四川省成都市新都區(qū)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷

成都市新都區(qū)2023年畢業(yè)考試試卷

六年級語文

一、語言積累。（47分）

1.選擇題。（每題2分，共20分）

（1）下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯誤的一項(xiàng)是（

A.倒影(dao)B.何曾（zeng）

C.心平氣和（h6）D.語重心長（chdng）

（2）下列詞語中字形有錯的一項(xiàng)是（

A.僻靜B.祭器C.蠟八粥D.聲淚俱下

⑶下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A.面對美國政府的重重打壓，華為舉舉西上，勇毅前行。

B.見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說這是可室冷峰的事。

C.這伙敵軍是臨時(shí)組織的與今冬合，不堪一擊。

D.在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們就應(yīng)該不呼下口地向老師請教。

（4）對句子所用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）

A.他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛（夸張）

B.學(xué)會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征。（排比）

C.當(dāng)我讀到那兩行“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”時(shí)，我被深深感動了。（引用）

D.沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）

（5）依次填入下列句子橫線上的詞語?，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智的六年級。

②善于發(fā)問并不斷的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

③我于是猛地想起今天是一個的日子。

A.熟練探險(xiǎn)特別B.成熟探索特別

C.成熟探險(xiǎn)特點(diǎn)D.熟練探索特點(diǎn)

（6）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?！?/p>

B.“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了。怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

C.本學(xué)期，我們圍繞《奮斗的歷程》這個主題，開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。

D.她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，好吃懶做。等等……真讓人忍無可忍!

（7）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.談起往事，我深深感謝田老師在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。

B.《匆匆》的作者是近代散文家朱自清寫的。

C.看著眼前的畢業(yè)照，讓我不由想起六年來和同學(xué)們一起上課、一起運(yùn)動、一起游戲。

D.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著抗役英雄的報(bào)告。

（8）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人世百態(tài)

語文教材中的課文告訴我們，學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷

史，;又可以走進(jìn)自然，;還可以體察親情，;

更可以了解社會，O

A.①③②④B.④①③②C.③①②④D.③②①④

（9）下列不屬于送別詩詞的一項(xiàng)是（）

A.《送元二使安西》B.《卜算子?送鮑浩然之浙東》

C.《泊船瓜洲》D.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（10）魯濱遜在島上最危險(xiǎn)的是（）

A.斷糧B.被潮水淹沒

C.遇上野獸D.落入吃生人番手里

2.給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（每題1分，共4分）

A.不安全B.損害C.端正D.高

⑴官峰兀立（）（2）盾及生命（）

（3）居安思眉（）（4）正襟眉坐（）

3.給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（每題1分，共4分）

A.如果...就……B.不是....就是……

C.不但...還....D.雖然...但是....

（1）我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書，開闊眼界。)

（2）（）我的小學(xué)生活結(jié)束了，（）我會永遠(yuǎn)感謝培育我的老師。)

（3）（）沒有好身體，長大后（）什么也干不好。)

（4）我們下課（）跳繩，（）丟沙包。)

4.按要求完成句子練習(xí)。（9分）

（1）稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門。（縮句）

(2)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)

(3)妹妹說：“我晚上去演出，不用等我吃晚飯了?！?改為間接轉(zhuǎn)述句)

(4)“六一”兒童節(jié)親子游戲活動已經(jīng)即將開始舉行。(修改病句)

(5)魏格納被偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)

(6)為是其智弗若與？曰：非然也。

這句話的意思是：______________________________________________________________

(7)讀例句，關(guān)注加點(diǎn)部分，再從后面的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

軟著急靈活潔凈快活

5,根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容填空。(10分)

(1)比較閱讀古詩，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?只填序號)

《馬詩》《石灰吟》和《竹石》三首詩都表達(dá)了詩人的愛國情懷和遠(yuǎn)大的志向。

但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是；表現(xiàn)詩人在困難和

打擊面前毫不動搖的詩句是；表現(xiàn)詩人堅(jiān)守高潔情操決心的詩句是0

A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

(2)詩詞能敘事，范仲淹說：“君看一葉舟，。”詩詞能繪景，韓愈說：

“最是一年春好處，?！痹娫~能抒情，蘇軾說：

“?n前流水尚能西！”

(3)是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。與他并稱“楷

書四大家”的還有、、。

二、閱讀與實(shí)踐。(43分)

(一)仔細(xì)閱讀下面的語言材料，并回答問題。(8分)

兒童佩戴口罩的標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)：

建議兒童選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T38880-2020,并標(biāo)注兒童或青少年顆粒物防護(hù)口罩的

產(chǎn)品。兒童使用口罩需注意以下事項(xiàng)：

①兒童在佩戴前，需在家長幫助下，認(rèn)真閱讀并正確理解使用說明，以掌握正確使用呼

吸防護(hù)用品的方法：

②家長、教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注兒童口罩佩戴情況，如兒童在佩戴口罩過程中感覺不適，應(yīng)及

時(shí)調(diào)整或停止使用；

③因兒童臉型較小，與成人口罩邊緣無法充分密合，不建議兒童佩戴具有密合性要求的

成人口罩。

6.兒童能佩戴的口罩標(biāo)準(zhǔn)是：（2分）

7.不建議兒童佩戴的口罩是：（2分）

8.六年級二班劉小宇同學(xué)上體育課時(shí)，不慎丟失一包口罩，包裝袋上面印有他的名字，請

你幫他寫一份尋物啟事，注意格式。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，并回答問題。（10分）

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰

移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

【注釋】①共工：傳說中炎帝的后裔。②觸：碰、撞。③不周山：山名。④顓頊（zhud

nxu）：傳說中的五帝之一，黃帝的后裔。⑤維，繩子。絕，斷。⑥焉：文中譯為“這，這

里⑦水潦（京。）：泛指江湖流水。潦，積水。

9.《共工怒觸不周山》屬于（）。（只填序號）（2分）

A.童話故事B.神話故事C.寓言故事

10.“故水潦塵埃歸焉”中“故”的意思是（）0（只填序號）（2分）

A.所以B.故事C.事故

11.翻譯“天傾西北，故日月星辰移焉?！盻______________________________________（2分）

12.共工怒觸不周山的原因是什么？（用原文回答）（2分）

13.“共工怒觸不周山”的故事反映了我國古代人民（）的愿望。（2分）

A.改變方向B.爭做帝王C.探索自然

（三）快速閱讀下面的說明文，并回答問題。（11分）

動物的奇特“語言”

①人類的信息交流離不開語言。那么，動物有沒有“語言”呢？常言說：“人有人言，

獸有獸語?！彼^動物的“語言”，一般是指同一種動物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息

的動作、氣味和聲音。

②動物的動作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們

遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號”，在綠色叢林地

帶非常顯眼,可以告訴自己的同類：跟我來.快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后,會通過圓形舞或“8”

字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。

③氣味是一種特殊的“語言”。例如，人們在小狗身上抹上母豬的尿液，母豬憑著這種體

味信號，會把小狗當(dāng)作自己的孩子來哺育；雄羚羊求偶時(shí)，也要靠嗅覺來識別雌羚羊。

④當(dāng)然，動物的聲音更是一種重要的“語言根據(jù)研究可知，豬有23種聲音信號，狐

貍有36種聲音信號，而阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號竟然不少于40種。在模擬聲音能力方面，

一種叫“庫科尼亞”的鸚鵡會“說”上百個單詞和幾十句話。

14.動物的“語言”指的是-（2分）

15.這篇短文是（）的。（只填序號）（2分）

A.先總述再分述B.先分述再總述

C.按時(shí)間順序敘述D.按空間順序敘述

16.聯(lián)系短文內(nèi)容作出判斷。（正確的畫“J”，錯誤的畫"X”）（4分）

①動物的“語言”不包括動作。（）

②鹿科動物遇到危險(xiǎn)時(shí)，會發(fā)出白色的“信號”。（）

③雄羚羊求偶靠嗅覺識別，是會發(fā)出聲音的“語言”。（）

④動作的“語言”有警告、識別、求偶等作用。（）

17.第②自然段畫線的部分主要運(yùn)用了的說明方法，這樣寫的好處是

___________________________________________o（3分）

（四）快速閱讀下面的短文，并回答問題。（14分）

暴風(fēng)雨

①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的

雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。

②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，

把天河之水傾注到人間。

③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚鳴的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人

兒的疲憊軀體。

⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間黎明的來臨。碧空中飄浮著朵朵白云，在和

煦的微風(fēng)中翩翩起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。

⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如

剛從夢中蘇醒。艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香。依偎在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如

同珍珠閃爍著光華。

⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘

送出的秋波，使人心潮激蕩。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

?有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和

諧的美。

18.本文所寫的時(shí)間是從到。（2