幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇一幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：《認(rèn)識數(shù)字5》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲和操作活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識數(shù)字5，了解數(shù)字5的含義。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、數(shù)數(shù)能力和對數(shù)字的興趣。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△數(shù)字卡片1-5△操作材料：彩筆、白紙、積木、珠子等△游戲道具：五只小貓、五朵花等△音樂：適合幼兒的輕快歌曲活動(dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師播放輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做手指游戲或簡單的熱身活動(dòng)。△引出主題：“小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)字朋友，它有點(diǎn)調(diào)皮，總是喜歡和別的小朋友一起玩，你們猜猜它是誰？”2.基本部分（20分鐘）△教師出示數(shù)字5的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿書寫數(shù)字5?！魍ㄟ^提問：“你們覺得數(shù)字5像什么？”啟發(fā)幼兒的想象力。△游戲：“找找看”，讓幼兒在教室里尋找與數(shù)字5有關(guān)的東西，如五個(gè)玩具、五個(gè)椅子等?！鞑僮骰顒?dòng)：分發(fā)給每位幼兒一些操作材料，如積木、珠子等，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[出數(shù)字5的形狀，并數(shù)一數(shù)。△教師示范用彩筆在白紙上畫出數(shù)字5，然后讓幼兒模仿畫出自己的數(shù)字5。3.游戲部分（15分鐘）△游戲：“小貓捉魚”，準(zhǔn)備五只小貓和五條魚的道具，讓幼兒在游戲中感受數(shù)字5。△游戲：“花瓣朵朵”，準(zhǔn)備五朵花，讓幼兒一邊數(shù)花瓣一邊說出數(shù)字5?！饔螒颍骸皵?shù)字5對對碰”，讓幼兒將手中的數(shù)字卡片與教師展示的數(shù)字5進(jìn)行配對。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與?！髯層變赫故咀约旱淖髌罚窒韺W(xué)習(xí)數(shù)字5的樂趣?！鞑シ乓魳?，帶領(lǐng)幼兒做簡單的放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：讓家長協(xié)助幼兒在家中尋找數(shù)字5的物品，并嘗試書寫數(shù)字5?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在數(shù)學(xué)角放置與數(shù)字5相關(guān)的操作材料，供幼兒繼續(xù)探索。注意事項(xiàng)：△活動(dòng)過程中要注意幼兒的安全和操作材料的衛(wèi)生?！鲗τ谀芰^弱的幼兒，教師應(yīng)給予更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。△活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過本次活動(dòng)，希望幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中理解，從而對數(shù)字5有初步的認(rèn)識，并為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇二幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：《認(rèn)識數(shù)字5》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲和操作活動(dòng)，使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字5，了解數(shù)字5的形狀和含義。2.能夠正確地?cái)?shù)出5個(gè)物體，并能用數(shù)字5表示物體的數(shù)量。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展初步的觀察力和數(shù)數(shù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：△教具：數(shù)字卡片1-5，5個(gè)不同顏色的積木，5個(gè)水果圖片（如蘋果、香蕉、橘子等），5個(gè)動(dòng)物圖片（如貓、狗、兔子等）?！鲗W(xué)具：幼兒人手一套數(shù)字卡片1-5，5個(gè)不同顏色的珠子，5個(gè)小玩具（如汽車、球等）?！鳝h(huán)境布置：在教室中設(shè)置一個(gè)“數(shù)字王國”的區(qū)域，貼上數(shù)字1-5的卡片?；顒?dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過故事引入數(shù)字5，如：“今天，我們要去數(shù)字王國認(rèn)識一位新朋友，它就是數(shù)字5。數(shù)字5長得什么樣呢？它又代表了什么意思呢？讓我們一起去找找看吧！”△出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字5的形狀，并重復(fù)念“數(shù)字5”，讓幼兒模仿發(fā)音。2.基本部分（20分鐘）△游戲：“找找數(shù)字5”。教師在教室的不同地方藏起數(shù)字卡片5，讓幼兒去找，找到后大聲念出“數(shù)字5”。△操作活動(dòng)：“數(shù)數(shù)有多少”。教師出示5個(gè)積木，引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，每數(shù)一個(gè)就說“1、2、3、4、5”，并告訴幼兒這就是數(shù)字5代表的數(shù)量。△分組活動(dòng)：教師分發(fā)給每位幼兒一套學(xué)具，引導(dǎo)幼兒用珠子、小玩具等材料自己動(dòng)手操作，數(shù)出5個(gè)物體，并用數(shù)字5表示。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師帶領(lǐng)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字5的形狀和含義。△引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。4.延伸活動(dòng)△家庭作業(yè)：請家長協(xié)助幼兒在家尋找并數(shù)出5個(gè)物體，嘗試用數(shù)字5表示?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在“數(shù)字王國”區(qū)域中投放更多與數(shù)字5相關(guān)的材料，讓幼兒在游戲中鞏固對數(shù)字5的認(rèn)識?；顒?dòng)評價(jià)：通過本次活動(dòng)，幼兒能夠在游戲中初步認(rèn)識數(shù)字5，并能通過操作活動(dòng)理解數(shù)字5所代表的數(shù)量。同時(shí)，幼兒的觀察力、數(shù)數(shù)能力和對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣也得