《綠導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《綠》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)文本簡(jiǎn)介：《綠》是一部由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了在上世紀(jì)30年代的中國(guó)，一段充滿曖昧和糾結(jié)的愛(ài)情故事。影片以張輕舟和許紅樹之間的感情為主線，描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)和殘酷。在這段愛(ài)情中，兩個(gè)人之間的感情糾葛和矛盾展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠和世俗。影片中運(yùn)用了大量符號(hào)主義的手法，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文化的沖突。導(dǎo)學(xué)目的：通過(guò)觀看《綠》，學(xué)習(xí)了解當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的背景和困境，深刻理解愛(ài)情與社會(huì)因素的關(guān)系，以及傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的碰撞。同時(shí)，通過(guò)分析影片中的符號(hào)主義元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力和理解能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、影片背景介紹1.影片導(dǎo)演、上映時(shí)間、地點(diǎn)2.影片講述的故事背景和時(shí)代背景3.影片傳達(dá)的主題和思想二、主要人物分析1.張輕舟：堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著而又無(wú)奈2.許紅樹：追求自由和理想的青年，內(nèi)心矛盾重重3.其他主要角色：毛豆、文士等三、主題分析1.愛(ài)情與社會(huì)：張輕舟和許紅樹的愛(ài)情如何在社會(huì)環(huán)境下受到挑戰(zhàn)2.傳統(tǒng)與現(xiàn)代：影片中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的碰撞和矛盾3.符號(hào)主義：影片中使用的符號(hào)元素有哪些，代表著什么意義四、影片結(jié)尾解讀1.張輕舟選擇留下還是離開的原因及意義2.許紅樹最終選擇的道路及內(nèi)心狀況3.結(jié)局給我們的啟示和思考導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、觀影前討論1.請(qǐng)學(xué)生討論自己對(duì)愛(ài)情的看法，是否愿意為愛(ài)情付出一切？2.請(qǐng)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明在自己生活中的影響和沖突。二、觀影后討論與分析1.請(qǐng)學(xué)生就影片中的主題和人物進(jìn)行討論，分析愛(ài)情與社會(huì)的關(guān)系。2.請(qǐng)學(xué)生提出自己對(duì)影片結(jié)局的理解和解讀，分享自己的看法。三、文本解讀與寫作1.請(qǐng)學(xué)生選擇影片中的一個(gè)符號(hào)元素進(jìn)行解讀，寫出自己的理解和分析。2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)影片中的某個(gè)場(chǎng)景自行創(chuàng)作一篇小作文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)：通過(guò)這樣一部充滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性困境的電影，學(xué)生可以更深刻地理解愛(ài)情與社會(huì)的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)電影文化的興趣和理解能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀影后的討論和寫作，可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力，拓展對(duì)影視藝術(shù)的欣賞和認(rèn)知。第二課時(shí)一、導(dǎo)言在這個(gè)以環(huán)境保護(hù)為重要議題的時(shí)代，我們的生活離不開環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐?！毒G》是一部以環(huán)境保護(hù)為主題的電影，通過(guò)反映環(huán)境污染和人類活動(dòng)對(duì)自然造成的破壞，引發(fā)人們對(duì)環(huán)保的思考。本導(dǎo)學(xué)案以《綠》為學(xué)習(xí)素材，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行動(dòng)。二、電影簡(jiǎn)介《綠》是一部由導(dǎo)演成龍執(zhí)導(dǎo)，成龍、謝霆鋒、米拉·喬沃維奇等主演的環(huán)境保護(hù)題材電影。電影講述了一對(duì)父子在尋找綠洲的過(guò)程中，經(jīng)歷了艱難困苦、危機(jī)重重，最終找到了失去的綠洲，并向世人呼吁環(huán)保行動(dòng)的故事。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，探討環(huán)保解決方案。四、教學(xué)過(guò)程第一步：觀影前導(dǎo)入1.導(dǎo)入話題：環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要議題，你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)為什么重要？環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的生活有什么影響？2.激發(fā)思考：假如你身處一個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重的地區(qū)，你會(huì)怎么做？你認(rèn)為怎樣的行動(dòng)可以改善環(huán)境問(wèn)題？第二步：觀影過(guò)程1.觀看《綠》電影，并在觀影過(guò)程中做好記錄。2.觀影后，進(jìn)行討論：電影中哪些情節(jié)讓你印象深刻？你從電影中學(xué)到了什么？你對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)嗎？第三步：學(xué)習(xí)總結(jié)1.學(xué)生總結(jié)觀影體會(huì)，分組分享。2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)環(huán)保行動(dòng)的重要性，并提出環(huán)保行動(dòng)的建議。3.布置任務(wù)：以《綠》為素材，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小短文，表達(dá)你對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和建議。五、拓展延伸1.組織學(xué)生開展環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。2.組織學(xué)生參加環(huán)保志愿活動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。3.邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行環(huán)保講座，深化學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。六、總結(jié)反