幼兒園中班主題教案《我的朋友》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班主題教案《我的朋友》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，學(xué)會(huì)與他人分享和合作；2.培養(yǎng)幼兒對(duì)友誼的理解和珍惜友誼的意識(shí)；3.發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能；4.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和表達(dá)的能力；5.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)1.故事《我的朋友》的講述；2.友誼的意義和好朋友的品質(zhì)；3.繪畫：繪制自己和朋友的圖片；4.游戲：合作游戲、分享游戲；5.歌曲：《小手拉大手》。三、課程設(shè)置課時(shí)一：故事《我的朋友》1.課前準(zhǔn)備：將故事《我的朋友》制作成圖書或使用PPT展示。2.教學(xué)過程：（1）自我介紹：老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹自己，并提問幼兒是否有朋友，一起分享一下自己的朋友。（2）觀看故事：老師演講故事《我的朋友》，讓幼兒認(rèn)真觀看，并引導(dǎo)幼兒思考和回答問題：-故事中主要講了什么？-湯姆和杰克是怎樣成為朋友的？-湯姆和杰克是怎樣互相幫助的？-湯姆和杰克是怎樣分享玩具的？（3）交流討論：引導(dǎo)幼兒交流觀看故事的感受和故事中的道理，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見。課時(shí)二：友誼的意義和好朋友的品質(zhì)1.課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備友誼的圖片和教具。2.教學(xué)過程：（1）觀察圖片：出示或分發(fā)一些友誼的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：-這些圖片上的人是朋友嗎？-他們是怎樣表達(dá)友誼的？（2）討論Friendship的意義：通過幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒理解友誼的重要性和意義。例如：朋友可以一起玩耍、分享、互相幫助。（3）朋友的品質(zhì)：介紹一些好朋友的品質(zhì)，例如：友好、樂于助人、善良等，引導(dǎo)幼兒思考并討論好朋友應(yīng)該具備的品質(zhì)。課時(shí)三：繪畫活動(dòng)1.課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩紙、顏料、畫筆、宣紙等繪畫用具。2.教學(xué)過程：（1）示范繪制：老師示范繪制一幅自己和朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：-你們想畫一張自己和朋友的圖片嗎？（2）幼兒繪制：讓幼兒按照自己想象的朋友的樣子繪制一幅畫，并鼓勵(lì)幼兒在畫中添加一些友誼的元素，例如手牽手、分享玩具等。課時(shí)四：合作游戲和分享游戲1.課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備合作游戲和分享游戲的教具和道具。2.教學(xué)過程：（1）合作游戲：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行合作游戲，例如：找朋友、拉繩比賽等。通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作、互相幫助。（2）分享游戲：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分享游戲，例如：玩具分享、食物分享等。通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，培養(yǎng)其樂于分享的品質(zhì)。課時(shí)五：歌曲《小手拉大手》1.課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歌曲《小手拉大手》的音樂和歌詞。2.教學(xué)過程：（1）欣賞歌曲：播放歌曲《小手拉大手》，讓幼兒先跟著節(jié)奏搖擺身體。（2）教唱歌曲：引導(dǎo)幼兒跟著歌曲學(xué)唱《小手拉大手》，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作配合，例如：握手、轉(zhuǎn)圈等。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在繪畫、游戲和活動(dòng)中的表現(xiàn)，并記錄相關(guān)表現(xiàn)。2.聽取幼兒對(duì)友誼的理解和對(duì)好朋友的品質(zhì)的描述。3.觀察幼兒在合作游戲和分享游戲中的表現(xiàn)和參與度。五、拓展延伸1.整理幼兒制作的繪畫作品，展示在教室或走廊上，用于幼兒之間的交流和分享。2.組織幼兒進(jìn)行