《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾》導學案第一課時導學目標：1.了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的作者辛棄疾及其背景。2.理解這首詩的主題和意義。3.掌握詩歌的基本內(nèi)容和表達方式。4.提升對古典詩歌的欣賞能力。導學要點：1.作者辛棄疾的背景及其代表作品。2.《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的主題和意義。3.詩歌內(nèi)容分析和表達方式。4.復雜情感在詩歌中的體現(xiàn)。5.古典詩歌的韻律和韻文表現(xiàn)。導學詳細內(nèi)容：一、背景介紹辛棄疾（1140-1207），字幼安，號拙齋，浙江紹興人。辛棄疾是中國古代著名的文學家、軍事家、政治家，以詩文才華橫溢而著稱。他是南宋時期的代表性詩人之一，留下大量優(yōu)秀的詩文作品，被譽為“詞圣”。《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》是他的代表作之一。二、詩歌主題和意義這首詩描寫了中秋夜建康城的景色，展現(xiàn)了辛棄疾對故鄉(xiāng)的深情眷戀和對流逝時光的感懷之情。詩中通過描寫月夜下的建康城景色及人們的詩酒歡樂，表達了作者對家鄉(xiāng)的眷戀和對時光流逝的感嘆。詩中融入了對人生、自然、時光的感慨，展現(xiàn)了詩人獨特的審美情感和人生哲理。三、詩歌內(nèi)容分析和表達方式1.詩歌開篇即點名建康城，描繪建康中秋夜的景象。2.緊接著描繪了美麗的月光灑在城中的景象，表現(xiàn)出生活中的美好和寧靜。3.詩中還涉及到建康城的歷史和文化，表達了作者對家鄉(xiāng)的懷舊和眷戀之情。4.詩歌結(jié)尾以一句“過河卻依稀”來表達對逝去往事的懷念和對現(xiàn)實的反思。5.詩中運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，增加了詩歌的藝術感染力。四、復雜情感在詩歌中的體現(xiàn)在這首詩中，詩人表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的眷戀和對時光流逝的感傷之情，通過對中秋夜景色的描寫以及對歷史文化的回憶，表達了作者對家鄉(xiāng)的深情眷戀之情。另一方面，詩中還蘊含著對人生、時光流逝的感慨和思考，展現(xiàn)了詩人對時光的敏感和對人生的思考。五、古典詩歌的韻律和韻文表現(xiàn)這首詩采用了七絕的詩歌形式，四句一首，每句五個字，平仄嚴謹，韻腳鮮明。整首詩音調(diào)悠揚，意境清麗，富有節(jié)奏感。同時，詩中運用了押韻和對仗等修辭手法，使得詩歌的語言更加優(yōu)美和優(yōu)雅。六、詩歌賞析與啟示通過對《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的分析和理解，我們可以感受到辛棄疾對家鄉(xiāng)的深情眷戀和對時光流逝的感傷之情。詩中蘊涵著豐富的人生哲理和審美情感，既有對美好生活的向往，也有對時光流逝的無力感嘆。這首詩不僅體現(xiàn)出詩人的才華和情感，也讓我們感受到古代文人的審美情趣和人生感悟，具有很高的藝術價值和文化內(nèi)涵。通過本次導學，我們可以更加深入地了解古代詩歌及辛棄疾這位著名詩人的作品，同時也可以提升自己對古典詩歌的欣賞能力和鑒賞品味。希望同學們在學習詩歌的過程中，能夠感受到詩歌帶來的美好和情感，提升自己的文學修養(yǎng)和審美能力。愿我們在欣賞古典詩歌的過程中，汲取智慧和美感，讓詩歌成為我們心靈的滋養(yǎng)和鼓舞。第二課時導學案：課程名稱：古代文學賞析課文：《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾》導學目標：1.了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》這首詩的作者辛棄疾以及他的創(chuàng)作背景；2.理解詩中的意境和情感，領會辛棄疾的文學風格和技巧；3.培養(yǎng)學生對古代文學的鑒賞能力，提升其文學素養(yǎng)和審美情趣。導學內(nèi)容：1.辛棄疾是宋代文學家之一，他的詩歌創(chuàng)作以豪放痛快、豪情逸致見長?！短Ｒそ抵星镆篂閰问鍧撡x》是辛棄疾的代表作之一，描繪了壯美的中秋夜景以及作者對異鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之情。2.詩中通過對長亭、短亭、半亭等景物的描繪，展現(xiàn)了一個寂寞孤獨的人在中秋夜的凄涼和對故鄉(xiāng)的深深眷戀。作者通過對月色、風景的描繪，表達了對親人、故鄉(xiāng)的思念之情，體現(xiàn)了辛棄疾對生活的感慨和追求。3.詩歌的結(jié)構(gòu)優(yōu)美，語言簡練而富有意境，運用了大量象征手法和修辭技巧，如比喻、擬人、排比等，增強了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。學生在學習該詩歌時需要注意體會作者的語言技藝和意象表達，領略其中的詩意之美。導學活動：1.聽老師朗讀《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，感受詩歌的韻律和情感；2.分組討論詩歌中的意象和意境，嘗試解讀作者的內(nèi)心世界；3.賞析詩歌的語言表達和修辭手法，理解其中的象征意義和情感溝通；4.寫作一篇讀后感，分享對這首詩的理解和感悟，體驗文學賞析的樂趣。導學延伸：1.邀請學生挑選其他辛棄疾的詩歌進行賞析，比較其風格和主題，探討作者的創(chuàng)作特點和思想境