學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告范文

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告范文（通用15篇）學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告1

伴著收獲的喜悅，又是一年重新起先的時(shí)候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段的起先，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們志向的境界。我們作為他們初入中學(xué)的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！

回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，仔細(xì)、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。

一、教學(xué)工作

三年來，始終工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的.思維模式，在七年級堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，二0xx年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎(jiǎng)。

二、班主任工作

三年來我始終從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重信任學(xué)生，關(guān)切酷愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我賜予更多的熱忱幫助，用自己高尚的品德感化他們，使他們復(fù)原自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務(wù)主作及年部主任工作

首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、突出服務(wù)意識。教化是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論他的職位凹凸，實(shí)力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。尤其是擔(dān)當(dāng)了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志看法謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受實(shí)力，到處起帶頭作用，要求老師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公允、公正、仔細(xì)，傾聽老師的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來累計(jì)請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確相識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教育處的工作安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有安排性、針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。

其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作安排和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成果、串課、查課等等。

三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長四周，和其他成員團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，齊抓共管，xx年中考公費(fèi)線考上17人，xx年中考公費(fèi)線考上13人，xx年中考公費(fèi)線考上18人。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？

班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告2

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作

培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；其次。在激勵(lì)班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的`活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、擬定全班遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時(shí)主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、協(xié)調(diào)教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好吸取閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告3

今日我想從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行我的述職報(bào)告。

一、班主任工作的相識；

在班主任工作中，我認(rèn)為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注意品德、注意細(xì)微環(huán)節(jié)、真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。

首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過教化而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：敬重他人，規(guī)范自己，和諧包涵，健康向上。每次學(xué)生回家我都會叮囑他們：路上留意平安，回家要向長輩問好，假如連自己的父母都不敬重的人，將來成不了人。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠才智”。

其次，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)微環(huán)節(jié)往往能反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng)，真善美，假惡丑一覽無余。教化無小事，事事可育人。我會利用各種機(jī)會將有關(guān)細(xì)微環(huán)節(jié)引起的巨大改變的報(bào)道剛好轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙，從而變更美國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運(yùn)會，因?yàn)?萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚羨；令人欣慰的是他們都做得不錯(cuò)，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。

另外，真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。要讓學(xué)生覺得你是真地對他好?，F(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的推斷稍一不準(zhǔn)，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴(yán)峻的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激烈粗。誤會一旦產(chǎn)生，你將很難找尋到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥。第一，指責(zé)要真誠，要讓受指責(zé)者相識到他的錯(cuò)誤將影響他與四周人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，可能會影響他將來人生的健康發(fā)展。不行讓受導(dǎo)者誤會為老師在找茬，在泄私憤。其次，表揚(yáng)要真誠，要讓受表揚(yáng)者有接著行善的沖動，要讓四周的學(xué)生受到感染，樹立正氣，形成剛好行善、憧憬美德的風(fēng)氣；

二、對學(xué)生的引導(dǎo)教化及效果；

在我的教化管理中，我首先希望學(xué)生能做個(gè)歡樂的人。歡樂的人就會向善、向美，懂得感謝。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強(qiáng)感召力的人。班主任面對的是具有不同特性，有著不同生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的四周，你就必需成為他們的摯友。為此，首先要仔細(xì)去探討和了解他們，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么？

他們崇拜的偶像是誰？喜愛哪些運(yùn)動？喜愛交什么樣的摯友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特別的生活經(jīng)驗(yàn)等等，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言，談話時(shí)才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng)。其次，當(dāng)班主任的，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)天經(jīng)地義肯定聽從你。學(xué)生也是充溢特性、感情豐富、思想困難的人，他們的真情實(shí)感、思想動態(tài)只有在民主、同等、融洽的氛圍中才能得以照實(shí)反映。因此，作為班主任的我利用課余時(shí)間，主動參與班級的公益勞動、班里組織的活動等機(jī)會，與學(xué)生輕松地聊閑聊，談?wù)劶页?。再如學(xué)生要參與籃球、歌詠、繪畫等競賽，我會是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油，并利用相機(jī)留下他們每一個(gè)美妙時(shí)刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時(shí)放開思想、暢所欲言，此時(shí)便可尋機(jī)教化。

三、提高自身修養(yǎng)方面

班主任需具備廣博的學(xué)問和超群的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必需具備廣博的'學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過程中才能回答學(xué)生千姿百態(tài)、各種各樣的提問，即便是在與學(xué)生談話閑聊，也能觸類旁通、深化淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的老師，將自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學(xué)生最不能寬恕的就是老師學(xué)識上的無能。

現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以得到大量的信息，假如老師不能在更廣袤的領(lǐng)域里與學(xué)生溝通與溝通，將使學(xué)生感到悲觀，因此，作為班主任，我平常留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類有益的書籍、報(bào)刊和雜志，留意收集各種資料，了解各方面的信息，并留意把各方面的有益學(xué)問，恰當(dāng)?shù)刂湓诮虒W(xué)中，介紹給學(xué)生。

四、班級管理及效果

因?yàn)槲規(guī)У氖瞧浯螌W(xué)年的學(xué)生，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀(jì)律不用再去花時(shí)間。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1、學(xué)會放手，學(xué)會偷懶。挖掘?qū)W生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培育了一大批做事仔細(xì)的學(xué)生。

2、允許學(xué)生犯錯(cuò)。作為班主任我會盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但說實(shí)話，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格，我認(rèn)為十六、七歲的孩子不犯錯(cuò)誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會遺忘，但我親自感悟的我將恒久牢記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會自己成長。

3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個(gè)對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告4

時(shí)間荏苒，光陰似箭，難忘的二零零八年已成為歷史。在過去的一年內(nèi)，財(cái)經(jīng)專業(yè)部十六位同仁，同舟共濟(jì)、同心同德、同甘共苦，取得了很多可喜可賀的成果，也存在著諸多可圈可點(diǎn)的缺憾與教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年我個(gè)人的主要工作向大家匯報(bào)如下：

第一部分：個(gè)人方面

上半年，擔(dān)當(dāng)08春季班班主任，周課時(shí)量12節(jié)，其中一門是新課，一門是老課。下半年，擔(dān)當(dāng)08營銷班班主任，前半期周課時(shí)量8節(jié)，后半期周課時(shí)量14節(jié)，其中兩門都是新課?？傊?，兩個(gè)令人頭痛的班級和三門新課，伴隨我走過了令我終生難以忘懷而又充溢的二零零八年。

其次部分：專業(yè)部方面

一、政治思想方面：

帶領(lǐng)部室全體成員，仔細(xì)領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)了學(xué)校的《人事體制改革方案》，并以此制定了專業(yè)部的工作安排，同時(shí)變更以往的工作作風(fēng)，時(shí)時(shí)以人為本，出處與人為善，為全年有個(gè)好收成打下了良好的群眾和思想基礎(chǔ)。

二、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面：

在部門相關(guān)人員的大力支持下，本著"少花錢、多辦事"的原則，組建了茶藝實(shí)訓(xùn)室，旅游餐飲實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)，在沒有花學(xué)校一分錢的條件下，裝備了歸專業(yè)部運(yùn)用的會計(jì)電算化機(jī)房，在此對網(wǎng)管中心，張x、王xx和李xx老師表示由衷的感謝。

三、教學(xué)及幫助工作方面：

本著"教學(xué)與管理一體化"的原則，協(xié)作學(xué)校相關(guān)部門，充分調(diào)動學(xué)生業(yè)余愛好和專業(yè)技能的主動性，在本專業(yè)部范圍內(nèi)廣泛開展一般話測試、書法競賽、珠算競賽、點(diǎn)鈔競賽、營銷員考證培訓(xùn)、會計(jì)證考證培訓(xùn)、演講朗誦小組、旅游餐飲愛好小組、會計(jì)電算化培訓(xùn)班、塑身操瑜伽業(yè)余愛好班等十一大項(xiàng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。帶領(lǐng)本部室成員主動參與學(xué)校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、演講競賽、歌詠競賽、趣味運(yùn)動會、乒乓球競賽、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等多項(xiàng)活動，在歌詠競賽中，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

四、學(xué)生管理及其他相關(guān)工作方面：

經(jīng)過三次調(diào)整和培訓(xùn)，本專業(yè)部的學(xué)生會和團(tuán)委基本走向成熟，步入正軌，成果也比較突出，詳細(xì)如下：

1、在全校團(tuán)的工作評比中，本專業(yè)部的團(tuán)的工作總分第一，估計(jì)被評為優(yōu)秀團(tuán)支部。

2、在一年一度的新生歌詠競賽中，本專業(yè)部參與的六個(gè)新生班級中，有五個(gè)班級分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，占全校獲獎(jiǎng)班級總數(shù)的50%。

3、在元旦晚會中，本專業(yè)部班級主動備戰(zhàn)，彩排節(jié)目，有塑身操、詩朗誦、相聲和民族舞四個(gè)節(jié)目入圍并登臺表演，占本專業(yè)部備選節(jié)目的70%。

4、在全校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中，本專業(yè)部達(dá)標(biāo)率排名第一，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金101元，08營銷班達(dá)標(biāo)率名列前茅，也獲得50元獎(jiǎng)金。

回首逝去的一年，成果不少，主要是大家的功勞和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我個(gè)人的因素影響?，F(xiàn)將我個(gè)人的缺點(diǎn)與不足向大家盤點(diǎn)一下：

1、個(gè)人實(shí)力有限、精力不足，政治思想水平不高，沒有101%地將財(cái)經(jīng)專業(yè)部變成一個(gè)"召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝"的具有超強(qiáng)凝合力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。在感化、教化、技能和管理等諸多方面還存在著我個(gè)人難以逾越的鴻溝。

2、沒有把專業(yè)部的'工作重心徹底轉(zhuǎn)移到老師和學(xué)生的專業(yè)技能上面，而是疲于應(yīng)付管理過程當(dāng)中的日?，嵤轮?，在統(tǒng)領(lǐng)全局、把握方向、應(yīng)對突發(fā)事務(wù)等諸多方面還有待進(jìn)一步提高。

常言道：江山易改，本性難移。十年的中層生涯告知我，也告知大家：我是一個(gè)學(xué)究式的、過于仔細(xì)的、心眼不壞的醇厚人，而不是一個(gè)人見人愛的好的部門領(lǐng)導(dǎo)，假如財(cái)經(jīng)專業(yè)部的主任是一位思想境界更高、人緣關(guān)系更好、管理手段更多、激勵(lì)措施更全的一員虎將，那么，xx年的財(cái)經(jīng)專業(yè)部肯定會在教學(xué)、管理、科研、衛(wèi)生等諸多方面出類拔萃，面貌一新。

最終，祝大家在新的一年里，有個(gè)好心情、有個(gè)好心態(tài)、有個(gè)好成果、有個(gè)好起色，最終有個(gè)好身體。感謝大家。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告5

依據(jù)學(xué)校工作支配，20xx年上半年我擔(dān)當(dāng)高一﹙三﹚班班主任、教學(xué)處副主任、高一年級主任、高一年級歷史課老師，下半年我擔(dān)當(dāng)教科室主任、高二年級歷史課老師，身兼xx市人大代表。一年來，在學(xué)校校長和上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我勤勉工作，克盡職守，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將自己的工作對各位代表進(jìn)行匯報(bào)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，爭做適應(yīng)現(xiàn)代教化理念和創(chuàng)新型社會的科研型老師。當(dāng)代社會的發(fā)展，對老師提出了更高的要求和更多的挑戰(zhàn)，老師已經(jīng)不再是學(xué)問的代表，而是才智的代表。一年來，我學(xué)習(xí)了兩本教化專著，閱讀了大量的教化教學(xué)論文。通過學(xué)習(xí)，自感充溢了自己，豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規(guī)劃課題《校內(nèi)文化建設(shè)中育人環(huán)境的營造與開發(fā)探討》課題組副組長，我協(xié)作組長萬校長做了不少的工作，該課題現(xiàn)已順當(dāng)結(jié)題。一年來自己寫了大約五萬字的各類文章。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討、改進(jìn)課堂教學(xué)，爭做教學(xué)一線的尖兵。我仔細(xì)備好每一節(jié)課，分析難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中去；關(guān)注學(xué)生的成長，注意學(xué)生人文精神的培育；分層教學(xué)，整體推動。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年9月被教化局評定為市級優(yōu)秀老師。

三、創(chuàng)新班級管理理念，提高年級管理水平，促進(jìn)班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中，我注意培育運(yùn)用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，班級工作進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統(tǒng)考中，我班成果在年級排名其次。在年級工作中，公正無私，身體力行，協(xié)作萬校長，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全體班主任和科任老師，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，年級各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺階，防輟控流工作取得了階段性的成果，平安工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，這一切為本屆學(xué)生進(jìn)入高二的良性發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

四、勝任新工作、擔(dān)當(dāng)新角色，力爭教科室工作取得新成功。今年暑假學(xué)校進(jìn)行教化管理改革，中層干部不再兼任多個(gè)職務(wù)，理順管理關(guān)系，新設(shè)了教科室。我從多個(gè)管理崗位上退了下來，擔(dān)當(dāng)了教科室主任?，F(xiàn)在我已是心如止水，專致自己部門的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌。日前勝利組織了xx市第五屆中學(xué)老師大比武，完成了20xx年教科研成果的登記，和教學(xué)處一起組織了青年老師座談會，目前正在進(jìn)行20xx年—20xx年周期的學(xué)分登記工作。我有理由信任，教科室工作在各位校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持下，在將來的歲月里肯定能取得更多更大的成果。

五、牢記神圣使命，做好黨和政府的傳聲筒，做好人民群眾的代言人。忠實(shí)踐行“人民代表為人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為基層人大代表，我要把群眾的呼聲、群眾關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題剛好反映到政府的有關(guān)部門，把一些共性的問題形成提案或是看法，交上級有關(guān)部門來辦理，并代表人民行使監(jiān)督政府的權(quán)力。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告6

我是XX小學(xué)的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級老師。從教十一年，二零XX年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)述職如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)4至6年級班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化語文教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育小學(xué)生創(chuàng)建本領(lǐng)的教學(xué)試驗(yàn)專題。主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的'生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美本領(lǐng)，越有創(chuàng)建力。所以，在小學(xué)語文教化中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的學(xué)生，組織他們在其次課堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采納不一樣的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有安排、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上提高了我校的文化氛圍。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告7

班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也干脆影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步。

班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日常瑣事中。一個(gè)好形象的樹立難，但一個(gè)壞形象的形成卻特別簡單，所以，我認(rèn)為：班級管理無小事。對待班級的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思索；再斟酌，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報(bào)如下：

一、能民主盡量民主，但專制不能丟。

班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的確定，我一般都由全體學(xué)生投票確定，班主任只起指導(dǎo)作用。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體。

班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個(gè)班級的引導(dǎo)者，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可干脆撤其職務(wù)；班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí)，班主任可要求重新修改班規(guī)等。

二、讓排座位成為良好班風(fēng)形成的引導(dǎo)信號。

大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重，針對這一點(diǎn)，我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明：

學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在緣由；

外部環(huán)境的優(yōu)劣須要用你的`努力來換??；

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。

我在班內(nèi)座位的支配上有以下原則：

1、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先；

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先；

3、無違紀(jì)者優(yōu)先；

4、正課時(shí)前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱，特殊是一般班學(xué)生，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不行少的。這一點(diǎn)，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對班主任要求較高，每次班會前我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)、總結(jié)許多學(xué)問，以確保做好了充分的打算。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，剛好地、常常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話。

四、讓學(xué)生在這個(gè)班級中充溢華蜜感。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平常表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動：隊(duì)列競賽、籃球賽、班級文化建設(shè)評比等等，在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的驕傲感和集體榮譽(yù)感就會倍增，班集體的凝合力也就增加了。

每位學(xué)生都希望得到老師（特殊是班主任）的關(guān)切和認(rèn)可。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去，落實(shí)到生活的細(xì)微環(huán)節(jié)中去。特殊是學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，對其要求不能僅限學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面，要面對學(xué)生的`終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，讓學(xué)生看到老師的教化沒有帶有功利性（為出教學(xué)成果）而是真心為了學(xué)生的將來著想。五、多與學(xué)生溝通，激勵(lì)學(xué)生主動找老師溝通。

做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，剛好進(jìn)行疏導(dǎo)，對班級穩(wěn)定意義重大。

在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個(gè)特別時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學(xué)生溝通，我主要實(shí)行兩種方式：一是利用課間主動到學(xué)生中去，自習(xí)課主動找學(xué)生談心；二是激勵(lì)學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告8

時(shí)間如白駒過隙，一擠眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，依據(jù)學(xué)校支配，我負(fù)責(zé)政教處工作、擔(dān)當(dāng)八（3）語文教學(xué)及班主任，現(xiàn)將我一年來的工作向大家做一個(gè)簡要的匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真誠待人。

我平常關(guān)注學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，主動參與教研組活動。平常注意專業(yè)學(xué)問和教化教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，閱讀報(bào)刊雜志，關(guān)切時(shí)事政治，關(guān)注教改新動態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念來武裝自己。我待人真誠，坦率。當(dāng)同事有困難時(shí)，我總是樂于剛好伸出友情之手，全力以赴幫助他人。不過，有時(shí)我說話比較直率，也經(jīng)常會引起他人的誤會。

二、不斷摸索，做好政教處工作。

在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，推動德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》，實(shí)行“媽媽，我想對您說”書信活動，開展“依法治國”系列教化活動，培育學(xué)生感恩知孝的'美德，做一個(gè)有社會責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蜕频娜恕?/p>

順當(dāng)推動全員德育導(dǎo)師制、“168愛生行動”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期32名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對，政教處制訂評價(jià)考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了活動實(shí)施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效。

通過開展主題教化，主動探究德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，開展行為規(guī)范主題教化月活動。以紀(jì)念日為契機(jī)，開展愛國主義主題教化系列活動。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型，不斷提高學(xué)生自我教化的實(shí)力，營造主動進(jìn)取的校內(nèi)氛圍。通過舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過加強(qiáng)平安法制教化，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和平安意識。

一學(xué)年以來，德育工作開展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教化部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治學(xué)問網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級中學(xué)組組織獎(jiǎng)。在“依法治國”讀書教化活動中，我校獲“全國讀書育人特色學(xué)?！狈Q號。

三、不遺余力，做好教學(xué)工作。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每一位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平常我還注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注意學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)力得到了較大的提高。我還仔細(xì)做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導(dǎo)工作。

本學(xué)年，我順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一其次學(xué)期期末考試中均超片平均。

四、從過程入手，做好班主任工作。

在班級管理中，我注意過程管理。一方面，我加大了對學(xué)生自主管理實(shí)力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)

我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。八（3）被評為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體。

五、存在不足。

1、在為人處事上，我還要學(xué)會換位思索，摒棄急躁心情，避開好心辦壞事的狀況發(fā)生，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同事，搞好教化教學(xué)工作。

2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強(qiáng)養(yǎng)成教化、習(xí)慣培育，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

3、班主任工作還用從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，抓住過程管理，多一份耐性和細(xì)致，做實(shí)做細(xì)學(xué)生的思想工作，從而營造主動向上的班級氛圍。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告9

很榮幸向大家溝通一下近期的工作狀況，在校長和大家的引導(dǎo)、幫助、期盼和寬容之中，相關(guān)工作得以順當(dāng)實(shí)施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。

一、愛崗敬業(yè)

從參與工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會主義祖國，酷愛人民的教化事業(yè)，全身心地投入到教化教學(xué)工作中，為人師表，平常注意師德修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，16年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

二、教學(xué)業(yè)績

在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。在平常教學(xué)中，我仔細(xì)備課、上課，課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注意教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，盡量讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注意對學(xué)生進(jìn)行思想情感教化，讓學(xué)生各方面素養(yǎng)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分確定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮(zhèn)，校級“優(yōu)秀老師”和“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。

三、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r

平常我注意自身修養(yǎng)，注意自己的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我敬重學(xué)生，信任學(xué)生。常常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多激勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)切，能夠安心學(xué)習(xí)。

作為班主任我擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，依據(jù)他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等，實(shí)行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時(shí)敏捷運(yùn)用。

依據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

以“小紅星”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性。

四、向家長提合理化建議

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1、每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。抽出肯定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。

2、每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一箭雙雕

3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，去公園賞景，有條件的.帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)溝通觀后感，培育孩子的鑒賞實(shí)力。

(二)把你的愛撫送給孩子

我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略。當(dāng)孩子獲得勝利時(shí)，把你的擁抱，激勵(lì)送給孩子，那將是對他最好的嘉獎(jiǎng)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)切，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

(三)把你的信任送給孩子

依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參加你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。

把你的時(shí)間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位勝利的家長。

(四)強(qiáng)調(diào)留意平安，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請留意孩子的平安問題，有條件接送的請按時(shí)接送，沒有方法接送的要叮囑孩子放學(xué)剛好回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避開他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避開遭遇勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。夏季來臨強(qiáng)調(diào)孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告10

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細(xì)鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學(xué)問，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯(cuò)的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，學(xué)生三者評價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)每天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我在教化教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決須要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自己，超越自己。一年來，我通讀了《生命教化—一位小學(xué)英語老師的教化生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的`完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔(dān)當(dāng)了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”競賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對自己的`學(xué)問進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意探討如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。

嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)切愛惜的同時(shí)，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對這種狀況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6-7人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，則嘉獎(jiǎng)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動的主動性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流淌紅旗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，在新時(shí)期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果，我要接著努力，我會接著努力的！

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告11

轉(zhuǎn)瞬間我?guī)椭男ｉL和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教化教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問與反思，我的工作突然變得勞碌而充溢起來?，F(xiàn)在我發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。

現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)具體的匯報(bào)：

一、思想上不斷成熟，加深了對責(zé)任的理解。

擔(dān)當(dāng)一般老師時(shí)，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的教化教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多?，F(xiàn)在我知道了我肩上的責(zé)任，想問題要全面考慮，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。我不僅要替自己工作，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教化教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校的支配，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況，放學(xué)時(shí)到校門口幫助門衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校狀況，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自己的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。起先我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自己的責(zé)任，便覺得自己的辛苦不算什么，把它當(dāng)成對自己的熬煉，這樣反而有利于自己的成長。

教育處的事情多，活動多，經(jīng)費(fèi)開支大，由我經(jīng)手的開支都能照實(shí)的報(bào)帳，不報(bào)私人的開支，不報(bào)與教學(xué)無關(guān)的開支，不占學(xué)校一分一厘的便宜。

二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在多角色中成長。

從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作為教育處副主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？

在語文教學(xué)上，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展課堂教學(xué)。在豐富語文教學(xué)方面，能主動地多開展各項(xiàng)語文活動，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

在班主任工作中，我主動地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在教育處工作中，我較好地完成了上級教化主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。

在眾多的工作角色中，我不斷地摸索、實(shí)踐，學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。

三、工作中熬煉實(shí)力，樹立了服務(wù)的意識。

除了擔(dān)當(dāng)班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務(wù)工作，這些工作熬煉了我的實(shí)力，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授安排與復(fù)習(xí)安排的制訂，教學(xué)研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報(bào)的征訂以及教育處其他活動的工作，我都能仔細(xì)的完成。

2、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學(xué)期支配兩次聽評課活動，主動組織老師參加聽課與評課活動。通過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行，活動重在評課，通過評課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高老師的教研實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、主動幫助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教化的檢查；從老師接著教化學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到老師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競賽的帶隊(duì)；從各項(xiàng)教學(xué)活動初的安排到活動結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)覺自己的實(shí)力在不斷地提高，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng)。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研實(shí)力還是不夠，教育業(yè)務(wù)實(shí)力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。

對教學(xué)工作的'思索：

1、教研是提高老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學(xué)競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價(jià)，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范，使之提高老師參加教研的主動性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀老師。

2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教化資源，上好遠(yuǎn)程教化課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教化資源，定期向老師公布資源，指導(dǎo)并規(guī)范老師運(yùn)用好這個(gè)公共資源。

3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

我們可以開展美文、詩歌的朗讀競賽、演講競賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操競賽，運(yùn)動會，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生愛好，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄老師的成長。

5、在教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理。

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中履行工作職責(zé)，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力成為老師們信任的摯友，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師，家長們信任的老師。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告12

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了，為了清晰相識過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細(xì)地參與了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教化方針。注意學(xué)生的思想政治教化，堅(jiān)持把思想政治教化貫穿于教學(xué)活動之中。

全面貫徹國家教化方針。酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六年級班主任，負(fù)責(zé)六年級語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六年級共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。

在教化教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，主動開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、探討學(xué)生。

班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，好的途徑是通過活動視察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，探討學(xué)生的特性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

選擇教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時(shí)敏捷運(yùn)用。

3、培育班級干部，班級小干部是班主任的左右手。

要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。幫助小干部樹立威信；其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確，帶動整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集體的凝合力和動力。

6、開展好班隊(duì)會

要注意每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三、接著教化方面

新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。在過去的一年里，我主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，仔細(xì)聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)實(shí)力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)閱歷、改進(jìn)方法，但在班級管理、教化教學(xué)中仍存在很多不足。首先，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理實(shí)力、學(xué)生自理實(shí)力及自覺主動實(shí)力等方面的培育還有待提高；另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告13

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實(shí)力。下面是我的工作狀況匯報(bào)。

一、本班學(xué)生基本狀況

我班共有69名學(xué)生，男生28人，女生41人。本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。

總的.來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面接著培育。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。

二、班級管理

六年的最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的改變：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我；個(gè)人的各方面實(shí)力，如管理實(shí)力、組織實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力等都是小學(xué)階段的?；诖颂攸c(diǎn)，我將許多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)激差，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的工作能動性。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：

1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

每天的作業(yè)小組交換檢查，完成狀況匯報(bào)課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí)，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得非常細(xì)膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。間或有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣，嚴(yán)密、公允、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。

2、給學(xué)生創(chuàng)建更多實(shí)踐機(jī)會，以熬煉其實(shí)力。

開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后立刻放話：“誰喜愛并情愿擔(dān)當(dāng)這一任務(wù)？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生來完成，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然，有問題可以隨時(shí)向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)。

四月份有籃球賽，我將通知傳達(dá)后，就是籃球隊(duì)長自己支配部署練習(xí)。球員們相互努力、相互促進(jìn)、同心同德，長期的磨合，讓我們的隊(duì)員們協(xié)作默契，打出了較好的成果。

復(fù)習(xí)起先了，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負(fù)責(zé)歸納多音字；還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書供應(yīng)給我讓我擇優(yōu)選用……

3、組長競聘，小組競爭。

學(xué)期初，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)建熬煉自己的機(jī)會，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個(gè)月后，由于始終排在12個(gè)小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一樣舉薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實(shí)情，確認(rèn)小雨同意組員看法，自己甘愿讓位的狀況下通過了他們的申請。之后他們組主動性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最終的局面，但其付出的努力還是贏得了全部同學(xué)的認(rèn)可。

三、教化教學(xué)

由于本學(xué)期是小學(xué)的最終一學(xué)期，所以，從開學(xué)初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于打算校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。

之后，雜七雜八的事又許多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題，對學(xué)生哪些方面的學(xué)問未駕馭好心中也沒數(shù)。到最終一周時(shí)，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本，一邊拿學(xué)生買的資料選擇后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用，只能用老方法。

同時(shí)，本學(xué)期活動多，歷時(shí)長，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)峻。雖活動過后一遍遍地進(jìn)行思想教化，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告14

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排支配下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報(bào)：

一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況。每天一匯報(bào)，每周一評比，效果良好。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、狠抓教化教學(xué)工作。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及志向教化，跟其他老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教化，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

我不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：某些同學(xué)等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責(zé)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯肅穆處理”，充分利用班會、召開座談會、個(gè)別談心等進(jìn)行語重心長的教化，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大主動分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

五、常常家訪，共同教化。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且家長也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的安排。我征詢每個(gè)家長對孩子的教化的'期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細(xì)，更到位。對學(xué)生的評價(jià)必需講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于指責(zé)"的原則，讓學(xué)生"在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識不足"，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

總之，在教化學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)建”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我信任學(xué)生會和我一起進(jìn)步！

學(xué)校班主任的個(gè)人述職工作報(bào)告15

班主任工作就是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水就是不會收獲的。本人今年擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)就是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的就是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教化

一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一起先本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有特性地學(xué)