河北保定競秀區(qū)2015-2016學(xué)年七年級下期中考試歷史試卷(解析版)

2015-2016學(xué)年河北保定競秀區(qū)七年級下期中考試歷史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題：1．標(biāo)志隋朝統(tǒng)一全國的歷史事件是A.隋朝建立B.隋朝滅陳C.陳橋驛兵變D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】B【解析】試題分析：此題考查隋朝相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：標(biāo)志隋朝統(tǒng)一全國的歷史事件。因為581年二月，楊堅建立隋朝；588年春，隋文帝下詔伐陳，589年陳朝滅亡，南北重新統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉末年以來二百七十多年的分裂割據(jù)局面。只有選項B符合題意，故選B。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝2．有人評價隋朝大運河“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉?！边@里的“利“指的是A.鞏固了隋朝統(tǒng)治B.促進了南北經(jīng)濟交流C.加強了北部邊防D.便于隋煬帝南巡【答案】B【解析】試題分析：此題考查隋朝大運河相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：大運河“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉?！币驗樗鍩坶_通大運河的主要目的，就是“為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治”。結(jié)合所學(xué)知識分析：大運河的開通，成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。因此只有選項符B合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝3．隋朝在歷史上重新統(tǒng)一了分裂的中國，但它卻是一個短暫的王朝，其統(tǒng)治類似于歷史上：A.東漢B.秦朝C.北魏D.元朝【答案】B【解析】試題分析：此題考查隋朝與秦朝相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：隋朝在中國歷史上是一個短暫的王朝。因為秦朝統(tǒng)一六國，但是持續(xù)時間也短暫，統(tǒng)一于公元前221年，止于公元前207年。只有選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝4．現(xiàn)今，國家公務(wù)員招考一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式。下列皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉的是A.隋文帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗【答案】C【解析】試題分析：此題考查科舉考試的相關(guān)知識點。閱讀題文所給提示信息：皇帝中親自出題面試，首開殿試之舉。因為武則天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，并曾命令把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進行暗考，開了后世“殿試”和“糊名”的先河。只有選項C符合題意，故選C。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立5．史學(xué)界對我國歷史上的唯一的女皇帝的評價以肯定為主，主要是因為A．是中國歷史上唯一的女皇帝B．破格提拔許多有才能的人C．統(tǒng)治時期社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展D．替唐高宗處理政事【答案】C【解析】試題分析：此題考查女皇武則天相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：對我國歷史上的唯一的女皇帝的評價以肯定為主。因為武則天在唐高宗時就已掌權(quán)，后來稱帝，是我國歷史上唯一的女皇帝。她統(tǒng)治期間，繼續(xù)推行唐太宗的政策，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展。只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·貞觀之治6．“政啟開元，治宏貞觀”是對下列哪位統(tǒng)治者的贊譽A.秦始皇B.隋文帝C.唐太宗D.武則天【答案】D【解析】試題分析：此題考查武則天相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：政啟開元，治宏貞觀。因為武則天統(tǒng)治期間，繼續(xù)推行唐太宗的政策，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展。武則天統(tǒng)治時期上承“貞觀”，下啟“開元”，在唐朝歷史上占有重要地位。只有選項D符合題意，故選D?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·貞觀之治7．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”以下能反映統(tǒng)治者踐行這個道理的是A.唐太宗接受魏征直言B.唐玄宗重用楊國忠C.武則天重用來俊臣D.宋高宗接受秦檜議和建議【答案】A【解析】試題分析：此題考查唐太宗相關(guān)的知識點。閱讀題文所給意思是,好藥雖苦卻有利于治病,忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助.現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。因為在ABCD四個選項中B、C、D楊國忠、來俊臣、秦檜都屬于奸臣。唐太宗時，敢于直言進諫的著名大臣是魏征。只有選項A符合題意，故選A?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·貞觀之治8．文學(xué)藝術(shù)來源于現(xiàn)實生活。在杜甫的詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”中可以看出，他生活在A.唐高宗時B.唐玄宗時C.武則天時D.唐太宗時【答案】B【解析】試題分析：此題考查唐玄宗時相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：開元全盛。開元盛世是唐朝唐玄宗統(tǒng)治時期的盛世局面。因為唐玄宗年號為“開元”，在他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮。選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝9．魏晉時期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。這種變化說明A.唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展B.唐朝政府不任用權(quán)貴子弟C.唐朝政府力求以才學(xué)選拔官員D.唐朝文學(xué)藝術(shù)繁榮【答案】C【解析】試題分析：此題考查科舉制度相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。因為科舉制注重才能，力求以才學(xué)選拔官員。只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立10．中國歷史上有一位著名的皇帝，他統(tǒng)治期間民族關(guān)系和睦，被少數(shù)民族首領(lǐng)擁戴為“天可汗”，他是A.漢武帝B.隋文帝C.唐太宗D.唐玄宗【答案】C【解析】試題分析：此題考查唐太宗與少數(shù)民族相關(guān)知識點。閱讀題文所給提示信息：唐太宗期間實行比較開明的民族政策，西部各少數(shù)民族對唐太宗誠服、信服，他們都尊稱唐太宗為“天可汗”。只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·和同為一家11．體現(xiàn)“和同為一家”的是A.日本遣唐使來唐B.金城公主入藏C.鑒真東渡D.馬可·波羅來華居住【答案】B【解析】試題分析：此題考查唐與吐蕃相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：和同為一家。因為8世紀(jì)初，金城公主嫁到吐蕃，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了，唐朝與吐蕃的關(guān)系日益密切。只有選項B符合題意，故選B。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·和同為一家12．要研究唐時期印度和中亞的歷史，最好的書籍是A.《史記》B.《西游記》C.《大唐西域記》D.《唐書》【答案】C【解析】試題分析：此題考查《大唐西域記》相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：研究唐時期印度和中亞的歷史。因為玄奘西游天竺，為中印文化交流作出了不可磨滅的貢獻，著有《大唐西域記》，同時也是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典藉。只有選項C符合題意，故選C。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·對外友好往來13．現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是A.唐朝在世界上享有很高的聲望B.中國人是唐朝人的后代C.唐朝時中國對外交往活躍D.唐朝時中國經(jīng)濟發(fā)達(dá)【答案】A【解析】試題分析：此題考查唐朝相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：把中國人稱為“唐人”。因為唐朝對世界的影響大。現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因，是唐朝在世界上享有很高的聲望。只有選項A符合題意，故選A?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·對外友好往來14．在中日兩國人民友好往來的文化交流的歷史長河中，唐朝有一位做出了重大貢獻，值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的人物，他是A.張騫B.班超C.玄奘D.鑒真【答案】D【解析】試題分析：此題考查鑒真相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：為中日文化交流作出。因為鑒真東渡日本，傳播佛教、建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫等等，為中日文化交流作出了杰出的貢獻。只有選項D符合題意，故選D?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·對外友好往來15．李白的詩歌豪邁奔放，清新飄逸，而杜甫的詩歌沉郁悲愴，語言凝重，導(dǎo)致二人創(chuàng)作風(fēng)格不同的主要原因A.對祖國山河的感觸不同B.所受的教育程度不同C.對仕途道路的認(rèn)識不同D.所處的社會現(xiàn)實不同【答案】D【解析】試題分析：本題考查對李白和杜甫不同詩歌風(fēng)格原因的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識分析：李白生活在盛唐時期,他的詩體現(xiàn)了盛唐的豪放和博大；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩,深刻反映了那個歷史時代。因此選項D符合題意，故選D。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化16．下列哪一項關(guān)聯(lián)是錯誤的A.吳道子——畫圣B.李白——詩仙C.顏真卿、柳公權(quán)——“顏筋柳骨”D.白居易——“詩史”【答案】D【解析】試題分析：此題考查隋唐文化相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：人物關(guān)聯(lián)錯誤的一項。結(jié)合所學(xué)知識分析：A、B、C三項人物關(guān)聯(lián)是對的。杜甫的詩，深刻地反映了那個復(fù)雜、動蕩的歷史時代，被稱作“詩史”。只有選項D符合題意，故選D。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化17．世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是A.隋朝印制的《金剛經(jīng)》B.唐朝印制的《大藏經(jīng)》C.唐朝印制的《金剛經(jīng)》D.隋朝印制的《大藏經(jīng)》【答案】C【解析】試題分析：此題考查與雕版印刷品相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：“世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品”，因為教材提供“《金剛經(jīng)》雕印于唐朝，公元868，具有確切的日期，是世界上現(xiàn)存最早的”。只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化18．在河北民歌《小放?！分杏羞@樣的歌詞“趙州橋什么人兒修”，對唱是“趙州橋魯班爺爺修”，其實對唱并不符合歷史。如果由你來對唱，歌詞可以改為A．“趙州橋隋朝工匠李春修”B．“趙州橋唐朝工匠李春修”C．“趙州橋唐朝工匠李白修” D．“趙州橋宋朝工匠畢升修”【答案】A【解析】試題分析：此題考查趙州橋相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：河北民歌對唱“趙州橋魯班爺爺修”并不符合歷史。因為根據(jù)歷史知識的學(xué)習(xí)我們知道趙州橋是隋朝的李春設(shè)計和主持修建的。只有選項A符合題意，故選A。考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化19．莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，主要因為A.大批寶物被劫掠到國外B.有大量的碑刻書法C.有大量精美的彩塑和壁畫D.建筑具有獨創(chuàng)風(fēng)格【答案】C【解析】試題分析：此題考查莫高窟相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一。因為莫高窟里有大量壁畫和無數(shù)塑像、佛經(jīng)、文書等。只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化20．遼、宋、夏、金時期是民族政權(quán)并立的時期，請你選出下列示意圖中錯誤的一項【答案】D【解析】試題分析：此題考查民族政權(quán)并立相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：遼、宋、夏、金時期是民族政權(quán)并立示意圖中錯誤的一項。結(jié)合所學(xué)知識分析：民族政權(quán)并立是兩宋時期的重要特征。與南宋對峙的女真族政權(quán)是金；因此南宋、夏、金時期的民族政權(quán)并立。選項D符合題意，故選D。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代21．下列對“澶淵之盟”的分析和認(rèn)識，不正確的是A．對北宋來說，它是一個屈辱的和約B．它增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)C．客觀上使得遼宋關(guān)系長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)D．縮小了北宋的統(tǒng)治區(qū)域，是北宋走向衰落的轉(zhuǎn)折點【答案】D【解析】試題分析：此題考查澶淵之盟相關(guān)的知識點。結(jié)合所學(xué)知識對“澶淵之盟”的分析和認(rèn)識：澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”。對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負(fù)擔(dān)。但是，從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)，不僅雙方邊境地區(qū)的生產(chǎn)得到發(fā)展，而且還彼此進行貿(mào)易。只有選項D符合題意，故選D?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代22．評價歷史人物要看他所做的是否符合廣大人民利益，是否有利于社會發(fā)展。岳飛贏得廣大人民的尊敬，主要是因為A.岳飛是著名的民族英雄B.岳飛主張抗金，被投降派殺害C.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢D.岳飛堅持抗金，符合當(dāng)時廣大人民的利益【答案】D【解析】試題分析：此題考查岳飛相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：岳飛贏得廣大人民的尊敬。因為岳飛抗金，保衛(wèi)了人民的生命財產(chǎn)，保衛(wèi)中原地區(qū)較高的經(jīng)濟文化發(fā)展水平，符合廣大人民的利益，這是正義的。因此選項D符合題意，故選D?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代23．“雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線”指的是誰與誰的分界線A.北宋與西夏B.北宋與遼C.南宋與遼D.南宋與金【答案】D【解析】試題分析：此題考查民族政權(quán)并立相關(guān)的知識點。聯(lián)系所學(xué)知識分析：宋金雙方訂立和議主要內(nèi)容之一，就是宋金東以淮水中流、西以大散關(guān)(今陜西寶雞西南)為界，中間的唐(今河南唐河)、鄧(今河南鄧州)以北歸金，以南歸宋。此后，宋金形成了南北對峙的局面。只有選項D符合題意，故選D?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代24．七年級三班小齊同學(xué)進行研究性學(xué)習(xí)，她搜集了“澶淵之盟”“宋夏和議”“宋金和議”“元朝的建立”的相關(guān)資料，由此推斷她研究的課題是A.統(tǒng)一國家的建立B.中華文明的起源C.民族關(guān)系的發(fā)展D.繁榮與開放的社會【答案】C【解析】試題分析：此題考查民族關(guān)系相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：“澶淵之盟”“宋夏和議”“宋金和議”“元朝的建立”。因為“澶淵之盟”“宋夏和議”“宋金和議”等屬于民族政權(quán)并立時代的；而“元朝”是由蒙古族建立起來的強大的政權(quán)，促進了民族的融合；社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展。因此都屬于民族關(guān)系的發(fā)展；只有選項C符合題意，故選C。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立25．在一次拍賣會上，人們見到了一件珍貴的拍品（見下圖）。專家鑒定它是出自當(dāng)時浙江范圍內(nèi)的一個名窯。它應(yīng)該出自A.越窯B.哥窯C.邢窯D.景德鎮(zhèn)【答案】B【解析】試題分析：此題考查哥窯相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：圖片這件珍貴的拍品是冰裂紋瓷。依據(jù)教材知識，知道宋朝江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心，浙江哥窯燒制冰裂紋瓷。只有選項B符合題意，故選B。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移26．下列我國古代著名外貿(mào)港口中，屬于兩宋時期的名港是①揚州②杭州③廣州④泉州A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】B【解析】試題分析：此題考查兩宋時期著名外貿(mào)港口相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：兩宋時期的名港。因為兩宋時期海外貿(mào)易的發(fā)展，促進了商業(yè)的繁榮。宋代海外貿(mào)易興盛，以廣州和泉州為重要商港，海外貿(mào)易的范圍廣，在經(jīng)濟中占有重要地位。只有選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移27．“買賣晝夜不絕”是形容宋朝A.商業(yè)繁榮B.交通發(fā)達(dá)C.手工業(yè)繁榮D.飲食多樣【答案】A【解析】試題分析：此題考查宋朝相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：買賣晝夜不絕。因為南宋臨安城商業(yè)繁華的程度，超過了北宋東京。城內(nèi)自大街到各個坊巷，大小店鋪連門皆是。大街上的買賣晝夜不絕，也有繁盛的夜市和早市。交易量也很大。只有選項A符合題意，故選A?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移28．宋朝時期為了加強對海外貿(mào)易的管理，在主要港口設(shè)立的機構(gòu)是A.都護府B.市舶司C.中書省D.宣政院【答案】B【解析】試題分析：此題考查宋朝外貿(mào)相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：宋朝時期管理海外貿(mào)易的機構(gòu)。因為1087年北宋正式在泉州設(shè)置福建市舶司，開始確立泉州在全國外貿(mào)港口中的重要地位。只有選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移29．瓦子在宋代城市盛行的主要原因A．士大夫的提倡B．市民階層不斷壯大C．農(nóng)民的需要D．達(dá)官貴人的需要【答案】B【解析】試題分析：此題考查宋代城市中瓦子相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：瓦子在宋代城市盛行的主要原因。因為北宋東京稱瓦子為瓦舍、瓦肆，是城市中娛樂兼營商業(yè)的場所。從起源上看，瓦子的產(chǎn)生是城市繁榮、商業(yè)發(fā)展、市民階層隊伍擴大的結(jié)果。因此選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌30．假如你穿越時光隧道來到北宋東京城逛街，這條街上有人說書、唱曲、賣飲食、相面、算卦、雜耍、表演等等，請問你走到了當(dāng)時被稱為什么的地方A．專門制造房瓦的瓦廠B．食客盈門的酒樓C．娛樂兼營商業(yè)的瓦子D．好漢比武的擂臺【答案】C【解析】試題分析：此題考查瓦子相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：北宋東京城系列社會風(fēng)貌。結(jié)合宋朝的歷史分析：在瓦子中有文藝、體育等娛樂活動，有商品、飲食等買賣交易活動，有服務(wù)類的活動等等，表現(xiàn)了大都市的繁華。因此選項C符合題意，故選C。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌31．下列節(jié)日連線正確的是A.家家臘月二十五，浙米如珠和豆煮——元宵節(jié)B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)C.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——端午節(jié)D.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符——中秋節(jié)【答案】B【解析】試題分析：此題考查與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：元宵節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)與之相對應(yīng)的詩句搭配。因為A是新疆少數(shù)民族的節(jié)日，C是清明節(jié)，D是春節(jié)，搭配錯誤。只有選項B正確，故選B。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌32．元朝實行的對后世影響深遠(yuǎn)的制度是A．分封制B.三省六部制C.郡縣制D.行省制【答案】D【解析】試題分析：此題考查行省制相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：元朝實行的對后世影響深遠(yuǎn)的制度。因為為了進行有效的管轄和統(tǒng)治，元政府建立了行省制度。行省制度是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠(yuǎn)。行省從此成為我國的地方行政機構(gòu)，保留至今。只有選項D符合題意，故選D。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立33．下列人物屬于古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者的是①阿骨打②元昊③鐵木真④阿保機⑤忽必烈A.①②③B.③④⑤C.③⑤D.②④【答案】C【解析】試題分析：此題考查古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者。因為①阿骨打是女真族；②元昊是黨項族；④阿保機契丹族；③鐵木真和⑤忽必烈是蒙古族。只有選項C符合題意，故選C。考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立34．下列各項中，不屬于秦、隋、元三個朝代相似之處的是A.都開鑿過運河B.都存在了不到50年C.都結(jié)束了長期的分裂局面D.所設(shè)機構(gòu)對后世都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響【答案】B【解析】試題分析：此題考查秦、隋、元三個朝代相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：不屬于秦、隋、元三個朝代相似之處。結(jié)合所學(xué)知識分析ACD三項是它們的相似之處；因為元朝（1271年—1368年）是由蒙古族建立的征服王朝，定都大都（今北京），傳五世十一帝，歷時九十八年。因此選項B符合題意，故選B?？键c：人教版七年級上·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合；考點：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝；考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立35．阿保機、元昊、阿骨打、成吉思汗的共同之處不包括A.統(tǒng)一了本民族B.建立了本民族政權(quán)C.打敗了北宋D.推動了本民族的發(fā)展【答案】C【解析】試題分析：此題考查阿保機、元昊、阿骨打、成吉思汗相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：阿保機、元昊、阿骨打、成吉思汗的共同之處。結(jié)合所學(xué)知識分析：ABD三個選項是他們的共同之處，C項打敗了北宋與成吉思汗無關(guān)。因此只有選項C符合題意，故選C?？键c：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立二、綜合題：36．閱讀材料，回答問題。材料一科第之設(shè)，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣?！醵ū！短妻?zhí)言》材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”?！醵ū！短妻浴罚?）材料一中“科第之設(shè)”是指哪一制度的創(chuàng)立？何時創(chuàng)立？（2）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識，簡述“科第之設(shè)”的歷史作用?！敬鸢浮浚?）科舉制度（1分）隋朝（或隋煬帝時）（1分）（2）①改善了用人制度，使得門第不高的讀書人憑借才學(xué)做官；②促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；③促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；④使得選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央。（6分）（回答出任意三點即可得滿分）【解析】試題分析：此題為材料型簡答題?？疾閷W(xué)生解讀材料的能力。此題分設(shè)2個問來進行考查。（1）此題通過材料考查科舉制度相關(guān)知識點。題文信息：科第之設(shè)。依據(jù)《舊唐書·楊綰傳》引楊綰上唐肅宗的奏疏說：“近煬帝始置進士之科，當(dāng)時就試策而已。”吳宗國《唐代科舉制度》一書中說：“經(jīng)過幾百年的演變，開科考試在隋煬帝時就形成了一個層次不同、要求各異，由法令所規(guī)定的完整的體系，成為國家純粹按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度。根據(jù)要求即可回答：科舉制度；隋朝（或隋煬帝時）。（2）此題通過材料考查科舉制度的歷史作用。結(jié)合教材內(nèi)容分析：科舉制度創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；有利于選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率；給社會帶來了革新氣象和創(chuàng)新精神。根據(jù)要求即可回答：①改善了用人制度，使得門第不高的讀書人憑借才學(xué)做官；②促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；③促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；④使得選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立37．閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗派兵滅亡東突厥，后唐朝又滅西突厥，設(shè)立了安西和北庭都護府。回紇、南昭的首領(lǐng)接受唐朝的冊封，吐蕃與唐通婚，密切了唐朝與吐蕃的交流。材料二宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和。這使得宋和其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持了長時間的友好交往。材料三原先進入到黃河流域的契丹人、女真人等，同漢人已經(jīng)沒有什么區(qū)別，皆稱“漢人”。另一方面，是各民族共存但不一定融合，如蒙古人、漢人等的分別和隔離；或者是融合與并存同在，如來華的波斯人、阿拉伯人等同中國的漢人、蒙古人、畏兀兒等長期雜劇相處，互通婚姻，逐漸融合……（1）根據(jù)材料一、二比較唐朝和宋朝處理民族關(guān)系的方式有何不同？（2）材料三反映了中國歷史上哪一時期的民族融合的史實？這一時期民族融合有何特點？（3）通過對以上材料的分析談一談你對民族關(guān)系的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）唐朝通過打敗少數(shù)民族政權(quán)進攻，在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立機構(gòu)對其進行有效管轄；對少數(shù)民族首領(lǐng)進行冊封；和少數(shù)民族進行通婚和親。（2分）宋朝與少數(shù)民族進行戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭中始終處于劣勢，以妥協(xié)議和而與其他少數(shù)民族政權(quán)并立。兩宋先后被少數(shù)民族滅亡。（2分）（2）元朝（1分）；特點：①民族交流頻繁；②民族融合進一步發(fā)展；③形成中國歷史上又一次民族融合的高潮④形成新的民族——回族。（答出其中一點即可）（1分）（3）不論在統(tǒng)一的政權(quán)下，還是在漢族和少數(shù)民族政權(quán)并立的時期，民族間的友好交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流。（2分）【解析】試題分析：此題為材料型簡答題。考查學(xué)生解讀材料的能力。此題分設(shè)3個問來進行考查。（1）此題通過材料考查唐朝與宋朝處理民族關(guān)系相關(guān)知識點。題文信息：唐朝滅亡東、西突厥，與少數(shù)民族冊封、通婚；宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和。結(jié)合所學(xué)知識分析：唐朝的民族關(guān)系:通過戰(zhàn)爭，安定邊疆，如打敗東西突厥；設(shè)置機構(gòu)，加強管理，如安西、北庭都護府和黑水、渤海都督府；冊封爵位，促進友誼，如冊封懷仁可汗、云南王、渤?？ね醯?；實行“和親”，永結(jié)盟好，如文成公主、金成公主入藏等。宋朝的民族關(guān)系：在與少數(shù)民族戰(zhàn)爭中，始終處于劣勢；以議和、送歲幣茍且偷安；兩宋都被少數(shù)民族政權(quán)攻滅。（2）此題通過材料考查元朝相關(guān)的知識點。題文信息提示：融合與并存同在，如來華的波斯人、阿拉伯人等同中國的漢人、蒙古人、畏兀兒等長期雜劇相處，互通婚姻，逐漸融合。結(jié)合所學(xué)知識可知這種民族融合形成一個新的民族回族，是在元朝。元朝時期民族融合的特點表現(xiàn)在四個方面：漢族人民開發(fā)邊疆；邊疆各族遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處；契丹、女真等族與漢族的融合；回族開始形成。（3）此題通過三則材料考查民族關(guān)系的認(rèn)識。因為宋元時期是中國封建時代民族關(guān)系發(fā)展史上的一個重要時期，也是中華民族多元一體化進程的一個重要發(fā)展階段在這個時期，漢族與其他少數(shù)民族之間通過戰(zhàn)爭、遣使、互市、通婚等多種方式進行互動，相互之間取長補短，不僅促進了自身的發(fā)展，而且加速了民族融合的進程。根據(jù)要求即可回答：不論在統(tǒng)一的政權(quán)下，還是在漢族和少數(shù)民族政權(quán)并立的時期，民族間的友好交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流?？键c：人教版七年級下·繁榮與開放的社會·和同為一家;考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；考點：人教版七年級下·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立38．讀圖明史，根據(jù)材料，回答問題。材料一“蘇湖熟，天下足”。材料二江西景德鎮(zhèn)的瓷器十分精美，后來發(fā)展為著名的瓷都。材料三（1）上述三則材料分