幼兒園大班數(shù)學教案《學習7的加法》

幼兒園大班數(shù)學教案《學習7的加法》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標知識點梳理與回顧學習7的加法方法論實例分析與操作演示互動環(huán)節(jié)與課堂練習課程總結(jié)與拓展延伸課程介紹與目標01掌握7的加法運算，理解加法的含義和運算規(guī)則。知識目標能力目標情感目標能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神。030201教學目標介紹加法的含義和運算規(guī)則，通過實例演示幫助幼兒理解。加法的基本概念詳細講解7的加法運算方法，包括數(shù)的分解與組合、湊十法等，并通過練習加深幼兒對知識點的掌握。7的加法運算引導幼兒將所學知識應用于實際生活中，解決簡單的數(shù)學問題。實際問題的應用教學內(nèi)容教學重點掌握7的加法運算方法，理解加法的含義和運算規(guī)則。教學難點如何引導幼兒理解加法的含義和運算規(guī)則，以及如何運用所學知識解決簡單的實際問題。針對這些難點，教師可以通過生動的實例演示、游戲化的教學方式等方法幫助幼兒理解和掌握知識點。教學重點與難點知識點梳理與回顧02

數(shù)字7的概念及特點數(shù)字7的基數(shù)含義代表數(shù)量上的7個單位，是自然數(shù)序列中的一個數(shù)。數(shù)字7的形狀與書寫呈現(xiàn)一個橫杠與一個豎杠交叉的形態(tài)，書寫時需注意橫平豎直。數(shù)字7的序數(shù)含義表示第7個位置或順序，如一周有七天，第七天即為星期日。將兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。加法的定義兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。加法交換律三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。加法結(jié)合律加法運算規(guī)則回顧10以內(nèi)數(shù)的加減法掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算方法，為學習7的加法打下基礎(chǔ)。數(shù)學符號的認識熟悉加號、減號、等號等數(shù)學符號的含義及使用方法。數(shù)字的分與合了解數(shù)字7可以分成哪兩個數(shù)字的組合，如7可以分成1和6、2和5等。相關(guān)數(shù)學知識鏈接學習7的加法方法論03教學步驟首先，教師可以引導幼兒從1開始數(shù)，然后逐步加上1，直到加到7。在每次加法運算后，可以讓幼兒說出當前的總和，以加深其對加法過程的理解。概念介紹逐步累加法是指從1開始，每次加1，一直加到7的方法。這種方法有助于幼兒理解加法的本質(zhì)，即“合并”或“增加”的概念。實例演示例如，1+1=2，2+1=3，3+1=4，以此類推，直到7+1=8。逐步累加法概念介紹01湊十法是一種簡便的加法計算方法，適用于兩個加數(shù)中有一個接近10的情況。通過將接近10的數(shù)拆分成10減去另一個數(shù)，可以簡化計算過程。教學步驟02教師可以先向幼兒介紹湊十法的概念，然后通過實例演示如何應用該方法。可以讓幼兒嘗試自己拆分和組合數(shù)字，以培養(yǎng)其湊十的能力。實例演示03例如，計算7+4時，可以將4拆分成3和1，然后用7加3得到10，再加上剩下的1，得到最終結(jié)果11。湊十法概念介紹交換加數(shù)的位置是指改變兩個加數(shù)的順序，但不影響加法運算的結(jié)果。這種方法有助于幼兒理解加法的交換律，即a+b=b+a。教學步驟教師可以先向幼兒介紹交換加數(shù)的位置的概念，然后通過實例演示如何應用該方法?？梢宰層變簢L試自己交換加數(shù)的位置進行計算，以驗證加法交換律的正確性。實例演示例如，計算7+3時，可以交換加數(shù)的位置為3+7，計算結(jié)果仍然是10。交換加數(shù)的位置實例分析與操作演示04教學目標引入講解練習實例一：7+1=通過實例演示，使幼兒理解7與1相加等于8的概念，并掌握其計算方法。通過數(shù)數(shù)的方式，讓幼兒理解7個物品加上1個物品等于8個物品。使用具體物品（如積木、水果等）進行演示，先擺放7個物品，再添加1個物品，引導幼兒觀察總數(shù)變化。提供多個類似實例，讓幼兒自行操作并計算結(jié)果，鞏固所學知識。通過實例演示，使幼兒理解7與2相加等于9的概念，并掌握其計算方法。教學目標引入講解練習使用與實例一不同的物品進行演示，先擺放7個物品，再添加2個物品，引導幼兒觀察總數(shù)變化。通過比較實例一與實例二的結(jié)果，讓幼兒理解7加2等于9的計算過程。提供包含不同物品的多個實例，讓幼兒自行操作并計算結(jié)果，加深對所學知識的理解。實例二：7+2=教學目標：通過實例演示，使幼兒理解7與3相加等于10的概念，并掌握其計算方法。引入：使用不同于前兩個實例的物品進行演示，先擺放7個物品，再添加3個物品，引導幼兒觀察總數(shù)變化。講解：通過比較前三個實例的結(jié)果，讓幼兒理解7加3等于10的計算過程，并強調(diào)滿十進一的概念。練習：提供多個包含不同物品的實例，讓幼兒自行操作并計算結(jié)果，進一步鞏固所學知識。同時可引入一些簡單的應用題，如“小明有7顆糖，媽媽又給了他3顆糖，現(xiàn)在小明一共有多少顆糖？”等，幫助幼兒將數(shù)學知識應用到實際生活中。實例三：7+3=互動環(huán)節(jié)與課堂練習0503記錄與分享鼓勵幼兒記錄自己的操作過程和結(jié)果，并與同伴分享交流，相互學習。01自由探索提供數(shù)字卡片和加法符號，讓幼兒自由組合，嘗試計算7的各種加法組合。02操作實踐引導幼兒使用手中的物品（如積木、小球等）進行7的加法操作，通過實物操作理解加法的含義。學生自主操作練習將幼兒分成若干小組，每組4-5人，準備好數(shù)字卡片、加法題目和記分牌。分組準備每組輪流選派一名代表抽取一道7的加法題目，小組內(nèi)成員共同商議得出答案，并搶答。答對得分，答錯不扣分。競賽規(guī)則在競賽過程中，教師可以穿插提問、引導幼兒思考，激發(fā)幼兒的參與熱情?；迎h(huán)節(jié)根據(jù)得分情況，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人適當獎勵，激發(fā)幼兒的學習興趣和競爭意識。獎勵機制分組競賽活動設(shè)計觀察記錄在幼兒自主操作和分組競賽過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應，及時記錄典型問題和亮點。點評分析針對幼兒的表現(xiàn)和操作結(jié)果，進行點評和分析?？隙ㄓ變旱呐瓦M步，指出存在的問題和不足，提出改進建議?？偨Y(jié)提升對本次活動的整體效果進行總結(jié)和評價。強調(diào)7的加法的重點和難點，引導幼兒回顧學習內(nèi)容，加深對加法的理解和記憶。同時，鼓勵幼兒在日常生活中運用所學的數(shù)學知識解決問題。教師點評與總結(jié)課程總結(jié)與拓展延伸067的加法算式學生應熟練掌握7的加法算式，如1+6=7、2+5=7等，能夠快速準確地計算出結(jié)果。加法的交換律和結(jié)合律學生應了解加法的交換律（a+b=b+a）和結(jié)合律（a+(b+c)=(a+b)+c），理解其在加法運算中的應用。加法的基本概念學生應掌握加法的定義，理解加法的含義，即兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧123引導學生探索8和9的加法算式，理解并掌握更大數(shù)的加法運算。8和9的加法通過舉例和討論，讓學生了解加法在實際生活中的應用，如購物、計算時間等。加法在實際生活中的應用介紹減法作為加法的逆向運算，讓學生了解減法的概念和基本運算方法。逆向計算拓展延伸內(nèi)容提示布置與7的加法相關(guān)的家庭作業(yè)