人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課件《父愛(ài)之舟》

父愛(ài)之舟走近作者油畫(huà)代表作有《長(zhǎng)江三峽》《北國(guó)風(fēng)光》《小鳥(niǎo)天堂》《黃山松》等。江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫(huà)家、油畫(huà)家、美術(shù)教育家。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等。吳冠中

行業(yè)PPT模板/hangye/作品欣賞吳冠中作品欣賞吳冠中作品欣賞吳冠中教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，明確課文圍繞“舟”，描寫(xiě)了哪些難忘的情景。2認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“啟迪、意境”等詞語(yǔ)。1品讀句子，體會(huì)文中深沉的父愛(ài)。3會(huì)認(rèn)字繭jiǎn棧zhàn冤yuān枉wǎng惚hū蹺qiāo迪dí嫁jià榜bǎng兼jiān嘲cháo僻pì繳jiǎo枕zhěn詞語(yǔ)解釋【朦朧】不清楚，模糊?！驹┩麇X(qián)】不值得花的錢(qián)。【恍恍惚惚】神志不清的狀態(tài)；不真切、不清楚?！绢I(lǐng)略】了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義?！疽饩场客ㄟ^(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。初讀感知自讀課文，想一想，這篇課文以什么為線索？課文圍繞這條線索重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾件事？這篇課文以姑爹的小漁船為線索，貫穿全文，重點(diǎn)回憶了父親送“我”上學(xué)，帶“我”投考學(xué)校，其間穿插了生活的種種瑣事，體現(xiàn)出父愛(ài)的深沉。課文解讀從文中梳理出“我”上學(xué)的幾段經(jīng)歷。在求學(xué)的路上，父親為“我”做了哪些事情呢？讀初小考取鵝山高小報(bào)考無(wú)錫師范考取無(wú)錫師范課文解讀大雨大雪天，父親背著“我”上學(xué)。父親給“我”湊學(xué)費(fèi)，送“我”到校，替“我”鋪好床。姑爹和父親兩人搖船送“我”去無(wú)錫。姑爹和父親兩人搖船送“我”去無(wú)錫，父親在船上為“我”縫補(bǔ)棉被。讀初小考取鵝山高小報(bào)考無(wú)錫師范考取無(wú)錫師范課文解讀除了上面提到的在求學(xué)過(guò)程中的幾件事情之外，作者還回憶了與父親的哪些事情？課文解讀每年賣(mài)繭子的時(shí)候，給“我”買(mǎi)枇杷吃。在住店的時(shí)候，心疼“我”被蟲(chóng)咬，想替“我”換房。廟會(huì)上給“我”買(mǎi)豆腐腦，回家給“我”做萬(wàn)花筒。課文解讀文中以“父愛(ài)之舟”為題，有什么作用？①把父愛(ài)與舟聯(lián)系起來(lái)，形象地揭示了父愛(ài)對(duì)“我”早期成長(zhǎng)的承載作用。②“父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛(ài)，以此為題，化抽象為具體。③作為全文線索，串起全文內(nèi)容。主旨探究

作者以時(shí)間為序，圍繞父親送“我”上學(xué)、帶“我”投考學(xué)校這一重點(diǎn)，記錄了許多看似平淡無(wú)奇的瑣碎小事，提到了小時(shí)家境的困難，父親掙錢(qián)的艱辛，節(jié)省的程度，寫(xiě)父親替我做萬(wàn)花筒，背我上學(xué)送我考學(xué)時(shí)在船上做飯、替我縫被子等。從這些小事