【高中語+文】《蜀道難》課件+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

蜀

道

難李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知人論世，了解作者及文章創(chuàng)作背景。2、掌握重點(diǎn)文言字詞、特殊句式等文言知識，疏通文意，把握文本內(nèi)涵。3、感受蜀道的雄奇險峻，體悟文章浪漫主義特色與情感。預(yù)習(xí)反饋：看圖配文青泥何盤盤，百步九折縈巖巒地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間?？菟傻箳煲薪^壁，飛湍瀑流爭喧豗西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。噫吁嚱（yīxūxī）

魚鳧（fú）

秦塞（sài）

石棧（zhàn）

猿猱（náo）

縈繞（yíng）

捫參（ménshēn)撫膺(yīng)巉巖（chán）飛湍(tuān)喧豗（huī）

砯崖（pīng）萬壑（hè）

崢嶸（zhēngróng）

崔嵬（cuīwéi）吮血（shǔn）

咨嗟（zījiē）預(yù)習(xí)反饋：讀準(zhǔn)字音預(yù)習(xí)反饋三：《蜀道難》和《蜀相》比較閱讀蜀道難蜀相體裁題材詩眼詩歌風(fēng)格藝術(shù)手法文章結(jié)構(gòu)雜言詩/古體詩七言律詩蜀道蜀相難淚浪漫主義現(xiàn)實主義夸張，想象用典高——險——亂臨其地——描其景——憶其事——抒己情學(xué)習(xí)任務(wù)一：整體感知：文章的主旨句是？主旋律蜀道之難，難于上青天！蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏!蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！貫穿始終層層遞進(jìn)一唱三嘆任務(wù)二：蜀道難，難在哪里？噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！“噫吁嚱”：蜀地方言，見物驚嘆“?！薄案摺保簶O言蜀道高峻“乎”“哉”：表感嘆，有延長音高開辟難其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉

“爾”：你“胡為”：為什么險行路難磨牙吮血，殺人如麻。戰(zhàn)禍慘烈安居難任務(wù)二：深入研讀，仔細(xì)品味分工協(xié)作：疏通文意，標(biāo)注重點(diǎn)字詞李白用哪些手法來表現(xiàn)蜀道之難？李白用哪些意象來表現(xiàn)蜀道之難？疏通文意·第一段噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。嘆詞高狀語后置模糊難知的樣子從那時以來年往來橫絕，飛越崩塌這溝通相連使動，使…回轉(zhuǎn)高聳的山峰激浪倒流為…發(fā)愁盤旋曲折的樣子盤繞山峰摸穿越屏住呼吸胸開辟之難，難在高研析文本內(nèi)容思考1：第一段突出了蜀道的什么特點(diǎn)？詩人是如何突出這一特點(diǎn)的？蠶叢及魚鳧，開國何③茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。神話傳說（用典），虛實結(jié)合上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。歷史故事夸張，想象正面描寫夸張，側(cè)面描寫夸張、動作，神情夸張，想象思考探究：第一節(jié)主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？一嘆高蜀道來歷蜀道高峻

行人感受蜀道歷史五丁開山神話傳說上：六龍回日群山擋日下：萬仞深淵激流回旋黃鶴不得過猿猱愁攀援化實為虛映襯夸張細(xì)節(jié)描寫人行其上的艱難形狀和畏懼心理危乎高哉疏通文意·第二段

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！指入蜀高而險的山巖只悲鳴跟隨距離足急流轟響沖擊使動，使…轉(zhuǎn)動你為什么二嘆攀越之難，難在險研析文本內(nèi)容思考2：第二段突出了蜀道的什么特點(diǎn)？詩人是如何突出這一特點(diǎn)的？問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！借景抒情，側(cè)面烘托夸張

俯仰結(jié)合動靜結(jié)合/視聽結(jié)合擬人浪漫、夸張思考探究：第二節(jié)主要突出了蜀道的什么特點(diǎn)？二嘆險景物凄涼山水險惡悲鳥號古木子規(guī)啼月夜連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷借景抒情側(cè)面烘托視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合動靜結(jié)合夸張手法擬人手法其險也如此疏通文意·第三段

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！山勢高大雄峻的樣子把守如果，倘若快樂嘆息化用“一人荷戟，萬夫趑趄（zīqiè）。形勝之地,匪親勿居。張載《劍閣銘》夸張，想象，互文，極寫蜀地自然環(huán)境和社會環(huán)境的險惡。劍閣崢嶸而崔嵬，

一夫當(dāng)關(guān)，

萬夫莫開。

所守或匪親，

化為狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇；

磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！三嘆戰(zhàn)禍之烈地勢險要：易守難攻社會險惡：易生戰(zhàn)禍從教材注釋①可以知道這首詩是為送別友人而作，“黯然銷魂者，唯別而已”，同樣是送別，本詩卻沒有一點(diǎn)送別的哀婉之情，而是極寫蜀道之“難”。李白為什么要極寫蜀道之“難”呢？李白二十六歲時只身出蜀，四十二歲才被召入長安，供奉翰林，但并無實職。唐玄宗沉迷于聲色，任用奸臣。李白氣質(zhì)傲岸，桀驁不馴，蔑視權(quán)貴，不久，得罪權(quán)貴，而被讒言毀謗，排擠出京。

天寶初年,地方節(jié)度使勢力膨脹藩鎮(zhèn)割據(jù)，懷覬覦之心者，非徒安史。背景補(bǔ)充參考資料“微子悲殷，實興懷于黍離；屈平哀哀郢，亦假助于江山”（黃侃《文心雕龍札記》）通觀李白的詩文集便可發(fā)現(xiàn)，他多次以崎嶇的山路比喻坎坷的世途。例如“壯夫或未達(dá)，十步九太行”（《望瓦屋山懷古》）；再如“世路今太行，回車竟何托”（《擬古十二首》之七）似此則《蜀道難》中的“畏途巉巖”是指什么，也就不言而喻了。它正是李白運(yùn)用他一貫的比興手法，“假江山之助”，言志詠懷之作?！财臁?lt;蜀道難>新探》主題爭議貳叁明末清初顧炎武《日知錄》：“李白《蜀道難》之作，……時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞。即事成篇，別無寓意?！痹伿裾f送友人入蜀說詹锳《李白詩文系年》認(rèn)為《劍閣賦》《送友人入蜀》與《蜀道難》俱是李白“先后之作”，……《劍閣賦》下題“送友人王炎入蜀”，李白通過寫蜀道的艱危，政治環(huán)境的險惡，規(guī)勸王炎及早返回。此即詩旨。主題爭議貳叁寓仕途坎坷說郁賢皓《李白叢考》認(rèn)為，此詩乃以蜀道之難寄寓人間行路難仕進(jìn)難之感慨。李白曾兩入長安，它與李白初入長安時所作的《行路難》諸詩表達(dá)了同一主題。主題爭議貳叁寄時局隱憂說《蜀道難》作于天寶初年，當(dāng)時已經(jīng)屬于唐朝后期，從表面看來是國泰民安、一片祥和美好景象，但實際上朝廷內(nèi)部早已腐敗糜爛，法令松弛無度，土地兼并嚴(yán)重，且藩鎮(zhèn)手握大量兵馬，朝廷早已對政權(quán)失去掌控。因此，李白這首《蜀道難》雖然看上去是描寫蜀道地勢險要，但實際上是他對家國和人民安危的深深憂思?？偨Y(jié)李白的這首詩雖托題古調(diào)，但詩歌從思想內(nèi)容到藝術(shù)形式都是創(chuàng)新的，是對傳統(tǒng)題材的再發(fā)揮。全詩描繪奇險壯麗的景象，將歷史、現(xiàn)實、神話交織在一起，縱橫捭闔，句式也隨著感情的變化參差錯落，充滿極濃厚