小學校本研修管理制度范本

第頁共頁小學校本研修管理制度范本第一章總則第一條為了加強小學教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教學質量，促進學校教研工作的有效開展，根據教育部相關文件精神和學校實際情況，制定本研修管理制度。第二條研修是指學校為了提高教師的專業(yè)技能和教育教學水平，組織教師參加的系統(tǒng)培訓與學習活動。第三條研修的目標是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，增強教師的教育教學理論水平和實際操作能力，推動學校教學質量的持續(xù)提高。第四條學校研修活動的組織、實施和評價遵循公平、公正、公開的原則。第五條學校研修活動分為集體研修和個別研修兩種形式。集體研修包括業(yè)務學習會、專題講座、研討會等形式；個別研修包括針對教師個人需求進行的培訓與指導。第六條學校研修活動由學校研修指導組負責，研修指導組每學年成立一次，每屆任期一學年。第七條學校研修活動的費用由學校負責，學校每年按一定比例編列專項經費用于研修活動。第八條學校鼓勵教師積極參加區(qū)、市、省級等大型研修活動，學校將給予相關支持和獎勵。第二章研修計劃第九條學校每學年初制定研修計劃，明確研修目標、內容、方式、時間、地點等。第十條學校研修指導組根據學校的教學需求和教師的專業(yè)發(fā)展需求，確定研修內容和形式。第十一條學校研修計劃包括年度集體研修計劃和個別研修計劃。第十二條學校研修指導組組織集體研修活動時，應提前公布研修計劃，并通知參加人員。第三章研修管理第十三條參加集體研修活動的教師應事先報名，并按規(guī)定參加研修。第十四條學校研修指導組應重視教師的參考意見和建議，根據實際情況適時調整研修計劃。第十五條學校每學年末應對研修活動進行總結評估，及時進行改進。第十六條參加研修活動的教師應認真記錄學習心得和收獲，并在學校規(guī)定的時間內提交相關材料。第十七條學校根據教師的研修情況，進行研修成果的評價，對成果突出的教師給予表彰和獎勵。第十八條學校研修指導組應及時發(fā)布研修相關信息，推送研修資訊，便于教師跟進。第四章研修資源第十九條學校應積極協(xié)調各方資源，提供全方位的支持和服務。第二十條學?？梢匝埿Ｍ鈱＜?、名師來學校講座、授課。第二十一條學校建立教育教學資源庫，定期更新和整理優(yōu)質資源，供教師進行查閱和借閱。第五章附則第二十二條學校研修指導組應保證研修活動的安全和秩序。第二十三條學校研修指導組應及時關注教師對研修的意見和建議，為教師提供良好的學習環(huán)境和條件。第二十四條學校研修指導組應加強對研修的督導和指導，確保研修活動的有效實施。第二十五條學校研修指導組應建立健全研修檔案管理制度，對研修材料進行歸檔保存。第二十六條本研修管理制度由學校研修指導組負責解釋。小學校本研修管理制度范本（二）第一章總則第一條為了加強小學教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學質量，促進學校研究型教學的發(fā)展，制定本研修管理制度。第二條本研修管理制度適用于小學的教師研修工作。第三條小學教師研修工作應遵循科學、公正、規(guī)范和便民的原則。第四條小學教師研修工作的目標是提高教師的專業(yè)素質和教學效果，推動學校的發(fā)展。第五條小學教師研修工作應與學校的教育教學目標相適應，與教師自身的職業(yè)發(fā)展相結合。第二章研修項目第六條小學教師研修項目包括教學理論研修、教學方法研修、教育心理學研修、學科知識研修等。第七條學校根據自身的特點和需要確定研修項目，并公示于全體教師。第八條小學教師研修項目可以由學校自行組織，也可以由上級教育行政部門或者專業(yè)機構組織。第九條學校可以邀請教育專家、特級教師等作為研修講師。第十條小學教師研修項目的內容、時間、地點和費用應提前告知教師，教師有權選擇參加或者不參加。第十一條小學教師研修項目的時間應盡量安排在寒暑假、節(jié)假日和周末，不得影響正常的教學工作。第十二條小學教師研修項目的費用由學校承擔，研修期間的交通、食宿費由教師自理。第十三條小學教師研修項目結束后，學校應及時評估研修效果，并根據評估結果改進研修工作。第三章研修考核第十四條小學教師研修項目結束后，學校應組織考核，對參加研修的教師進行評估。第十五條研修考核的內容包括研修成果報告、教學觀摩、教學設計、教學反思等。第十六條學校應根據研修考核結果，對教師進行獎勵、表彰或者提出改進意見。第十七條學校應建立教師研修的檔案，記錄教師的研修情況和研修成果。第四章研修資源第十八條學校應加強對研修資源的管理和調配，確保研修資源的合理利用。第十九條學校應提供必要的硬件設施和軟件支持，幫助教師進行研修。第二十條學校應鼓勵教師通過網絡平臺或者遠程教育等方式獲取研修資源。第二十一條學校應與大專院校、科研機構等建立合作關系，共享研修資源。第五章法律責任第二十二條對違反研修管理制度的教師，學校應依法予以紀律處分。第二十三條對損害教師權益的行為，學校應依法承擔相應的法律責任。第六章附則第二十四條本研修管理制度自發(fā)布之日起生效。第二十五條本研修管理制度的解釋權歸小學校所有。第二十六條本研修管理制度的修改權歸小學校所有，并應經教師代表大會通過。這就是小學校本研修管理制度，希望對您有幫助。小學校本研修管理制度范本（三）第一章總則第一條為規(guī)范小學校本研修的管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，制定本研修管理制度。第二條小學校本研修是指各小學根據學校特點和教師需求，自主組織的教師專業(yè)發(fā)展活動。第三條小學校本研修的目標是通過研修活動，提升教師的教學能力和教育教學管理能力，促進學校的教育質量持續(xù)改進。第四條小學校本研修主要包括教師培訓、教學研究、教學觀摩等形式，涵蓋教學技能、教學方法、教育理論等方面內容。第五條小學校本研修的內容應根據學校教育教學改革的需要和教師個體發(fā)展需求進行確立，并與學校教育教學計劃相結合。第六條小學校本研修的組織者應確保研修內容科學合理、研修方式多樣化、研修效果明顯。第七條小學校本研修的參與者應按照學校安排主動參與，全面提高專業(yè)素質和能力水平。第八條小學校本研修應與學校的教育教學管理相結合，形成良好的研修氛圍，推動學校教育教學質量的提升。第二章組織架構第九條小學校本研修的組織架構分為：研究組織機構、研修指導機構、研修資源保障和研修評估機構。第十條研究組織機構由學校領導和教研組長組成，負責統(tǒng)籌研修內容和計劃、推動研修活動的開展。第十一條研修指導機構由專家顧問和教研輔導教師組成，負責研修活動的指導和輔導，提供專業(yè)支持。第十二條研修資源保障包括教材、教具等教育教學資源的提供和維護，以及場地、設備等硬件條件的保障。第十三條研修評估機構由專職或兼職的研修評估專家組成，負責對研修活動進行評估，并提出改進建議。第三章研修內容與形式第十四條小學校本研修的內容應根據學校教育教學改革和教師需求進行選擇和調整。第十五條小學校本研修的具體內容包括教學經驗交流、教育教學新方法和新技術培訓、教學資源共享等。第十六條小學校本研修的形式包括講座、研討會、研究項目、教學觀摩等多種形式。第十七條小學校本研修應鼓勵教師參與教材編寫、教學研究等實踐性研究項目，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。第四章研修實施第十八條小學校本研修的具體安排由學校領導和研究組織機構進行制定，并向全體教師通報和發(fā)布。第十九條小學校本研修的時間安排應充分考慮教師的工作需要和個人發(fā)展需求，避免對教學工作造成過多干擾。第二十條小學校本研修應充分利用學校內部資源，減少外部培訓的費用和外出培訓的時間和成本。第二十一條小學校本研修的教研活動應結合學校教學實際，以問題為導向，注重實踐操作和交流互動。第二十二條小學校本研修的內容應遵循成人學習規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，培養(yǎng)教師的自主學習能力。第五章研修效果評估第二十三條小學校本研修的效果評估應采用多種評價方法，包括教學實踐觀察、問卷調查、成果展示等。第二十四條小學校本研修的效果評估應定期進行，通過評估結果，及時調整研修計劃和內容。第六章研修管理第二十五條小學校本研修的管理由學校領導負責，研究組織機構協(xié)助完成。第二十六條小學校本研修的管理包括計劃制定、資金保障、人員配備、場地設備、檔案管理等方面。第