黑白線描裝飾畫教案

黑白線描裝飾畫教案黑白線描裝飾畫教案

繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)悟到祖國悠久絢麗的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的超群。使人看起來有種身臨其境之感，細(xì)致品嘗，便可以陶冶情操。這樣不僅能造就我們的性情、增加我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。

黑白線描裝飾畫教案

兒童線描裝飾畫

1、主講老師：xx

2、教學(xué)材料：自編

3、課程類型：造型表現(xiàn)

4、授課時間：周三下午第23節(jié)

5、授課對象：2-4年級學(xué)生40名

6、活動場地：尚美樓白玲工作室(原南微機(jī)室)

兒童線描裝飾畫課教學(xué)目標(biāo)的定位：

1、是要通過學(xué)習(xí)來提高孩子視察、發(fā)覺、捕獲自然及生活中隱藏的美，開掘孩子的視察、審美、想象、表現(xiàn)及締造實(shí)力，提高鑒賞水平，開拓審美視野。

2、初步感受線描裝飾畫的根本表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)分析和發(fā)覺蘊(yùn)含于裝飾畫中的規(guī)律性、共性的學(xué)問，并學(xué)習(xí)怎樣發(fā)揮自己的創(chuàng)意去裝飾，使孩子在學(xué)習(xí)中輕輕松松地體驗(yàn)到締造美的樂趣，樹立對繪畫學(xué)習(xí)的信念，順當(dāng)渡過繪畫困難期。

3、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心及情感的開展，能適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子關(guān)注家鄉(xiāng)的民俗、特色美術(shù)文化的現(xiàn)狀及開展，造就孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國的擔(dān)當(dāng)感和使命感。

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教材的編寫思路及教學(xué)方式：

1、教材的編寫思路

(1)理論依據(jù)：美術(shù)是以視覺形象的感知、理解和締造為特征的人文學(xué)科。

美術(shù)學(xué)習(xí)不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，要在廣泛的文化情境中相識美術(shù)。

在教材的編寫上我以新課程的根本理念為指導(dǎo)，遵循由易到難，按部就班的原那么，在課程的學(xué)習(xí)過程中靈敏穿插了關(guān)于自然科學(xué)、人文歷史等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對自然科學(xué)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，在欣賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品中加強(qiáng)對世界多元文化的敬重和了解。

(2)線描裝飾畫學(xué)習(xí)主題內(nèi)容的選擇及確定

線描裝飾畫重在裝飾，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對自然物象進(jìn)展美化、概括、提煉、加工，它強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感，雖有時不合常理但符合繪畫規(guī)律。

事實(shí)上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活!我們生活的世界中隱藏著多數(shù)千姿百態(tài)的形態(tài)，從自然中吸取豐富的`形態(tài)，給孩子以無限的想象和締造，變更出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的視察實(shí)力、審美實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力、想象實(shí)力和締造實(shí)力。

在線描畫內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫方面，我將孩子對此主題是否感愛好，簡潔承受嗎?做為選材的主要因素。

2、教與學(xué)方式的確定：

(1)在教學(xué)中我主要運(yùn)用欣賞評述法、比擬視察法、講解啟發(fā)法、談話溝通法、思維發(fā)散法、繪畫實(shí)踐、個別指導(dǎo)等教學(xué)方法。

(2)關(guān)注成長，以學(xué)定教

(3)多媒體教學(xué)手段的有力幫助，提高藝術(shù)鑒賞力

課程實(shí)施建議：

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。

老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成許久的情感看法。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

我申報(bào)的《兒童線描裝飾畫》簡稱線描畫。

簡潔地說，它具有裝飾、美化、組合之意。

具有極強(qiáng)的裝飾性美感及視覺效果。

它所須要的材料也很簡潔，一張白紙，一支筆(也可用粗細(xì)不同的多支筆)，就能為所欲為的變換出美倫美奐的美術(shù)作品來。

它是通過點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象的一種繪畫形式。

也就是以點(diǎn)、線、面等造型元素對自然物象進(jìn)展美化、概括、提煉、加工，弱化對物體具體微小環(huán)節(jié)的真實(shí)刻畫，重裝飾，締造性地再現(xiàn)物體。

這樣一來，可以幸免學(xué)生過多地受到來自形的困擾，同時又能開發(fā)思維，切實(shí)有效地提高繪畫水平，體驗(yàn)成功。

這種繪畫訓(xùn)練在兒童美術(shù)實(shí)踐中被了解、駕馭、運(yùn)用，能幫助兒童充分的呈現(xiàn)自己的締造性，開發(fā)孩子的潛能和智力實(shí)力。

這種帶好玩味性、游戲性的兒童美術(shù)活動形式將代替那種枯燥的低段臨畫階段，克制孩子的依葫蘆畫瓢的心理，通過點(diǎn)、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機(jī)統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫活動中理解點(diǎn)、線的多樣性，

如：點(diǎn)的大小、形態(tài)，線條的長短、粗細(xì)、曲直、輕重;線條的疏密關(guān)系;了解點(diǎn)、線面的排列與組合帶來的形式美感，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得信息和學(xué)問，更為孩子以后的締造實(shí)力、造型實(shí)力埋下伏筆，讓孩子像魚兒一樣如魚得水

也就是說通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生駕馭正確的視察方法，提高造型表現(xiàn)實(shí)力、審美實(shí)力、創(chuàng)新性思維實(shí)力。

(二)使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)的同時穿插欣賞課內(nèi)容，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容踴躍搜集資料、下載漂亮的圖片以及學(xué)生剛剛完成的作品，利用課余時間把它們制作成了精致的課件供孩子們欣賞、學(xué)習(xí)。

欣賞是美育的重要途徑，通過輕松、快樂的欣賞，讓孩子在感悟中體驗(yàn)，從再創(chuàng)作中得到畫技的提高與情感才智的熏陶。

2、學(xué)習(xí)過程中留意拓寬學(xué)生的學(xué)問面，了解一些自然科學(xué)學(xué)問，讓學(xué)生知道：原來我們所描繪的事物這么好玩!因?yàn)槊佬g(shù)不僅僅是教會兒童畫畫，更重視通過美術(shù)活動來造就兒童的視察力、造型實(shí)力、記憶力，想象力和締造力.使兒童在繪畫中伸展他們內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把他們對四周事物的相識表達(dá)出來。

進(jìn)而造就兒童的審美情趣和修養(yǎng)，更留意造就良好的心理素養(yǎng)和毅力、耐力。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

首先1、嚴(yán)格考勤制度，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、訓(xùn)練做到了由易到難，按部就班。

因?yàn)樵诨顒有〗M中，學(xué)生水平各異，活動中養(yǎng)成了以大帶小互助、溝通的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以老師指導(dǎo)、剛好評講、展示為主。

在較嚴(yán)格的管理下本次活動取得了很好的展示效果。

評價建議：

(一)表達(dá)學(xué)生在評價中的主體地位

本課程建議讓學(xué)生成為評價的主體，因?yàn)檫@樣有益于學(xué)生相識自我、樹立自信，有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

(二)留意形成性評價對學(xué)生開展的作用

評價的目的是為了學(xué)生更好的開展，因此，本課程建議對學(xué)生進(jìn)展多