湖北云夢(mèng)縣黃香中學(xué)2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷附答案詳析

湖北云夢(mèng)縣黃香中學(xué)2021屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：將李子柒置于中西文化碰撞的大框架下，某種程度上將討論引上了歧路。聚焦傳播鏈條的兩端，李子柒現(xiàn)象并不復(fù)雜。對(duì)傳播者來(lái)說(shuō)，不論是設(shè)計(jì)好的畫面場(chǎng)景，還是出海YouTube，都逃不過(guò)自有的商業(yè)邏輯。在信息爆炸的時(shí)代，流量是生存法則。對(duì)視頻的受眾而言，第一位的始終是好看，不僅是種種形式感，鏡頭畫面、服飾和舉止，還包括通過(guò)視頻流淌而出的治愈人們心靈的那種安心妥帖的四時(shí)有序、自食其力。這與日本導(dǎo)演森淳一的《小森林》系列、梭羅的《瓦爾登湖》中流淌出來(lái)的力量并無(wú)二致?！霸?shī)意地，人棲居在大地上?！睌?shù)百年前，荷爾德林就以此來(lái)反抗生活的刻板化和碎片化。對(duì)于21世紀(jì)被鋼筋水泥圍困的觀看者而言，李子柒的視頻在某個(gè)瞬間還原了生活本身該有的樣子，成為詩(shī)意棲居的寄托?！拔覀?nèi)狈π碌恼Z(yǔ)言、觀點(diǎn)、隱喻，用著古老的過(guò)時(shí)的敘事在形容新世界?！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主奧爾加?托卡爾丘克說(shuō)。在李子柒的敘事中，我們找到一種可能。

（摘編自肖涌剛《李子柒：不虞之譽(yù)，求全之毀》）

材料二：

李子柒的視頻，以中國(guó)傳統(tǒng)美食文化為主線，用時(shí)間跨度極大的鏡頭記錄了春耕夏種、秋收冬藏，一日三餐、四季流轉(zhuǎn)的農(nóng)家生活，繪就了一幅田園牧歌的美好畫卷。她憑借視頻在YouTube上收獲700多萬(wàn)粉絲，影響力堪比CNN（美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)）。相較于外網(wǎng)的齊聲點(diǎn)贊，國(guó)內(nèi)則質(zhì)疑頗多，很多人覺得她的視頻總在中國(guó)農(nóng)村的舊式耕作生活上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，展示中國(guó)的“落后”，迎合一些外國(guó)人對(duì)中國(guó)的刻板印象，是負(fù)面文化輸出。

持有這類看法的網(wǎng)友，潛意識(shí)中將敘事背景設(shè)定為超現(xiàn)代的工業(yè)社會(huì)，參照系大概也是發(fā)達(dá)國(guó)家的大城市。在好萊塢大片中，在漫威構(gòu)建的超級(jí)英雄世界里，出鏡率頗高的元素?zé)o外乎鱗次櫛比的摩天大樓，炫酷拉風(fēng)的豪車戰(zhàn)機(jī)，或是未來(lái)感十足的“黑科技”，潛移默化中影響著大家對(duì)“先進(jìn)”一詞的認(rèn)知。禮贊工業(yè)成果無(wú)可厚非，可謳歌田園生活就是展示“落后”嗎？事實(shí)上，工業(yè)文明和農(nóng)業(yè)文明只是人類社會(huì)發(fā)展的不同階段，并無(wú)絕對(duì)意義上的先進(jìn)與落后。至于有人質(zhì)疑李子柒鏡頭下的農(nóng)家生活不真實(shí)，更無(wú)必要。藝術(shù)源于生活必然高于生活，田園牧歌不一定要唯渾身污泥才是真實(shí)，朱光潛早就說(shuō)過(guò)，完全依葫蘆畫瓢把現(xiàn)實(shí)復(fù)制到藝術(shù)作品里，難有美感。每個(gè)人心中都有一片草原。李子柒的故事讓不同文明之間實(shí)現(xiàn)對(duì)話和交融，與其說(shuō)迎合了外國(guó)人對(duì)中國(guó)舊式田園生活的想象，不如說(shuō)戳中了在鋼鐵森林中棲居太久的人對(duì)田園詩(shī)意的懷念與暢想?！安删諙|籬下，悠然見南山”的返璞歸真，愛生活、愛家鄉(xiāng)的樸素情感，往往具有穿透時(shí)空的力量，讓不同膚色、語(yǔ)言、文化背景的人們心生共鳴，心有慰藉。在李子柒視頻高點(diǎn)擊量的背后，其實(shí)是西方世界對(duì)崛起的中國(guó)之好奇。他們以視頻為窗口，探尋的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的奧秘與魅力。崛起中的東方古國(guó)，不僅有高樓大廈、大國(guó)重器，還有“一簞食，一瓢飲”的田園詩(shī)意。而如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村，新的時(shí)代也需要新的答案。原生態(tài)，并非只有“土味喊麥”一種打開方式，雨后山林、農(nóng)耕日常、釀酒品茗的農(nóng)家日常，傾注美感同樣可以從中找尋到充滿生命力的鮮活表達(dá)。與其糾結(jié)李子柒的視頻算不算文化輸出，或許我們更該思考的是：怎樣才能更好地進(jìn)行文化輸出。文化輸出是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的長(zhǎng)期過(guò)程，期待更多“李子柒”從不同角度、不同側(cè)面，向全世界展示一個(gè)既富有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，又不斷向現(xiàn)代化前行，豐富、多樣、精彩的中國(guó)。

（摘編自范榮《田園牧歌怎么就不是文化輸出》）

材料三：有種看法認(rèn)為，李子柒傳播的是偏生活化的簡(jiǎn)單意象，其視頻內(nèi)容過(guò)于膚淺，過(guò)度娛樂，而且向外界展示的是一種“落后”的鄉(xiāng)土生活，不能反映一個(gè)立體的中國(guó)。這顯然是一種誤解，李子柒制作內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)是賣貨，不太可能肩負(fù)起“展示中國(guó)”的重任。另外，把鄉(xiāng)土生活理解為“落后”，未免有點(diǎn)妄自菲薄了。在推進(jìn)城市化的過(guò)程中，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村或許有不相適應(yīng)的一面，但農(nóng)耕文明里的吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等精神，難道不能真實(shí)地反映中國(guó)文明嗎？文化傳播里有“文化折扣”的概念，說(shuō)的是一種復(fù)雜的文化要跨文化傳播，往往會(huì)因?yàn)槭鼙姷睦斫饫щy和障礙而“打折”。但李子柒的故事，何以讓不同文明之間實(shí)現(xiàn)對(duì)話和交融？其原因在于，故事雖小，但很真實(shí)，反映的是被世界各國(guó)文化廣泛接受的價(jià)值理念，如仁愛、勤勞、與自然和諧相處等。李子柒的視頻能讓外界產(chǎn)生興趣，讓人喜歡看、看得懂，這有利于破除外界對(duì)我們的刻板印象。當(dāng)然，李子柒視頻中的場(chǎng)景代表不了整個(gè)中國(guó)，也有可能是偏頗的。但若有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像李子柒這樣的創(chuàng)作者，能夠不流俗而又真實(shí)地記錄自己的美好生活，能夠讓外界廣泛而又準(zhǔn)確地聽到我們的聲音，就有利于扶正外界的看法，達(dá)至“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。李子柒的走紅對(duì)于今天如何向世界更好地展現(xiàn)中國(guó)文化也有一定啟示。在傳播環(huán)境的巨變之下，短視頻以前所未有的跨文化融合優(yōu)勢(shì)，大降低了人們的理解門檻，讓一名博主收獲不同文化背景的海外粉絲成為可能。因此，及時(shí)豐富自己的傳播媒介和傳播手段，可以達(dá)到事半功倍的傳播效果。此外，大眾文化的生動(dòng)性和親和力，相比那些主題鮮明的內(nèi)容可能更有傳播力。

（摘編自扶青《李子柒海外走紅的啟示》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．李子柒制作視頻的初衷并非要承擔(dān)輸出中國(guó)文化的重任，其出發(fā)點(diǎn)是賣貨，但把李子柒視頻作為文化輸出的方式加以討論，也未嘗不可。B．李子柒的成功說(shuō)明，生活在鋼鐵森林中的人們雖然愜意于現(xiàn)代生活的方便，但內(nèi)心卻對(duì)田園生活有著詩(shī)意的懷念與暢想。C．由農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明是人類社會(huì)的進(jìn)步，但并不能因此說(shuō)農(nóng)業(yè)文明比工業(yè)文明落后，二者沒有先進(jìn)與落后之分。

D．材料二和材料三都談及有人認(rèn)為李子柒的視頻展示了中國(guó)的“落后”的觀點(diǎn)，并且作者對(duì)此觀點(diǎn)都做出了否定性的評(píng)價(jià)。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。李子柒的視頻中的生活就是生活在現(xiàn)代城市里的人的詩(shī)和遠(yuǎn)方，這是它成功的原因之一。B．李子柒的視頻受到外國(guó)網(wǎng)友的喜愛，一方面是因?yàn)槿藗儗?duì)田園詩(shī)意有共同的向往，另一方面是因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化好奇。C．李子柒的視頻傳播了仁愛、勤勞、與自然和諧相處等價(jià)值理念，讓不同文明實(shí)現(xiàn)了對(duì)話和交融，使“文化折扣”完全失去了意義。D．材料一和材料二對(duì)李子柒的視頻成功原因的分析有共同的觀點(diǎn)，材料二也在一定程度上解釋了材料一中的“我們找到一種可能”。3．下列說(shuō)法中，不可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“藝術(shù)之真實(shí)使人體驗(yàn)到一種超越現(xiàn)實(shí)的美感。這就是藝術(shù)的價(jià)值之所在。”B．“在價(jià)值觀層面與外界達(dá)成理解、溝通，才能讓世界看到一個(gè)真實(shí)的中國(guó)?！盋．“我們心中都住著一個(gè)李子柒般的靈魂，不過(guò)被都市的燈紅酒綠染滅了詩(shī)意！”D．“詩(shī)與茍且，其實(shí)只在于自己的心態(tài)，你是什么樣，你的世界便是什么樣。”4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。(4分)5．李子柒視頻的走紅在文化輸出方面給我們帶來(lái)了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。阿芳的燈王安憶走在那條濕淋淋的小街上，家家門戶緊閉。雨滴敲在水泥路面上，滴滴答答，在空寂的街上濺起回聲。陽(yáng)光明媚的日子里，家家戶戶半啟著門，老人在門前擇萊，小孩在門前嬉鬧。一個(gè)很平常的日子里，我走過(guò)這里，望見一扇大敞著的門里，似乎已經(jīng)是午飯以后很久了，可桌上依然杯盤狼藉。一條壯漢橫在竹榻上，睡得爛熟，蒼蠅停在他的臉上，十分安然的樣子。一個(gè)老婦人，像是壯漢的母親，背著門在踩一架沉重的縫紉機(jī)，粗鈍的機(jī)器聲蓋住了漢子的鼾聲。滿屋都是叫不出名目的破爛東西，我甚至嗅到了一股腐臭味，于是便扭回頭，走了過(guò)去。后來(lái)，我搬進(jìn)新居，開始一日三回地在這條街上往來(lái)，因?yàn)樯习嗟男枰?。也不知過(guò)了多少日子，這街上多了一個(gè)小小的水果攤，擺在臨街的一扇窗下。攤邊坐著一個(gè)女孩，留著日本娃娃式的頭發(fā)，濃濃的劉海兒罩著活潑潑的眼睛，面容十分清秀，只是略顯蒼白，可是，唇卻有天然的紅潤(rùn)。她穿的也是紅顏色的衣服，一朵紅云似的停在黃的梨、青的蘋果、黑色的荸薺旁邊，靜靜地看一本連環(huán)畫或是織一件不僅限于紅色的毛衣。如有人走過(guò)，她便抬起半掩在烏黑的額發(fā)后面的眼睛，如那人遲疑了腳步，她就站起來(lái)，靜靜地卻殷殷地期待著。很少有人會(huì)辜負(fù)這期待。有一次，她見我過(guò)來(lái)，就迎上來(lái)：“今日的哈密瓜好得很，昨晚才從十六鋪碼頭進(jìn)來(lái)的，雖然貴了一些，可是劃得來(lái)的?！蔽覜]買哈密瓜，而是挑了幾只蘋果。我看見她舉秤的手是極大的，關(guān)節(jié)突出，掌心有些干枯。她的臉卻是極其年輕的，臉頰十分柔滑、白皙，眼睛明澈極了。她稱好蘋果，爽快地免了零頭，幫我裝進(jìn)書包。天黑以后，這里的生意便忙了許多，除了女孩，還有個(gè)男人在幫忙，叫她阿芳。我猜想這個(gè)男人是她丈夫，可又覺得她委實(shí)太年輕，遠(yuǎn)不該有丈夫。有一日，我忽然覺得阿芳有些異樣，來(lái)回走了幾趟，才發(fā)現(xiàn)她的腰身粗壯了，顯然有了身孕。心里不由得升起一股奇異的感覺，很惋惜似的，又很感動(dòng)。再看他們這一對(duì)，也覺得頗為美好。他結(jié)實(shí)健壯，而她清秀苗條，叫人羨慕。他干活不如阿芳利索，態(tài)度也欠機(jī)靈，可是，對(duì)人的殷切卻是一樣的。有一日，我問阿芳：“水果是誰(shuí)弄來(lái)的呢？不會(huì)是你自己吧?！彼f(shuō)：“是我男人。他下班以后，或者上班以前，去十六鋪。”

“那么執(zhí)照是你的了？”我問。

“是的，我是待業(yè)的嘛！”她回答，臉上的孕斑似乎紅了一下，我便沒有再多問。有了阿芳和她的水果攤，這條街上似乎有了更多的生機(jī)，即使在陰霾的日子里。后來(lái)，水果攤收起了，大約是阿芳分娩了。這條街便格外地寂寞與冷清了。阿芳的門關(guān)起來(lái)了。關(guān)起來(lái)的門，如同匯入大海的水滴，退進(jìn)那一長(zhǎng)排、面目如一的門里。我竟再也不記得哪一扇才是阿芳的門。偌大的世界中，一個(gè)小小的阿芳，又算得上什么呢？幾個(gè)來(lái)回以后，我便也淡忘了。一天傍晚，我忽然看見了阿芳。她依然是罩到眼睛的劉海兒，眸子明亮，皮膚白皙，穿了一件紅花的罩衫，安然地守著一個(gè)色彩繽紛的水果攤。她懷里抱著一個(gè)白白胖胖的嬰兒，有著和她一樣鮮艷的嘴唇，看上去是那樣惹人喜愛。她似乎并沒認(rèn)出我，用一般的熱切的聲音招呼：“買點(diǎn)兒什么吧。”我挑了一串香蕉，她將孩子放進(jìn)門前的童車?yán)?，給我稱秤。我看見她的無(wú)名指上多了一枚粗大的赤金的戒指，沉甸甸的，發(fā)出微弱的光芒。從此，這里又有水果攤了，又有了阿芳、阿芳的男人，還有阿芳的孩子。阿芳也漸漸地認(rèn)識(shí)了我，或是說(shuō)記起了我，過(guò)往都要招呼，要我買些什么，或問我昨日的瓜果甜不甜。我還可以自由地在那里賒賬，雖然我從來(lái)不賒。毛頭漸漸地大了起來(lái)，阿芳也漸漸地圓潤(rùn)起來(lái)，卻依然容貌俏麗，只是脖子上又多了一條粗重的金項(xiàng)鏈，腕上也有了一只小巧的手鐲。夜晚，她男人將電燈接出門外，燈光下，阿芳織毛衣，阿芳的男人看書，毛頭在學(xué)步車?yán)飳W(xué)步。攤上的水果四季變化，時(shí)常會(huì)有些稀奇而昂貴的水果，皇后般地躺在眾多平凡的果子中間。這一幅樸素而和諧的圖畫，常常使我感動(dòng)，從而體會(huì)到一種扎實(shí)的人生力量與豐富的人生理想。一天夜間，下著大雨。忽聽有人招呼我，原來(lái)是阿芳的男人，正站在門口。他說(shuō)，今日有極好極好的香瓜，不甜不要錢，或者買回吃了再付錢。我朝他笑一笑，便收了傘進(jìn)去。毛頭睡著了，蓋著一條粉紅色的毛毯，伸出頭，口里還含著手指頭。阿芳在看電視，電視里正播放越劇大獎(jiǎng)賽的實(shí)況，那是一臺(tái)二十英寸的彩電。屋里有冰箱、雙缸洗衣機(jī)、吊扇、錄音機(jī)等。我從筐里挑好香瓜，付完錢，阿芳的男人又邀我坐一坐，避過(guò)這陣大雨。我站著與他說(shuō)話。我問他：“就你們自己住這里嗎？”他說(shuō)是的，姆媽在去年去世了?！八嶎^還好嗎？”我問道。“沒有一定的，”他說(shuō)，“像去年夏天的西瓜，太多了，天又涼快，價(jià)錢一下子壓了下來(lái)，蝕了有幾百呢！國(guó)營(yíng)商店蝕得就更多了。”他笑了一下。他雖長(zhǎng)得粗壯，眉眼間卻還有一絲文氣，像讀過(guò)書的樣子，就問他是做什么的，他說(shuō)只不過(guò)是車工罷了，插隊(duì)回來(lái)，頂替姆媽的。我腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，想起很多年以前，從這里經(jīng)過(guò)，有一扇門里的邋遢而頹敗的景象。那里有一個(gè)兒子，也有一個(gè)母親。或許就是這里，就是這里，一定是這里。我激動(dòng)起來(lái)。阿芳隨著電視里的比賽選手在唱“寶玉哭靈”，她是那么投入，以至竟然沒有在乎我這個(gè)陌生人的闖入。我看著她，心里想著，難道是她拯救了那個(gè)頹敗的家，照耀了一個(gè)母親和一個(gè)兒子黯淡的生計(jì)，并且延續(xù)了母與子的宿命與光榮？可我不知道這里究竟是不是那里。這里所有的門，都是那樣的相像。我極想證實(shí)，又不敢證實(shí)。我怕我的推測(cè)會(huì)落空，就像怕自己的夢(mèng)想會(huì)破滅。我很愿意這就是那個(gè)家，我一心希望事情就是這樣。于是，我決定立刻就走。雨比剛才更大、更猛，阿芳的男人極力地挽留我，連阿芳都回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“坐一會(huì)兒好了。”可我依然走了。我逃跑似的跑出阿芳的家，阿芳的燈從門里幽幽地照了我好一程路。我沒有再回頭。我怕我忍不住會(huì)發(fā)問、去證實(shí)，這是那么多余而愚蠢。我不愿這個(gè)美麗的故事落空，我要這個(gè)美麗的故事與我同在。

（有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．小說(shuō)開頭寫雨后的小街上門戶緊閉和雨滴的聲音，晴天的小街上老人和小孩的活動(dòng)，這些環(huán)境描寫表現(xiàn)出小街上人們生活的平和和閑適。B．“留著日本娃娃式的頭發(fā)”“活潑潑的眼睛”“面容十分清秀”“穿的也是紅顏色的衣服”等神態(tài)外貌描寫，表現(xiàn)了水果攤女孩的清秀俏麗，有詩(shī)意美。C．“心里不由得升起一股奇異的感覺，很惋惜似的，又很感動(dòng)”，“惋惜”是因?yàn)榕⒛贻p俏麗，身邊的男人結(jié)實(shí)健壯年紀(jì)大，與她不般配，“感動(dòng)”是因?yàn)槟腥撕团?duì)人一樣的殷切，共同為生計(jì)操勞，頗為美好。D．文章寫的雖是小街上一個(gè)水果攤開了又關(guān)、關(guān)了又開的小事，而女主人公善良熱情、勤勞堅(jiān)韌的形象，一家人平靜溫馨的生活，讓“我”感動(dòng)，體會(huì)到扎實(shí)的人生力量和豐富的人生理想。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．第三段寫“我”走過(guò)小街看到的一扇門里邋遢頹敗的生活景象，看似閑筆，實(shí)則為后文阿芳的加入使這個(gè)家庭獲得生機(jī)和活力做鋪墊。B．文末寫“我極想證實(shí)，又不敢證實(shí)”的矛盾心理，是因?yàn)槲液ε伦C實(shí)會(huì)出現(xiàn)不是預(yù)設(shè)的情況，整個(gè)故事就無(wú)法成立，“我要這個(gè)美麗的故事與我同在”，從而深化主旨，表達(dá)了對(duì)阿芳扎實(shí)積極的人生態(tài)度的贊美。C．文中多處描寫阿芳的眼睛，突出強(qiáng)調(diào)了她眼睛的活潑、明澈、明亮，表現(xiàn)了阿芳的年輕純真，樂觀熱情。D．文章采用第一人稱敘事，“我”既是敘述人，起到見證故事、串聯(lián)情節(jié)作用；又是文章中的重要人物，對(duì)主旨的點(diǎn)化和升華起到重要作用。8．簡(jiǎn)析文中畫波浪線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）9．小說(shuō)以“阿芳的燈”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。陸炳，其先平湖人。祖墀，以軍籍隸錦衣衛(wèi)為總旗。父松，襲職。世宗始生，松妻為乳媼，炳幼從母入宮中。稍長(zhǎng)，日侍左右。炳武健沉鷙，長(zhǎng)身火色，行步類鶴。舉嘉靖八年武會(huì)試，授錦衣副千戶。松卒，襲指揮僉事。尋進(jìn)署指揮使，掌南鎮(zhèn)撫事。十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出帝自是愛幸炳。屢擢都指揮同知，掌錦衣事。帝初嗣位，掌錦衣者朱宸，未久罷。代者駱安，繼而王佐、陳寅。及炳代寅，權(quán)勢(shì)遠(yuǎn)出諸人上。未幾，擢署都督僉事。又以緝捕功，擢都督同知。炳驟貴，同列多父行，炳陽(yáng)敬事之，徐以計(jì)去其易己者。又能得閣臣夏言、嚴(yán)嵩歡，以故日益重。嘗捶殺兵馬指揮，為御史所糾，詔不問。言故暱炳，一日，御史劾炳諸不法事，言即擬旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，長(zhǎng)跪泣謝罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩與言構(gòu)，炳助嵩，發(fā)言與邊將關(guān)節(jié)書，言罪死。嵩德炳，恣其所為，引與籌畫，通賕賂。炳先進(jìn)左都督，錄擒哈舟兒功，加太子太保。后加少保兼太子太傅，歲給伯祿。三十五年三月賜進(jìn)士恩榮宴。故事，錦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。明年疏劾司禮中官李彬侵盜工所物料，營(yíng)墳?zāi)?，僭擬山陵，與其黨杜泰三人論斬，籍其貲，銀四十余萬(wàn)，金珠珍寶無(wú)算。尋加炳太保兼少傅，掌錦衣如故。三公無(wú)兼三孤者，僅于炳見之。炳任豪惡吏為爪牙，悉知民間銖兩奸。富人有小過(guò)輒收捕，沒其家。積貲數(shù)百萬(wàn)，營(yíng)別宅十余所，莊園遍四方，勢(shì)傾天下。時(shí)嚴(yán)嵩父子盡攬六曹事，炳無(wú)所不關(guān)說(shuō)。文武大吏爭(zhēng)走其門，歲入不貲，結(jié)權(quán)要，周旋善類，亦無(wú)所吝。帝數(shù)起大獄，炳多所保全，折節(jié)士大夫，未嘗構(gòu)陷一人，以故朝士多稱之者。三十九年卒官。贈(zèng)忠誠(chéng)伯，謚武惠，祭葬有加，官其子繹為本衛(wèi)指揮僉事。

（節(jié)選自《明史?陸炳傳》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．十八年從帝南幸／次衛(wèi)輝／夜四更行／宮火／從官倉(cāng)猝不知帝所在／炳排闥負(fù)帝出／帝自是愛幸炳B．十八年從帝南幸／次衛(wèi)輝／夜四更行／宮火／從官倉(cāng)猝不知帝所在／炳排闥負(fù)／帝出／帝自是愛幸炳C．十八年從帝南幸／次衛(wèi)輝／夜四更／行宮火／從官倉(cāng)猝不知帝所在／炳排闥負(fù)帝出／帝自是愛幸炳D．十八年從帝南幸／次衛(wèi)輝／夜四更／行宮火／從官倉(cāng)猝不知帝所在／炳排闥負(fù)／帝出／帝自是愛幸炳11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．錦衣衛(wèi)：明清兩代長(zhǎng)期設(shè)置的軍政搜集情報(bào)機(jī)構(gòu)，從事偵察、逮捕、審問等工作，也參與收集軍情、策反敵將的工作。B．會(huì)試：中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持。應(yīng)考者為各省的舉人，錄取者稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”。C．伯：爵位，中國(guó)古代封建制度五等爵位的第三等。爵位是古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜。D．三孤：少師、少傅、少保的合稱，是三公的副職。其地位低于公而高于卿。明清時(shí)是榮銜。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．陸炳承襲祖職，屢進(jìn)官位。陸炳的祖父任錦衣衛(wèi)總旗，父親陸松襲其職，陸松去世后，陸炳襲其指揮僉事一職，后經(jīng)多次升遷任都督同知等職。B．陸炳結(jié)交權(quán)臣，為非作歹。陸炳能夠討得內(nèi)閣大臣夏言、嚴(yán)嵩的歡心；他曾經(jīng)用棒打殺過(guò)一名兵馬指揮，皇帝居然沒有過(guò)問這件事情。C．陸炳任用惡吏，勢(shì)傾天下。陸炳任用豪強(qiáng)惡吏為幫手，悉知民間極其輕微的違法情況，并利用此沒收富人家產(chǎn)，積累資產(chǎn)數(shù)百萬(wàn)，勢(shì)傾天下。D．陸炳結(jié)交良善，禮賢士人。陸炳與良善之人打交道毫不吝嗇，在皇帝制造大案要案時(shí)對(duì)受牽連的人多有保護(hù)，降低身份結(jié)交士大夫，不曾設(shè)計(jì)陷害過(guò)一人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）炳驟貴，同列多父行，炳陽(yáng)敬事之，徐以計(jì)去其易己者。（2）故事，錦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。14．陸柄為何得到皇上特別的寵愛？試舉出他受到寵愛的事例。（3分）

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。行路難五首（其三）賀蘭進(jìn)明君不見芳樹枝，春花落盡蜂不窺。君不見梁上泥，秋風(fēng)始高燕不棲。蕩子從軍事征戰(zhàn)，蛾眉嬋娟守空閨。獨(dú)宿自然堪下淚，況復(fù)時(shí)聞烏夜啼。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．詩(shī)人深知戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難，這首詩(shī)就是從這個(gè)角度著筆的，反映了思婦與戍邊將士的分離之苦。B．“春花落盡”“秋風(fēng)始高”將人物的情感置于時(shí)序轉(zhuǎn)換中，揭示出人物望眼欲穿、度日如年的心境。C．“蜂不窺”“燕不棲”是對(duì)暮春和初秋景物的描寫，營(yíng)造了冷寂的氛圍，襯托了戍邊將士孤獨(dú)、寂寞的處境。D．“蕩子事征戰(zhàn)”與“蛾眉守空閨”對(duì)舉，前者為“因”，后者為“果”，透露出詩(shī)人對(duì)征戰(zhàn)的批判之情。16．“獨(dú)宿自然堪下淚，況復(fù)時(shí)聞烏夜啼”表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感？又是怎樣表達(dá)這種情感的？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）王勃《滕王閣序》中“______________________，______________________”兩句，是對(duì)晚上湖邊漁人在船上唱歌情景的想象，表現(xiàn)了安樂祥和的生活。（2）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“______________________”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“______________________”。（3）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的句子是：“______________________，______________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成18～20題。（11分）

不同的書，會(huì)散發(fā)不同的馨香。溫婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散發(fā)著淡淡的清香，可以讓我們的心沉靜下來(lái)；氣吞山河的歷史書，是一樹的泡桐花，散發(fā)著濃郁的芳香，會(huì)讓我們的心靈充滿了生命的熱情；引人入勝的小說(shuō)故事，是奔放的芍藥，要與牡丹爭(zhēng)高下，可以讓我們的世界充滿了神秘的幻想；優(yōu)美的詩(shī)歌，是清麗的茉莉，讀過(guò)之后連鼻尖似乎都帶著墨香，仿佛我們的身心都沐浴在清香之中……這些或淡雅或濃郁的書香，陪伴著我們每一段閑暇的時(shí)光，讓那些入心的文字輾轉(zhuǎn)在五臟六腑之中，成為我們心靈的一部分。

不可否認(rèn)，也有一些書，錯(cuò)字連篇，粗制濫造，就像石楠花一樣，讓人聞到一股討厭的臭味。有些書商，為了節(jié)省成本，謀得高利潤(rùn)，便會(huì)采用盜版的方式印刷書籍。那樣的書，不僅謀取了創(chuàng)作者的權(quán)益，

。千萬(wàn)不要讓這種書進(jìn)入我們的視野，杜絕那一絲絲臭味腐蝕我們的心靈，從而影響我們美好的心情。

書香默默入心來(lái)，書能提升你的氣質(zhì)。有人說(shuō)：“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書?！蔽蚁胝f(shuō)，

。每一縷書香，都會(huì)遍歷你全身的經(jīng)脈，讓你的氣質(zhì)散發(fā)著或淡雅或濃郁的書香。愛讀書的人，舉手投足之中透出一種優(yōu)雅感，身上散發(fā)著清淡的書卷味，靈魂里沐浴著濃郁的書墨香。有一種氣質(zhì)，會(huì)從書韻中獲得升華，成為身體的一部分。18．文中使用了哪些修辭手法？（3分）（

）A．比擬、比喻、夸張

B．比擬、比喻、排比

C．對(duì)偶、借代、排比

D．對(duì)偶、借代、夸張

19．文中劃波浪線的句子可改寫成：“也有一些錯(cuò)字連篇、粗制濫造的書讓人聞到一股討厭的臭味，就像石楠花一樣?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線的兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）21．下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題的句子的序號(hào)并作出修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，私人生活的邊界不斷深入，除了線上的虛擬社區(qū)，更涵蓋線下的現(xiàn)實(shí)生活。反過(guò)來(lái)說(shuō)，私人疆域越來(lái)越寬，也意味著安寧被擾的可能性越來(lái)越大。民有所呼，法有所應(yīng)?！吧畎矊帣?quán)”被納入民法典是對(duì)不良現(xiàn)象的有力回應(yīng)。不僅“生活安寧權(quán)”入法關(guān)系到判定相關(guān)事件是非曲直時(shí)有法可依、有章可循，更能促進(jìn)公共空間中個(gè)人行為邊界。這一方面是明確哪些行為會(huì)觸碰法律紅線，另一方面則是呼吁建立更合理的行為規(guī)范。___________句修改______________________________________________________________句修改______________________________________________________________句修改______________________________________________________________句修改___________________________________________________22．請(qǐng)以“我國(guó)非遺保護(hù)工作”開頭，對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70字。(5分)要做好我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。在聯(lián)合國(guó)名錄中，急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國(guó)就有6項(xiàng)，包括中國(guó)活字印刷術(shù)、中國(guó)水密隔艙福船制造技藝、麥西熱甫、中國(guó)木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、羌年。對(duì)于這些急需保護(hù)的非遺，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間做好保護(hù)搶救工作。在保存方面，可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄。目前，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人共有3000多人，但該群體大多年歲已高，后繼乏人。傳承人年齡斷層，意味著非遺有失傳的風(fēng)險(xiǎn)。因此，要鼓勵(lì)和支持非遺傳承人開展傳習(xí)活動(dòng)，大力培養(yǎng)青年傳承人。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）這世上只有一種成功，就是能夠用自己喜歡的方式度過(guò)自己的一生。

——電影《頭文字D》臺(tái)詞人生只有一種確鑿無(wú)疑的幸?！褪菫閯e人而生活。

——托爾斯泰結(jié)合你對(duì)上述材料的理解寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩(shī)歌。不少于800字。不得抄襲、套作。語(yǔ)文答案1.C（3分）（“二者沒有先進(jìn)與落后之分”錯(cuò)，原文是“并無(wú)絕對(duì)意義上的先進(jìn)與落后”。）2.C（3分）（“使‘文化折扣’完全失去了意義”說(shuō)法絕對(duì)。）3.D（3分）（D項(xiàng)的觀點(diǎn)是心態(tài)決定世界，材料二中沒有這觀點(diǎn)。）4.（4分，每點(diǎn)1分）首先由李子柒視頻的火爆入題，引出國(guó)內(nèi)網(wǎng)友對(duì)她的質(zhì)疑；然后一一回應(yīng)網(wǎng)友的質(zhì)疑；接著分析李子柒視頻成功的兩個(gè)原因；最后指出李子柒現(xiàn)象帶給我們的啟發(fā)，即怎樣才能更好地進(jìn)行萬(wàn)花輸出。5.（6分，每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)即可）文化輸出要關(guān)注受眾的心靈需求，要能表達(dá)愛生活、愛家鄉(xiāng)等樸素的、共同的情感，要傳播世界各國(guó)文化廣泛接受的價(jià)值理念。文化輸出要重視中國(guó)傳統(tǒng)文化以及生動(dòng)的、富有親和力的大眾文化。傳播方法要與時(shí)俱進(jìn)，要及時(shí)豐富自己的傳播媒介和傳播手段，要充分發(fā)揮民間資源在文化輸出中的作用。要以傾注美感的、充滿生命力的方式將內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。6.C（3分）（“惋惜”的原因分析有誤，男人結(jié)實(shí)健壯正確，年紀(jì)大于文無(wú)據(jù)。）7.B（3分）（B項(xiàng)“因?yàn)槲液ε伦C實(shí)會(huì)出現(xiàn)不是預(yù)設(shè)的情況，整個(gè)故事就無(wú)法成立”理解欠當(dāng)，原文說(shuō)“證實(shí)多余而愚蠢”。）8.用“圓潤(rùn)”“俏麗”“多”等形容詞，用“又”“也”等虛詞，表現(xiàn)了阿芳家生活質(zhì)量的提升。多用短句，簡(jiǎn)潔干凈，富有節(jié)奏感。運(yùn)用排比，寫出了阿芳家平靜的生活狀態(tài)；用比喻、對(duì)比，賦予水果豐富的意味。語(yǔ)言樸素，展示了生活中平淡而和諧的圖畫。（4分，每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）9.阿芳門前的那盞燈，照亮了阿芳的水果攤及夜行人；象征著阿芳為改變家境而積極進(jìn)取的精神；象征著希望，給“我”和“我們”以溫暖和力量。（6分，每點(diǎn)2分。）10．C（3分）（“夜四更”指深夜四更時(shí)，表時(shí)間；“行宮”指古代京城以外供帝王出行時(shí)居住的宮室，根據(jù)“十八年從帝南幸／次衛(wèi)輝”，可知皇帝此時(shí)并不在京城內(nèi)的皇宮，而應(yīng)在“行宮”，故“行宮”中間不可斷開。“負(fù)”意為用背載物，“炳排闥負(fù)帝出”意為陸炳撞開門背著皇帝出來(lái)，句意、結(jié)構(gòu)均完整，故“炳排闥負(fù)帝出”中間不可斷開。綜合上述分析，本題選C）11．A（3分）（錦衣衛(wèi)為明朝特有，在清代僅存在一年。）12．B（3分）（“皇帝居然沒有過(guò)問這件事情”錯(cuò)，根據(jù)文中“為御史所糾，詔不問”可知，是皇帝下詔不許審訊這件事，“問”意為審問、審訊。）13．(1)陸炳突然顯貴，與他位次相同的官員多是父輩，陸炳表面上恭敬侍奉他們，慢慢用計(jì)策除掉那些輕視自己的人。（4分，關(guān)鍵詞“行”“陽(yáng)”“易”各1分，大意1分）(2)按照先例，錦衣衛(wèi)應(yīng)列席在西側(cè)。皇帝因陸炳的緣故，特地命錦衣衛(wèi)坐于上座，排列在二品官的后面。（4分，關(guān)鍵詞“故事”“上坐”“班”各1分，大意1分）14.因?yàn)樗麑?duì)皇上有救命之恩，行宮起火，他撞開門背著皇上跑出來(lái)。實(shí)例：他曾經(jīng)用棒打殺兵馬指揮，被御史檢舉，皇帝下詔不審訊。他屢次升遷，加太保兼少傅，按例太師、太傅、太保沒有兼任少師、少傅、少保的，這種情況只在陸炳身上看到。（答出原因并舉一例即可得3分）15.C（3分）（“襯托了戍邊將士孤獨(dú)、寂寞的處境”錯(cuò)，應(yīng)是思婦的孤獨(dú)寂寞。16.（6分）第一問：表達(dá)了女主人公的孤獨(dú)寂寞和對(duì)征人的思念。（2分）第二問：抓住細(xì)節(jié)描寫來(lái)抒情，寫女主人公“下淚”，借此表現(xiàn)女主人公獨(dú)守空閨的寂寞和對(duì)征人的思念。借表達(dá)上的層層遞進(jìn)來(lái)抒情，借助“自然”與“況復(fù)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，將凄楚悲涼之情推向高潮。以“烏夜啼”烘托女主人公的孤枕難眠之悲，使其悲痛之情更具感染力。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可。其他答案，言之成理亦可酌情給分。）17.（6分，一空1分）（1）漁舟唱晚

響窮彭蠡之濱

（2）而未嘗往也

而卒莫消長(zhǎng)也

（3）學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆18.B（3分）（文段沒有用夸張、對(duì)偶、借代的修辭手法）

19.原句用短句，語(yǔ)言風(fēng)格靈動(dòng)，改句是常式句，比較呆板。原句“錯(cuò)字連篇、粗制濫造”做謂語(yǔ)，否定意味更強(qiáng)烈，改句意味平淡。原句“像石楠花一樣”在“讓人聞到一股討厭的臭味”之前，與前一段的句字結(jié)構(gòu)一致，表達(dá)自然流暢。（答對(duì)任意兩點(diǎn)得4分）20.

也損害了讀者的利益

你的氣質(zhì)里藏著那一縷縷書香（4分，每點(diǎn)2分）21.

“深入”改為“拓寬”；“線上的虛擬社區(qū)”和“線下的現(xiàn)實(shí)生活”位置調(diào)換；句“‘生活安寧權(quán)’入法”放到“不僅”后；句“邊