《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的作者辛棄疾及其背景。2.理解這首詩(shī)的主題和意義。3.掌握詩(shī)歌的基本內(nèi)容和表達(dá)方式。4.提升對(duì)古典詩(shī)歌的欣賞能力。導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1.作者辛棄疾的背景及其代表作品。2.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的主題和意義。3.詩(shī)歌內(nèi)容分析和表達(dá)方式。4.復(fù)雜情感在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。5.古典詩(shī)歌的韻律和韻文表現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)詳細(xì)內(nèi)容：一、背景介紹辛棄疾（1140-1207），字幼安，號(hào)拙齋，浙江紹興人。辛棄疾是中國(guó)古代著名的文學(xué)家、軍事家、政治家，以詩(shī)文才華橫溢而著稱。他是南宋時(shí)期的代表性詩(shī)人之一，留下大量?jī)?yōu)秀的詩(shī)文作品，被譽(yù)為“詞圣”?！短Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x》是他的代表作之一。二、詩(shī)歌主題和意義這首詩(shī)描寫(xiě)了中秋夜建康城的景色，展現(xiàn)了辛棄疾對(duì)故鄉(xiāng)的深情眷戀和對(duì)流逝時(shí)光的感懷之情。詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)月夜下的建康城景色及人們的詩(shī)酒歡樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。詩(shī)中融入了對(duì)人生、自然、時(shí)光的感慨，展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情感和人生哲理。三、詩(shī)歌內(nèi)容分析和表達(dá)方式1.詩(shī)歌開(kāi)篇即點(diǎn)名建康城，描繪建康中秋夜的景象。2.緊接著描繪了美麗的月光灑在城中的景象，表現(xiàn)出生活中的美好和寧?kù)o。3.詩(shī)中還涉及到建康城的歷史和文化，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷舊和眷戀之情。4.詩(shī)歌結(jié)尾以一句“過(guò)河卻依稀”來(lái)表達(dá)對(duì)逝去往事的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。5.詩(shī)中運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，增加了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。四、復(fù)雜情感在詩(shī)歌中的體現(xiàn)在這首詩(shī)中，詩(shī)人表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)時(shí)光流逝的感傷之情，通過(guò)對(duì)中秋夜景色的描寫(xiě)以及對(duì)歷史文化的回憶，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情眷戀之情。另一方面，詩(shī)中還蘊(yùn)含著對(duì)人生、時(shí)光流逝的感慨和思考，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光的敏感和對(duì)人生的思考。五、古典詩(shī)歌的韻律和韻文表現(xiàn)這首詩(shī)采用了七絕的詩(shī)歌形式，四句一首，每句五個(gè)字，平仄嚴(yán)謹(jǐn)，韻腳鮮明。整首詩(shī)音調(diào)悠揚(yáng)，意境清麗，富有節(jié)奏感。同時(shí)，詩(shī)中運(yùn)用了押韻和對(duì)仗等修辭手法，使得詩(shī)歌的語(yǔ)言更加優(yōu)美和優(yōu)雅。六、詩(shī)歌賞析與啟示通過(guò)對(duì)《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的分析和理解，我們可以感受到辛棄疾對(duì)家鄉(xiāng)的深情眷戀和對(duì)時(shí)光流逝的感傷之情。詩(shī)中蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理和審美情感，既有對(duì)美好生活的向往，也有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)力感嘆。這首詩(shī)不僅體現(xiàn)出詩(shī)人的才華和情感，也讓我們感受到古代文人的審美情趣和人生感悟，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們可以更加深入地了解古代詩(shī)歌及辛棄疾這位著名詩(shī)人的作品，同時(shí)也可以提升自己對(duì)古典詩(shī)歌的欣賞能力和鑒賞品味。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，能夠感受到詩(shī)歌帶來(lái)的美好和情感，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。愿我們?cè)谛蕾p古典詩(shī)歌的過(guò)程中，汲取智慧和美感，讓詩(shī)歌成為我們心靈的滋養(yǎng)和鼓舞。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案：課程名稱：古代文學(xué)賞析課文：《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》這首詩(shī)的作者辛棄疾以及他的創(chuàng)作背景；2.理解詩(shī)中的意境和情感，領(lǐng)會(huì)辛棄疾的文學(xué)風(fēng)格和技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的鑒賞能力，提升其文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.辛棄疾是宋代文學(xué)家之一，他的詩(shī)歌創(chuàng)作以豪放痛快、豪情逸致見(jiàn)長(zhǎng)?！短Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x》是辛棄疾的代表作之一，描繪了壯美的中秋夜景以及作者對(duì)異鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之情。2.詩(shī)中通過(guò)對(duì)長(zhǎng)亭、短亭、半亭等景物的描繪，展現(xiàn)了一個(gè)寂寞孤獨(dú)的人在中秋夜的凄涼和對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。作者通過(guò)對(duì)月色、風(fēng)景的描繪，表達(dá)了對(duì)親人、故鄉(xiāng)的思念之情，體現(xiàn)了辛棄疾對(duì)生活的感慨和追求。3.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)優(yōu)美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有意境，運(yùn)用了大量象征手法和修辭技巧，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。學(xué)生在學(xué)習(xí)該詩(shī)歌時(shí)需要注意體會(huì)作者的語(yǔ)言技藝和意象表達(dá)，領(lǐng)略其中的詩(shī)意之美。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.聽(tīng)老師朗讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，感受詩(shī)歌的韻律和情感；2.分組討論詩(shī)歌中的意象和意境，嘗試解讀作者的內(nèi)心世界；3.賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，理解其中的象征意義和情感溝通；4.寫(xiě)作一篇讀后感，分享對(duì)這首詩(shī)的理解和感悟，體驗(yàn)文學(xué)賞析的樂(lè)趣。導(dǎo)學(xué)延伸：1.邀請(qǐng)學(xué)生挑選其他辛棄疾的詩(shī)歌進(jìn)行賞析，比較其風(fēng)格和主題，探討作者的創(chuàng)作特點(diǎn)和思想境