初三物理月考試卷分析

初三物理月考試卷分析一、試卷概述(一)題型涵蓋填空題、選擇題、實驗探究和應(yīng)用計算題。總分90分，考試時間約為72分鐘。(二)試題特點本次月考試題突顯了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，強調(diào)考察學(xué)生運用基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題的能力。試題增加了實驗探究的內(nèi)容，特別注重物理知識與生活實踐的聯(lián)系。試題的分?jǐn)?shù)分配合理，覆蓋面廣，突出重點，能有效考查不同層次學(xué)生的知識掌握情況。最顯著的特點是試題基礎(chǔ)性和靈活性強，與實際生產(chǎn)生活密切相關(guān)。著重考查學(xué)生的探究能力和解題過程與方法。(三)三維目標(biāo)體現(xiàn)1、知識與技能：根據(jù)新課標(biāo)第十一章和第十二章的具體要求和重點內(nèi)容出題，試題涵蓋面廣。主要考察學(xué)生對熱學(xué)知識的掌握和應(yīng)用解決問題的能力。2、過程與方法：主要通過實驗探究和觀察考察學(xué)生的科學(xué)探究能力。著重考察學(xué)生科學(xué)探究的過程、方法，以及如何設(shè)計物理問題的探究方案。作為重點考查內(nèi)容之一，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，并使其認(rèn)識到理論與實踐的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：主要考察學(xué)生對物理知識在生活、生產(chǎn)及周圍現(xiàn)象中的應(yīng)用想法和態(tài)度。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，認(rèn)識物理知識的價值以及個人對其學(xué)習(xí)的看法。1、注重“雙基”教學(xué)。2、強調(diào)科學(xué)探究。因此，必須全面貫徹新課程理念，提高教學(xué)質(zhì)量，特別注重科學(xué)探究。3、重視物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用實驗原理和方法分析與解決問題的技能。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和精神。因此，未來的中考試題必然會更加注重對實驗的考查，強調(diào)實驗的探究過程和方法。鑒于新教材實驗較多的特點，我們應(yīng)充分利用現(xiàn)有器材，發(fā)揮智慧改進或設(shè)計實驗，使學(xué)生在實踐中不斷學(xué)習(xí)并吸收知識。要讓學(xué)生真正動手實驗、思考，參與實驗全過程，鍛煉實驗設(shè)計原理、儀器選擇使用、測量方法、觀察對象、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果描述等方面的能力。在實驗過程和解決實際問題中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嶒炘O(shè)計思想和方法，提高其實驗設(shè)計和科學(xué)探究能力。切忌讓學(xué)生機械地背誦實驗步驟。5、注重培養(yǎng)學(xué)生審題能力。一、試題簡評1：期中考物理試卷主要特點：第一，題型穩(wěn)定，試卷中，題型包括填空、選擇、簡答、實驗、計算題，保持歷年來中考命題的穩(wěn)定性與持續(xù)性。第二，以綱為綱，以本為本。第三，重點突出，重視雙基。2：試卷從平時教學(xué)實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與學(xué)生生活中的物理知識相聯(lián)系，考查了的本階段所學(xué)物理知識，知識點覆蓋面廣，難度適中，沒有偏題、怪題。題目所要求解決的問題指向性準(zhǔn)確，學(xué)生不易產(chǎn)生歧意。總之，試卷注重學(xué)生基本能力考察，是一份能使學(xué)生接受的試卷。3：填空題中有一個地方出錯第14題后選填中(填“小燈泡”)應(yīng)改為(填“電壓表”)。二、學(xué)生答卷情況的分析通過對學(xué)生試卷認(rèn)真、仔細(xì)的批改，對各題認(rèn)真的研究分析，對成績客觀1：大部分學(xué)生答題時還能較好的按要求作答。2：但一些學(xué)生對基本概念、基本技能掌握不夠。如第3、4、7、9題。3：大部分學(xué)生對沒見過的物理現(xiàn)象都感到較棘手，出錯率較高。如第5、19題。4：答題規(guī)范性不強，計算題板書不規(guī)范，數(shù)據(jù)無單位，不寫公式或符號亂用，如第18、26題。5：實驗,探究題學(xué)生得分率低.如第21、22題,學(xué)生沒有理解探究內(nèi)容的內(nèi)涵導(dǎo)致錯誤.三、在教學(xué)過程中的一些建議和看法。1：立足《課程標(biāo)準(zhǔn)》，作好教學(xué)工作。3:教學(xué)中更加強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，進一步加強對學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，注重過程性分析與表達描述，強調(diào)物理現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析理解，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識的基礎(chǔ)上，更加關(guān)心學(xué)生對物理規(guī)律的正確運用。4:對研究物理問題的科學(xué)方法教學(xué)，要加強方法運用的意義講解，要將所學(xué)習(xí)運用過的各種科學(xué)方法進行對比講解，引起學(xué)生的重視和教會運用。5:教學(xué)中注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。數(shù)據(jù)、計算公式、