2023年湖北省咸寧市【中考】化學真題【帶答案】

2023年湖北省咸寧市【中考】化學真題【帶答案】2023年湖北省咸寧市【中考】化學真題【帶答案】2023年湖北省咸寧市【中考】化學真題【帶答案】咸寧市2023年初中學業(yè)水平考試化學試卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1.請聽廚房中幾種物質的“談話”，其中不包含化學變化的是A.醋瓶：我摔碎了 B.煤氣：我燃燒了C.菜刀：我生銹了 D.蔬菜：我腐爛了【答案】A【解析】【詳解】A、醋瓶摔碎了，為形狀的改變，無新物質生成，故為物理變化，故A符合題意；B、煤氣燃燒過程中有新物質生成，故為化學變化，故B不符合題意；C、菜刀生銹過程中有新物質生成，故為化學變化，故C不符合題意；D、蔬菜腐爛過程中有新物質生成，故為化學變化，故D不符合題意；故選：A。2.下列實驗操作正確的是A.取用藥品 B.放置滴管C.溶解 D.熄滅酒精燈【答案】D【解析】【詳解】A、取用固體藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤；B、膠頭滴管不能放在桌面上，可放在燒杯等干凈容器中，圖中所示操作錯誤；C、溶解氯化鈉的操作應在燒杯內進行，不能在量筒內進行，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選D。3.習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”。下列措施與此理念不相符的是A.開發(fā)和利用新能源 B.大量使用一次性塑料餐具C.廢舊金屬回收利用 D.生活污水集中處理和排放【答案】B【解析】【詳解】A、開發(fā)和利用新能源可以減少有害氣體的排放，符合推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生的理念，故A不符合題意；B、大量使用一次性塑料餐具會造成原料浪費和白色污染，不符合推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生的理念，故B符合題意；C、廢舊金屬回收利用有利于對金屬資源的保護，防止對環(huán)境造成污染，故符合推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生的理念，故C不符合題意；D、生活污水集中處理和排放可以防止水體污染，符合推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生的理念，故D不符合題意。故選：B。4.根據(jù)下列描述書寫的化學符號：①兩個氧原子：O2；②鎂原子結構示意圖：；③五氧化二碳的化學式：P2O5；④氧化鋁中鋁元素顯+3價：；⑥一個氫氧根離子：OH-。其中正確的是A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤【答案】D【解析】【詳解】①原子用元素符號表示，原子個數(shù)寫在符號前面，兩個氧原子表示為：2O②原子結構示意圖用圓圈表示原子核，圓圈內數(shù)字表示質子數(shù)，鎂原子核內有12個質子，核外電子分層排布，第一層排2個，第二層排8個，最外層為2個，鎂原子結構示意圖為：

③氧化物化學式書寫把氧元素寫在右邊，其它元素寫左邊，右下角數(shù)字為原子個數(shù)比，五氧化二磷寫作：P2O5

④氧化鋁的化學式為Al2O3元素化合價標在該元素正上方，先寫正負號，后寫數(shù)字，氧化鋁中鋁元素化合價為+3價，故氧化鋁中鋁元素顯+3價：⑤一個氫氧根離子帶一個單位負電荷，離子所帶的電荷寫在符號右上角，先寫數(shù)字，再寫符號，數(shù)字為1時省略，故一個氫氧根離子：OH-故選D。5.晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。該反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A.該反應中共有兩種氧化物 B.該反應中，乙、丁兩種物質的質量比為1:2C.物質丙是由原子構成的 D.物質丁是形成酸雨的主要物質之一【答案】A【解析】【分析】“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS，根據(jù)反應的微觀示意圖可知，則反應物是硫化汞和氧氣，生成物是汞和二氧化硫，反應的化學方程式為HgS+O2Hg+SO2?！驹斀狻緼、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。該反應中只有二氧化硫是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，只有一種氧化物，說法錯誤；B、根據(jù)化學方程式可知，該反應中，乙、丁兩種物質的質量比=(16×2):(32+16×2)=1:2，說法正確；C、物質丙是汞，汞屬于金屬，是由原子構成的，說法正確；D、物質丁二氧化硫，在空氣易形成硫酸，是形成酸雨的主要物質之一，說法正確。故選A。6.化學觀念和科學思維是化學學科核心素養(yǎng)的重要內容。下列有關認識正確的是A.分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B.守恒思想：某物質在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質中含有氫、氧兩種元素C.宏微結合：一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們的分子構成不同D.證據(jù)推理：中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應【答案】C【解析】【詳解】A、生鐵、礦泉水中含有多種物質，屬于混合物，但液氮中只含有一種物質，屬于純凈物，該選項認識不正確；B、某物質在氧氣中燃燒有水生成，由于氧氣中含有氧元素，則根據(jù)元素守恒，該物質中一定含有氫元素，可能含有氧元素，該選項認識不正確；C、一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，則它們的化學性質不同，該選項認識正確；D、酸與堿反應生成鹽和水反應稱為中和反應，由于金屬氧化物與酸反應也生成鹽和水，則生成鹽和水的反應不一定屬于中和反應，該選項認識不正確。故選C。7.教材中的兩個實驗如圖所示。下列有關分析正確的是A.圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同B.其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭替代C.圖1實驗中裝置氣密性不好會導致最終測量結果偏大D.圖2實驗中銅片上的白磷和熱水中的白磷實驗現(xiàn)象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣【答案】D【解析】【詳解】A.圖1集氣瓶中的水是吸收紅磷和水反應生成的有毒物質五氧化二磷，圖2燒杯中的水的作用是隔絕氧氣和提供熱量，錯誤；B.其他條件不變時，圖1和圖2中的紅磷都不可以用木炭替代，因為木炭燃燒會生成二氧化碳影響壓強的變化，木炭的著火點太高，錯誤；C.圖1實驗中裝置氣密性不好會導致最終壓強變化量小，所以測量結果偏小，錯誤；D.圖2實驗中銅片上的白磷溫度達到了著火點且與氧氣接觸，熱水中的白磷僅僅溫度達到著火點，所以根據(jù)實驗現(xiàn)象的對比說明可燃物燃燒需要氧氣，正確。故選：D。8.t3℃時，將相同質量的a和b兩種固體分別加入盛有等質量水的甲、乙燒杯中，充分溶解后溫度不變，現(xiàn)象如圖1所示，圖2為兩種物質的溶解度曲線。以下說法不正確的是A.乙燒杯中的溶質為bB.甲燒杯中形成的溶液一定是不飽和溶液C.若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質量相等D.t1℃時，b的溶解度比a的大【答案】B【解析】【詳解】A.t3℃時，a的溶解度更大，所以乙燒杯固體有剩余說明該物質溶解度小，故乙燒杯中的溶質為b，正確；B.乙燒杯中有固體剩余，所以形成的溶液一定是飽和溶液，甲燒杯中沒有固體剩余可能為飽和溶液或者不飽和溶液，錯誤；C.乙燒杯屬于飽和溶液，甲中溶解了所有的固體，且甲乙溶液中的溶劑是相等的，a和b兩種物質溫度降低溶解度均下降，且到t2℃時溶解度一樣，所以若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質量相等，正確；D.由溶解度曲線圖可知，t1℃時，b的溶解度比a的大，正確。故選：B。9.下列實驗方案可以達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去N2中混有的少量CO通過足量灼熱CuOB分離CaCl2和CaCO3的固體混合物加足量水溶解，蒸發(fā)C鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種濃溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象D檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液AA B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、CO與CuO加熱時生成銅和二氧化碳，混合氣體通過足量灼熱CuO，能除去雜質，但引入二氧化碳（生成的），該實驗方案不可以達到實驗目的，不符合題意；B、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，加足量水溶解，蒸發(fā)不能將兩種物質分離，加入足量的水溶解，過濾，洗滌干燥濾渣得到碳酸鈣，蒸發(fā)濾液得到氯化鈣，該實驗方案不可以達到實驗目的，不符合題意；C、（NH4）2SO4與NaOH反應生成硫酸鈉、水和具有刺激性氣味的氨氣，與BaCl2反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銨，取樣，相互滴加，既能產(chǎn)生刺激性氣味又能產(chǎn)生沉淀的是（NH4）2SO4，能與硫酸銨產(chǎn)生刺激性氣味的是NaOH，能與硫酸銨產(chǎn)生沉淀的是BaCl2，該實驗方案可以達到實驗目的，符合題意；D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，取樣，加水溶解，滴加酚酞試液，肯定會變紅色，無法檢驗是否含有熟石灰，該實驗方案不可以達到實驗目的，不符合題意。故選C。10.某實驗小組用一定量大理石（雜質不與鹽酸反應也不溶于水）和30g溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸反應制取二氧化碳，充分反應后，將反應后的剩余物過濾（不考慮溶質損失），向濾液中逐滴滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，測得濾液的pH與加入溶液質量的關系如圖所示。已知氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。下列有關分析不正確的是A.大理石和稀鹽酸反應產(chǎn)生CO2的質量為0.88gB.c點對應的溶液中溶質的質量為2.34gC.a點對應的溶液中有三種溶質D.bc段發(fā)生反應的化學方程式為【答案】B【解析】【詳解】A、大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知，濾液pH<7，則說明酸過量，則濾液中含有氯化氫和氯化鈣，向濾液中加入碳酸鈉，碳酸鈉先與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，后與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，設與碳酸鈉反應的鹽酸的質量為x，則：

解得x=10g則與碳酸鈣反應的鹽酸的質量為30g-10g=20g，設生成二氧化碳的質量為y，則

解得y=0.88g該選項分析正確；B、結合前面分析可知，c點時溶液中的溶質為氯化鈉，再結合氯元素守恒，設此時溶液中溶質的質量為z，則

解得z=3.51g該選項分析不正確；C、結合前面分析可知，a點時溶液中的鹽酸還未完全反應，則溶液中的溶質為氯化鈣、氯化鈉和氯化氫，則共有三種，該選項分析正確；D、結合前面分析可知，bc段發(fā)生的反應為氯化鈣和碳酸鈉的反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，該選項分析正確。故選B。二、填空簡答題（本題包括3小題，共15分）11.化學在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應用。（1）現(xiàn)有下列物質：A.稀有氣體B.活性炭C.糖類，選擇適當?shù)奈镔|填空（填字母序號）。①饅頭中富含的營養(yǎng)素是_______；②制糖工業(yè)的脫色劑是_______；③用于霓虹燈的是_______；（2）勞動教育課上，同學們到學校苗圃地參加勞動，遠遠聞到陣陣花香。從分子的角度解釋：能聞到花香是因為_______；苗圃地里，小涵同學發(fā)現(xiàn)一處綠植葉色泛黃，需要施用的化肥是_______（填字母序號）。A.尿素【CO（NH2）2】B.氯化鉀（KCl）C.磷酸鈣【Ca3（PO4）2】【答案】（1）①.C②.B③.A（2）①.分子在不斷地運動②.A【解析】【小問1詳解】①饅頭是由面粉制成的，面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故饅頭中富含的營養(yǎng)素是淀粉，故選C；②活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，所以可用作制糖工業(yè)的脫色劑，故選B；③稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故選A；【小問2詳解】能聞到花香是因為花香分子在不斷運動，向四周擴散，使人們聞到香味；苗圃地里，小涵同學發(fā)現(xiàn)一處綠植葉色泛黃，這是缺乏氮元素造成的，所以應施用氮肥；A、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，符合題意；B、氯化鉀KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；C、磷酸鈣Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意；故選A。12.興趣小組的同學利用某廢鎳材料（含有金屬Ni及少量Fe、Cu）回收鎳，設計流程如下圖所示（部分產(chǎn)物略去）。請根據(jù)上述流程回答下列問題：（1）過濾時，玻璃棒的作用是______；（2）寫出“酸浸”時發(fā)生反應的化學方程式______（任寫一個）。（3）過氧化氫具有氧化性，“氧化”時發(fā)生反應的化學方程式為，則X的化學式是______。（4）Ni、Fe、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為______。（5）已知Fe3+和Ni2+開始沉淀和完全沉淀時的pH如表?！俺F”過程中加入NaOH溶液的目的是通過調節(jié)溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，則pH的范圍是______（填字母序號）。開始沉淀時的pH完全沉淀時的pHFe3+2.73.2Ni2+7.28.7A2.7≤pH<3.2 B.3.2≤pH<7.2 C.7.2≤pH<8.7【答案】（1）引流（2）##（3）H2O（4）Fe、Ni、Cu（合理表述即可）（5）B【解析】【小問1詳解】過濾時，玻璃棒的作用為引流?！拘?詳解】在金屬活動性順序中，鐵>氫>銅，則鐵能與鹽酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，又由于濾液Ⅰ中含有鎳離子，則說明鎳能與鹽酸反應生成硫酸鎳和氫氣，反應的化學方程式為或?！拘?詳解】反應前后，原子的種類和個數(shù)不變，等號左邊有2Fe、3S、4H和14O，等號右邊除2X外，有2Fe、3S和12O，則2X中含有4H和2O，則X的化學式為H2O。【小問4詳解】結合流程可知，加入向濾液Ⅱ加入鐵粉能置換出鎳，則說明鐵比鎳活潑，則金屬活動性順序鐵>鎳>銅。【小問5詳解】由于Fe3+完全沉淀時pH為3.2，而Ni2+開始沉淀時的pH為7.2，則若想使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，pH的范圍為3.2~7.2，故選B。13.在我們生活的世界里，有限的元素組成了形形色色的物質，而且物質還在不斷地變化著。請按要求回答下列問題：（1）加碘食鹽中的“碘”指的是______（選填“原子”“分子”“元素”或“單質”）。（2）可以用______鑒別校園直飲機中的水是硬水還是軟水。（3）2023年5月30日9時31分“神州十六號”載人飛船成功發(fā)射?！吧裰菔枴惫夥l(fā)電板的主要構成材料是硅，單質硅由石英固體（SiO2）和碳在高溫下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式是______。（4）甲、乙、丙是初中化學常見的物質，且類別相同（單質、氧化物、酸、堿、鹽）。它們之間有如圖所示轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去，“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質）。①若甲為氫氧化鈣，寫出反應甲→乙的化學方程式______。②下列推斷正確的是______（填字母序號）。a.乙不可能是硝酸鈣b.甲、乙、丙可能都是酸c.反應I、Ⅱ、Ⅲ可能都是置換反應d.甲、乙、丙不可能都是氧化物【答案】（1）元素（2）肥皂水（3）（4）①.（合理即可）②.bc【解析】【小問1詳解】物質是由元素組成的，加碘食鹽中的碘指的是元素?！拘?詳解】檢驗硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較多浮渣的是硬水。【小問3詳解】由題意可知，二氧化硅和碳在高溫條件下反應生成硅和一氧化碳，化學方程式為：?！拘?詳解】①根據(jù)圖中轉化關系，甲、乙、丙為類別相同，若甲為氫氧化鈣，乙、丙均為堿，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，乙為氫氧化鈉，丙為氫氧化銅，甲→乙的化學方程式：。②若乙是硝酸鈣，則甲為氯化鈣，丙為碳酸鈣，a錯誤；若甲、乙、丙都為酸，則甲為硫酸，乙為鹽酸，丙為硝酸，b正確；若甲為鐵，乙為銅，丙為銀，反應I、Ⅱ、Ⅲ都是置換反應，c正確；若甲為氧化銅，乙為二氧化碳，丙為水，甲、乙、丙都是氧化物，d不正確。故選bc。八、計算題（本題包括1小題，共5分）14.化學興趣小組同學為測定實驗室里一瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)，進行了相關實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：請計算：（1）生成氧氣______g。（2）此過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）。【答案】（1）0.8（2）解：設此過氧化氫溶液中溶質的質量是x，則

解得x=1.7g則此過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為答：此過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為5%。【解析】【小問1詳解】根據(jù)反應前后，物質的總質量不變，則生成氧氣的質量為34g+2g-35.2g=0.8g?！拘?詳解】見答案。九、實驗與探究題（本題包括2小題，共10分）15.根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）儀器a的名稱為______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是______（填字母）。（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______，若用F裝置收集二氧化碳，應將氣體從導管口______（填“b”或“c”）通入?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）AC##AE##AF（3）①.②.c【解析】【小問1詳解】儀器a的名稱為集氣瓶?！拘?詳解】實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣原理為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應物為固體，反應條件需要加熱，故發(fā)生裝置應為固固加熱型，故選A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水且不與水反應，故收集氧氣可以用向上排空氣法也可以用排水法，故收集裝置可與選擇C或E或F，故實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是AC或AE或AF?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳原理為碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，故方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空氣大，收集二氧化碳，萬能瓶應長進短出，但是F裝置為倒置的萬能瓶，故應短進長出，故氣體應從c端進入。16.某品牌威化餅干的配料如下圖，研究性學習小組對其部分成分進行相關探究?！静殚嗁Y料】①餅干制作烘焙過程中，配料中的碳酸氫鈉全部受熱分解轉化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物?！緦嶒灉蕚洹糠Q取質量為m的餅干樣品放入燒杯中，加入適量蒸餾水，充分溶解后過濾，將濾液通過半透膜滲析（除去蛋白質等有機物），得到待檢液。將待檢液平均分為甲、乙兩等份。任務一：定性驗證餅干樣品中的有關成分【實驗驗證】（1）請完善下面的表格。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論I.取少許待檢液甲于試管中，滴入過量稀硝酸有______產(chǎn)生餅干中含有碳酸鈉Ⅱ.向步驟①反應后溶液中滴入少量硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生餅干中含有______。【交流討論】（2）小組有同學認為可以把步驟I中的稀硝酸改為稀鹽酸。經(jīng)討論后，大家一致認為不可行，理由是______。任務二：定量測定餅干樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)【實驗探究】小組同學用待檢液乙進行如下實驗。主要步驟：①檢查裝置氣密性后裝入藥品；②通入一段時間N2；③稱量裝置C的質量為m1；④滴加稀硫酸充分反應；⑤再通入一段時間N2；⑥稱量裝置C的質量為m2?！緦嶒灧治觥浚?）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為______。【實驗結論】（4）該餅干樣品中