外出培訓學習總結(jié)9篇

外出培訓學習總結(jié)9篇外出培訓學習總結(jié)1

通過這次學習，聽了各位領導的專題講座，使我們在感性上有了新的相識，在理性上有了新的提高，啟發(fā)很大，感受很深。“他鄉(xiāng)之石，可以攻玉”通過找尋差距，愈發(fā)加重了我們建設新泗陽、發(fā)展新泗陽的劇烈的政治責任感、歷史使命感和時代緊迫感。結(jié)合我們的實際，今后的工作發(fā)展方向如下：

（一）要有開放的理念。開放理念在今后發(fā)展中有著重要的一籌，產(chǎn)生巨大的帶動力作用，我們知道，事物都是在不斷的改變發(fā)展，但是改變發(fā)展的方向和速度如何，一是要敬重客觀實際，遵循客觀規(guī)律。二是靠人的思想意識，指導帶動作用。特殊是我國加入WTO后，如何充分運用市場經(jīng)濟，遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，逐步與國際接軌，與經(jīng)濟全球化適應。這就要求我們要有以時俱進的思想，要以新的理念、新的思維，去指導我們工作，運用到我們的實際工作中去，對我們的發(fā)展戰(zhàn)略進行理性探究，才能確保我們的小康社會的全面建設順當實現(xiàn)。

（二）是要堅決不移堅持“發(fā)展才是硬道理”，走可持續(xù)發(fā)展道路。蘇州發(fā)展閱歷告知我們，只有堅持“發(fā)展才是硬道理”的思想，不斷地解放思想、更新觀念，抓住機遇、敢為人先、大膽創(chuàng)新，兼顧局部和全局、眼前與長遠利益，在保持經(jīng)濟發(fā)展的同時，使資源、環(huán)境和人口之間保持協(xié)調(diào)、高效、優(yōu)化、有序的發(fā)展，才能使我們經(jīng)濟建設走在全國前列，融入世界群體。

（三）是要加大招商引資，提高自我發(fā)展。我們要努力改善投資環(huán)境，加大招商引資力度，提高自我發(fā)展。有二千五百年歷史的城市比比皆是，蘇州并不是資源型城市，是什么緣由使蘇州經(jīng)濟走在前列？是環(huán)境。蘇州的發(fā)展閱歷告知我們，環(huán)境不能簡潔地看成青山綠水，重要的是政務環(huán)境，有廉潔高效的政務環(huán)境，還有法制環(huán)境，市場環(huán)境，人文環(huán)境，才能保障各項工作正常運轉(zhuǎn)。我們要樹立“共同開發(fā)、共同發(fā)展”觀念，制定相應的實惠政策，營造良好的投資環(huán)境，大量吸引外資，以加大對固定資產(chǎn)的投入，使我們以豐富的林業(yè)資源、土地資源、水利資源、旅游資源得到更好的開發(fā)利用和發(fā)展。

（四）是要堅持產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，進一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構，以增加發(fā)展后勁。我們要大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，我們知道，無糧不穩(wěn)、無工不富、無路不發(fā)、無市不活。在工業(yè)立市的同時，進一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，因地制宜，以合理、高效的發(fā)展模式，引導廣闊人民群眾走適合自己發(fā)展的道路，從而加大發(fā)展后勁，為今后我們帶領廣闊人民群眾脫貧致富奔小康，為我們新泗陽的建設，為早日實現(xiàn)小康社會而努力。

外出培訓學習總結(jié)2

首先，我特別感謝校領導給我這次外出學習的機會，在這短暫學習的半個月中，我似乎從里到外受到了一次洗禮，使我提高了相識，理清了思路，學到了新的教學理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了許多學問，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學有了更多新的相識。經(jīng)過這次的培訓令我感受很大。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干！接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術教化，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬教授，強調(diào)要關注孩子心靈的成長?！恳淮螌W習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力氣！

教化幼兒，要從愛動身。同等的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。留意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜愛你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區(qū)分對待。作為幼兒老師的我更要關注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。為了讓孩子健康歡樂成長，是我工作的目標。

這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教化教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們肯定要敬重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、看法、原理和方法來視察、思索、理解困難的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在歡樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展嬉戲活動，但只是把嬉戲作為完成教學活動的一個協(xié)助與補充，是為教學而嬉戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正相識嬉戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將嬉戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教化教學活動的靈魂。

此次培訓中，在新的時代和新的教化背景下，只有進一步更新教化觀念，改進教學方法和教學手段，擴大學問面，完善學問結(jié)構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會接著努力下去，以那些優(yōu)秀老師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師托起明天的太陽！

外出培訓學習總結(jié)3

一睹名師風采，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學習，傾聽大師訓誨，是每個一般老師的心愿。特別有幸，在xx月xx號、xx號兩日，赴xx為期兩天的聽課學習。會上，三位由全省市選拔舉薦的優(yōu)秀老師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領會到了名師的風采，學到了珍貴的教學閱歷。而后省教化界的專家進行了點評，然后還支配執(zhí)教者、點評專家與觀摩老師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱情，洋溢著深厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就總結(jié)下我的感受體會：

一、課堂必需調(diào)動學生主動性，讓學生真正成為課堂的主體

這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教化的要求。我們想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的詳細狀況。上課的老師能注意學生實力的培育，注意主體參加，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的xx老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調(diào)動學生的主動性，讓我們受益匪淺。另外學生主動性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清晰明確，難易適中。我們深刻相識到：在課堂上，只有學生清晰的知道自己應當干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊學生學習的主動性。

二、課堂活動的形式與教學內(nèi)容親密相關，活動要為內(nèi)容服務

新課程標準提倡通過表演、唱歌、嬉戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的愛好、培育他們初步用語文學問進行聽、說、讀和寫的實力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言學問和語言技能而設計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設計必需面對全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參加

課程標準提出，課程活動的設計要面對全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的愛好、天分和實力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習實力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化

課程標準提出：“活動要以學生的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式盡量真實；并主動促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到發(fā)展。”因此，老師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的留意力自然就會長久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完備？怎樣讓學生喜愛上數(shù)學、語文課？怎樣培育學生的聽說讀寫實力？信任通過今后的不斷努力，我們肯定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步！

在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最簡單讓我們接受的方式向我們傳達了最干脆的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的相識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住學問的要點。聽課學習中，除去對學問的學習和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。只有把學到的學問技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。

回首聽課的內(nèi)容，他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也呈現(xiàn)了他們的人格魅力。假如沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教化模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，駕馭先進的教學手段及方法。

外出培訓學習總結(jié)4

這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行摯友，為長期溝通找到了網(wǎng)絡平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。

一、開闊了視野

我在大海中航行修煉了自己的心性，巡游成山頭風景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之終點”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早望見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。

這里群峰青翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣概恢宏，是志向的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。

二、增長了見識

通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶學問的介紹，我增長了艦船學問。這次海洋之旅為我們供應了一個絕好的機會。一個見識廣博的'高校生思想政治教化工作者，肯定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學生去信服。

通過對xx高校的參觀和學生處長的介紹，我了解了xx高校xx分校是教化部直屬重點綜合性高校、國家“211工程”和“1015工程”重點建設的高水平高?！獂x高校的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx高校統(tǒng)一規(guī)劃下，面對全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校內(nèi)的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。

三、廣交同行摯友

通過溝通，我們不但相識了同類院校的老師代表，也相識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學校，我們的教化管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的閱歷和做法。

或許別人的教訓就是我們工作削減損失的良藥，或許我們工作的閱歷也可能成為別人事半功倍的妙招?？傊瑥V交同行摯友有益于溝通工作，溝通有益發(fā)展，溝通有益與提高，溝通有益于進步。

這次考察活動的整體支配策劃，對于我這樣的在基層做輔導員的溝通培訓等的組織者來講，也是一次學習的好機會。我們可以從組織者細心的支配和應急的方案中學習到許多閱歷。

外出培訓學習總結(jié)5

近日，我很榮幸地參與了在浙江高校舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經(jīng)驗，簡要地談幾點感受。

一、學習培訓的經(jīng)驗回顧

此次培訓時間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實踐相結(jié)合，既有課堂教學又有實地考察。我們傾聽了楊遴杰教授對土地流轉(zhuǎn)政策的獨到見解，顧益康教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對企業(yè)上市路徑選擇的看法建議，等等。同時還實地考察學習了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店才智農(nóng)業(yè)示范基地，長也許長蔬菜專業(yè)合作社，中國料酒行業(yè)領導品牌浙江老恒和釀造有限公司，等等。通過課堂學習，豐富了理論學問，提升了思維實力;通過現(xiàn)場教學，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教化。

二、學習培訓的體會感悟

通過此次學習，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：

一是優(yōu)勢互補，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)夫有土地有技能有閱歷，卻沒有系統(tǒng)的學問儲備，且市場敏銳度不高，導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長也許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農(nóng)夫的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥運用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量平安。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術苦惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔憂銷售不出去了。

二是改進技術，靠科技推動發(fā)展。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)夫形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，美國的農(nóng)業(yè)機械化水平已實現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機械化20xx關于外出學習心得體會20xx關于外出學習心得體會。當我國的農(nóng)夫在田間揮汗如雨時，美國農(nóng)夫正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國1%的農(nóng)夫養(yǎng)活了美國3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機械化水平，努力發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店才智農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。才智農(nóng)業(yè)充分利用計算機技術，將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理，對土地、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能限制系統(tǒng)，對養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進行智能化管理，既節(jié)約了勞動力、降低了成本，有提高了科學化養(yǎng)殖水平。(嚴以用權心得體會)

三是開拓思維，以創(chuàng)新引領將來?！扒笫莿?chuàng)新”是浙江高校的校訓精神，浙江成為全國經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟活躍，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神。學習的最終一天，德清縣的副縣長跟我們共享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地全部權、承包權、經(jīng)營權“三權分置”，探究新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探究出來的種養(yǎng)結(jié)合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效愛護了生態(tài)環(huán)境，又有力促進了農(nóng)夫增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達200公斤，畝產(chǎn)稻谷達300公斤，畝產(chǎn)值達3萬元，比純稻種植經(jīng)濟效益增加30%以上。

三、學習培訓后的看法建議

通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的浙江在人才隊伍培育、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設提質(zhì)、文化發(fā)展旺盛、生態(tài)環(huán)境美麗、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進閱歷和做法，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與浙江城市有肯定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學習借鑒浙江發(fā)展的先進理念和做法，加快岳陽經(jīng)濟社會發(fā)展，努力把岳陽建設成為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長極。

一是要不斷解放思想。思想是行動的指南?？茖W的思想能夠推動和促進社會實踐的發(fā)展。我們要仔細抓好各級領導干部這個“關鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動岳陽經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展。

二是要發(fā)揚擔當精神。“為官避事平生恥”。作為新時期的領導干部要勇立時代潮頭，敢于干事、敢于擔責，敢于給有學問、有實力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。

三是要勇于真抓實干。工作是干出來的。美妙華蜜的生活要靠才智的大腦和勤勞的雙手來實現(xiàn)。我們要發(fā)揚求真務實精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱忱干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設添磚加瓦，建設岳陽更加美妙的明天。

外出培訓學習總結(jié)6

XX年10月17日至11月25日，我有幸參與了國家科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產(chǎn)學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我非常珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素養(yǎng)的過程。

通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素養(yǎng)及綜合實力等方面都有了肯定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注意理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的實力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。

一、系統(tǒng)的理論學習，提升了思索力。

通過學習有關中國經(jīng)濟建設與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政實力建設，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，醒悟地相識到當前國家面臨的各種困難和問題，增加了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新諦視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。

二、參加體驗式培訓，增長了才智。

通過拓展培訓、演示課、模擬課、參加式研討、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操熬煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示溝通的過程中，綜合實力得到了肯定的提高。如：拓展培訓，為大家供應了彼此了解相識的機會，呈現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，熬煉了每個人的實力，強化了責隨意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友情。通過參與科長的辦會實力這項演示課，自己能夠運用已有的學問和閱歷，仔細履行組長的職責，主動組織本組學員進行籌劃，熬煉了組織協(xié)調(diào)和溝通實力，同時也看到了自身存在的不足。通過參與演講，熬煉了我的邏輯思維實力、語言表達實力，并從中學到了他人的優(yōu)點和特長。通過多次參加式研討，以及各組學員們的互動溝通，使自己對老師講授的科長的政治素養(yǎng)、行政實力及法律素養(yǎng)等理論學問有了更深刻的相識，我認為政治素養(yǎng)是前提，行政實力是基礎，法律素養(yǎng)是保證，除此之外，還必需要具有良好的道德素養(yǎng)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。

三、貼近實際的授課內(nèi)容，領悟了領導藝術、技巧和方法。

通過學習“科學思維與行政決策;科長的開拓實力;領導方法與領導藝術”等課程內(nèi)容，

提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉(zhuǎn)變。堅固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的狀況和需求，擅長運用創(chuàng)建性思維、靈敏性思維、多維性思維，來分析、解決問題和沖突，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調(diào)適、學會共享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。

以上匯報的是自己參與培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。

四、一點體會和感受：

在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關切集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參與，除了本單位一同培訓的同志外，應當說對老師和絕大多數(shù)同學都是特別生疏的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。

我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內(nèi)人”的意識和行動，一是要熱心的關切這個集體，關切它的前途和發(fā)展，主動投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必定是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必定也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己實力的渠道之一。

總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論學問，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的實力。今后我要努力解除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展學問結(jié)構，使自己不斷擴充學問的總量、質(zhì)量、流量，轉(zhuǎn)化為學問增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合實力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政實力，特殊是自覺反思總結(jié)的實力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。

外出培訓學習總結(jié)7

在教體局的統(tǒng)一組織下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省東方中學參與了“全國中小學校務管理專題培訓”，由于20xx年3月25日——4月2日，到北京參與了可口可樂希望小學校長培訓，我只聽了程紅兵教授的報告，通過學習，讓我受益匪淺，感受許多。這次學習開拓了我的視野，加深了我對現(xiàn)代教化的了解，提高了自身的實力，下面我就程紅兵教授的報告學到的匯報如下：程教授雖然是中學特級老師，始終從事中學語文教學，但他的講座還是特別貼近我們小學老師的日常教學工作的，一些具有啟發(fā)性的案例信手拈來;對我們小學基層一般老師還是極具教化啟發(fā)性的。聽了程教授的報告，我對他的一些論述甚感受益匪淺。

一、一堂好課的標準：五個“實”，即扎實的課(有意義的課)、充溢的課(有效率的課)、豐實的課(有生成性的課)、平實的課(常態(tài)下的課)、真實的課(有缺憾的課或有待充溢的課)。假如我們的課能夠真正做到有意義、有效率、有生成、有常態(tài)、有缺憾，那么這樣的課才是有血有肉的，才是真實可信的，才是效果長遠的。對比自己的課，距離甚遠，心中倍感慚愧。

二、老師備課時必需做到的幾個“有”：即腦中有綱(課程標準)、胸中有本(教材)、目中有人(學生)、心中有數(shù)(差異)、手中有法(方法)。這幾個“有”很好地概括了作為一個老師在備課時所要遵循的原則以及須要達到的要求。比照這些要求我覺得自己還需加倍努力，逐步完善自我。

三、課堂“三聲”。即“掌聲”：老師深刻與精辟的講解，使學生豁然開朗、頓悟;“笑聲”：老師教學語言生動幽默，學生學習愛好才會深厚;“辯論聲”亦即學生自主與探究的主動參加，教學效率最高時是師生辯論時。我們課堂上的笑聲倒是時常出現(xiàn)，辯論聲也時有發(fā)生，但真正發(fā)自學生自覺的掌聲，那真是太難了。我們知道，只有由衷地打動學生、和學生產(chǎn)生共鳴、并語言思辨精到，才有可能做到，這樣的掌聲、笑聲和辯論聲自我感覺實在是難以達到這種境界。

四、教學內(nèi)容處理。學生已經(jīng)懂的我們只需檢查就行;學生不懂但他們自己看教材可以懂的老師只需引導學生加以概括與提煉即可;學生不懂、看教材也不懂的老師可以組織學生合作學習，通過探討與溝通來弄懂;假如探討與溝通還弄不懂的話，那老師就必需進行講授與闡明。這須要我們在備課時充分考慮學生實際，結(jié)合本班狀況處理好教學內(nèi)容。使教學效率最大化。

五、老師語言三境界：第一、想得清晰，說得明白，使學生聽得懂，說得出;其次、聲情并茂，傳神好聽，使學生身臨其境，如聞其聲;第三、話語有限，其意無窮，使學生充分想象，思也無涯。老師語言做到如此境界并非易事，特殊是第三境界，我們農(nóng)村小學的學生思維靈敏的學生為數(shù)甚少，假如老師的語言能讓他們思而無涯，那真是到了出神入化的地步了。

六、教學方式主要有三，即傳授、訓練、探討。這要求我們老師依據(jù)學科特點和詳細教學內(nèi)容進行有選擇地運用，有的教學內(nèi)容該選用講授進行學問的傳授，有的教學內(nèi)容需進行操練，有的教學內(nèi)容則需創(chuàng)建學習環(huán)境，利于學問的構建。這些教學技能都絕非冰凍三尺，非一日之寒即可唾手可得的。我們要在不斷的學習與探討中不斷自我完善。

七、測試后的講評。測試之后，老師要面對全體學生，針對每個問題。既要講答案，又要講問題;既要講問題，又要講緣由;既要講緣由，又要講規(guī)律;既要講規(guī)律，又要講方法;既要講大家，又要講個別;還要講清晰以后如何改進。

八、評語“三忌”。即一忌公式化，德智體美，優(yōu)點缺點希望;二忌臉譜化，千人一面，沒有特性;三忌公文化，語言冷漠，“該生如何”?！叭恕奔匆灰嗣鎸W生，猶如促膝談心;二宜有針對性，寫入內(nèi)心;三宜語言活潑，激勵感染。假如每次評語都做到這“三忌”“三宜”那每個學生的學習成果幾個方面將會達到他個人的頂峰。在報告中，程教授還主見把課堂適當?shù)剡€給學生，以學生為主體，但該講的還必需講，該還的必需還。課堂就是要求聽、說、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分賜予時間進行活動。

這些都引起我的無限思索，在自己的課堂中我是否利用了每一時刻進行充分的聽、說、講、做了呢?

報告中，程教授提到過中國聞名語文特級老師于漪在82歲高齡時說的一句話：“我當了一輩子的老師，我一輩子學做老師;我上了一輩子的課，我上了一輩于令人缺憾的課?！边@話讓我感同身受，也讓我切實體會到名師名家的風范，同時也時刻提示著我：不管是哪方面的學問與技能，我要恒久做到“活到老，學到老”。

在學問更新?lián)Q代周期越來越短的現(xiàn)代，我們唯有不斷地學習，不斷地提高，不斷地反思，不斷地總結(jié)，才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進，才能適應現(xiàn)代社會生活，不至于被拋在最末尾。

總之，通過這次培訓讓我獲得不同的收獲，感受頗多，受益匪淺。讓我不斷的提高自己的教學實力和業(yè)務水平。相識到老師不但要轉(zhuǎn)變教化理念，還要變更教學方式，采納以學生為主體的探究式教學方式，學生被動接受學問的教學方式。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主學習，合作學習，探究式學習。學生不是被動地接受學問，而是主動地參加到探究學習活動中來，親身經(jīng)驗科學探究的過程，了解學問的形成過程，主動去構建學問。在探究過程中，留意挖掘?qū)W生的潛能，培育學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實力，讓學生在探究學習中獲得勝利的體驗，符合時代發(fā)展的要求，有利于培育學生終身學習的意識，促進學生的終

身發(fā)展。因此，老師要轉(zhuǎn)變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。這次培訓，我通過仔細學習，對新課標、新教材又有新的相識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。

外出培訓學習總結(jié)8

近日，我很榮幸地參與了在xx高校舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經(jīng)驗，簡要地談幾點感受。

一、學習培訓的經(jīng)驗回顧

此次培訓時間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實踐相結(jié)合，既有課堂教學又有實地考察。我們傾聽了楊遴杰教授對土地流轉(zhuǎn)政策的獨到見解，顧益康教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，xx律師對企業(yè)上市路徑選擇的看法建議，等等。同時還實地考察學習了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地xx才智農(nóng)業(yè)示范基地，xx蔬菜專業(yè)合作社，中國料酒行業(yè)領導品牌xx有限公司，等等。通過課堂學習，豐富了理論學問，提升了思維實力；通過現(xiàn)場教學，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教化。

二、學習培訓的體會感悟

通過此次學習，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：

一是優(yōu)勢互補，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)夫有土地有技能有閱歷，卻沒有系統(tǒng)的學問儲備，且市場敏銳度不高，導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長也許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農(nóng)夫的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥運用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量平安。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術苦惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔憂銷售不出去了。

二是改進技術，靠科技推動發(fā)展。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天的農(nóng)夫形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了xx土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，xx的農(nóng)業(yè)機械化水平已實現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機械化。當我國的農(nóng)夫在田間揮汗如雨時，xx農(nóng)夫正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何xx1%的農(nóng)夫養(yǎng)活了xx3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機械化水平，努力發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的xx才智農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。才智農(nóng)業(yè)充分利用計算機技術，將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理，對土地、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控。如：xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的xx特種水果精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能限制系統(tǒng)，對養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進行智能化管理，既節(jié)約了勞動力、降低了成本，有提高了科學化養(yǎng)殖水平。

三是開拓思維，以創(chuàng)新引領將來。求是創(chuàng)新是xx高校的校訓精神，xx成為全國經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟活躍，這些都離不開xx人的銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神。學習的最終一天，xx縣的副縣長跟我們共享xx縣深化農(nóng)村產(chǎn)權制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地全部權、承包權、經(jīng)營權三權分置，探究新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探究出來的種養(yǎng)結(jié)合模式，稻蝦共生，稻魚共生，稻鱔共生，稻鱉共生，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效愛護了生態(tài)環(huán)境，又有力促進了農(nóng)夫增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達200公斤，畝產(chǎn)稻谷達300公斤，畝產(chǎn)值達3萬元，比純稻種植經(jīng)濟效益增加30%以上。

三、學習培訓后的看法建議

通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的xx在人才隊伍培育、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設提質(zhì)、文化發(fā)展旺盛、生態(tài)環(huán)境美麗、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進閱歷和做法，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的xx，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與xx城市有肯定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，他山之石可以攻玉，我們完全可以學習借鑒xx發(fā)展的先進理念和做法，加快xx經(jīng)濟社會發(fā)展，努力把xx建設成為xx經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長極。

一是要不斷解