幼兒園秋天教案

幼兒園秋天教案匯報(bào)人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)秋天自然現(xiàn)象觀察植物生長(zhǎng)與變化探究動(dòng)物遷徙與習(xí)性了解秋天節(jié)日文化體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01秋天是季節(jié)變化最為明顯的時(shí)期，天氣、植物、動(dòng)物等方面都有顯著變化，易于觀察和體驗(yàn)。季節(jié)變化秋天的自然風(fēng)光、豐收的景象、節(jié)日文化等都是豐富的教育資源，可以為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。豐富的教育資源秋天主題選擇原因

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，包括天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化；了解秋天的節(jié)日文化，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官去感知秋天的美麗和豐富。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的敏感性和對(duì)美的欣賞能力。課程時(shí)間01本課程計(jì)劃為期一個(gè)月，每周安排2-3次相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間約為30-45分鐘。課程內(nèi)容02本課程包括秋天的自然風(fēng)光、豐收的景象、節(jié)日文化等方面的內(nèi)容，通過故事、兒歌、手工、游戲等多種形式進(jìn)行展現(xiàn)。課程安排03第一周介紹秋天的季節(jié)特征，第二周了解秋天的植物和動(dòng)物，第三周探索秋天的節(jié)日文化，第四周進(jìn)行秋天的手工制作和游戲活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)天氣和實(shí)際情況靈活調(diào)整課程安排。課程安排及時(shí)間規(guī)劃秋天自然現(xiàn)象觀察02樹葉變色隨著秋季的到來，樹葉中的葉綠素逐漸減少，其他色素如類胡蘿卜素和花青素逐漸顯現(xiàn)，使得樹葉呈現(xiàn)出黃、紅、紫等多彩的顏色。樹葉落地由于氣溫下降和日照時(shí)間減少，樹葉逐漸枯黃并最終脫落。這是樹木為了減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗而采取的一種自我保護(hù)機(jī)制。觀察方法組織幼兒到戶外觀察不同種類的樹木，讓他們親手撿起落葉，感受葉子的形狀、顏色和質(zhì)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉從樹上落下的過程，培養(yǎng)他們的觀察力和對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。樹葉變色及落地現(xiàn)象秋風(fēng)特點(diǎn)秋風(fēng)送爽，逐漸轉(zhuǎn)涼。隨著氣溫的下降，人們開始感受到秋天的寒意。寒意體驗(yàn)組織幼兒到戶外感受秋風(fēng)的吹拂，讓他們穿上適當(dāng)?shù)那锛痉b，體驗(yàn)秋天的涼爽和寒意。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒做一些與秋風(fēng)相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如“秋風(fēng)掃落葉”、“追逐秋風(fēng)”等。安全注意事項(xiàng)在戶外活動(dòng)時(shí)，要確保幼兒的安全。選擇沒有車輛經(jīng)過的開闊場(chǎng)地，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，防止他們因過于興奮而受傷。秋風(fēng)起，寒意濃體驗(yàn)日照時(shí)間變化隨著秋季的到來，日照時(shí)間逐漸縮短。這是地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的自然現(xiàn)象。觀察方法在連續(xù)幾天內(nèi)，組織幼兒在固定時(shí)間（如早晨或傍晚）觀察日出的時(shí)間和日落的時(shí)間，并記錄下來。通過比較不同日期的觀察結(jié)果，讓幼兒了解日照時(shí)間在秋季是如何逐漸變化的。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒思考這種變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?；顒?dòng)延伸結(jié)合日照時(shí)間的變化，可以組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作等活動(dòng)。例如，讓幼兒畫出不同時(shí)間段的太陽和光線，或者制作一個(gè)模擬日出日落的小模型等。這些活動(dòng)可以幫助幼兒更深入地理解日照時(shí)間變化的現(xiàn)象。日照時(shí)間變化觀察植物生長(zhǎng)與變化探究03落葉現(xiàn)象講解為什么秋天樹葉會(huì)落下，以及落葉對(duì)植物生長(zhǎng)的意義?？梢宰尯⒆觽儞焓奥淙~，觀察葉子的形狀、大小、紋理等特征。葉子顏色的變化在秋季，樹葉的顏色由綠色漸漸變?yōu)辄S色、紅色、橙色等，可以讓孩子們觀察和收集不同顏色的樹葉，了解葉子顏色變化的原因。果實(shí)成熟秋天是許多水果和農(nóng)作物成熟的季節(jié)，可以讓孩子們了解不同植物的果實(shí)，并嘗試品嘗一些秋季水果。秋季植物特點(diǎn)認(rèn)識(shí)指導(dǎo)孩子們定期觀察植物的生長(zhǎng)情況，并記錄下來?？梢宰屗麄冇脠D畫或文字描述植物的生長(zhǎng)過程，如發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等。植物觀察日記教孩子們使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具（如直尺、卷尺等）測(cè)量植物的高度、寬度等，讓他們了解植物的生長(zhǎng)速度和變化。測(cè)量與比較講解季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如溫度、光照、水分等因素?？梢宰尯⒆觽儽容^不同季節(jié)植物的生長(zhǎng)情況，了解季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響植物生長(zhǎng)過程記錄制作植物標(biāo)本指導(dǎo)孩子們將收集到的樹葉、花朵等制作成標(biāo)本，讓他們了解植物標(biāo)本的制作方法和保存方法。這有助于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力。創(chuàng)意手工利用樹葉、松果、樹枝等自然材料，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作創(chuàng)意手工制品，如樹葉貼畫、松果小人等。這可以鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。植物拓印讓孩子們使用顏料或彩筆在紙張上拓印樹葉或花朵的形狀和紋理，讓他們感受植物的多樣性和美麗。這有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。010203制作植物標(biāo)本和手工制品動(dòng)物遷徙與習(xí)性了解04講解候鳥根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行的長(zhǎng)距離移動(dòng)現(xiàn)象。候鳥遷徙定義分析氣候、食物等環(huán)境變化對(duì)候鳥遷徙的影響。遷徙原因列舉幾種典型的遷徙候鳥，如燕子、大雁等。常見候鳥候鳥遷徙現(xiàn)象講解儲(chǔ)備食物的方式描述動(dòng)物們?nèi)绾问占?、?chǔ)存食物，如松鼠埋藏堅(jiān)果、螞蟻搬運(yùn)食物到蟻穴等。觀察與記錄指導(dǎo)孩子們觀察并記錄動(dòng)物儲(chǔ)備食物的有趣行為。儲(chǔ)備食物過冬的動(dòng)物種類介紹松鼠、螞蟻等動(dòng)物會(huì)提前儲(chǔ)備食物以應(yīng)對(duì)冬季食物短缺的現(xiàn)象。動(dòng)物儲(chǔ)備食物過冬觀察解釋冬眠是某些動(dòng)物在冬季通過降低體溫、減緩呼吸等方式來減少能量消耗的一種生存策略。冬眠定義冬眠動(dòng)物種類冬眠前后的變化列舉幾種典型的冬眠動(dòng)物，如熊、蝙蝠、刺猬等。描述動(dòng)物在冬眠前、冬眠中及冬眠后的生理和行為變化，如體重增加、呼吸減緩等。030201動(dòng)物冬眠習(xí)性了解秋天節(jié)日文化體驗(yàn)05向孩子們介紹中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓他們了解這個(gè)重要節(jié)日的文化內(nèi)涵。組織孩子們親手制作月餅，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂趣，同時(shí)加深對(duì)中秋節(jié)習(xí)俗的了解。中秋節(jié)習(xí)俗介紹及手工制作月餅手工制作月餅中秋節(jié)習(xí)俗介紹重陽節(jié)習(xí)俗介紹向孩子們介紹重陽節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓他們了解這個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵。登高望遠(yuǎn)活動(dòng)組織孩子們進(jìn)行登高望遠(yuǎn)活動(dòng)，讓他們感受秋天的美景，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)活動(dòng)安排其他秋天相關(guān)節(jié)日文化體驗(yàn)向孩子們介紹七夕節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，組織他們參與七夕相關(guān)的手工制作或游戲，感受這個(gè)浪漫節(jié)日的氛圍。中元節(jié)文化體驗(yàn)向孩子們介紹中元節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓他們了解這個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，同時(shí)組織相關(guān)的手工制作或活動(dòng)，讓孩子們更好地感受中元節(jié)的氛圍。秋分節(jié)氣文化體驗(yàn)向孩子們介紹秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，組織他們進(jìn)行與秋分相關(guān)的觀察和體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們更好地了解這個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵。七夕節(jié)文化體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)06以黃色、橙色、紅色等暖色調(diào)為主，表現(xiàn)秋天的溫暖和豐收。秋天的色彩特點(diǎn)教孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩的深淺、冷暖、對(duì)比等表現(xiàn)手法，畫出秋天的景色。色彩運(yùn)用技巧組織孩子們到戶外觀察秋天的景色，引導(dǎo)他們將觀察到的色彩和景物表現(xiàn)在畫布上。創(chuàng)作實(shí)踐秋天色彩運(yùn)用在繪畫中《秋思》、《秋日私語》等與秋天相關(guān)的音樂作品。音樂曲目選擇通過播放音樂、講解音樂背景和情感表達(dá)等方式，引導(dǎo)孩子們感受音樂中的秋天元素和情感。音樂欣賞方法讓孩子們分享自己聽完音樂后的感受，鼓勵(lì)他們用語言或繪畫等方式表達(dá)自己對(duì)秋天的情感。情感體驗(yàn)音樂欣賞：《秋思》等曲目感受舞蹈表演：《落葉》等節(jié)目排練將排練好的舞蹈節(jié)目進(jìn)行舞臺(tái)表演，讓孩子們展示自己的才藝和對(duì)秋天的理解。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的同學(xué)來觀看表演，增加孩子們的自信心和表演欲望。舞臺(tái)表演《落葉》、《秋意濃》等與秋天相關(guān)的舞蹈節(jié)目。舞蹈節(jié)目選擇組織孩子們進(jìn)行舞蹈排練，通過動(dòng)作、表情和隊(duì)形等表現(xiàn)秋天的景象和情感。舞蹈排練過程總結(jié)回顧與拓展延伸07123通過故事、歌曲、手工等多種形式，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美麗和多彩。秋天主題課程通過角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的自信心和社交能力。語言表達(dá)與溝通能力通過繪畫、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力課程內(nèi)容總結(jié)回顧建議家長(zhǎng)在周末或節(jié)假日帶領(lǐng)孩子進(jìn)行家庭秋游，讓孩子親身感受秋天的美麗和多彩，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭秋游鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行秋天主題的手工制作，如制作樹葉貼畫、秋天風(fēng)景畫等，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子手工制作建議家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間陪伴孩子進(jìn)行閱讀，選擇適合孩子年齡段的秋天主題繪本或故事書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。親子閱讀時(shí)光家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)建議深入探究秋天的秘密在接下來的課程中，我們將引導(dǎo)幼兒更深入地探究秋天的秘密，如秋天的氣候變化、動(dòng)植物的變化等，讓幼