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文檔簡(jiǎn)介
高考怎么考——明確方向少走彎路1
詩歌怎么讀——了解內(nèi)容降低偏差2
備考怎么練——考點(diǎn)通關(guān)不留盲點(diǎn)3詩歌鑒賞板塊1/31一、高考怎么考——縱觀近三年課標(biāo)卷詩歌高考考題考卷體裁題材題干設(shè)問包括考點(diǎn)13全國卷1宋詞《鵲橋仙》山水田園詞8.上闋最終兩句是什么意思?它表示了作者什么樣情感?(5分)9.詞結(jié)尾借用了賀知章故事,這有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)思想感情表示技巧13全國卷2宋詩《次韻雪后書事二首(其一)》詠物言志詞8.這首詠梅詩中,作者用什么手法來表現(xiàn)梅花?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析(5分)9、詩最終一聯(lián)表示了作者什么樣心情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)14全國卷1宋詞《阮郎歸》寫景抒情詞8.詞上半闋景物描寫對(duì)全詞感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)9.末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣情緒?是怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述。(6分)14全國卷2唐詩《含山店夢(mèng)覺作》和宋詩《宿漁家》羈旅思鄉(xiāng)詩8.韋莊在詩中什么方法表現(xiàn)感情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)9.兩首詩都寫到“燈前”,這兩處“燈前”各自表示了詩人什么樣感情?(6分)15全國卷1唐詩《發(fā)臨洮將赴北亭留別》寫景抒情詩8.與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩描寫塞外景物角度有何不一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)9.詩尾聯(lián)表示了作者什么樣思想感情?對(duì)全詩情感抒發(fā)有怎樣作用?(6分)15全國卷2唐詩《殘春旅社》羈旅思家詩8.古人認(rèn)為這首詩頷聯(lián)“乃晚唐巧句”,請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在嗶里,并簡(jiǎn)明賞析。(5分)9.這首詩后兩聯(lián)表示了作者什么樣感情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)2/31一輪知識(shí)目標(biāo):
(1)培養(yǎng)閱讀詩歌好習(xí)慣。(2)熟悉詩歌中常見意象。(3)能夠了解詩歌內(nèi)容。(4)掌握詩歌表示技巧。(5)梳理各題型解題思緒。(6)
落實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)答題意識(shí)。詩歌備考目標(biāo)及理念一輪能力目標(biāo):能讀懂巧設(shè)題會(huì)鑒賞精表示3/31把握詩歌內(nèi)容常見問題了解問題1.讀不懂2.讀不全知識(shí)層面意象典故文言詞匯語言層面語法關(guān)系語義關(guān)系二、詩歌怎么讀——了解內(nèi)容降低偏差4/31
詩詞鑒賞尤其提醒一個(gè)關(guān)鍵六個(gè)著眼點(diǎn)情題目作者注解意象細(xì)節(jié)關(guān)鍵詞5/31怎樣讀懂詩家語6/31【詩家語】詩歌語言含有含蓄性,跳躍性,凝練性。
無法,無理。7/318把握詞性改變!還原語序!補(bǔ)充省略!把古詩看成文言文來讀讀懂詩家語不正當(dāng):改變?cè)~性、顛倒語序、省略成份
8/31把握詞性改變錦帽貂裘,千騎卷平岡名作動(dòng)病樹前頭萬木春名作形朱顏君未老,白發(fā)我先秋糞土當(dāng)年萬戶侯形容詞使動(dòng)艱難苦恨繁霜鬢形容詞意動(dòng)錦帽貂裘春秋繁9/31找出下面活用詞:山光悅鳥性,潭影空人心夜雨滴空階,曉燈暗離室風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子春風(fēng)又綠江南岸泉聲咽危石,日色冷青松(03高考題)改變?cè)~性地方,往往就是一首詩“詩眼”悅空暗老肥綠咽冷煉字!10/31獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)
主語后置
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲“晴川(晴朗原野上)漢陽樹歷歷(可數(shù)),鸚鵡洲芳草萋萋”,“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”“萋萋”之后,看起來好像是賓語,實(shí)際上卻是被陳說對(duì)象。還原語序!11/31“春水船如天上坐,老年花似霧中看”
--------杜甫。
誰不為這奇妙詩情畫意所傾倒?春來水漲,江流浩漫,所以在舟中漂蕩起伏如同坐在天上云間;詩人身體衰邁,老眼昏蒙,看岸邊花草如同隔著一層薄霧如天上坐船,似霧中看花”
12/3113
“不知人面去何處,桃花依舊(在)春風(fēng)(中)笑”。崔護(hù)《題都城南莊》人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。狀語放在賓語位置13/31
賓語前置香霧云鬢濕,清輝玉臂寒實(shí)即“香霧濕云鬟,清輝寒玉臂”。
詩人想象他遠(yuǎn)在鄜州妻子也恰好在閨中望月,那散發(fā)著幽香蒙蒙霧氣好像沾濕了她頭發(fā),清朗月光也使得她雪白雙臂感到寒意。這里“濕”和“寒”都是動(dòng)詞使動(dòng)使用方法,“云鬟”“玉臂”本是它們所支配對(duì)象,結(jié)果被放在前面,似乎成了主語。
14/31把酒長(zhǎng)亭說。看淵明、風(fēng)流酷似,臥龍諸葛。
晉代陶淵明怎么會(huì)酷似三國時(shí)諸葛亮呢?
按句意實(shí)為“看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語“淵明”跑到了主語位置上。
原來作者用他們二人來比喻友人陳亮,分別說明陳亮文才和武略,15/31
定語挪前
青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)?!肮鲁恰奔粗赣耖T關(guān),為“玉門關(guān)”同位性定語,現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望”之前,很輕易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門關(guān)。
“16/31
定語挪后
我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛渡鏡湖月“月夜”這個(gè)偏正詞組本為句首時(shí)間狀語,現(xiàn)被分拆為二,定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末,好像成了賓語中心部分,但作者“飛渡”顯然只能是“鏡湖”,而不可能是“月”。意即“一月夜飛渡鏡湖”。17/31
多重倒裝
“千古江山,英雄無覓孫仲謀處。”(“正序”應(yīng)為:
“來相召,香車寶馬,謝了他,酒朋詩侶?!?/p>
(“正序”應(yīng)為:無處覓英雄孫仲謀酒朋詩侶,香車寶馬,來相召,(我)謝(絕)了他。18/311、峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流
(李白)2、寺憶曾游處,橋憐再渡時(shí)(杜甫)練習(xí):指出以下詩句正序讀法。峨眉山半輪秋月憶曾游寺處,憐再渡橋時(shí)19/31夢(mèng)江南溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。搖曳碧云斜碧云搖曳斜蕩胸生層云生層云蕩胸20/31古人寫詩改變?cè)~序語序,當(dāng)然出于詩歌語言新奇需要,但主要出于以下需要:第一,是聲律要求。第二,出于修辭上特殊需要。
21/31《訪隱者不遇》賈島松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。補(bǔ)充省略省主語22/31野曠天低樹省介詞23/31
《蜀相》杜甫映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音.前后兩句分別省略“含”字和“作”字省略謂語(動(dòng)詞)24/312、意象組合:中國古典詩詞意象組合,借助了漢語語法意合特點(diǎn),詞語與詞語之間、意象與意象之間能夠直接拼合,甚至能夠省略起連接作用詞語。例:“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”25/31
春日憶李白杜甫白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑從軍。渭北春天樹,江東日暮云。
何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文。
名詞句,一個(gè)名詞性詞組,就算一句。無謂語或謂語不全無謂語作者遙望南天,惟見天邊云彩,李白翹首北國,惟見遠(yuǎn)處樹色,26/31注:庾開府、鮑從軍:指庾信、鮑熙,均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東:分別指當(dāng)初杜甫所在長(zhǎng)安一帶與李白所在長(zhǎng)江下游南岸地域。論文:此處指論詩。(1)這首詩開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白詩作出了什么樣高度評(píng)價(jià)?(3分)(2)“渭北春天樹,江東日暮云”一聯(lián)表示了什么樣思想感情?用了何種表現(xiàn)手法?(4分)
(3)說說這首詩構(gòu)思脈絡(luò)。(3分)27/31【參考答案】(1)①詩壇地位,無人可比;②詩思想情趣,灑脫非凡;③詩歌格調(diào),清新、俊逸。(2)表示了雙方翹首遙望思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景表現(xiàn)手法。(3)立足于詩、思念李白:從贊美李白開始,轉(zhuǎn)為對(duì)李白思念,最終渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。28/31
新城道中
【蘇軾】東風(fēng)知我欲山行,吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽,樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短,溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂,煮芹燒筍餉春耕。餉——給在田間勞動(dòng)人送飯。不是兩個(gè)意思而是四個(gè)意思,云不是披主語,日也不是掛主語,嶺上積聚了晴云好像披上了絮帽,樹頭初升了太陽好像掛上了銅鉦謂語不全29/31東風(fēng)像是知道我要到山里行,吹斷了檐間連日不停積雨聲。
嶺上浮著晴云似披著絲棉帽,樹頭升起初日象掛著銅鉦。
矮矮竹籬旁,野桃花點(diǎn)頭含笑;清清沙溪邊,柳條輕舞多情。生活在西山一帶人家應(yīng)最樂,煮芹燒筍吃了好鬧春耕。30/31試分析詩歌第二聯(lián)和第三聯(lián)
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