《赤壁-杜牧導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《赤壁-杜牧》導(dǎo)學(xué)案第一課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《赤壁》的背景故事和作者杜牧的生平經(jīng)歷；2.理解《赤壁》中所表達的主題和意義；3.分析《赤壁》中的寫景手法和修辭技巧；4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和理解能力。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、背景介紹1.《赤壁》是唐代著名詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩歌，描繪了三國時期著名戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)的景象。2.赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國時期，曹操率領(lǐng)大軍進攻東吳，劉備和孫權(quán)聯(lián)合抵抗，最終取得了驚人的勝利。3.杜牧通過《赤壁》這首詩歌，表達了他對戰(zhàn)爭的反思和對人民苦難的同情。二、詩歌分析1.《赤壁》一詩共分為三部分，第一、二部分?jǐn)⑹鰬?zhàn)爭前的情景，第三部分?jǐn)⑹鰬?zhàn)爭后的景象。2.杜牧運用了大量的象征手法和修辭手法，如“萬里長江橫渡”、“飛流直下三千尺”等，突出了赤壁之戰(zhàn)的驚心動魄和悲壯壯烈。3.詩中反復(fù)提到“人生如夢”，表達了作者對生命的脆弱和無常，強調(diào)了人生的珍貴和浮華。三、主題探討1.《赤壁》主要表達了作者對戰(zhàn)爭的反思，呼吁人們要珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭的苦難和毀滅。2.同時，詩中也表現(xiàn)了作者對人生和歷史的深刻思考，提倡行仁愛之事，追求真善美的人生境界?！緦?dǎo)學(xué)案】一、詩歌背景《赤壁》是唐代杜牧的一首名篇，描寫了三國時期蜀漢和東吳聯(lián)盟在赤壁對抗曹操的情景。赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上著名的戰(zhàn)役之一，杜牧通過這首詩歌表達了對戰(zhàn)爭的反思和對人民苦難的同情。二、詩歌分析1.第一部分：描述赤壁之戰(zhàn)前的江水，氣氛凝重壓抑，暗示即將發(fā)生的戰(zhàn)爭；2.第二部分：描繪赤壁之戰(zhàn)的過程，曹操大軍鋪天蓋地而來，劉備孫權(quán)聯(lián)軍奮力抵抗，氣勢激烈；3.第三部分：戰(zhàn)爭結(jié)束后的景象，血染江水，尸橫遍野，悲壯深沉。三、主題探討1.和平珍貴：通過描寫戰(zhàn)爭的殘酷和毀滅，呼吁人們珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭；2.人生如夢：反復(fù)提到“人生如夢”，表達了生命的短暫和無常，強調(diào)人生的珍貴；3.行仁愛之事：提倡行仁愛之事，追求真善美的人生境界?！菊n堂任務(wù)】1.聽老師講解《赤壁》的背景故事和作者生平，了解詩歌主要內(nèi)容；2.閱讀《赤壁》詩歌，分析其寫景手法和修辭手法，探討主題和意義；3.小組討論：如何理解“人生如夢”這一主題，如何珍愛和平，實現(xiàn)真善美的人生？【拓展延伸】1.搜集有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的歷史資料，了解真實的戰(zhàn)爭歷史，探討詩歌和歷史的關(guān)系；2.學(xué)習(xí)《赤壁》相關(guān)的其他文學(xué)作品，如三國演義等，了解不同的創(chuàng)作視角；3.創(chuàng)作赤壁主題的散文或小說，發(fā)揮想象力，體會赤壁之戰(zhàn)的英雄氣概和人性悲壯。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們能夠更深入地了解《赤壁》這首詩歌以及其中所蘊含的歷史背景和人生哲理，提升自己的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力，感受歷史的滄桑和生命的脆弱。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠珍愛和平，追求真善美，成為有情懷有理想的新時代好青年?！緛碓矗褐酢康诙n時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代詩人杜牧及其代表作《赤壁》的背景和文學(xué)特點；2.分析《赤壁》這首詩的意境與意義；3.掌握古詩詞的賞析方法和技巧；4.提高學(xué)生的語言表達和寫作能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.杜牧和他的代表作《赤壁》2.《赤壁》的背景和主題3.《赤壁》的結(jié)構(gòu)和意象4.賞析《赤壁》的方法和技巧導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入以《赤壁》為導(dǎo)入，通過播放相關(guān)視頻或音頻，讓學(xué)生感受詩歌中的情感和意境，引發(fā)學(xué)生對古代詩歌的興趣。二、導(dǎo)學(xué)1.杜牧和他的代表作《赤壁》介紹杜牧的生平和詩歌創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解他在唐代文學(xué)史上的地位和影響。然后簡要介紹《赤壁》這首詩的背景和文學(xué)特點。2.《赤壁》的背景和主題解釋《赤壁》這首詩的背景是描寫了赤壁之戰(zhàn)的故事，主題是戰(zhàn)爭帶來的破壞和傷痛，以及對和平與安寧的向往。3.《赤壁》的結(jié)構(gòu)和意象分析《赤壁》的結(jié)構(gòu)，探討詩中運用的意象和修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生理解詩歌中所表達的情感和意義。4.賞析《赤壁》的方法和技巧指導(dǎo)學(xué)生如何進行古詩詞的賞析，包括理解詩歌的意境與意義、把握詩歌的節(jié)奏和韻律、分析詩歌的結(jié)構(gòu)和語言表現(xiàn)等方面，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、拓展讓學(xué)生自主選擇一首古詩詞進行賞析和寫作，培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣和理解能力。四、作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于《赤壁》的詩歌賞析文章，展示他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，學(xué)生不