，本題設(shè)置了兩個對照實驗：甲葉片的銀邊部分和丙綠色部分，乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分，變量分別是：葉綠體和光?！驹斀狻浚?）用黑紙片將暗處理24h的天竺葵幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊，將天竺葵移到陽光下照射，是為了讓見光部分和遮光部分進行對照，設(shè)置對照實驗。（2）實驗中，甲處和丙處作為一組對照實驗，唯一的變量是葉綠體，甲處（銀邊）不含葉綠體，沒有進行光合作用，因此滴加碘液不變藍，說明了光合作用必須在細胞的葉綠體中進行。乙葉片的遮光部分和丙未遮光部分對照，乙處遮光，未進行光合作用，根據(jù)淀粉遇碘變藍色，這是淀粉的特性，故滴加碘液不變藍；丙處（未遮光部分）進行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，因此滴加碘液后，葉片的丙部分變成了藍色，乙丙對比說明光是綠色植物產(chǎn)生有機物不可缺少的條件。（3）光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有合理密植、間作套種等，這樣做的目的是充分利用單位面積內(nèi)的光照。為進一步了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，同學(xué)們通過訪問當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，得知在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過圖2中的合理密植措施來提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量。18．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）有經(jīng)驗的農(nóng)民播種時會合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)量。那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農(nóng)業(yè)”理念指導(dǎo)下，科研工作者研究了某品種玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強度的關(guān)系，繪制出如圖所示的曲線圖。請分析此圖，為農(nóng)民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積/土地面積）(1)以“葉”的面積指數(shù)為研究對象，是因為玉米進行光合作用的主要場所是葉肉細胞中的；同時研究光合作用與呼吸作用強度，是因為玉米產(chǎn)量的高低取決于光合作用制造與呼吸作用消耗的有機物質(zhì)量之的大小。(2)此品種玉米的葉面積指數(shù)為時，光合作用與呼吸作用強度相同，玉米不能積累有機物；葉面積指數(shù)為時，玉米產(chǎn)量最高。(3)測算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一畝（667平方米）農(nóng)田種植株玉米時產(chǎn)量最高。【答案】(1)葉綠體差(2)105(3)3335【分析】1．細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。2．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻浚?）葉肉細胞里含有大量的葉綠體，是玉米進行光合作用的主要場所。玉米產(chǎn)量的高低取決于光合作用強度與呼吸作用強度差值大小，差值越大，有機物積累量越大，玉米產(chǎn)量越高。（2）觀圖可知：此品種玉米的葉面積指數(shù)為10時，光合作用與呼吸作用強度相同，玉米不能積累有機物，葉面積指數(shù)為5時，光合作用與呼吸作用差值最大，積累的有機物最多，玉米產(chǎn)量最高。（3）已知一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積÷土地面積，設(shè)植物葉的總面積為x，葉面積指數(shù)為5時，玉米積累的有機物的量最大。據(jù)此可以列出的等式是x÷667=5，則植株葉總面積=5×667=3335（平方米），已知玉米成熟植株的平均葉總面積為1平方米/株，即1畝農(nóng)田種植3335株玉米時產(chǎn)量最高。19．（2023·湖南常德·中考真題）綠色植物在生物圈中發(fā)揮著巨大作用。圖1中的A、B、C表示植物的生理過程，圖2為葉片橫截面示意圖，圖3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收與釋放情況。

請據(jù)圖作答：(1)植物根吸收的水分，主要通過圖1中過程散失（填字母）。(2)圖2中能同時進行圖1中A、C過程的細胞有（填序號）。(3)圖3中cd段下降的主要原因是葉片的部分，導(dǎo)致二氧化碳吸收量減少。(4)一天中，植物幼苗從外界吸收的二氧化碳量（填“大于”、“小于”或“等于”）釋放的二氧化碳量，才能正常生長。(5)下列關(guān)于圖3的說法正確的有_______（多選）A．a(chǎn)點表示既不進行光合作用也不進行呼吸作用B．b點表示開始進行光合作用C．圖中cd段光合作用強度大于呼吸作用強度D．f點表示光合作用強度等于呼吸作用強度E．f點（18時）之前，光合作用強度一直大于呼吸作用強度【答案】(1)B(2)②③⑦(3)氣孔關(guān)閉(4)大于(5)CD【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，圖1中，C表示光合作用。（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，圖1中，A表示呼吸作用。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，圖1中，B表示蒸騰作用。（4）圖2中，①是上表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④是下表皮，⑤是葉脈，⑥是氣孔，⑦是保衛(wèi)細胞?！驹斀狻浚?）根吸收的水分主要通過蒸騰作用散失。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，蒸騰作用能夠帶動植物體對水分向上運輸，圖1中的B就是指蒸騰作用。（2）根據(jù)分析可知，圖1中A表示呼吸作用，C表示光合作用，同時進行光合作用和呼吸作用需要細胞中既含有葉綠體，有含有線粒體。圖2是葉片結(jié)構(gòu)圖，葉片中的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞既含有葉綠體又含有線粒體，因此，圖2中能同時進行圖1中A、C過程的細胞有②柵欄組織、③海綿組織和⑦保衛(wèi)細胞。（3）夏季中午，當(dāng)氣溫過高時，葉片過度失水，氣孔關(guān)閉，以減弱蒸騰作用。由于氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的進入，光合作用強度反而下降，圖3中cd段下降的主要原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉。（4）根據(jù)分析，綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳合成有機物，呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳，只有當(dāng)光合作用強度大于呼吸作用強度時，從外界吸收的二氧化碳量大于釋放的二氧化碳量，有機物才能得以積累，植物才能生長。（5）A．圖3中，a點植物在釋放二氧化碳，因此進行著呼吸作用，故A說法錯誤。B．曲線圖中，b點是的二氧化碳吸收和釋放二氧化碳的量為0，說明植物的呼吸作用強度等于光合作用強度，不是開始進行光合作用，故B說法錯誤。C．圖中cd段表示光合作用的強度有所下降，但此時二氧化碳的吸收量為正數(shù)，表示光合作用強度大于呼吸作用強度，故C說法正確。D．圖中的b、f點都表示植物吸收二氧化碳和釋放二氧化碳的量為0，說明光合作用強度等于呼吸作用強度，D說法正確。E．曲線圖中，bc段、cd段、de段、ef段它們的二氧化碳的吸收量為正數(shù)，表示光合作用強度大于呼吸作用強度；ab段、18~24時這兩段，植物在釋放二氧化碳，說明呼吸作用的強度大于光合作用的強度，因此，E說法錯誤。故圖3中說法正確的有CD。20．（2022·四川廣安·中考真題）某校學(xué)生在實踐基地中種植了一大片玉米，一段時間后他們發(fā)現(xiàn)自己所種的玉米葉片發(fā)黃，而周邊農(nóng)田中的玉米葉片未發(fā)黃。經(jīng)查閱資料后得知，此現(xiàn)象可能是土壤中缺乏含氮的無機鹽所致。為此，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗。實驗步驟：第一步：用實踐基地的玉米地土壤制備足量的土壤浸出液第二步：取實踐基地中葉片發(fā)黃的玉米幼苗若干株均分成甲、乙兩組，分別用等量的不同營養(yǎng)液進行培養(yǎng)（其他條件相同且適宜），一段時間后得到了實驗結(jié)果。項目甲組乙組營養(yǎng)液添加了適量▲的土壤浸出液土壤浸出液實驗結(jié)果植株恢復(fù)正常生長葉片仍然發(fā)黃(1)本次探究活動中通常涉及以下的步驟：提出問題→→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流等。(2)表格中的“▲”處應(yīng)填寫的物質(zhì)是。(3)實驗中將玉米幼苗平均分成甲、乙兩組的目的是。(4)根據(jù)實驗結(jié)果可得出的實驗結(jié)論是?！敬鸢浮?1)作出假設(shè)(2)含氮的無機鹽(3)形成對照(4)玉米葉片發(fā)黃是由于土壤中缺乏含氮的無機鹽所致（或“土壤中缺乏含氮的無機鹽會導(dǎo)致玉米葉片發(fā)黃”）【分析】1．科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。2．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。(1)結(jié)合分析可知，本次探究活動中通常涉及以下的步驟：提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流等。(2)根據(jù)題干信息：玉米葉片發(fā)黃“可能是土壤中缺乏含氮的無機鹽所致”可知，表格中的“▲”處應(yīng)填寫的物質(zhì)是含氮的無機鹽，這樣甲乙就形成了以含氮的無機鹽為變量的對照實驗。(3)在對照實驗中，經(jīng)過控制處理的一組事物稱為實驗組。為了確證實驗組的結(jié)果是由人為進行的這種處理引起的，需要用同樣的研究對象，另外設(shè)置不作上述處理的一組事物進行觀察，這樣的未作實驗處理的一組事物稱為對照組。所以，實驗中將玉米幼苗平均分成甲（實驗組）、乙（對照組）兩組的目的是形成對照。(4)根據(jù)實驗結(jié)果“添加含氮的無機鹽的甲組，植株恢復(fù)正常生長；而沒有添加含氮的無機鹽的乙組，葉片仍然發(fā)黃”可得出的實驗結(jié)論是：玉米葉片發(fā)黃是由于土壤中缺乏含氮的無機鹽所致（或“土壤中缺乏含氮的無機鹽會導(dǎo)致玉米葉片發(fā)黃”）。B組限時針對訓(xùn)練1．用鹽拌黃瓜，一段時間后，盤中會出現(xiàn)一些液體，主要原因是黃瓜細胞（）A．細胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水B．細胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度，細胞失水C．細胞液濃度大于外界溶液濃度，細胞吸水D．細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水【答案】D【分析】植物細胞的吸水和失水，主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞內(nèi)細胞液的濃度大小?！驹斀狻恐参锛毎褪脑硎牵杭毎獾娜芤簼舛却笥诩毎麅?nèi)細胞液濃度時失水，細胞外的溶液濃度小于細胞內(nèi)細胞液濃度時吸水。用鹽拌黃瓜，會使外界溶液濃度過高，大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水，ABC錯誤，D正確。故選D。2．王大叔栽培的小米辣出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象。下列補救措施中，正確的是（

）A．多曬太陽 B．適量澆水C．適量施肥 D．升高溫度【答案】B【分析】植物細胞的吸水和失水主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水【詳解】在植物栽培過程中，如果施肥過多會導(dǎo)致土壤溶液濃度大于植物細胞的細胞液濃度，植物細胞因失水出現(xiàn)的“燒苗”現(xiàn)象。要想緩解施肥過多對植物的影響，應(yīng)采取的補救措施是大量澆水，以降低土壤溶液濃度，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．為改善隊員的膳食結(jié)構(gòu)，我國南極科考站科技人員克服困難，實現(xiàn)了蔬菜的無土栽培。其營養(yǎng)液的主要成分是（）A．糖類和維生素 B．水和無機鹽 C．脂肪和淀粉 D．蛋白質(zhì)和葡萄糖【答案】B【分析】不用土壤，而是根據(jù)植物生活所需要的無機鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營養(yǎng)液來栽培職務(wù)的方法及時無土栽培?！驹斀狻恐参锷L需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機鹽和有機物。通過根的吸收作用吸收水和無機鹽，通過葉的光合作用制造有機物。因此，營養(yǎng)液的主要成分是水和無機鹽，故選B。4．在①②號試管中分別加入等量土壤浸出液和蒸餾水，將兩株健壯程度相近的玉米幼苗放入其中，兩周后現(xiàn)象如下圖。下列說法不正確的是（

）A．土壤浸出液中含有多種無機鹽，而蒸餾水中不含無機鹽B．選取健壯程度相近的玉米幼苗，是為了控制單一變量C．培養(yǎng)過程中應(yīng)保持溫度、陽光等其他條件一致D．實驗結(jié)果說明植物正常生長不需要無機鹽【答案】D【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【詳解】A．土壤浸出液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有多種無機鹽，而蒸餾水不含無機鹽，因此本實驗的變量是無機鹽，A正確。BC．對照實驗遵循單一變量原則，在一組對照實驗中，只有一個條件不同，其他條件必須相同，確保實驗結(jié)果的變化只與所探究的變量有關(guān)，而與其他無關(guān)?？梢姡搶嶒炛?，選取健壯程度相近的玉米幼苗，是為了控制單一變量；培養(yǎng)過程中應(yīng)保持溫度、陽光等其他條件一致，BC正確。D．結(jié)合題圖可知，該實驗的現(xiàn)象是蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長勢弱，根系不發(fā)達，微黃；土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗根系發(fā)達，莖葉生長旺盛，顏色鮮綠。所以，實驗結(jié)論是植物生活需要無機鹽，D錯誤。故選D。5．下圖是綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟，相關(guān)說法不正確的是（）

A．步驟①是為了耗盡葉片內(nèi)的全部有機物 B．步驟③是酒精脫色排除干擾C．步驟⑤是滴加碘液檢測淀粉 D．步驟⑥顯示遮光部分不變藍【答案】A【分析】《綠葉在光下制造淀粉》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘染色→漂洗→觀察顏色?！驹斀狻緼．為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響，實驗前要將實驗裝置放在暗處一晝夜即步驟①，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，A錯誤。B．酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。因此，步驟③是酒精脫色排除干擾，B正確。C．碘液滴到葉片上，如果呈現(xiàn)藍色，則有淀粉存在；反之沒有。因此，步驟⑤是滴加碘液檢測淀粉，C正確。D．步驟⑥不遮光部分產(chǎn)生了淀粉，滴加碘液顯示變藍；而遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液顯示不變藍，D正確。故選A。6．下圖為測定黑藻光合作用的裝置，對一定時間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)無影響的因素是（

）

A．黑藻的數(shù)量 B．玻璃管的體積C．水中二氧化碳的含量 D．光源與黑藻間的距離【答案】B【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。裝置中植物在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡，實際上是水生植物在進行光合作用所釋放的氧氣?！驹斀狻緼．黑藻含有葉綠體的細胞是進行光合作用的場所，黑藻的數(shù)量越多，參與光合作用的細胞也就越多，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡也會越多，A不符合題意。B．玻璃管的體積是植物所處的環(huán)境空間，環(huán)境空間的大小與黑藻進行光合作用的關(guān)系不大，因此玻璃管體積對一定時間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響試管體積，B符合題意。C．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多光合作用強度越大，因此水中二氧化碳的含量對光合作用影響，C不符合題意。D．植物進行光合作用，需要把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機物中，而光在此過程中起到動力的作用，光照強度越強，光合作用越旺盛，反之則反。而光源與黑藻間的距離與光照強度有關(guān)，因此光源與黑藻間的距離與單位時間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生是有關(guān)的，D不符合題意。故選B。7．為了探究二氧化碳濃度和氮肥對小麥產(chǎn)量的影響，某同學(xué)通過實驗測得小麥單位葉面積的光合作用速率如右圖所示（m2>m1）。下列說法正確的是（）A．二氧化碳濃度為m1時，兩組的光照強度應(yīng)不同B．該實驗說明適當(dāng)降低二氧化碳濃度有利于小麥增產(chǎn)C．該實驗說明適量施加氮肥可以促進小麥增產(chǎn)D．該實驗中只有一組對照實驗，變量是二氧化碳【答案】C【分析】1．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。2．為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻緼．對照試驗遵循單一變量原則，以便排除偶然因素的影響。因此，當(dāng)二氧化碳濃度為m1時，兩組的光照強度應(yīng)相同，A錯誤。B．二氧化碳是光合作用的原料，圖中，m2>m1，兩組的實驗結(jié)果都說明：適當(dāng)提高二氧化碳濃度有利于小麥增產(chǎn)，B錯誤。C．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。結(jié)合題圖可知，該實驗說明適量施加氮肥可以促進小麥增產(chǎn)，C正確。D．該實驗中有兩組對照實驗，變量分別是二氧化碳、氮肥，D錯誤。故選C。8．某小組為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，設(shè)計了如圖所示實驗裝置，并進行實驗。有關(guān)分析不正確的是（）A．實驗前應(yīng)將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜B．該實驗的變量是氫氧化鈉溶液C．葉片須經(jīng)酒精脫色、漂洗后才能滴加碘液D．只有甲裝置中的葉片在滴加碘液后變藍【答案】B【分析】1、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程。2、二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，光合作用的場所是葉綠體。3、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，證明光合作用需要二氧化碳實驗的唯一不同的變量是二氧化碳。【詳解】A．實驗前將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜目的是讓葉片中的淀粉耗盡，A不符合題意。B．對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同，該實驗是探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，因此該實驗的變量是二氧化碳，B符合題意。C．葉綠素溶解于酒精，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色，從而不會對觀察實驗中顏色變化形成干擾，C不符合題意。D．甲裝置內(nèi)有二氧化碳能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；乙裝置內(nèi)缺乏二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍，D不符合題意。故選B。9．用顯微鏡觀察迎春葉橫切永久裝片（如圖），下列敘述錯誤的是（

）葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉和葉脈 葉片的上、下表皮細胞排列緊密與②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多 葉脈只由具有支撐作用的機械組織構(gòu)成【答案】D【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。【詳解】A．葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分，A正確。B．葉的上下表皮既能透過光線，又可以防止葉內(nèi)部水分的散失，與這種功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是表皮細胞排列緊密，可有效地保護內(nèi)部組織；表皮細胞無色透明，這樣增加了透光率，有利于內(nèi)部的葉肉細胞進行光合作用，B正確。C．葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于①柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于②海綿組織，C正確。D．葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機械組織支持葉片，使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進行光合作用，被稱為葉片的“骨架”；葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織，因此有輸導(dǎo)作用，所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，由機械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成，D錯誤。故選D。10．一般情況下，植物葉片的正面綠色較深，而背面綠色淺一些，這是因為（

）A．葉片上表皮細胞含葉綠體多B．葉片下表皮細胞含葉綠體多C．葉片柵欄層細胞含葉綠體較多D．葉片海綿層細胞含葉綠體較多【答案】C【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉包括柵欄組織和海綿組織?！驹斀狻咳~片的表皮包括上表皮和下表皮，表皮細胞內(nèi)沒有葉綠體。葉肉包括柵欄組織和海綿組織，上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少，葉綠體在光照下形成葉綠素。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管組成，具有運輸和支持的作用。因此，一般情況下，植物葉片的正面綠色較深，而背面綠色淺一些，這是因為葉片中柵欄組織含葉綠體多一些，ABD不錯誤，C正確。故選C。11．光合作用的實質(zhì)是（

）A．制造有機物，儲存能量 B．分解有機物，儲存能量C．制造有機物，釋放能 D．分解有機物，儲存能量【答案】A【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻烤G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量，故BCD錯誤，A正確。故選A。12．北方有俗語“冬吃蘿卜夏吃姜”，蘿卜食用部分主要是根。下列有關(guān)蘿卜的說法正確的是（）A．蘿卜中的有機物主要是在根中合成的B．由于葉綠素的形成需要光，所以綠蘿卜一般地上部分是白色，埋在地下的部分是綠色C．蘿卜所有的器官都能進行光合作用D．蘿卜進行光合作用主要器官是葉【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是含有葉綠體的細胞?！驹斀狻緼．植物進行光合作用的主要器官是葉，制造的有機物通過葉脈向下輸送到莖和根，所以蘿卜根中的有機物主要由蘿卜的葉片進行光合作用制造，故A錯誤。B．由于葉綠素的形成需要光，所以蘿卜一般地上部分是綠色，埋在地下的部分是白色，故B錯誤。C．葉綠體是進行光合作用的場所，因此蘿卜的綠色部分才能進行光合作用，并不是所有的器官都能進行光合作用，故C錯誤。D．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位，蘿卜進行光合作用制造有機物的主要器官是葉，故D正確。故選D。13．呼吸作用是細胞重要的生命活動之一。在生產(chǎn)、生活上需要根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)呼吸作用強度。下列屬于促進呼吸作用的是（）A．對農(nóng)田適時松土 B．貯藏糧食時降低氧氣濃度C．種子保存前需曬干處理 D．貯藏蔬菜時降低溫度【答案】A【分析】植物呼吸作用是將體內(nèi)有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常松土，可以使土壤中疏松，土壤縫隙中的空氣增多，促進了根的呼吸，屬于促進呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用，A符合題意。B．貯藏糧食時適當(dāng)降低氧氣濃度，使它們呼吸消耗的有機物最少，能抑制呼吸作用，B不符合題意。C．種子保存前需曬干處理主要是減少水分，以降低其呼吸作用，以利安全儲存，C不符合題意。D．貯藏蔬菜時降低溫度，使其呼吸消耗的有機物最少，能抑制呼吸作用，D不符合題意。故選A。14．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施有（

）①定期合理灌溉施肥

②適當(dāng)延長光照時間

③提高氧氣濃度④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差

⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】C【分析】光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的強弱與光照和二氧化碳的濃度等有關(guān)，可以增加光照時間和增加二氧化碳濃度等來增強植物的光合作用。呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的強弱與溫度等有關(guān)，夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗?！驹斀狻竣俣ㄆ诤侠砉喔仁┓士梢员ＷC植物光合作用所需的水和無機鹽的供應(yīng)，有利于光合作用積累有機物。②適當(dāng)延長光照時間，光合作用的時間長，制造的有機物多，因此能提高冬季大鵬蔬菜的產(chǎn)量。③提高氧氣濃度會促進呼吸作用，減少有機物的積累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境會使呼吸作用增強，增加有機物的消耗，不利于產(chǎn)量的提高。⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差，白天溫度高、光照強，植物光合作用制造的有機物多；夜間溫度低能減弱植物呼吸作用，減少有機物消耗，積累的有機物越多，蔬菜產(chǎn)量就越高。⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度可以促進光合作用進行，能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。因此①②⑤⑥符合題意。故選C。15．如圖所示，在兩個密閉裝置中分別放入經(jīng)消毒處理的煮熟的種子和萌發(fā)的種子，一段時間后，用注射器抽取密閉裝置中的氣體，觀察注射器內(nèi)澄清的石灰水的變化。下列有關(guān)該實驗的敘述，正確的是（）A．甲裝置中澄清的石灰水變渾濁B．乙裝置中澄清的石灰水保持澄清C．該實驗可說明種子萌發(fā)時放出了二氧化碳D．該實驗可說明種子萌發(fā)時釋放出能量【答案】C【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。【詳解】A．煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以甲裝置中澄清的石灰水保持澄清，A錯誤。B．萌發(fā)的種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，所以乙裝置中澄清的石灰水變渾濁，B錯誤。CD．該實驗設(shè)計的是以種子進行呼吸作用為變量的對照實驗，可說明種子萌發(fā)時放出了二氧化碳，不能說明種子萌發(fā)時釋放出能量，C正確，D錯誤。故選C。16．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的措施與其解釋不一致的是（

）A．給移栽后的大樹“掛吊瓶”——補充水和無機鹽B．水淹后的農(nóng)田要及時排澇——促進根部的呼吸作用C．移栽幼苗時根部總是留有土團——降低幼苗的蒸騰作用D．早春播種覆蓋透光的塑料薄膜——為種子萌發(fā)提提供適宜的溫度，還能保持土壤濕度【答案】C【分析】（1）植物需要的水分是通過根來吸收的，根吸收的主要區(qū)域是根尖的成熟區(qū)，植物的根部細胞也需要進行呼吸作用。（2）“高溫”、“潮濕”的環(huán)境不利于保存種子，“低溫”、“干燥”都能抑制種子的呼吸作用，更好保存種子，延長種子壽命。（3）春季早播覆蓋地膜，能減少土壤中熱量向大氣中擴散，可使表土層的土壤溫度提高，促進出苗生長?！驹斀狻緼．給移栽后的大樹“掛吊瓶，是補充水分和無機鹽，利于植物的成活，A不符合題意。B．植物的根需要氧氣來進