幼兒園大班美術教案《好大的爸爸》

幼兒園大班美術教案《好大的爸爸》匯報人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法爸爸形象創(chuàng)作指導繪畫技巧指導與示范作品展示與評價課程總結與延伸課程介紹與目標01《好大的爸爸》這一主題旨在通過美術創(chuàng)作，讓孩子們表達對爸爸的愛和尊重，同時培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。主題選擇本教案適用于幼兒園大班，孩子們已經(jīng)具備一定的繪畫基礎和表達能力，可以通過繪畫來表達自己的情感和想象。班級情況教案背景學生將學會運用線條、色彩和形狀等基本美術元素，來描繪爸爸的形象和特點。通過觀察、討論和實踐等多種方式，引導學生積極參與創(chuàng)作過程，培養(yǎng)他們的美術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。激發(fā)學生對爸爸的愛和尊重之情，培養(yǎng)他們的感恩之心和家庭觀念。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標學會運用基本美術元素描繪爸爸的形象；表達對爸爸的愛和尊重。教學重點如何準確地描繪爸爸的特點；如何在創(chuàng)作中體現(xiàn)自己的情感和想象。教學難點教學重點與難點教學內(nèi)容與方法02《好大的爸爸》人物畫的基本技巧，如構圖、比例、色彩運用等。學習如何畫出形象生動、特點鮮明的人物畫。主題知識點技能點教學內(nèi)容通過展示一些經(jīng)典的人物畫作品，引導學生回憶和討論人物畫的基本要素和技巧。采用講解、示范、小組討論和個別指導相結合的方法，鼓勵學生積極參與和互動。設計繪畫任務，讓學生在實踐中學習和掌握人物畫的技巧。激活學生的前知教學策略學生活動教學方法1.導入（5分鐘）通過展示一些經(jīng)典的人物畫作品，激發(fā)學生對人物畫的興趣。引導學生討論和思考人物畫的特點和魅力。教學步驟與時間安排2.新課導入（10分鐘）講解人物畫的基本要素和技巧，如構圖、比例、色彩運用等。通過示范，展示如何畫出形象生動、特點鮮明的人物畫。教學步驟與時間安排3.學生實踐（20分鐘）設計繪畫任務，要求學生根據(jù)所學知識，嘗試畫出自己的爸爸。鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出具有個性和特點的作品。教學步驟與時間安排4.作品展示與評價（10分鐘）邀請學生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會。組織學生互評作品，從構圖、比例、色彩等方面給出建議和評價。教學步驟與時間安排5.課堂小結與拓展（5分鐘）總結本節(jié)課所學的知識和技巧，強調人物畫的重要性和魅力。鼓勵學生課后繼續(xù)探索和實踐人物畫的技巧，提高自己的繪畫水平。教學步驟與時間安排爸爸形象創(chuàng)作指導03引導幼兒仔細觀察爸爸的照片，注意爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。鼓勵幼兒描述自己觀察到的爸爸形象，分享對爸爸的感受和印象。觀察與討論討論爸爸的形象觀察爸爸的照片教師用簡單的幾何圖形示范畫爸爸的臉型，如圓形、方形等。示范畫爸爸的臉型講解五官的畫法示范畫爸爸的發(fā)型詳細講解如何畫爸爸的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，注意五官的比例和位置。根據(jù)照片中的發(fā)型，教師示范畫爸爸的頭發(fā)，注意頭發(fā)的長短、卷曲程度等。030201示范與講解提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料，讓幼兒自由選擇。選擇繪畫材料鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，自由創(chuàng)作心目中的爸爸形象。自由創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回指導，及時給予肯定和建議，幫助幼兒完善作品。教師巡回指導幼兒自由創(chuàng)作繪畫技巧指導與示范04使用長而流暢的線條來描繪爸爸的輪廓，注意身體的比例和姿勢。爸爸的輪廓線運用短而精細的線條來刻畫爸爸的五官、衣物紋理等細節(jié)部分，使畫面更加生動。細節(jié)描繪通過變化線條的粗細，可以表現(xiàn)出爸爸的體型特征和肌肉的質感。線條的粗細變化線條運用

色彩搭配膚色表現(xiàn)選用適當?shù)哪w色來表現(xiàn)爸爸的皮膚，可以使用淺棕色或肉色作為基礎色調，再根據(jù)光影變化添加深色或淺色。服裝色彩根據(jù)爸爸的服裝選擇相應的顏色，可以使用鮮艷的色彩來突出服裝的特點和風格。背景色彩選擇與主題相符的背景色彩，可以使用溫暖的色調來營造溫馨的氛圍。畫面層次通過前后景的安排和物體的大小關系，營造出畫面的空間感和層次感。主體位置將爸爸的形象放置在畫面的中心位置，突出其主體地位。視覺引導運用線條、色彩等元素引導觀眾的視線，使畫面更加有吸引力。例如，可以使用明亮的色彩或強烈的對比來吸引觀眾的注意力。畫面構圖作品展示與評價05作品呈現(xiàn)將孩子們的繪畫作品展示出來，讓每個孩子都能看到自己的作品和其他孩子的創(chuàng)作。作品描述讓孩子們描述自己的作品，包括他們畫的是什么、為什么這樣畫，以及畫中的故事或情感。作品展示制定簡單易懂的評價標準，如創(chuàng)意、色彩搭配、線條運用等，幫助孩子們理解如何評價一幅畫。評價標準鼓勵孩子們互相評價作品，讓他們學會欣賞他人的優(yōu)點和給出建設性的意見。互相評價教師對每幅作品進行點評，肯定孩子們的努力和創(chuàng)意，同時指出可以改進的地方。教師評價作品評價分享感受讓孩子們分享自己看到他人作品時的感受，以及從中學到了什么。討論與建議組織孩子們討論如何改進自己的作品，或者給他人的作品提出建議，促進彼此之間的交流和學習。問答互動教師提出問題，引導孩子們思考并回答，如“你覺得這幅畫哪里最有創(chuàng)意？”或“這幅畫給你什么感覺？”?；迎h(huán)節(jié)課程總結與延伸06123通過本次課程，幼兒們能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出自己心目中的爸爸形象，同時理解了“好大”的概念。教學目標實現(xiàn)課程中采用了講解、示范、實踐等多種教學方法，使幼兒們更好地掌握了繪畫技能。教學方法運用大部分幼兒都能夠積極參與課程，認真聽講，積極動手實踐。部分幼兒在繪畫技巧上還需加強指導。幼兒表現(xiàn)評價課程總結03家長引導與鼓勵建議家長在幼兒繪畫過程中給予積極的引導和鼓勵，增強幼兒的自信心和創(chuàng)造力。01家庭氛圍營造建議家長在家中營造一個自由、寬松的氛圍，鼓勵幼兒自由表達自己的想法和感受。02親子互動活動建議家長與幼兒一起進行親子繪畫活動，增進親子關系，同時提高幼兒的繪畫興趣。家園共育建議繪畫材料拓展嘗試使用不同材質的紙張、顏料等繪畫材