部編版語文四年級下冊 2鄉(xiāng)下人家同步練習（含解析）

部編版四年級下冊2鄉(xiāng)下人家同步練習一、選擇題1．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（

）A．幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。C．即使附近的石頭上有婦女在搗衣。它們也從不吃驚。D．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。2．《鄉(xiāng)下人家》中，作者沒有描繪的畫面是（

）A．雞鴨覓食圖 B．雨后春筍圖 C．群兒戲耍圖3．下列關(guān)于書寫要求說法不正確的一項是（

）A．橫寫或豎寫都應(yīng)按從左到右的順序來寫。B．兩邊留的空白大致相等。C．字的大小要基本一致。D．字距要比行距小。4．下列加點字的讀音有誤的一項是（

）A．稀疏（shū）

剝蓮蓬（bō）

銳利（ruì）

談心（tán）B．附近（fù）

率領(lǐng)（shuài）

聳立（sǒnɡ）

雞冠（ɡuān）C．閃爍（shuò）

樸素（sù）

綺麗（yǐ）

耍賴（lài）D．倘若（tǎnɡ）

裝飾（shì）

應(yīng)和（hè）

老鷹（yīnɡ）5．下列句子與“這難道不是一幅自然、和諧的田園風景畫嗎？”表達的意思不同的一項是（）A．這本身就是一幅自然、和諧的田園風景畫。B．這不可能不是一幅自然、和諧的田園風景畫。C．這怎能是一幅自然、和諧的田園風景畫呢？D．毫無疑問這就是一幅自然、和諧的田園風景畫。二、填空題6．讓字詞走進語境。（1）高sǒnɡ()著尾巴的雄雞zhàolì()shuài

lǐnɡ()一群母雞在院子里大tàbù()地走來走去。（2）攀上棚架的青瓜，盛開在葉叢中的fènɡ()仙花，zhuāngshì()著農(nóng)家小院。它們ɡòuchénɡ()了一幅自然、héxié()的風景畫。7．生字擴詞率：()()

覓：()()

聳：()()

踏：()()

倘：()()

繪：()()三、語言表達8．讀一讀，比一比。A．氣秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里唱起歌來。B．秋天到了，紡織娘會在月明人靜的夜里叫起來。我喜歡______句，我知道這是______的寫法，這樣寫的好處是______。9．按要求寫句子。(1)．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。（縮句）_________________________(2)．鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）________________________(3)．幾場春雨過后，嫩嫩的小草長了出來。（改寫擬人句）________________________(4)．紡織娘寄在瓜架上。（擴句）_________________________四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀天窗老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開設(shè)在光線不足的臥房.對于我們小孩來說,天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜,穿著母親縫（féngfèng）制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時可以看到明月高懸,透過天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團銀亮的光斑，一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語，那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗,臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨，母親手搖蒲扇（shānshàn）,緩緩地扇著,涼風便一絲絲地滑過肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風,一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎，這還不夠,母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜。每每此時,她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子，嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身,溢進我的心坎。10．文中括號里選出正確的讀音。11．作者認為“天窗”的作用是什么？（

）A．可以凝望天空，看到天上的景色。B．不僅為“我們”平添光亮，而且讓“我們”感受到許多無法言喻的美妙12．在擬人句的后面打“√”。（1）一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。（

）（2）有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。（

）13．說說你對文中劃線句子的理解：____________________________課內(nèi)閱讀，我最棒！若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xié）的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。14．填上合適的詞語。()的紅霞

()的微風15．“向晚”的“向”的意思是（

）A．對著 B．將近 C．向來16．第一自然段中“他們”指的是_______，“它們”指的是_____________17．最后一段話是全文的_________句，它在文中的作用是__________。18．鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。仿寫：___________________參考答案：1．D【解析】【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析，本題中沒有使用修辭手法的是D項。A項：擬人，把春筍當成人來寫。B項：對比，把青、紅的瓜，碧綠的藤和葉和高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿進行對比。C項：擬人，把石頭當成人來寫。D項：沒有修辭手法。2．C【解析】【詳解】本題考查了理解課文內(nèi)容的能力?！多l(xiāng)下人家》通過瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢六個畫面，描繪了一幅獨特、迷人的鄉(xiāng)村風景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生村活，表現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛之情。由此可見作者沒有描繪的畫面是“群兒戲耍圖”，答案為C。3．A【解析】【詳解】此題考查文學常識的識記能力，關(guān)于書寫橫寫一般都應(yīng)按從左到右的順序來寫，但是豎寫應(yīng)該從右往左的順序來寫。A選項描述錯誤。4．C【解析】【詳解】考查了漢字讀音的辨析。A、B、D正確。C.有誤，“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”。5．C【解析】【詳解】本題考查的知識點為理解句子含義。通過分析可知，原句的意思是：這是一幅自然、和諧的田園風景畫。ABD三項句子均表達此意思；C項句子表達的意思是：這不是一幅自然、和諧的田園風景畫。6．

聳

照例

率領(lǐng)

踏步

鳳

裝飾

構(gòu)成

和諧【解析】【詳解】本題考查對字音和字形的掌握。拼讀時要細心，注意讀準字音，漢字書寫要工整。書寫時注意：“率”字中間是“幺”，左邊的點、提和右邊的撇、點要對稱；“踏”字左邊的“?”最后一筆是提；“諧”字右邊的下半部分是“白”，不要寫成“曰”。7．

率領(lǐng)

率隊

尋覓

覓食

聳立

聳肩

踏步

踏青

倘若

倘使

繪畫

描繪【解析】【詳解】本題主要考查給字組詞能力。給字組詞，通常是把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語，常作為初等學校語文練習內(nèi)容之一。本題解答時要認清每一個字，再組上合適的詞語。率：讀“l(fā)ǜ”和“shuài”，可以組詞“統(tǒng)率、坦率、率領(lǐng)、效率”等。覓：讀“mì”，可以組詞“覓食、尋覓、覓取、覓句”等。聳：讀“sǒng”，可以組詞“高聳、聳立、聳肩、聳峙”等。踏：讀“tà”和“tā”，可以組詞“踏青、踐踏、踏訪、踏勘”等。倘：讀“tǎng”和“cháng”，可以組詞“倘若、倘使、倘或、倘然”等。繪：讀“huì”，可以組詞“繪圖、彩繪、繪畫、描繪”等。8．

A

擬人

讓句子更加生動、形象【解析】【詳解】9．

瓜，藤和葉構(gòu)成了裝飾。

鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的花。

幾場春雨過后，嫩嫩的小草探出頭來。

紡織娘寄在他們家屋前的瓜架上。【解析】10．féngshàn11．B12．（1）√13．表達了作者對童年的留戀和對母愛的美好回憶?！窘馕觥?4．

天邊

向晚15．B16．

鄉(xiāng)下人家

紅霞、微風、鳥兒17．

中心

總結(jié)全文18．都市花園，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一處獨特、美麗的風景。【解析】14．本題考查學生詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習慣合理搭配。如：燦爛的紅霞、和煦的微風。15．本題考查字義的辨析?！跋蛲怼钡囊馑际桥R近晚上的時候。“向”的意思是將近。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。由“若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅