《孫權(quán)勸學(xué)-《資治通鑒》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《孫權(quán)勸學(xué)-《資治通鑒》》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)語《資治通鑒》是我國古代歷史的一部重要著作，其中記載了許多古代名人的故事和智慧。其中，孫權(quán)勸學(xué)的故事告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，虛心向他人請(qǐng)教，才能取得真正的成就。本導(dǎo)學(xué)案旨在通過這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《孫權(quán)勸學(xué)》的故事內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)互助互學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)1.《孫權(quán)勸學(xué)》的故事內(nèi)容及內(nèi)涵；2.學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；3.學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。四、教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生理解《孫權(quán)勸學(xué)》故事中所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過課前播放動(dòng)畫視頻《孫權(quán)勸學(xué)》引起學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生了解孫權(quán)是怎樣勸學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)；2.學(xué)習(xí)故事：講解《孫權(quán)勸學(xué)》的故事內(nèi)容，分析其中的道理和啟示，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性；3.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法，學(xué)會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步；4.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演《孫權(quán)勸學(xué)》中的不同人物，體驗(yàn)他們的心情和態(tài)度，感受學(xué)習(xí)的樂趣；5.反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)中存在的不足和問題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，朝著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力。六、課后作業(yè)1.回家后，寫一篇感悟《孫權(quán)勸學(xué)》的作文，分享自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度；2.整理學(xué)習(xí)筆記，制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)；3.找一個(gè)困難的學(xué)習(xí)問題，向同學(xué)請(qǐng)教，尋求解決方法。七、評(píng)價(jià)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)于取得成就的重要性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)向他人請(qǐng)求幫助，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解孫權(quán)的生平和成就。2.理解《資治通鑒》的重要性和意義。3.掌握《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容和精神。4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)1.《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容和背景。2.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解《資治通鑒》的意義和歷史背景。2.思考并運(yùn)用《孫權(quán)勸學(xué)》的精神。四、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)通過展示孫權(quán)的形象和《資治通鑒》的封面，引導(dǎo)學(xué)生了解主題內(nèi)容。讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)孫權(quán)和《資治通鑒》的了解和想法。2.導(dǎo)入教學(xué)介紹孫權(quán)的生平和成就，以及《資治通鑒》的作者司馬光和寫作背景。引導(dǎo)學(xué)生了解歷史人物和歷史文獻(xiàn)的重要性。3.學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，理解文中傳達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度和勸學(xué)精神。幫助學(xué)生分析孫權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)的看法，并討論學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。4.學(xué)習(xí)方法通過小組討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生探討如何運(yùn)用《孫權(quán)勸學(xué)》的精神來提高學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。5.拓展延伸讓學(xué)生閱讀《資治通鑒》中關(guān)于孫權(quán)的記載，了解孫權(quán)的政績和歷史地位。通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。6.總結(jié)反思引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，思考如何將《孫權(quán)勸學(xué)》的精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提出改進(jìn)建議。五、課堂評(píng)價(jià)1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度。2.學(xué)生對(duì)《孫權(quán)勸學(xué)》和《資治通鑒》的理解和掌握程度。3.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的改進(jìn)和提升。六、課后作業(yè)1.思考《孫權(quán)勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)自己的啟示。2.閱讀《資治通鑒》中關(guān)于孫權(quán)的記載，寫一篇讀后感。3.總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會(huì)，提出自己的學(xué)習(xí)改進(jìn)建議。七、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史人物和歷史文獻(xiàn)的了解還有待提高。在今