大班工作計劃模板合集十篇

大班工作計劃模板合集十篇大班工作安排篇1

一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)校------小學(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協(xié)作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實力方面有新的進步。我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒!

二、教化教學(xué)方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多!

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學(xué)自寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，激勵表現(xiàn)好的小摯友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到101的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小摯友我會給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教化,提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的'協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

六、幼小連接實施方案：

1、學(xué)前思想打算：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。這學(xué)期，我們會為大班小摯友們供應(yīng)2次以上的戶外教學(xué)實踐活動，希望到時家長主動協(xié)作。

2、身體方面的打算：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、體育課、進行構(gòu)建活動等等，所以我會跟家長們說放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避開事故的發(fā)生。

為平安起見，我會請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。提示家長在幼兒來園前應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并剛好對孩子進行教化。

大班工作安排篇2

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控實力差，和同伴交往時，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進步特別大。

孩子們的自理實力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的'意識。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。

在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控實力有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學(xué)會運用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控實力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特殊關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學(xué)期教化總目標：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)安排，結(jié)合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時依據(jù)幼兒的實際狀況、年齡特點及特性差異，有目的地開展各種各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控實力及班級的凝合力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的實力。幫助每個孩子順當?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，視察、了解每位孩子各方面的發(fā)展狀況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。[

三、詳細要求：

(一)健康：

1.漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動。

(二)語言

1.情愿與老師、同伴交談，會運用常用的禮貌用語。

2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂一般話。

(三)社會

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參與集體活動。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和新奇心，情愿參與科學(xué)活動。

2.學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

大班工作安排篇3

新的學(xué)年已經(jīng)起先，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作安排如下：

一、狀況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應(yīng)階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)實力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達實力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務(wù)意識，在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控實力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭，他們希望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、接著仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班老師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標：

(1)營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

(3)幫助家長形成良好的教化觀，使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育、教化教學(xué)工作重點：

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，接著加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔心全因素。

③常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教化工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)實力、書面語言實力的培育，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減實力差異。

依據(jù)園部安排我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的主動性和主動性，獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿意玩的欲望…，玩當然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手實力強，有的則表達實力強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，供應(yīng)適合不同實力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進行剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主子。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)建，為他們供應(yīng)展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點實力的培育

a、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對幼小連接，我們將培育孩子的.閱讀愛好。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往實力，發(fā)展他們的語言表達實力。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應(yīng)實行以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)驗勝利的喜悅;

2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

c、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運用各種物品進行各種活動詳細措施：

1,劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

接著開展課題探討《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，接著開展課題探討《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會視察、學(xué)習(xí)紀錄。深化開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行探討性學(xué)習(xí)，在活動中剛好張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達閱歷、表現(xiàn)實力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種閱歷，并幫助他們進行提升。

六、家長工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進步園接送幼兒，剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學(xué)到的本事。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的狀況及本學(xué)期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學(xué)問

(二)協(xié)作：

1.主動動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問打算和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展狀況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展狀況，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長的希望及建議。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長的看法，向老師舉薦書籍、信息，供應(yīng)教化資源，幫助老師實施各項活動。

大班工作安排篇4

過去的一學(xué)期里，本年段在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以"一心一意為孩子、真心真意對家長"作為自己的工作行為規(guī)范和工作準則，腳踏實地、團結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想統(tǒng)一

一心一意做好本職工作本年段的全體老師能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，主動發(fā)揚主子翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思索、勤于反思、勤于溝通。對幼兒熱忱，對家長真誠，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平，而靜默貢獻著自己的力氣。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，主動主動地提出一些可行的有利于活動的方法和看法，幫助年段開展各項活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。為了迎接區(qū)教研開放觀摩活動，我們年級老師的還在百忙之中，利用晚上時間加班，制作了豐富多樣的區(qū)域玩具受到了園領(lǐng)導(dǎo)和參觀者的好評、編排了一套適合大班小摯友年齡特點，形式生動活潑，內(nèi)容改變多樣的早操，既確保適當?shù)倪\動量，又提高幼兒的愛好，達到熬煉的目的。

二、自我充溢

自我提高，自覺調(diào)整自身的整體素養(yǎng)和水平幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素養(yǎng)休戚相關(guān)。我們年段的'全體老師在工作中能夠仔細分析當前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢，把自覺提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要務(wù)來抓，通過各種渠道進行自我充溢、自我提高。

1、主動參加教研、教改活動。老師們能夠主動發(fā)表見解、溝通閱歷。在溝通、探討中形成相互促進、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，通過進一步的學(xué)習(xí)、探討、反思，統(tǒng)一思想，強化相識，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)整自己的教學(xué)行為。

2、通過對自身的分析，找出自身的優(yōu)點與不足，針對不足之處，為自己制定的"個人工作安排"，以目標、安排鞭策自己以后的工作，使之做到最好。3、自覺參與各類培訓(xùn)活動，提高自身各方面的技能。如：參與電大的學(xué)習(xí)；爭取外出參觀學(xué)習(xí)；到姊妹園聽課等等。

三、努力探究

結(jié)合實際做好幼小連接工作下學(xué)期，我們年段的絕大部分幼兒將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，幫助幼兒、家長做好幼小連接工作，是我們年段本學(xué)年的首要工作。依據(jù)幼兒的實際狀況，老師們經(jīng)過共同探討協(xié)商，有安排、有針對性地開展工作。

1、重點仍是培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。避開小學(xué)化，避開讓幼兒過早產(chǎn)生厭學(xué)心情仍舊是我們須要考慮的主要問題。在組織活動中，我們依照幼兒的年齡特點及發(fā)展須要，仍以嬉戲、競賽、操作等各種幼兒感愛好的活動形式來開展教學(xué)，并留意加強各項常規(guī)練習(xí)，培育用心做事的看法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

2、把識字、閱讀愛好、良好習(xí)慣作為主要培育內(nèi)容。強化幼兒的聽、說、讀的實力，培育幼兒識字與閱讀愛好。在日?；顒又?，還留意培育幼兒的書寫愛好，養(yǎng)成良好、正確的書寫姿態(tài)。

3、接著向家長宣揚幼兒入學(xué)前的科學(xué)育兒學(xué)問，使之更好地協(xié)作幼小連接工作的開展。

四、服務(wù)家長

仔細做好家園聯(lián)系工作家園之間相互理解與親密協(xié)作，是幼兒園教化工作順當開展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作：

1.充分利用家長會的時間與家長園地的空間，向家長宣揚科學(xué)的教化思想與育兒學(xué)問，幫助他們樹立正確的兒童觀和教化觀，提高科學(xué)育兒水平，達到家園一樣。

2.在日常工作中，正確對待家長的看法和建議，做好服務(wù)家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺協(xié)作幼兒園工作，有效地開展各項教化教學(xué)活動。

3.以活動聯(lián)系家園。本學(xué)期勝利地實行了家長開放日、慶"元旦"親子嬉戲活動，等一系列家園聯(lián)系和互動活動。

4.發(fā)放調(diào)查問卷。學(xué)期末，我們就家園聯(lián)系工作發(fā)放了調(diào)查問卷，綜合調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)家長對老師們的工作都比較滿足。本學(xué)期大班年級的工作可以說是在相互理解、支持、合作中進行的。

年級的每一項活動與工作都離不開每一位老師的協(xié)作與辛勤勞動。正因為有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今日的可喜成果與改變。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，特殊是在教學(xué)探討方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，主動為幼兒園出力、爭光！

大班工作安排篇5

新學(xué)期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學(xué)期是須要付出肯定耐力的一個學(xué)期，不管是對于我來說，還是對于學(xué)生們而言，這個學(xué)期都應(yīng)當慎重對待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很肅穆的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學(xué)生工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽話的，平常我說些什么，他們都有仔細的聽，但是也有個別的學(xué)生比較淘氣，比如總喜愛在班級里不經(jīng)過別人同意拿東西，喜愛在上課的時候做小小動作，還有個別學(xué)生喜愛欺壓別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學(xué)生進行單獨訂正，希望他們可以把這些陋俗改正過來，為班級其他的同學(xué)都樹立一個好的`榜樣。

二、班級工作

到了大班之后，孩子們的成長也更快了?，F(xiàn)在上課，每個學(xué)生至少能夠保持寧靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成果。在這一點上我特別的欣慰，也想讓學(xué)生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個學(xué)期了，但是我認為教學(xué)恒久沒有終點，不到最終一刻，我們恒久也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習(xí)慣，就是每天都會在班級群內(nèi)匯報一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們相識到自己孩子的成長。而這種“優(yōu)秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平常和學(xué)生的相處中做出結(jié)論，也有通過學(xué)生們的投票，進行篩選“優(yōu)秀”的小珍寶。這一點這個學(xué)期我會接著，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛和我溝通，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我閑聊。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特殊有范。在以后的工作中，我會在上完課之后接著視察它們課后的一些動向，希望可以訂正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習(xí)慣走入接下來的小學(xué)。將來的時間很短暫，我會盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué)，進入新的課堂。

大班工作安排篇6

一、班級狀況分析：

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小二班的小摯友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好摯友轉(zhuǎn)學(xué)了，又來了3位新?lián)从眩F(xiàn)在一共31位好摯友，我們將在一起生活學(xué)習(xí)，渡過在幼兒園中的最終一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美妙而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過探討并結(jié)合本班的實際狀況初步制訂“臺風(fēng)”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并接著進行“早期閱讀”和“體能”的教研探討，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的打算。

二、本學(xué)期工作的主要目標：

健康身體熬煉：

1.培育幼兒體育熬煉的愛好和主動主動性，增加體質(zhì)，促進發(fā)育

2.練習(xí)走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確

3.能聽口令和信號做相應(yīng)的動作，快速集合、分散、改變隊形

4.練習(xí)助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

5.學(xué)習(xí)新操，按音樂節(jié)奏動作精確的做徒手操、輕器械操

6.學(xué)習(xí)跳繩（50~101次）或以上，連續(xù)的拍球

7.培育幼兒自主的選擇運動器材，創(chuàng)建性的利用運動器材進行熬煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)建性和主動性。

身體保健

1.保持個人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力。

2.能嫻熟的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，留意儀表整齊

3.指導(dǎo)幼兒運用筷子就餐，進一步培育幼兒獨立進餐的習(xí)慣；進一步培育幼兒良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，我們的身體須要。

4.讓幼兒相識有關(guān)平安標記，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則；教化幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，留意防止意外事故的發(fā)生；教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護實力。

語言

（一）談話活動

1.養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，講話大膽，聲音嘹亮，發(fā)音正確、清楚，姿態(tài)端正

2.能主動、主動、專注的聽別人講話，快速駕馭別人講話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享自己的感受

3.與人交談時能用清楚、流利的一般話，看法自然大方

（二）講解并描述活動

1.能重點講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容

2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合須要調(diào)整自己的音量和語速，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句較為精確

（三）聽說嬉戲

1.在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的`合成句

2.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息

（四）早期閱讀

1.培育幼兒早期閱讀的行

為，駕馭肯定的閱讀技能，主動學(xué)認常見的漢字

2.進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高視察模擬的實力，并能留意在生活中運用以獲得的書面語言

3.在日常生活中提倡孩子和家進步行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣。

（五）文學(xué)作品

1.學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解

2.在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事

3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，樂意觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品

4.接著豐富詞匯和提高組詞造句的實力，學(xué)會運用肯定數(shù)量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應(yīng)的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內(nèi)容和生活見聞

科學(xué)

1.幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，探究現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

3.介紹幼兒能理解的或能望見的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響。

4.使幼兒能主動運用多種感官視察事物，學(xué)習(xí)視察的方法，發(fā)展視察力；能根據(jù)自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類；

5.培育幼兒關(guān)切自然界，愛惜、愛護動植物和四周環(huán)境的主動情感和看法

6.學(xué)習(xí)運用正式量具進行測量并學(xué)會正確測量的方法

數(shù)學(xué)

1、學(xué)習(xí)101以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)101以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、學(xué)習(xí)101以內(nèi)2個2個數(shù)數(shù)。

4、學(xué)習(xí)101以內(nèi)5個5個數(shù)數(shù)。

5、學(xué)習(xí)101以內(nèi)10個10個數(shù)數(shù)。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成。

7、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系。

8、學(xué)習(xí)加法。

藝術(shù)美術(shù)

（一）繪畫

1.引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)運用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想，體驗創(chuàng)建的樂趣

2.學(xué)習(xí)用造型、色調(diào)、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活看法和想象

3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

（二）手工

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作

2.會用捏、壓、團等方法以及各種協(xié)助材料塑造物體的造型

3.學(xué)會按比列分泥

（三）觀賞

觀賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及好用美術(shù)作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一）唱歌

1.能依據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的改變

2.初步學(xué)會用連貫的和頓、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音樂嬉戲

1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì)、節(jié)奏、強弱和速度的改變，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作

2.能依據(jù)音樂的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

（三）觀賞

1.能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)悟音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2.觀賞時，學(xué)習(xí)對唱曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)改變做出干脆推斷，進一步駕馭音樂的結(jié)構(gòu)，能辨別樂段，樂句中明顯的重復(fù)和改變關(guān)系

（四）打擊樂

學(xué)會看指揮，幾種樂器協(xié)作一起演奏音樂（齊奏、合奏）

社會

1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會限制自己的心情和行為，初步學(xué)會在緊急狀況下的應(yīng)變方法。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事；培育幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、引導(dǎo)幼兒主動、精確地運用禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人交往。

5、引導(dǎo)幼兒主動照看、關(guān)切中班和小班的小摯友。

6、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

三、詳細要求和措施：

時間具體措施

九月

1、安定新生心情，做好新生家訪工作。

2、創(chuàng)設(shè)新的教化環(huán)境，開展“升班”主題教學(xué)。

3、老師和小摯友、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培育幼兒對種植的愛好。

4、開展美樂蒂英語教學(xué)

5、編排及學(xué)習(xí)新操

6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的看法，請家長針對家長園地、植物角、班內(nèi)親子活動以及教化教學(xué)活動等提出合理化建議。

7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

8、結(jié)合季節(jié)特點進行“臺風(fēng)”的主題探究活動。

9、結(jié)和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教化。

10、加強新操的練習(xí)，做好早操的觀摩活動。

十月

1、發(fā)揮植物角的教化作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習(xí)性。

2、加強班務(wù)的管理，留意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作。

3、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教化環(huán)境。

4、參與英語月訓(xùn)。

十一月

1.結(jié)合園內(nèi)教研安排開展教研活動。

2.組織幼兒進行秋游活動。

3.接著作好雙語教學(xué)活動，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。

4.開展一個全新的主題教學(xué)活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、實行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活狀況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各主題的資料整理活動。

4、打算“元旦節(jié)”的慶?；顒?。

大班工作安排篇7

自從**年畢業(yè)參與工作至今以來已經(jīng)有兩年的時間，在這兩年的工作與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)習(xí)進步，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個團隊，起先了我新的工作歷程?！罢n程改革就是老師發(fā)展,沒有老師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的須要,才能順應(yīng)時代的發(fā)展.本學(xué)期我擔當大班的教化教學(xué)工作，作為一名21世紀的幼教工作者,我在仔細學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后,結(jié)合本人實際,作了以下安排.

一、特性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的.責任感,培育祖國的花朵.

二、個人風(fēng)格

好學(xué)上進,團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個探討型的老師,力爭做到“教化理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿足.

三、三年詳細成長目標

1、嚴謹治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師.

(1)平常“樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,駕馭多層次的、多元化的學(xué)問技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教化教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2)“擅長反思,勤于積累”.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進行學(xué)科的科學(xué)探討,主動投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地駕馭“教、學(xué)”,關(guān)切愛惜幼兒,注意言傳身教,把對幼兒的做人教化放在第一位,同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問,進一步駕馭幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培育人品,塑造人才.

3、不斷提高專業(yè)操作技能.

(1)設(shè)計制作一批新的教玩具,如:火柴數(shù)字、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料.

(2)利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平?；顒印庇跋褓Y料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運用;還如:設(shè)計制作精致好用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù).

4、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實際,在總結(jié)閱歷中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性相識中豐富自己;

投身教化實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進家園聯(lián)系

作為班級一員，本學(xué)期我要加強與班級老師的協(xié)作并與家長溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒教化問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。

大班工作安排篇8

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實力及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上狀況，我們班二位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作安排。

二、教學(xué)目標：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）愛好閱讀特色

（二）視察、講解并描述、繪畫特色

四、詳細實施措施：

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細探討學(xué)情，依據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實，學(xué)得才實。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的`根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎邏輯地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的酷愛、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實力。此外，老師還應(yīng)擅長視察幼兒的反應(yīng)，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、主動地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教化的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)建性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

大班工作安排篇9

首先是孩子們的學(xué)習(xí)狀況吧，終歸大班是幼兒園最為重要的地方，一旦從大班畢業(yè)以后，孩子們就要進入小學(xué)，正式成為一名學(xué)生了。作為一名學(xué)前教化工作者，我應(yīng)當盡力教育他們學(xué)問，在有限的時間里，盡量讓他們駕馭更多的學(xué)問，成為一名準小學(xué)生。因此在課堂上應(yīng)當讓他們駕馭九九乘法表，加減法不能夠出現(xiàn)錯誤了，當然也不能夠太過于嚴格，得讓他們多實踐，在實踐之中學(xué)習(xí)，這樣印象才會深刻。幼兒教化最大的優(yōu)勢便是在于培育孩子的愛好，讓孩子們在玩耍之中學(xué)到學(xué)問，不但學(xué)到了新的學(xué)問，而且還玩得很開心，我得接著發(fā)揮好這個優(yōu)勢，讓他們的學(xué)習(xí)有一個較大的提升。

其次則是孩子們的平安工作，六月份也算慢慢進入夏季了，得留意讓孩子們不要玩水，盡量做好與家長的聯(lián)系工作，讓家長來接送孩子。另外六月份也起先有蚊蟲了，得購置一批花露水與爽身粉，或許到時候能夠派上用場。食品平安也是要嚴格留意的.，因此自己得要以身作則，盡量在幼兒園的食堂吃飯，每天得要詢問保育員們食品選購 狀況，要讓孩子們的伙食做到葷素搭配，也要調(diào)配出他們所喜愛的口味，這樣才不會挑食。另外平常也要加強平安教化工作，不僅僅是針對孩子，還要針對他們的家長，信任這樣做肯定能夠保證孩子們在幼兒園不會出現(xiàn)任何風(fēng)險。

最終則是對自身的一個要求，身為幼兒老師，我的一言一行都影響著孩子們，因此我應(yīng)當為他們做一個榜樣，每天堅持早到，不出現(xiàn)缺勤的狀況。然后在工作之余，我應(yīng)當做好總結(jié)工作，按時撰寫心得體會，不僅僅是孩子們在成長，我也不能在原地踏步，要時刻保持思想上的進步，這樣才能夠做好幼兒園大班的班級管理工作。

以上是我對幼兒園大班在六月份工作安排的一個初稿，許多想法在我腦海之中只有一個大致的印象，我應(yīng)當還能對這份安排進行一個補充，終歸涉及到幼兒教化，我應(yīng)當要謹慎地制定這份安排，盡量做到完備。

大班工作安排篇10

為了進一步提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教化教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本安排。

一、研修主題

自己在思想看法，教化教學(xué)觀念，對于課題探討看法的轉(zhuǎn)變等方面相識不到位，通過校本教研，全面相識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標

1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)探討，努力探究和探討適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修內(nèi)容

（一）個人讀書

1、精讀教化教學(xué)方面的專著，充溢自己。

2、制訂個人研修安排。

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。

5、主動參加“你薦我讀”讀書活動。

（二）聽評課