大學生就業(yè)情況調查報告15篇

大學生就業(yè)情況調查報告15篇高校生就業(yè)狀況調查報告1

一、中國經濟走勢

1.當今中國經濟發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

其次種影響：中國經濟發(fā)展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來結構性沖突的充分暴露。

2.中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發(fā)銀行(ADB)20xx年XX月2日公布20xx和20xx年最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國GDP增長估計7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱三駕馬車)。

A、20xx年，消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。

B、20xx年，消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%，出口對經濟的拉動為7.9%。

二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響

首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復蘇的步伐將放緩。其次，內外環(huán)境的改變，使得20xx年中國經濟增速放緩成為也許率事務。

現(xiàn)階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優(yōu)化經濟結構，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。將來中國經濟發(fā)展的減速是也許率事務。

三、世界經濟低迷對我國就業(yè)的影響

中國受歐美經濟持續(xù)低迷、國內經濟轉型的影響，20xx年預料我國經濟增長速度接著回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。據(jù)有關統(tǒng)計，中國GDP每下降一個百分點,將會削減就業(yè)崗位XX0-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業(yè)。

四.近幾年高校生就業(yè)形勢

1、十二五期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依舊用了嚴峻二字。一方面，就業(yè)總量壓力依舊很大，勞動力供大于求的格局并未變更。

2、近兩年我國高校生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教化部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學歷上看，探討生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點高校就業(yè)率較高，一般本科和獨立學院就業(yè)率較低。值得關注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流淌性較高。

3、當前高校生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂族和蟻族，也不情愿到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍舊希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的主動性不高。

4、高校生扎堆大城市

一是我國區(qū)域之間經濟社會發(fā)展不平衡，且短時間之內難以變更。經濟更加達的地方就業(yè)機會也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調，導致就業(yè)機會不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機關事業(yè)之間流淌仍舊存在障礙，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通，進一步加劇了結構性沖突。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)須要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教化、醫(yī)療、農技等部門急需人才，但由于編制限制等緣由，吸納畢業(yè)生實力有限。

5、高校生就業(yè)難的緣由

一、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。

二、特地人才素養(yǎng)未達標，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢，造成職位奢侈。

四、結構失衡是就業(yè)難的主要因素

A、時間結構高校畢業(yè)生供應增長的速度遠高于經濟增長。

B、區(qū)域結構由于我國經濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經濟欠發(fā)達地區(qū)特殊是西部地區(qū)很難對高校生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以變更。

綜上狀況所述，陽光高校生網(wǎng)給20xx年高校生畢業(yè)生提出以下建議：

1、關于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當中，許多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業(yè)點，比如依據(jù)你的特性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框，告知學生就這個職業(yè)最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種特性的東西是不斷的改變的，比如講我的愛好、我的實力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的改變和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。

2.轉變觀念是實現(xiàn)順當就業(yè)的關鍵：

高校生應當依據(jù)自己的特性、實力、作出特性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的集中的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。變更短期求職為較長期求職在選擇工作時，高校生不能太志向化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜愛的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

高校生就業(yè)狀況調查報告2

擇業(yè)是人生的一次重要選擇，也是對高校生綜合素養(yǎng)尤其是心理素養(yǎng)的一次檢驗。新形勢下高校生的擇業(yè)心態(tài)非常困難，各種沖突和沖突交織在一起，對此我們應當進行仔細的分析并加以主動的引導、疏導。本次調查對象為本校高校生，實行問卷抽樣調查形式。共發(fā)放問卷20份以上。通過調查，我們可以得出以下結論：

一、高校生擇業(yè)心態(tài)特點

1.成就動機水平高，但膽怯 面對現(xiàn)實。高校生有劇烈的成就感。在擇業(yè)中，高校生的追求和向往更為劇烈，有著希望勝利和報效社會的劇烈傾向。他們情愿為祖國旺盛富強貢獻力氣，有較高的理想水平。不過現(xiàn)實卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業(yè)心理期望高，但缺乏信念和競爭力?，F(xiàn)代高校生的心理期望值從入校起先就很高。這種高期望值歷經四年更加高漲，高校生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個突出表現(xiàn)。

3.實現(xiàn)自身價值愿望強，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理打算。隨著改革開放的深化和市場經濟體制的建立，高校生擇業(yè)非常重視自身價值，追求自我實現(xiàn)，情愿依據(jù)自己的專業(yè)到祖國須要的地方去，到他們認為能實現(xiàn)自己“價值”的單位去?？墒?，他們缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理打算，現(xiàn)實中不愿到艱苦的地方、到邊遠山區(qū)、到基層去。高校生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風順。他們雖然也愿為國家旺盛富強作貢獻，卻過分強調自我價值;有實現(xiàn)自身價值的雄心壯志，但對吃苦耐勞恐驚，沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理打算，產生恐驚和彷徨，形成劇烈的心理沖突。

4.全面素養(yǎng)重要性意識強，但自身欠缺且培育不夠。高校生就業(yè)競爭是非常激烈的，主要是全面素養(yǎng)(綜合素養(yǎng))競爭。高校生對全面素養(yǎng)重要性的相識非常明確，但是有些人高校四年卻未得到很好的培育。

二、高校生擇業(yè)心態(tài)沖突沖突緣由

1.畢業(yè)生自身處于沖突期。首先，高校生擇業(yè)是在各種沖突中的艱難選擇。如自我與客我沖突、志向與現(xiàn)實沖突、奉獻與索取沖突、社會需求與自身實力沖突等。其次，高校生正處于人生心理沖突的突出時期。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡、不健全往往會產生種種沖突。再次，高校畢業(yè)生有相當部分心理還不成熟，所以形成的特性心理特征有較大的差異，在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內在心理特征的困難性與沖突性。

2.高等教化處于過渡期。當前，高校進行大幅度擴招，就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長和無法完全滿意畢業(yè)生的期望。如何適應這種新形勢、新狀況，進行專業(yè)結構、課程設置、教學內容、教學進度等改革，提高師資水平，加強高校的配套發(fā)展，培育適應社會需求的人才，有效教化和引導高校生轉變觀念和調整心態(tài)，保證他們擇業(yè)活動的順當開展，是高校甚至全社會值得探討和探討的問題，這個問題的緊迫性和重要性應引起我們的關注。但是高校無法在短時間內適應這種新形勢、新狀況，它是一個長期性和漸進性的過程。這種狀況是畢業(yè)生產生不同擇業(yè)心態(tài)的干脆緣由。

三、調整高校生擇業(yè)心態(tài)

我們應當正確相識高校生擇業(yè)心態(tài)中的種種沖突沖突，決不能籠統(tǒng)地認為都是消極心態(tài)。高校生擇業(yè)的沖突心態(tài)使其遇到困難、挫折和沖突是不行避開的，既有主動方面，又有消極方面，但主動方面是主流。這種沖突心態(tài)是其成長過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動力。除了高校生本身要努力尋求主動的解決方法外，高校與社會也要加強教化和引導，使他們保持穩(wěn)定、主動、正確的擇業(yè)心態(tài)進行合理擇業(yè)。

1.高校生要全面提升自身綜合素養(yǎng)。21世紀經濟、科技的競爭歸根究竟是人才的競爭。市場經濟條件下畢業(yè)生在人才市場的競爭主要是綜合素養(yǎng)的競爭，高校生在高校四年應留意自己各方面素養(yǎng)的培育，提前做好擇業(yè)打算。自覺培育自己的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)等，培育自己的交際實力、創(chuàng)新實力、運用學問的實力，增加自己的競爭力和自信念，使自己成為適應社會須要的合格人才。

2.畢業(yè)生要進行擇業(yè)心態(tài)的自我調整。在擇業(yè)中，不行避開地會遇到困難、挫折、沖突和沖突，畢業(yè)生應學會全面了解社會，客觀地分析、評價自我，使志向自我與現(xiàn)實自我統(tǒng)一起來，正確處理志向與現(xiàn)實的沖突關系，依據(jù)社會需求正確解決自己就業(yè)定位問題，調整自己的擇業(yè)心態(tài)。

3.學校應加強全方位的就業(yè)指導工作。學校要適應新形勢，實行相應改革措施。除了對高校生進行專業(yè)學問教化，培育學生各方面素養(yǎng)、實力外，還要進一步開展社會實踐活動和心理詢問活動，引導高校生樹立正確的擇業(yè)觀，客觀地進行自我評價，增加他們的心理素養(yǎng)和在人才市場上的競爭力，培育出適應社會需求的合格人才。高校還應大力加強就業(yè)技巧指導，為畢業(yè)生供應更多的就業(yè)信息。

4.社會和畢業(yè)生家長要賜予主動的關注和引導。社會要努力為高校生供應良好的擇業(yè)環(huán)境，為畢業(yè)生供應更多的擇業(yè)機會，完善就業(yè)市場和人事制度，建立真正的公正、公允的競爭機制。這是對高校生擇業(yè)心態(tài)調適的最有力的措施。另外，家長和親友要主動關切畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理改變，主動協(xié)作學校，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，使他們有主動、健康的擇業(yè)心態(tài)。

高校生就業(yè)狀況調查報告3

一、調查目的

社會須要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產生改變，駕馭當今社會真正須要什么類型的高校生，對高校生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校高校生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好打算。

二、調查人

...等五人

三、調查對象

深化農村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調查走訪社會各階層

四、調查時間

20xx年**月**日--20xx年**月**日

五、調查方法

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六、調查內容

通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調查，了解社會對高校生實力的要求，社會人士對高校生科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)的評價及期盼,以及剛畢業(yè)已從業(yè)高校生給在校高校生的良好建議，對高校生的將來全面發(fā)展，成為滿意社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。

七、調查結果

本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調查中發(fā)覺，大部分人對高校生關注度還是挺高的。80%的人對高校生將來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前高校畢業(yè)生就業(yè)得非常努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，高校生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌高校學生的實力并不比一般高校學生強,。只有保持這種客觀的看法，社會、企業(yè)才會給高校畢業(yè)生一個公允競爭的平臺，一般高校的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。

調查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的高校生更簡單就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如：經濟類、管理類，機械類、工程類，教化類、語言類，醫(yī)學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是埋怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去愛好了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

社會上認為，高校生的最大優(yōu)勢在于“自信，有志向理想，可塑性強”、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”。當代高校生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)”，在“誠懇守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓高校生清晰的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培育成為“有志向、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。

調查表明，現(xiàn)代社會對高校教化相對滿足，當代高校生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，高校校內不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個熬煉實力、展示才能的舞臺。被調查者普遍認為，高校生在校期間的主要任務是“仔細駕馭專業(yè)學問，主動參與社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。高校生不應當在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應當接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關切”，對自己感愛好的領域早點涉及。

當今社會，高校生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異樣激烈，壓力也隨之而升。因此高校生切不行傲慢自大，必需剛好充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為高校生要找到志向的工作，除高校文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是非常必要的。

調查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是高校生較為簡單就業(yè)的地區(qū)，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為高校生更應當回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對四周環(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為高校生應當嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施，內陸地區(qū)漸漸發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施起先逐步建設，高校生假如能克服困難在那邊安家立業(yè)，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力氣，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出，只要高校生身懷真才實干，英勇拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認為，高校生擇業(yè)前不應當首先考慮經濟收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應當注意個人發(fā)展機會和專業(yè)學問的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會激勵高校生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應當在政策方面給高校生加大支持力度，其次資金、技術方面也應當迎頭趕上。經濟危機下，高校后并沒有被斷了后路，還有許多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創(chuàng)業(yè)、干脆就業(yè)等等。社會人士反映，高校生應當從大二就起先涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的學問，大三時親身參與社會實踐，將學到的理論應用到現(xiàn)實中去，熬煉培育個人職場實力，積累工作閱歷，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的打算。人們對高校生期望還是蠻大的，都為高校生的將來祝愿。

八、調查結果分析

據(jù)調查，較受用人單位和社會認可青睞的高校生包括以下幾點：思想素養(yǎng)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、學問面寬、外語水平高、懂計算機學問;動手實力強;懂專業(yè)、會管理、善交際。而大部分群眾對當代高校生的看法是：有真才實干，有專長，高素養(yǎng)，充溢活力。待人有禮貌,孝老愛幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應當具備。高校生是祖國下一代的希望，高校生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛。當代高校生活潑向上，青春充溢激情，樂觀自信，有志向有理想的精神風貌必需發(fā)揚廣闊。

高校生就業(yè)狀況調查報告4

“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了?！苯衲晏接懮厴I(yè)的嚴鈺始終想到高校當老師，如今已經投出去40份簡歷，唯一一次參與一所師范學校的面試也以失敗告終，緣由就是她是女生。

近日，山東人才網(wǎng)進行了一次女高校生求職及擇偶意向網(wǎng)上調查，4天時間共有7311名女高校生參與了本次調查。調查顯示，女高校生在就業(yè)上遭受性別卑視的問題仍舊比較突出，被調查者中，認為“比較嚴峻”的占52.8%，認為“不太嚴峻”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對于女高校生就業(yè)為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要緣由，其他依次為“用人單位卑視女高校生”占24.8%，“自身素養(yǎng)不夠強”占24.6%，“社會關系不多”占8.2%。山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別卑視更多是隱性存在。

3月30日，山東人才網(wǎng)聯(lián)合當?shù)囟际信畧笈e辦了一場女性專場網(wǎng)絡視頻聘請會。當天共有152家單位參會聘請，為女高校生供應了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業(yè)分別是信息技術與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術、貿易行業(yè)，熱招職位主要為銷售、生產／營運／工程、計算機／互聯(lián)網(wǎng)／通訊、人事／行政／后勤、公關／廣告等。

新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參與人才聘請會，但“許多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較

麻煩吧”。據(jù)了解，她們班有三分之一的女生已經找到工作，但大多是靠家里的關系。

對于性別卑視，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到卑視，應聘勝利后在參與單位新員工培訓時，她發(fā)覺200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言聘請時不想要女生，但幾輪考試下來，許多女生很優(yōu)秀”。王寶認為大單位大公司存在性別卑視問題的就少許多，男女生同場競技拼的都是實力。她說女高校生就業(yè)時要總是考慮卑視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。

此外，調查還顯示，“穩(wěn)定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有73.2%的被調查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“特別同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調查和聘請現(xiàn)場看，女高校生對薪酬的關注度有所降低，在求職最關切的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在

高校生就業(yè)狀況調查報告5

志向，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了志向而有奮斗的動力，因為有了志向而精彩。沒有志向的人猶如一具行尸走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。高校里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業(yè)，誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的高校生，他們滿懷激情，滿懷向往，構筑自己將來的藍圖。我們就高校生就業(yè)向往問題，對50名高校生進行調查，調查結果如下：

一、發(fā)展空間與薪酬

依據(jù)調查顯示，8%的人選擇在1010元以下，41%的人選擇在10102000，30%的人選擇在20003000，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1010~20xx元。有人說，不注意第一年的工資，關鍵是其次年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒁獾氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時，應當明白自己看重的是什么、渴望得到什么、將來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生沖突的時候，每個人的選擇都會不一樣。明顯薪金不再是高校生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累閱歷才是第一位的。

二、關于畢業(yè)后的去向問題

依據(jù)調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少高校生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當代高校生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經濟發(fā)展較落后，許多高校生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。

三、要高薪還是要愛好

據(jù)調查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關的工作感愛好，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜愛的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特殊是剛參與工作的時候，不要把工作當作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關的事業(yè)從事。當你有肯定經驗后你才可能有事業(yè)，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜愛做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。

四、高校生對自己的就業(yè)前景的信念程度

據(jù)調查顯示，20%的高校生認為自己就業(yè)前景廣袤，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信念是勝利的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信念不僅給高校生帶來志氣和力氣，也會運用人單位，首先從氣概上產生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅決的信念，首先要信任自己的實力，信任自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是酷愛生活、酷愛事業(yè)的。

高校生就業(yè)狀況調查報告6

一、高校生為什么要創(chuàng)業(yè)許多高校生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰期，給自己一片更廣袤的天地。許多人還認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為高校生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。為此，選擇創(chuàng)業(yè)，詳細有以下幾點：

1、處于“經濟”的社會——經濟緣由也是高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要緣由。在以經濟建設為中心的大環(huán)境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經濟效益。

2、一些自我意識很強的學生，不情愿庸庸碌碌，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的實力。在一些單位由于制度的約束，無法根據(jù)自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。

3、給別人打工不如為自己打工，大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情、更投入，從而更簡單勝利。這種勝利是屬于自己的。就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到缺憾。還是自己做老板好。特殊是當金融危機到來之時，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人找不到工作，或是短時間內找不到合適的工作，而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的學生，他們的中學同學或是摯友早就中專畢業(yè)或是下海，事業(yè)已小有成就，而高校生的清高和嫉妒心理促使其產生創(chuàng)業(yè)的想法，為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事，但不能否認，在一些想創(chuàng)業(yè)的人中，的確有這種心態(tài)。

4、勝利人士的觸動。比爾.蓋茨等人的名字在高校生中并不生疏，他們的創(chuàng)業(yè)經驗也為同學們津津樂道，希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

5、對于一些高校生來說，時間上的自由可以說是他們最大的動力，覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應的。假如自己創(chuàng)業(yè)，時間的駕馭上就比較自由?；谶@個緣由選擇創(chuàng)業(yè)的學生認為，沒有必要沒有事還要守在單位里奢侈時間，可以做自己想做的事情，假如自己創(chuàng)了業(yè)，就算不睡覺也無怨無悔。

二、高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析

高校生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢：

第一，現(xiàn)代高校生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

其次，高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實力、增長閱歷，以及學以致用;最大的迷人之處是通過勝利創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的志向，證明自己的價值。

第三，高校生往往對將來充溢希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應當具備的素養(yǎng)。

第四，高校生在學校里學到了許多理論性的學問，他們有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的。高校生創(chuàng)業(yè)從一起先就必定會走向高科技的領域，“用智力換資本”是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風險投

資家往往就因為看中了高校生所駕馭的先進技術，而情愿對其創(chuàng)業(yè)安排進行資助。高校生創(chuàng)業(yè)也存在劣勢

第一，急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷，是影響高校生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。高校生雖然駕馭了肯定的書本學問，但終究缺乏必要的實踐實力和經營管理閱歷。更由于高校生對市場、營銷等缺乏足夠的相識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

其次，由于高校生社會閱歷不足，經常盲目樂觀，沒有足夠的心理打算。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實，勝利的背后曾有過更多的失敗?？吹絼倮?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智

第三，高校生的市場觀念較為淡薄。不少高校生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何，卻很少涉及這些技術或產品原委會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們大多也只是安排花錢做做廣告而已，而對于像目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全部沒有概念。其實，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進的東西，相反，對那些技術含量一般，卻能切進入市場需求的產品或服務，經常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應當有特別明確的市場營銷安排，能強有力地證明贏利的可能性。

第四，高校生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個奇妙想法與概念上。在高校生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個自認為很新穎 的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外的確有過，但在今日已經是幾乎不行能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排有多高的技術含量，在很大程度上是不行復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必需有一整套細致周密的可行性論證與實施安排，決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。

三、高校生創(chuàng)業(yè)的政策國家對高校生創(chuàng)業(yè)實施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。20xx年，國家勞動和社會保障部發(fā)文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生供應創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、詢問服務等“一條龍”服務，并協(xié)作有關部門對從事個體經營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策，同時主動促成小額貸款擔?；蛸N息補貼政策的落實。高校生創(chuàng)業(yè)還有“中國高校生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的高校本科及以上的應屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)安排書，或到西部邊遠地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作，都可向中國高校生西部創(chuàng)業(yè)基金會申請資助。此外，還有高校生創(chuàng)業(yè)教化試點項目的啟動。據(jù)悉，該項目是由中央國際聯(lián)絡部、國際勞工組織等為培育高校生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實力而特地開發(fā)的，以在校高校生為主要對象、以選修課形式在高校開展，學生可獲得相應學分。

高校生就業(yè)狀況調查報告7

關鍵詞：學生，就業(yè)，調查

調查時間：xxxx年7月10日至xxxx年8月20日

學生調查分析

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎。然而目前就業(yè)形勢更加驚慌，再加上如今高校門檻降低，高校生數(shù)量大增，拿著本科文憑的高校生要想找個工作已經變得非常不易。到xxxx年，全國每年畢業(yè)高校生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xxxx年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的緣由是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大聘請會的聘請方反映的狀況來看，雖然應聘的高校生許多，但是仍舊有許多職位出現(xiàn)招工困難的狀況。企業(yè)在如此多的應聘高校生中竟挑不出可用之才，非常令人驚異，也反映了非常重要的問題。那就是當代高校生缺乏就業(yè)素養(yǎng)，高校生的素養(yǎng)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關于當代高校生就業(yè)素養(yǎng)狀況的調查。一方面調查當今在校高校生所具備的和看重的素養(yǎng)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)高校生，看看他們關于企業(yè)所需人才的就業(yè)素養(yǎng)有何看法，以求找出當代高校生在學習過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的方法。

從我們的調查中可以發(fā)覺，當今高校生普遍對自己的將來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在高校生在社會中已經不再稀缺，高校生這個群體仍舊可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20xx元以上的要求。并且，受訪高校生普遍希望將來畢業(yè)后能在國內一線城市及其他發(fā)達地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內二三線城市謀求職位。除此之外，調查發(fā)覺有44.4%的高校生希望將來能進入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的高校生希望進入國企。希望自主創(chuàng)業(yè)的高校生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結論，當代高校生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的將來有高期望和高要求。同時，當代高校生相對比較穩(wěn)重，比較多的人希望在比較旺盛的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有許多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是非常確定的環(huán)境中謀求發(fā)展。也就是說對于絕大多數(shù)高校生來說，培育一個良好的就業(yè)素養(yǎng)，對于其應聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是特別必要的。

既然大部分的受訪高校生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學專業(yè)及愛好有關的，我們的調查中也包含了這方面的內容。通過調查，我們發(fā)覺，當今高校生在擇業(yè)時可能會比較敏捷。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)詳細狀況進行變動，可能不會選擇與自己所學對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅決地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪高校生對自己所學專業(yè)的滿足程度并不高，對自己專業(yè)滿足的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學習的專業(yè)課程在將來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些沖突。許多人對自己的專業(yè)不是那么滿足，我們認為在這種狀況下要想學到精通的程度并非簡單。然而又有大部分的同學會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在高校生對于自己應當著重培育何種實力有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對將來的規(guī)劃狀況。我們共設了三個選項，其中選擇對將來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪高校生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往實力雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往實力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，IT企業(yè)的話只要不與領導起沖突，有專業(yè)實力的人往往能比較簡單的獲得與同事間良好的關系。

另一個被遠遠高估的則是創(chuàng)新實力，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新實力也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，好用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點與學術界恰好相反。最好的例子便是NASA，NASA運用的計算機技術相對阿波羅登月時期幾乎沒有變更，運用的語言都是古老的語言，因為在企業(yè)中，穩(wěn)定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才須要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不須要學習新的技術，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術能帶來巨大的收益，如何取舍只能視狀況而定。

對比兩邊對同樣問題的回答，可見高校生依舊無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的打算。另一方面，社會宣揚的實力如創(chuàng)新實力，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使學生對自己的定位產生了偏差，這些都是我們所須要留意的。

高校生就業(yè)狀況調查報告8

那么究竟中國的高校生教化和就業(yè)發(fā)生了什么問題，我認為有必要進行客觀和較為深化的探討，在暑假期間我在山東高校以及山東農業(yè)高校做了調查。經過調查，我發(fā)覺三方面狀況：第一.高校生就業(yè)難很大緣由是因為對收入要求過高。其次.在本科生出現(xiàn)就業(yè)酬勞低的狀況后很大一部分人選擇了接著考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴大，出現(xiàn)了一大批校漂族，即那些高校己經畢業(yè)，卻仍留連在校內內或者學校四周的人群。下面分別對以上狀況做一下介紹：

調查過程：

一.高校生就業(yè)難，普遍覺得酬勞太低。緣由何在?

首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責難高校生對工作崗位，特殊是對收入水平的選擇，高校生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關資料計算后發(fā)覺：城鎮(zhèn)小學、初中、中學和中專、大專和本科、碩士、博士各學歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、19.4萬、31.6萬、49.8萬;各階段新增人力資本邊際收益率(高學歷與低學歷收入之差比以本學習階段投資新增人力資本量)，分別為9.8%、22.2%、11.0%、4.7%、18.8%、14.6%。可以看出，從中等教化水平培育到高等教化水平，須要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據(jù)有關調查資料，目前高校畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右，中學和中等教化畢業(yè)的為1500元左右，高校投資收益率僅為4.7%。這樣低的邊際收益率，對高校階段的人力資本投資是極不合算的。因此，高校生及其家長找一個能回報高校階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經濟人最理性的反應，而簡潔說高校生擇業(yè)條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無道理的。否則，從投資回收角度講，他無法收回高校階段的教化投資，實際是虧損的，那又何必要上高校呢?

再次，高校生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業(yè)數(shù)量人少，民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達，自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有660萬個中小企業(yè)，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規(guī)律來看，一個國家的企業(yè)，101.5%以上是中小企業(yè);視察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關系，中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右：而從就業(yè)的結構看，一個國家65%80%的勞動者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同，每千人企業(yè)數(shù)量也不同，發(fā)達國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個左右;而很多高校生畢業(yè)后，為中小企業(yè)的技術工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等，中小企業(yè)就是高校生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難，就是因為每千人中小企業(yè)數(shù)太少。除了社會、家長和高校生吃皇糧、官本位等觀念外，辦企業(yè)市場準入門檻高、時間長、手續(xù)多、成本大，開辦企業(yè)后貸款難，政府收費項目多，中小企業(yè)很難經營和成活，是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制緣由。

另外，我覺得應當從高校生本身找緣由。作為企業(yè)，他所支付給員工的工資確定是建立在員工能為他供應經濟效益。明顯，能為企業(yè)帶來越來越多的經濟效益得到的酬勞就會越多。那么一個本科生原委能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調查：1.教化培育的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。高校教化中企業(yè)所須要的培育。高級技術技能人才的專業(yè)、課程、試驗、操作、實習等較為缺乏，很多畢業(yè)的高校生到企業(yè)后，實際操作實力較差，無法適應崗位須要。而在高校中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程，高校生畢業(yè)后，對于怎樣開辦一個企業(yè)，怎樣探討和開拓市場，怎樣進行核算，怎樣經營和管理企業(yè)等等，一竅不通。另外，現(xiàn)在高校生的觀念上也存在一些問題。我們的高校教化過去是培育吃皇糧、捧鐵飯碗人才教化。高校畢業(yè)后一般安排到黨政社團、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位安排安排，工資有肯定標準并穩(wěn)定提高，除了國有企業(yè)外，工資來源為財政經費，在過去高校生畢業(yè)數(shù)量較少的狀況下，大量的安排到這些單財政還負擔得了?，F(xiàn)在，黨政社團、事業(yè)單位都在進行機構改革和人員精簡，國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來?，F(xiàn)在還有許多人能從這種思想中走出來。

二.考研又在逐步演化成許多人的獨木橋考研大軍急劇增加。校漂族實在太難。

高校畢業(yè)了，但仍有人漂在校內

校漂族在擴軍，這已成為社會和媒體關注的一個熱點。所謂，是指那些已經畢業(yè)，卻仍留連再校內內或者學校四周，常常到學校用餐，到學校圖書館查閱資料或參與學校一些講座，閑暇是逛學校周邊的小店

校漂族究竟有多大比例，目前還沒有一個準確的數(shù)字。這樣一個特別的群體，他們的生活究竟是精彩還是無味?讓我們走進校漂族，了解一下他們的生存與心理狀態(tài)。

堅決拼一個美妙的將來是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦這是我的感覺。

6點多起床，接著到教室自習，然后在學校食堂吃飯，晚上自學到10點多，最終回到自己租的小屋。在山東高校的自習教室里，我跟這位校漂族的一員聊了起來。在大四考研失敗后，他確定再考。我們是校內里的大五生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依靠和利用學校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少漂的資本呀。

另外，我還見到一位三次沖擊考研的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說我已經沒有退路了，他家庭狀況不是很好。

他只能節(jié)衣縮食，每每天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或便利面。拼一個美妙將來，這幾乎是全部校漂考研族的共同心愿。一時找不到一個好工作，考研或許就是一個別無選擇的選擇了。對校漂族而言，或許是人生的一個新的起點。

去年，國家就業(yè)制度規(guī)定：未落實工作單位的高校畢業(yè)生，學?？梢罁?jù)本人意愿，其戶口兩年內可接著保留在原就讀的高校，待落實工作單位后，將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺，使戶口留在學校的尚未找到就業(yè)單位的學子，更是把校內作為一個人生的緩沖地帶。

暫緩就業(yè)成為很多高校生的選擇。住在學校旁邊，他們感到有一份平安，有一份歸屬與依靠，這或許是他們心中本能的選擇。有專家說，部分學生進入社會后心理上仍舊未斷奶，無法適應社會，因此選擇重回學校尋求心靈的依靠。這種說明雖過于肯定，但對校漂族而言，對校內的歸依情結確是無法排解的。

當然，校漂族工作暫無著落，經濟拮據(jù)，也是他們選擇接著留住校內的重要緣由。住在學校旁邊，傍依學校的食堂、圖書館等，生活經濟實惠而便利，還可以充充電，查查資料。就連學校四周的各種商店賣什么，哪家東西最便宜、哪個餐館有什么地方菜，我們都一清二楚。這是一位山東的校漂族告知我他們在學校旁邊的緣由。

哪兒漂都是漂，干嗎奢侈學校這份難得的資源呢?有很多校漂族，他們更多是看重了學校的資源和校內氛圍。

畢業(yè)之后，在選擇居住環(huán)境時，總是不自覺地把所選地點和校內做比較，后來雖然也曾在單位旁邊租過房子，但學校里的圖書館、閱覽室、自習教室，這些曾經讓我留下汗水和身影的故地，總也揮之不去，最終，我又搬回了校內。剛畢業(yè)半年多，對于家在外地的我，校內是我對這座城市最熟識的地方，也是精神上的一個家。

但許多學校認為，輕易辦理暫緩就業(yè)而加入校漂族這一群體，不應提倡。一方面，他們占用了學校資源，對那些即將畢業(yè)的高校學生產生了不良影響，也不利于學校的管理;另一方面，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻，放棄正值時候的就業(yè)機會，盲目地被這一群體同化而做校漂族，將來就業(yè)會更困難，先就業(yè)再擇業(yè)應當是一個明智的選擇;再一方面，選擇校漂，其實對學生本人也不利，校漂期間檔案記錄是中空白的，簡單運用人單位產生疑問，不利于本人就業(yè)。

調查總結：

兩天的時間中，我接觸了很這樣的校漂族，許多時候我都被他們的這種精神感動著。他們真的很苦!我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教化的高校生，畢業(yè)后英勇面對社會，理性分析，理性選擇，去找尋適合發(fā)揮自己才智的新天地，獨立自強，回報社會，這才是進取的人生看法，而不應當把考研作為自己的全部。校漂族的形成，緣由是多種多樣的，但多數(shù)應當是一種無奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了找尋更好的人生起點，這是它的主動意義。它作為人生角色轉換的緩沖帶，從容地規(guī)劃一下人生生涯，或許半年，或許一年，這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過長，不應當成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間，作為一種生活方式是不行取的。漂的感覺很自由，但終歸無根，不穩(wěn)定，成本也比較高。另外，作為學校，也要剛好調整教化內容，除傳授系統(tǒng)學科學問外，還要注意培育學生良好的心理素養(yǎng)和承受實力，讓學生順當完成校內與社會的對接。就業(yè)難，考研難。

對于以上問題，解決高校生就業(yè)難、收益低問題，一是高等教化要進行調整和改革，從吃皇糧教化轉變?yōu)榇蟊娀袒?，調整專業(yè)，改革課程，加大技術技能專業(yè)的設置;另外，大專和本科全部專業(yè)，在畢業(yè)前一年內，開設必修的創(chuàng)業(yè)課程，使高校生駕馭必要的創(chuàng)業(yè)謀劃，找尋合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè)、經營管理生意等方面的學問。

二是政府要網(wǎng)開一面，各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻，縮短開辦企業(yè)的時間，削減開辦企業(yè)的審批手續(xù)，減免開辦企業(yè)的各種收費，放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進入;在企業(yè)開辦后。銀行應當主動地為中小企業(yè)貸款，發(fā)展較多的擔保公司為中小企業(yè)融資擔保，政府和銀行可推出高校生創(chuàng)業(yè)小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費和罰款。這樣才能增加對高校生的需求，從根本上解決高校生就業(yè)的難。另外作為考研一族應當主動面對社會，理性分析，理性選擇，去找尋適合發(fā)揮自己才智的新天地，獨立自強，回饋社會，這才是進取的人生看法，而不應當把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革，觀念的提高，以上狀況能夠得到改善，解決。

高校生就業(yè)狀況調查報告9

每年七月大批的應屆畢業(yè)生走出學校大門，擠上就業(yè)的獨木橋。20xx年的高校畢業(yè)生達413萬人，比20xx年增加75萬人，按70%的初次就業(yè)率計算，年內有124萬人無法實現(xiàn)當期就業(yè)。而在20xx年，高校畢業(yè)生達到了495萬人。

20xx年12月15日至12月28日前程無憂薪酬調查部針對應屆畢業(yè)生就業(yè)相關問題從企業(yè)HR和個人兩方面進行了一次專項調查。本次調查共回收3528份個人問卷及225份企業(yè)問卷。參加調查的個人中，58%為工作閱歷小于2年的新人，21%為20xx屆畢業(yè)生。

225家企業(yè)中有61%是外商獨資企業(yè)，其次民營企業(yè)也比較多占到23%。個人反饋方面，同樣來自外商獨資企業(yè)和民營企業(yè)的比較多，但是比重相當，各占了39%。詳細分布數(shù)據(jù)見。

進一步分析參加調查的個人信息，參加者學歷分布如圖2。

調查發(fā)覺一，制造行業(yè)給應屆畢業(yè)生的機會較多，國企和外商獨資企業(yè)樂于栽培新人。

多年的高校擴招，讓我國的高等教化實現(xiàn)了從“精英教化”向“大眾教化”的轉變。但是這些源源不斷輸出的應屆畢業(yè)生“缺乏實踐閱歷”“心高氣傲”，不是企業(yè)“拿過來就能用”的現(xiàn)成人才。因此大部分企業(yè)中，應屆畢業(yè)生占全部員工的比重是很少的，詳細比例分布如圖3。

對企業(yè)樣本進行進一步分析，我們發(fā)覺制造行業(yè)（包括加工制造、汽車、消費品、化工/能源/礦產、出版/印刷等）是錄用應屆畢業(yè)生比例較高的。在不到40家應屆畢業(yè)生比例超過20%的企業(yè)中，有22家屬于制造行業(yè)。就企業(yè)性質來看，國有企業(yè)和外商獨資企業(yè)比較樂于“栽培”新人，占到了這些高應屆生比例企業(yè)中的74%，高于樣本總體分布水平。

為什么企業(yè)不情愿更多聘用應屆畢業(yè)呢？以下為HR們錄用應屆畢業(yè)生時的主要顧慮。其中“培訓時間長”是HR們確定少錄用應屆畢業(yè)生的最主要因素（圖4）。

調查發(fā)覺二，應屆畢業(yè)生找工作，互聯(lián)網(wǎng)是最好的渠道。

機會不多，合適的聘請、應聘途徑是關鍵。調查顯示，企業(yè)HR和應屆畢業(yè)生都偏愛互聯(lián)網(wǎng)聘請（網(wǎng)絡聘請），其次是針對性的校內聘請。而對于應屆畢業(yè)生來說，熟人介紹（企業(yè)內部舉薦）則是機會少但勝利率高的一種方式（圖5）。

調查發(fā)覺三，雙向選擇：畢業(yè)生要“專業(yè)對口”，HR重“個人實力”。

從學校出來，應屆畢業(yè)生們大多（65%）沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，但是卻有著清楚的選擇第一家公司的標準。針對我們列出的6個主要考慮因素，應屆畢業(yè)生們做出了如下選擇（圖6）：

“專業(yè)對口”是被選到最多的條件，其次“職業(yè)發(fā)展空間”、“薪資福利水平”和“企業(yè)知名度”也是應屆畢業(yè)生們比較看重的?！靶袠I(yè)”和“企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α眲t較少被考慮的因素。但是，當被問及“你第一份工作的內容與你畢業(yè)前期望的一樣嗎？”，大部分人都回答“差別很大”，選擇“一樣”的比例僅占7%。

專業(yè)真的那么重要嗎？！“我們更看重的是學習的實力，而不是專業(yè)。大部分的書本學問與實際操作是有距離的。我們希望全部的員工都有主動學習、時時學習的看法和實力，這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作！”一位電子技術行業(yè)的HR經理在接受電話訪談時如此說?！皩W習實力”正是越來越被企業(yè)所看重的“個人實力”中的重要部分，另外還有“適應實力”、“執(zhí)行實力”、“溝通實力”、“領悟實力”等等。正如我們的調查結果所示，近一半（49%）的HR認為“個人實力”是他們在聘請應屆畢業(yè)生時最關注的因素（圖7）。

在這一調查反饋中，最令我們驚訝的是——選擇“畢業(yè)學校”的HR如此之少。探究其緣由，發(fā)覺許多的HR吃過“招名?！钡奶?，他們往往埋怨名校的學生“自視過高”“簡單跳槽”。他們也表示在2、3年的培育后個人實力優(yōu)秀但是出處平平的員工顯得“更踏實”“更肯干”。

調查發(fā)覺四，應屆畢業(yè)生“心浮氣躁”，離職率高。

“離職率高”也是HR在聘請應屆畢業(yè)生時比較大的顧慮?！芭嘤@些孩子須要我們投入很長的時間、許多的精力?？墒乾F(xiàn)在的年輕人大多缺乏遠見，在1、2年中沒有被提拔就改投門戶了?！眳⒓诱{查的HR根據(jù)“年畢業(yè)生離職人數(shù)÷年錄用畢業(yè)生人數(shù)×101%”計算了自己企業(yè)的應屆畢業(yè)生流失率。該數(shù)值小于5%的企業(yè)不到一半，27%的企業(yè)應屆畢業(yè)生流失率大于20%，超過30%的達到18%。

再來看看應屆畢業(yè)生給我們的信息——56%的反饋問卷者在第一家公司工作時間不超過12個月，而在第一家公司工作超過3年的僅占8%的比例。進一步了解他們選擇離開第一家公司的緣由，“沒有個人發(fā)展機會”和“薪資水平低”是促使他們重新找工作的最重要的2個緣由（圖8）。

聽到這樣的聲音，HR不妨反思一下，是否我們給與這些年輕人的關注還不夠？或者應當更多了解一些他們的發(fā)展需求，盡量創(chuàng)建機會。

調查發(fā)覺五，應屆畢業(yè)生薪資，由學歷確定。

由于應屆畢業(yè)生的實踐閱歷比較缺乏，且發(fā)展?jié)摿Σ町惥薮?。企業(yè)在給畢業(yè)生定薪時，學歷仍舊是一個常規(guī)的確定因素。表1為參加調查企業(yè)供應的各學歷水平應屆畢業(yè)生主要薪資段分布。單位：人民幣，千元。薪資段包含起始值。

由上表我們不難看出，企業(yè)為不同的學歷應屆畢業(yè)生支付的薪資是存在明顯差異的。可見同學們在學校里多花的時間企業(yè)也給與了認可。當然，不同學歷的畢業(yè)生對薪資的期望也有著明顯差異。

應屆畢業(yè)生的期望薪資無論學歷均高于他們獲得的實際薪資，如圖9所示。而期望與實際落差最大的是大專學歷（42%）和碩士學歷（22%）。

調查發(fā)覺六，大部分應屆畢業(yè)生可在一年后獲得加薪。

萬事開頭難，學生們最終不得不接受現(xiàn)實的薪資條件。不過，調查顯示，幾乎全部企業(yè)（本次調查反饋的比例為101%）會在一年后給應屆畢業(yè)生加薪，加薪幅度超過10%的比例高達61%，更有21%的企業(yè)加薪幅度在50%以上。近3成的企業(yè)為應屆畢業(yè)生供應特殊的加薪策略。從個人方面反饋的比例來看，也有4成的受訪者一年后的加薪幅度超過10%，其中15%的人獲得了超過50%的加薪。

一年的時間，足以讓一個學生氣十足的應屆畢業(yè)生熟識本職工作、了解職場規(guī)則，足以讓部門主管和人力資源管理者看出他的自身實力和潛質。那些努力工作、踏踏實實的新人自然會用自己的良好表現(xiàn)贏得一樣贊許，企業(yè)也肯定會慷慨加薪保留住日后的骨干力氣。一年的時間，對一個人的職業(yè)生涯來說實在短暫，但是這一年對一個職場新人來講卻尤其重要，許多工作習慣、解決問題的方式都是在這一年中學到并逐步形成自己的風格。在這里，我們要請那些沉不住氣的年輕人們不要那么輕易地就因為薪資不能滿意自己的期望就確定跳槽，而是去仔細想一想，第一份工作能帶給自己什么收獲。

高校生就業(yè)狀況調查報告三

調研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個問題成為須要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調查和分析調研思路：參考已有的高校生就業(yè)狀況調研，我們確定從以下幾個方面對我院應屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景，見第2、19、14、25題

2》就業(yè)前的打算狀況，見第5題

3》與是否專業(yè)對口，見第7題

4》地域意愿，見第10、11題

5》對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲得(包括獲得方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況，見第4、15題

5、應屆生的反思、閱歷(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應對就業(yè)問題。

調查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占73%，其中選擇就業(yè)的占51%。特殊留意到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為探討生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1010。

2、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關切的占5%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲得信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，25%的同學須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，30%的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通表達實力、改革創(chuàng)新實力、解決實際問題實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為須要資金36%認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐閱歷少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：有七成同學選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學渴望更好的教化環(huán)境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3》與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數(shù)很平均。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地高校生就業(yè)狀況調查報告工作報告。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1010。

2、信息（低碳生活綠色環(huán)保調查報告）獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關切的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網(wǎng)上相關信息獲得信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、學員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：73%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，五成的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理實力，解決實際問題實力和自我學習提高實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當?shù)木売蓺w為在校參與技術熬煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。

三、建環(huán)專業(yè)

1》對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特殊留意到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力、學術深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：只有4%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發(fā)展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學情愿選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學選擇1010--XX，極少數(shù)選擇800--1010或XX--30000

3、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關切的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學院張貼通知公告獲得信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：62%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，四成的同學須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，16%的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有16%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的`素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通協(xié)調實力和自我學習提高實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐閱歷少。

調研結論：

一、縱向比較

對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對于產業(yè)的影響，高校階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)聘請信息、區(qū)域產業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要緣由，同學們在學校訓練的數(shù)據(jù)處理實力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如溝通溝通實力、信息搜集處理實力重要，特殊是同學們并沒有在高校期間培育良好的自學實力;對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學認為自己欠缺數(shù)據(jù)出實力和解決問題的實力，綜合素養(yǎng)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學校的就業(yè)信息支持比較匱乏

二、橫向比較

1、比較實際就業(yè)狀況，建環(huán)專業(yè)的同學就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學考研人數(shù)最多。2、在高校期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學對于將來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，同學們的普遍相識實現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學們擇業(yè)的首要標準，國有企業(yè)依舊是同學們的首選。4、歸納同學們的閱歷教訓，學校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教化的普及、自學實力的培育是首先須要重視的方面。

綜上所述，作為學校應當在職業(yè)規(guī)劃教化、自主學習教化、實習實踐教化以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應當為自己的將來早作打算，認清當前的外部環(huán)境，明確自己的目標，找到志向與現(xiàn)實的交匯點，通過提高自己的各項素養(yǎng)來提升自己的綜合實力，在將來的競爭中占據(jù)有利的位置。

高校生就業(yè)狀況調查報告10

我國高校擴招后，高校生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教化改革落后有關，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現(xiàn)象，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調查，共有548位高校生參加了回答。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對高校生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證探討，為高校就業(yè)指導和人才培育供應資料與對策探討依據(jù)。

調查結果呈現(xiàn)出幾個問題：

一、多數(shù)學生對于“務實”有新的相識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“接著深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關注的現(xiàn)象是“接著深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望接著學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)須要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得仔細分析探討，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素養(yǎng)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)

調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供應再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的須要親密相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要緣由。

高校生就業(yè)狀況調查報告11

第一.慎重選擇創(chuàng)業(yè)項目

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里，三個行業(yè)具有發(fā)展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景，尤其是電子商務。其次，農村市場有很大的發(fā)展空間。設想一下假如農村每家每戶每年多花1010塊錢，能夠拉動幾個GDP的增長?第三，新能源的前景仍是廣袤的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴峻。新能源不僅為社會創(chuàng)建價值，而且還對環(huán)境不產生破壞作用。

其次.選擇項目別拋棄專業(yè)

高校生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因為開飯店賣菜之類的，一般的初中生和中學生都能干，甚至會比你做得還好，不要與他們搶飯碗。在高校里學習了三、四年，已經具備了系統(tǒng)的專業(yè)學問，選擇與自己專業(yè)相關的項目創(chuàng)業(yè)，這是中學生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目，那就是奢侈高校三、四年所學的學問。高校生在創(chuàng)業(yè)過程中應充分結合專業(yè)元素，發(fā)揮特長，須要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。

第三.提倡先打工后創(chuàng)業(yè)

給高校生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數(shù)人回答都是“錢”。這種說法是錯誤的。高校生創(chuàng)業(yè)應當具備三個條件。第一、閱歷和實力，其次、人脈資源，第三、資金。個人的閱歷和實力是第一位而且是最重要的，沒有閱歷，剛有想法就去干簡單失敗，即使別人給你資助，你也會賠。高校生靠什么積累閱歷和提升實力?去打工。打工時，積累了閱歷提升了實力，同時也能熟識一些比你強的人，增加一些人脈關系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

第四.注意人脈關系積累

這個社會，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關系的積累很重要。人脈是一個人通往財寶、勝利的入門票，人脈關系不好，你就不能募股。擴展人脈關系，多結識比你實力強比你有錢的人，找尋他人給你投資時，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關系作用的顯現(xiàn)。你擁有了實力閱歷而且選擇的項目特別好，又結識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的。

第五.在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新

高校生最不缺的就是新的思維，新的想法。高校生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè)，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)覺自己有一個比別人強的特點，比如說你財務比較有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務所打工，哪怕不要錢，可以補充財務學問，畢業(yè)之后找一個財務方面的工作應當不成問題。高校生怎么創(chuàng)新呢?要依據(jù)現(xiàn)有的狀況，結合自己的思路，創(chuàng)建新的模式。

第六.主動募股別負債

高校生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的高校生會找家人和摯友借錢，是不好的。因為你負債后心理壓力大，做事輕易沖動，沖動的結果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會幫助你把事情做好，自己借債，別人不會關