力人教版物理八年級下冊2

人教版八年級（下）第七章

第1節(jié)

力學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道力的概念和單位2、認(rèn)識力的兩種作用效果3、知道力的三要素，能用力的示意圖表示力4、知道物體間力的作用是相互的馬運(yùn)動(dòng)員推土機(jī)運(yùn)動(dòng)員拉舉推踢車杠鈴泥土足球力是物體對物體的作用。物體物體作用一、力是什么力一、1.定義：力是物體對物體的作用2.力常用字母F表示3.單位：牛頓簡稱：牛符號：N注：托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為1N。施力物體、受力物體？以人拉車、推土機(jī)推土、磁鐵吸引鐵釘為例。以上三個(gè)事例中誰是施力物體？誰是受力物體？二、力的作用效果力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢？實(shí)驗(yàn)一：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧；（3）壓一下直尺。形狀改變1.力可以改變物體的形狀實(shí)驗(yàn)二：1.靜止

運(yùn)動(dòng)2.小球速度變大3.小鐵球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變1.一個(gè)小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)一個(gè)磁體靠近它時(shí)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2.讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動(dòng)方向放一個(gè)磁體（如上左圖），觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)速度的變化情況。3.再次讓小鐵球從斜面上滾下來。在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁鐵，觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)的變化情況。（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；（2）從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；（3）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（4）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變力的作用效果：（1）改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例1.以下情形中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同，它是（）C例2.以下情形中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是

（在橫線上填上正確的字母）B、C、D三、力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素例3.如圖所示，在開門的時(shí)候，用手在A處推比在B處推省力，這是因?yàn)榱Φ淖饔眯Чc力的________有關(guān)；在將門推開的過程中，表示力能使物體的________發(fā)生變化；如果用大小相同的力作用在A點(diǎn)，推門和關(guān)門效果不同，說明力的作用效果與________有關(guān)。作用點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)方向四、力的示意圖用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來箭頭表示力的方向線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)線段的長短表示力的大小F=4NF=75N五、力的作用是相互的想想做做1.如圖甲，在兩個(gè)靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2.讓一位同學(xué)穿上旱冰鞋推墻（如圖乙），觀察發(fā)生的現(xiàn)象。例4.（2017·黔東南）如圖是物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，這說明力可以改變物體的

，還可以說明物體間

。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用是相互的例5.“雞蛋碰石頭“，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無損。這個(gè)現(xiàn)象解釋正確的是（）BA.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.它們相互作用的力一樣，只是石頭比雞蛋硬C.雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小力的作用D.以上說法都不正確拓展：補(bǔ)充：如何理解力例6.以“力”為主題的辯論賽，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有

（只填序號）②④⑤⑦例7.下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用A例8.下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（）A.兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用B.力是物體對物體的作用C.物體間力的作用是相互的D.物體間發(fā)生力的作用