幼兒園小班安全教案《喊媽媽》

幼兒園小班安全教案《喊媽媽》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標安全意識培養(yǎng)安全技能學習家庭安全教育延伸校園安全環(huán)境營造總結(jié)回顧與展望未來課程介紹與目標01通過《喊媽媽》這一課程，幫助幼兒建立基本的安全意識，學會在緊急情況下尋求幫助。安全意識培養(yǎng)使幼兒更好地適應幼兒園生活，掌握基本的安全規(guī)則和自我保護能力。適應幼兒園環(huán)境教案背景及目的了解基本的安全知識，如不與陌生人走、不隨便離開集體等。知識目標能力目標情感目標能夠主動尋求幫助，如遇到危險時喊叫、尋找老師或家長等。培養(yǎng)幼兒的安全感和自我保護意識，增強對幼兒園和老師的信任感。030201教學目標與要求每周一次，每次30分鐘。課程時間通過故事講述、角色扮演、游戲互動等多種形式進行。課程形式首先進行安全意識的培養(yǎng)，然后學習基本的安全規(guī)則，最后進行實踐演練。課程安排課程安排與時間安全意識培養(yǎng)02教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，通過喊“媽媽”來迅速引起周圍人的注意，以便及時獲得幫助。向幼兒傳達“喊媽媽”是一種傳遞安全信息的方式，讓他們明白在需要時可以通過這種方式向他人求助。喊媽媽行為意義傳遞安全信息緊急情況下引起注意陌生環(huán)境警惕性教育幼兒在陌生環(huán)境中保持警惕，不輕信陌生人，學會觀察周圍環(huán)境，判斷是否存在潛在危險。危險物品識別引導幼兒學會識別生活中常見的危險物品，如尖銳物品、易燃物品等，并教育他們遠離這些物品。危險情境辨識尋找可靠成年人01教育幼兒在遇到危險時，首先要尋找可靠的成年人求助，如老師、家長或其他熟悉的人。撥打緊急電話02向幼兒介紹緊急電話號碼（如110、120等），并教育他們在必要時撥打這些電話求助。同時，模擬演練撥打緊急電話的過程，讓幼兒掌握正確的求助方法。自我保護技巧03教授幼兒一些簡單的自我保護技巧，如遇到攻擊時用手護住頭臉、大聲呼救等。通過角色扮演等游戲形式進行練習，提高幼兒的自我保護能力。尋求幫助策略安全技能學習03正確的喊叫方式教育幼兒遇到危險時，要學會高聲呼喊，引起周圍人的注意。同時，要教會他們?nèi)绾握_地發(fā)出響亮、清晰的聲音。喊叫的內(nèi)容指導幼兒在緊急情況下，應該喊叫什么內(nèi)容。例如，可以教他們喊“救命”、“媽媽”等簡短、易記的詞語。喊叫技巧掌握教育幼兒記住家庭地址和父母電話號碼，以及在遇到緊急情況時如何撥打急救電話（如110、120等）。撥打急救電話指導幼兒在遇到危險時，可以向周圍的成年人尋求幫助，如尋找老師、保安等人員。尋求周圍人幫助緊急情況下呼救方法

自我保護能力訓練不跟陌生人走教育幼兒不要隨便跟陌生人走，即使對方聲稱是父母的朋友或者親戚。要讓他們明白，只有得到父母的同意，才能跟熟悉的人離開。不接受陌生人的禮物指導幼兒不要接受陌生人的禮物或者食物，以防受到不良分子的侵害。遇到危險時躲避教育幼兒在遇到危險時，要學會躲避和逃跑?？梢越趟麄円恍┖唵蔚亩惚芗记?，如快速跑到安全地帶、躲避到桌子下面等。家庭安全教育延伸04強化安全教育效果幼兒園和家庭是孩子成長的主要場所，家長參與安全教育可以與幼兒園教育形成互補，鞏固和強化安全教育效果。培養(yǎng)孩子自我保護能力家長參與安全教育，可以教會孩子如何在緊急情況下保護自己，提高孩子的自我保護能力。樹立安全意識家長是孩子的第一任教師，通過參與安全教育，可以幫助孩子從小樹立安全意識，了解基本的安全常識。家長參與孩子安全教育重要性檢查家具邊角是否尖銳，如有需要，可以使用防撞條進行包裹，以防孩子磕碰受傷。家具邊角確保家中電器插座放置在孩子觸及不到的地方，避免孩子觸電。同時，教育孩子不要隨意觸摸電器。電器安全確保窗戶和陽臺設有安全護欄，避免孩子攀爬墜落。教育孩子不要攀爬窗戶和陽臺。窗戶和陽臺將藥品和化學用品放置在孩子觸及不到的地方，避免孩子誤食或接觸。藥品和化學用品家庭環(huán)境中潛在危險因素排查家長可以結(jié)合日常生活場景，向孩子講解相關的安全知識，如交通規(guī)則、防火防災等。講解安全知識家長自身要樹立正確的安全行為榜樣，如遵守交通規(guī)則、不亂丟垃圾等。同時，可以引導孩子模仿正確行為。示范正確行為家長可以定期組織家庭安全演練，如火災逃生演練、地震應急演練等，提高孩子的應急反應能力。進行安全演練鼓勵孩子表達自己對安全問題的看法和想法，以及遇到的安全問題，家長可以給予指導和幫助。鼓勵孩子表達家長如何引導孩子提高安全意識校園安全環(huán)境營造05確保每個教室和走廊都設有明顯的安全出口指示牌，以便在緊急情況下幼兒能夠迅速找到逃生路線。安全出口指示牌檢查并確保校園內(nèi)的滅火器、消防栓等防火設施完備有效，定期進行消防安全演練。防火設施在必要區(qū)域設置防護欄、安全網(wǎng)等設備，防止幼兒意外跌落或受傷。安全防護設備校園內(nèi)安全設施完善教育幼兒遵守校園規(guī)則，如不隨意離開集體、不亂跑亂闖等。規(guī)則意識培養(yǎng)教師要時刻保持警惕，確保幼兒在自己的視線范圍內(nèi)，及時制止危險行為。教師監(jiān)管責任鼓勵幼兒養(yǎng)成自我約束的習慣，不參與危險游戲，學會保護自己。學生自我約束師生共同維護校園秩序安全演練定期組織幼兒進行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高幼兒的應急反應能力。安全知識講座邀請專業(yè)人士為幼兒講解安全知識，如防火、防溺水、防觸電等。安全主題班會開展以安全為主題的班會活動，通過故事、游戲等形式讓幼兒了解安全知識。開展豐富多彩的安全活動總結(jié)回顧與展望未來0603團隊協(xié)作意識在課程中，幼兒們通過角色扮演等形式，學會了在緊急情況下如何與同伴互相協(xié)作，共同應對危險。01安全意識提升通過《喊媽媽》課程的學習，幼兒們對安全問題的認識明顯提高，能夠在遇到危險時及時呼喊求助。02應對能力增強幼兒們掌握了基本的自我保護技能，如遇到陌生人時能夠保持警惕，不輕易跟從。課程成果總結(jié)回顧自我保護能力幼兒們普遍認為自己在遇到危險時能夠保持冷靜，及時采取措施保護自己。安全知識掌握大部分幼兒表示自己已經(jīng)掌握了課程中所學的安全知識，并能夠在實際生活中加以運用。團隊協(xié)作意識幼兒們認為自己在與同伴協(xié)作應對危險方面還有待提高，需要進一步加強練習。學生自我評價報告在未來的工作中，將繼續(xù)加強幼兒的安全教育，通過更加豐富多樣的教學手段，提高幼兒