聚焦于形式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告

聚焦于形式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告開題報(bào)告一、選題背景及意義高中英語寫作教學(xué)一直是高中英語教學(xué)的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是提高英語綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是高中英語教育的目標(biāo)之一。在傳統(tǒng)寫作教學(xué)中，很多學(xué)校一般采用的是以說、讀和寫為主線，削弱形式教學(xué)的力度，導(dǎo)致許多學(xué)生對寫作技巧掌握不夠深入，寫作水平難以提高。本研究旨在探討形式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用，特別是對學(xué)生寫作能力提高的影響，以期為英語教學(xué)提供新的思路和方法。二、研究目的本研究旨在：1.探究形式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用。2.分析形式教學(xué)對學(xué)生寫作能力提高的影響。3.提出相應(yīng)的教學(xué)策略，以促進(jìn)高中英語寫作的有效教學(xué)。三、研究內(nèi)容研究將包括以下內(nèi)容：1.闡述形式教學(xué)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用。2.分析形式教學(xué)對學(xué)生英語寫作能力提高的影響。3.探究形式教學(xué)的教學(xué)策略。4.對高中英語寫作教學(xué)中形式教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)證研究。四、預(yù)期成果預(yù)期成果如下：1.完成一本系統(tǒng)而全面的研究成果報(bào)告，對形式教學(xué)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的探討和分析，為英語寫作教學(xué)提供新思路和新方法。2.向英語教育教學(xué)理論和實(shí)踐機(jī)構(gòu)提供新思路，為高中英語寫作教育提供更多研究資源和教學(xué)指導(dǎo)信息。3.為高中英語寫作教學(xué)提供可供實(shí)踐的教學(xué)策略，能夠使英語寫作教學(xué)更加有效和有意義。五、研究方法研究將采用以下方法：1.文獻(xiàn)調(diào)研法：對相關(guān)的英語寫作教學(xué)理論和實(shí)踐方法進(jìn)行調(diào)研和綜述。2.問卷調(diào)查法：采用問卷調(diào)查的方式，對受試學(xué)生的寫作能力進(jìn)行調(diào)查。3.實(shí)證研究法：對高中英語寫作教學(xué)中實(shí)際運(yùn)用形式教學(xué)的案例進(jìn)行詳細(xì)分析。六、研究進(jìn)度安排預(yù)計(jì)研究時(shí)長為六個(gè)月，以下是具體的進(jìn)度安排：第一階段（第一個(gè)月）：開題及問題提出。第二階段（第二個(gè)月）：文獻(xiàn)綜述。第三階段（第三個(gè)月）：問卷進(jìn)行和分析。第四階段（第四個(gè)月）：形式教學(xué)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析。第五階段（第五個(gè)月）：教學(xué)策略的研究。第六階段（第六個(gè)月）：撰寫論文及總結(jié)。七、參考文獻(xiàn)1.黃興濤.形式教學(xué)在英語寫作中的應(yīng)用初探[J].中小學(xué)外語教學(xué),2016(04):39-40.2.熊向陽.現(xiàn)代教育技術(shù)與英語寫作教學(xué)新模式[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(S1):139-140.3