《《世說新語》二則導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《《世說新語》二則》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《世說新語》是中國古代文學(xué)名著中的一部，能夠簡要介紹其內(nèi)容和作者。2.掌握《世說新語》中所涵蓋的故事和格言，并能夠從中汲取人生智慧。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀古代文學(xué)的興趣，促進學(xué)生積極思考、提升情商智商。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《世說新語》是中國南北朝時期的文學(xué)名著，作者是晉代文學(xué)家、政治家劉義慶。全書共分為三百六十篇，主要記載了當(dāng)時歷史上重要人物的言行舉止、典故故事和名言警句。《世說新語》可以說是一部充滿智慧和哲理的書籍，不僅反映了當(dāng)時社會風(fēng)貌，也對后人的文化和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本次導(dǎo)學(xué)案選擇其中兩則故事進行講解，分別是“親疏”和“求賢”。這兩則故事都蘊含著深刻的人生哲理，值得我們深入思考。1.“親疏”故事背景：晉武帝司馬炎因憂郁而生病，被醫(yī)生告知只有服用某種鳳膽石才能治愈?？墒区P膽石十分珍貴，平民根本得不到，只有皇室才有。當(dāng)時面對這個困境，晉武帝決定向親友求助。故事概要：晉武帝先向親戚求助，親戚都避而不見；后來去向外人求助，外人帶了鳳膽石前來。晉武帝感慨道：“親戚不如外人相助?！眴⑹荆哼@則故事告訴我們，有時候我們應(yīng)該看清親友的真實面目，親情和友情雖然重要，但不一定就能給我們帶來真正的幫助。真正的友誼和親情是建立在實際行動和互相幫助的基礎(chǔ)上的。2.“求賢”故事背景：晉武帝司馬炎認(rèn)為自己欠缺賢才，于是決定到外地尋找有才干的人來共同治理國家。故事概要：晉武帝在尋找賢才的過程中，遇到了一個農(nóng)夫。這個農(nóng)夫雖然窮困潦倒，但是口才十分了得，晉武帝很欣賞他。于是晉武帝讓這個農(nóng)夫擔(dān)任重要職務(wù)，他果然表現(xiàn)出色，為國家做出了很大貢獻。啟示：這則故事告訴我們，人才是寶貴的資源，無論是貧窮還是富有，只要有才干就能被重用。我們應(yīng)該積極發(fā)掘潛在的人才，給予他們展示自己的機會，發(fā)揮他們的才能。導(dǎo)學(xué)活動：1.請同學(xué)們就上述兩則故事，分別發(fā)表自己的看法和感悟。2.請同學(xué)們根據(jù)這兩則故事，思考能否找到與現(xiàn)實生活相關(guān)的類似情況，分享出來。3.鼓勵同學(xué)們在日常生活中多多閱讀名著，從中獲取智慧和啟示，提升自己的思維能力和情商智商。通過對《世說新語》中的故事進行講解和討論，幫助學(xué)生更好地理解其中所蘊含的哲理和智慧，引導(dǎo)他們在日常生活中運用這些智慧，做出更明智的選擇。讓學(xué)生在感悟古代智慧的同時，也能提升個人修養(yǎng)和素質(zhì)。第二課時一、導(dǎo)入《世說新語》是一部中國古代文學(xué)經(jīng)典之一，記錄了晉代文學(xué)家劉義慶收集整理的關(guān)于人物言行的故事和佳話。在這部作品中，有許多反映人性、智慧和品德的故事，給我們提供了很多啟發(fā)和教益。本篇導(dǎo)學(xué)案將從中選取兩則故事，讓學(xué)生通過閱讀和分析，深入了解其中蘊含的道理和思想。二、故事摘要1.穆如舊時：蘇子曰：“魯隱公既丑，又貧，而夫子棄其聽政之道，而隱行于世?！弊于M曰：“穆如舊時，容止皆是?！?.適有：陳武子問荀子曰：“勞奈何？”荀子答曰：“不適，敢請適。”三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《世說新語》中的典故情節(jié)及其背后的道理；2.掌握中文古文閱讀的技巧和方法；3.提升學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。四、教學(xué)重難點1.理解《世說新語》中的典故故事，把握其中的深層含義；2.提煉故事中的道理和智慧，進行思考和討論。五、教學(xué)過程1.教師導(dǎo)入：向?qū)W生介紹《世說新語》及其作者劉義慶，引出選取的兩則故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀兩則故事，理解故事情節(jié)和人物對話，思考其中蘊含的道理和哲理。3.學(xué)生討論：分組討論兩則故事中的道理和智慧，交流各自的理解和觀點。4.教師點撥：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事的意義，解讀其中的人生哲理及價值觀念。5.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，歸納《世說新語》的故事特點和價值。六、作業(yè)布置1.要求學(xué)生寫一篇讀后感，總結(jié)學(xué)習(xí)本次課程的收獲和體會；2.讓學(xué)生選擇一則古文故事，進行詳細(xì)解讀和分析，撰寫一篇讀書筆記。七、課堂點評通過本次課程的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠更深入地理解《世說新語》中的經(jīng)典故事，體會其中的智慧和哲理，提升對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。同時，通過寫作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。八、延伸拓展建議學(xué)生在課下繼續(xù)閱讀《世說新語》中的其他經(jīng)典故事，挖掘更多的智慧和道理，拓展自己的文化視野。同時，可以結(jié)合課內(nèi)所學(xué)，進行文學(xué)作品創(chuàng)作或演講比賽，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。通過本篇