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醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(精選8篇)醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于中西醫(yī)的發(fā)展及醫(yī)患關(guān)系的處理有了自己初淺的相識(shí)和體會(huì)。作為赴廣州實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)所在實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)較圓滿地實(shí)現(xiàn)了增進(jìn)兩校溝通的目的,開拓了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí)。

一、向中醫(yī)藥強(qiáng)省學(xué)習(xí)

1、宣揚(yáng)得力對(duì)創(chuàng)建深厚的中醫(yī)藥氛圍有重要意義

廣州的各大中醫(yī)院都會(huì)定期在周末通過(guò)義診、講座等形式向廣闊群眾傳播中醫(yī)藥學(xué)問(wèn),醫(yī)院的宣揚(yáng)欄也會(huì)定期更新醫(yī)院專家在各大報(bào)刊上發(fā)表的適于公眾閱讀的醫(yī)學(xué)科普文章,每個(gè)科室都在病房的走廊上具體介紹該科室的中醫(yī)診療特色,這些做法都有效地向公眾傳播著中醫(yī)藥文化。加之廣東本身就有用中藥?kù)覝壬盍?xí)俗,使得廣東的中醫(yī)藥氛圍特別深厚。

2、主動(dòng)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)

在廣州,中醫(yī)院時(shí)常地會(huì)請(qǐng)國(guó)內(nèi)外聞名學(xué)者來(lái)醫(yī)院為醫(yī)生做講座,讓大家了解現(xiàn)在最先進(jìn)的診療理念與技術(shù)。如我曾在廣東省中醫(yī)院傾聽廣西名中醫(yī)、《思索中醫(yī)》的作者劉力紅教授所作的講座。同時(shí),像蜂針、腹針、膏方等中醫(yī)特色診療方法,廣東的中醫(yī)院都在嘗試開展。不僅是中醫(yī)的特色診療,西醫(yī)的先進(jìn)儀器和技術(shù)也主動(dòng)引進(jìn)。在我所實(shí)習(xí)的醫(yī)院,婦科和骨科的綜合實(shí)力位居全國(guó)醫(yī)院的前十強(qiáng),這與主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)密不行分。

3、臨床醫(yī)生的帶教意識(shí)強(qiáng)

廣州中醫(yī)藥高校第一附屬醫(yī)院同時(shí)也是學(xué)校的第一臨床醫(yī)學(xué)院,擔(dān)當(dāng)著本科、碩士、博士等各層次學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。醫(yī)院醫(yī)生的帶教意識(shí)很強(qiáng),從接診病人到開具遺囑,再到入院記錄、病程記錄的書寫等全過(guò)程,重視學(xué)生的參加,敢于給學(xué)生臨床操作機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)第一天進(jìn)科起,為每位實(shí)習(xí)生安排負(fù)責(zé)的病床,增加了學(xué)生的責(zé)任感和主動(dòng)性。每個(gè)科室有特地老師負(fù)責(zé)管理教學(xué),支配每位實(shí)習(xí)生的值班,讓學(xué)生全程體驗(yàn)醫(yī)生的工作??剖疫€會(huì)定期支配針對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的教學(xué)課程,使我們得到更快進(jìn)步。

二、妥當(dāng)處理醫(yī)患關(guān)系

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我真實(shí)地體會(huì)到了醫(yī)患關(guān)系的驚慌,這一點(diǎn)在廣州時(shí)尤為突出。針對(duì)驚慌的醫(yī)患關(guān)系,我的個(gè)人體會(huì)如下:

1、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底是削減醫(yī)療糾紛的前提

作為一名醫(yī)生,扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底和超群的臨床技能是取得患者信任的根本,也是削減醫(yī)療糾紛的前提。一名庸醫(yī),不僅不能為病人解除病痛,還會(huì)因誤診誤治給患者帶來(lái)更大苦痛。能切實(shí)地給病人減輕病痛的熬煎,多從患者的角度動(dòng)身,為患者著想,患者也會(huì)從內(nèi)心感謝醫(yī)生,從而有效地削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

2、高尚的醫(yī)德是改善醫(yī)患關(guān)系的潤(rùn)滑劑

在等級(jí)相對(duì)較高的醫(yī)院,醫(yī)生尤其是聞名專家一天要看百余位患者,對(duì)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的患者在有限的時(shí)間內(nèi)具體闡釋病情是不現(xiàn)實(shí)的,但一心一意為患者服務(wù)的高尚醫(yī)德是要始終秉持的。在心電圖室實(shí)習(xí)時(shí),為了使心電圖機(jī)的胸導(dǎo)聯(lián)更好地產(chǎn)出圖像,須要在患者胸前刷點(diǎn)水。當(dāng)時(shí)天氣尚涼,我便將涼水換成了溫水,就這一個(gè)小小的舉動(dòng),患者便感動(dòng)良久。醫(yī)療工作中,醫(yī)生假如能做到看法好一點(diǎn),微笑多一點(diǎn),多為患者想一點(diǎn),醫(yī)患關(guān)系便會(huì)更和諧一點(diǎn)。

3、主動(dòng)向廣闊群眾普及宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)常識(shí)

醫(yī)患之間的沖突有時(shí)源于患者自身醫(yī)療學(xué)問(wèn)的匱乏。我曾在醫(yī)院親眼見過(guò)一位患者因?yàn)楦哐獕喝タ床?,醫(yī)生讓她去做心臟彩超,患者認(rèn)為醫(yī)生是因?yàn)橐嶅X才讓她去做這檢查,從而破口大罵,明顯,她對(duì)于高血壓會(huì)引起心臟結(jié)構(gòu)的病變一竅不通。只靠醫(yī)生向患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在媒體上的養(yǎng)生節(jié)目日益增多,廣闊群眾假如能“擇其善者而從之”,對(duì)于了解基本的醫(yī)療常識(shí)、重視疾病的預(yù)防保健無(wú)疑是有益的。

4、學(xué)會(huì)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益

現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了特地的“醫(yī)鬧”團(tuán)體,嚴(yán)峻影響了醫(yī)院正常的就醫(yī)環(huán)境。對(duì)于患者來(lái)講,假如出現(xiàn)了醫(yī)療糾紛,應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家的有關(guān)法律規(guī)定,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)于醫(yī)生來(lái)講,也要嚴(yán)格遵照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)臨床路徑的要求給患者以規(guī)范合理的治療。任何狀況下,醫(yī)生和患者雙方都不應(yīng)當(dāng)用武力的方式來(lái)解決問(wèn)題。

三、須要努力改進(jìn)的問(wèn)題

實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也在不斷向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),時(shí)刻反思自己的差距和不足,以期在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。今后需從以下三個(gè)方面加以改進(jìn)。

(一)更加嚴(yán)格要求自己

在醫(yī)院,查房、下醫(yī)囑、換藥等工作往往在上午進(jìn)行,而下午相對(duì)悠閑。在實(shí)習(xí)期間,有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,下午沒(méi)有按時(shí)在醫(yī)院上班。現(xiàn)在想來(lái),下午不忙的時(shí)候,正是和老師溝通的好機(jī)會(huì),可以向老師請(qǐng)教科室常見病的處理、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)患溝通的技巧等,也是和自己所管病床的患者及家屬溝通的良好機(jī)會(huì),以便剛好了解患者的治療效果,并增進(jìn)患者對(duì)自己的信任。

(二)實(shí)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,出于對(duì)患者感受的顧忌和膽怯 出錯(cuò)的心理,有些臨床操作的主動(dòng)性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)。如在婦科實(shí)習(xí)時(shí),因?yàn)榭紤]到患者的感受,沒(méi)能獨(dú)立給病人做一次婦科檢查,現(xiàn)在想來(lái),真是一個(gè)缺憾,唯恐也真是機(jī)不行失、失不再來(lái)了。這一點(diǎn)在今后的實(shí)習(xí)和工作中要留意,在駕馭了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩老師的操作后,要主動(dòng)向老師提出申請(qǐng),在老師指導(dǎo)下多實(shí)踐,才能有更深切的體會(huì)。

(三)剛好回來(lái)課本

有時(shí)在醫(yī)院勞碌了一天,回到宿舍便想休息一下,惰性使得自己有時(shí)不能剛好回來(lái)課本,將臨床上學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化,這就丟失了將學(xué)問(wèn)加深印象識(shí)記的良好機(jī)會(huì)?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。今后應(yīng)努力克服自己的惰性,剛好將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié),不能輕易地放過(guò)任何一個(gè)不懂的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題,這樣才能學(xué)得扎實(shí),取得進(jìn)步。

一年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束了,有收獲,也有缺憾。人生的每一次經(jīng)驗(yàn)都是對(duì)將來(lái)的鋪墊,不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn),并在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行,我想,這樣離自己實(shí)現(xiàn)成為一名好醫(yī)生的愿望將不再遙遠(yuǎn)。

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)期即即將完畢了,時(shí)刻過(guò)得真快,實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為才能,邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我收成頗豐,并將我畢生受用,我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的體現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

20xx年6月份我到永煤團(tuán)體總病院實(shí)習(xí),按病院和校內(nèi)的要求,我別離到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔佐(心電圖、x線)科室。等科室學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)峻恪守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制,遵紀(jì)遵法,敬重師長(zhǎng),聯(lián)合同學(xué),嚴(yán)峻要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對(duì)患者細(xì)致照料,態(tài)度溫和,極力將理論常識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在臨床實(shí)習(xí)期間,我活躍向臨床醫(yī)師學(xué)習(xí),經(jīng)由將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,我純熟把握了病程記實(shí),出院記實(shí),化驗(yàn)單等一切醫(yī)療文件的書寫,還把握了清創(chuàng)縫合,無(wú)菌術(shù)等操作方法,我對(duì)內(nèi)科,外科。內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加極力,要點(diǎn)把握了疾病的診治和醫(yī)治,對(duì)一些常見病。多發(fā)病的特色,確診。辨別及醫(yī)治準(zhǔn)則等更為正視,為今后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),極力培育自己的獨(dú)立思索,獨(dú)立處理標(biāo)題,獨(dú)立作業(yè)的才能,實(shí)習(xí)糊口也培育我一心一意為公民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)作業(yè)者必需具有的作業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病咱們?nèi)祟惿蠠o(wú)法戰(zhàn)勝的,對(duì)他還不了解,所以我更加知道自己肩職責(zé),還要在今后的作業(yè)中吃苦極力,重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)作業(yè)做出凸起的奉獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)峻恪守病院及病院各科室的各項(xiàng)規(guī)章軌制,遵紀(jì)遵法,敬重師長(zhǎng),聯(lián)合搭檔,嚴(yán)峻律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離作業(yè)崗位。對(duì)患者細(xì)致照料,態(tài)度溫和。極力將理論常識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),極力培育自己獨(dú)立思索、獨(dú)立處理標(biāo)題、獨(dú)立作業(yè)的才能,實(shí)習(xí)糊口也培育我一心一意為公民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)作業(yè)者必需具有的作業(yè)本質(zhì),經(jīng)由將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我純熟把握了病程記實(shí)、會(huì)診記實(shí)、出院記實(shí)等一切醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特色及各科室常見、多發(fā)患者的診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急患者的緊迫處理。較好地完結(jié)了各科室的學(xué)習(xí)使命,未產(chǎn)生任何醫(yī)療過(guò)失和醫(yī)療事故。

醫(yī)學(xué)5年,刻畫了一個(gè)健康,布滿自傲的我,自傲來(lái)自實(shí)力,但一起也要了解到眼下社會(huì)變革靈敏,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì)是不斷變更,開展的,要用開展的眼光看標(biāo)題,自己還有良多的缺陷和缺乏,要習(xí)氣社會(huì)的開展得不斷前進(jìn)思惟了解,完善自己,改正缺陷。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,所受的社會(huì)壓力將比其他職業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)立異,學(xué)會(huì)習(xí)氣社會(huì)的開展要求。

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

實(shí)習(xí)完畢了,原來(lái)蒼茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而回。因此非常感謝醫(yī)院給咱們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)勝條件,感謝一切的帶教老師對(duì)咱們的勤勞教訓(xùn),讓咱們?cè)谔ど蠉徫恢熬哂辛巳绱私艹龅膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的安定與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技術(shù)操作的培育和練習(xí),一起也是咱們作業(yè)崗前的最佳練習(xí)。雖然這段時(shí)刻很短,但對(duì)咱們每個(gè)人都很重要。咱們倍償珍惜這段時(shí)刻,珍惜每一天的練習(xí)和自我前進(jìn)的時(shí)機(jī),珍惜與老師們這段珍貴的師徒之情。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),關(guān)于護(hù)理的作業(yè)處于比較生疏的狀況,也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事仍是沒(méi)有一種成型的概念。幸虧的是,咱們有老師為咱們介紹,介紹各班作業(yè),帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓咱們能夠較快地習(xí)氣醫(yī)院各科護(hù)理作業(yè)。能夠盡快地習(xí)氣醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和作業(yè)打定了杰出的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成:學(xué)會(huì)習(xí)氣,學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生計(jì)。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的作業(yè)是非常深重,雖然在未入臨床之前也有所感悟,但是真實(shí)進(jìn)入病房后,感受又更深了。的確,醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的活很瑣細(xì),很凌亂,還能夠說(shuō)是很卑微,但是透過(guò)多數(shù)人的不理解,咱們發(fā)覺(jué),醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其共同的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生,這就說(shuō)清晰醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)師離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生,患者離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生,整個(gè)環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。

到病房實(shí)習(xí),觸摸最多的是患者,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終究意圖是培育杰出的各項(xiàng)操作技術(shù)及前進(jìn)各種護(hù)理作業(yè)才能。所以在帶教老師“甩手不放眼,放眼不放心”的帶教準(zhǔn)則下,咱們活躍極力的爭(zhēng)奪每一次的練習(xí)時(shí)機(jī),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、主動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。一起還不斷豐富臨床理論常識(shí),活躍主動(dòng)地考慮各類問(wèn)題,關(guān)于不明白的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好常識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論常識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是全體病房,咱們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生,跟從老師分擔(dān)患者的一起,咱們會(huì)加強(qiáng)病況調(diào)查,增進(jìn)對(duì)患者疾病的了解,一起對(duì)患者進(jìn)行各項(xiàng)健康常識(shí)宣教,這樣能練習(xí)咱們所學(xué)常識(shí)的運(yùn)用才能。依照校內(nèi)和醫(yī)院的要求咱們活躍主動(dòng)地完結(jié)了病歷的書寫,教化查房,講小課等,這些培育了咱們書寫、支配、表達(dá)等方面的才能。全體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收成,也是最巨大的收成:護(hù)理操作技術(shù)前進(jìn)了,疾病相識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理作業(yè)逐步嫻熟,在培育優(yōu)異的作業(yè)技術(shù)水平一起也培育了一種杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,經(jīng)過(guò)考慮,觸類旁通。

這段時(shí)間短的實(shí)習(xí)時(shí)刻里,咱們的收成很多很多,假如用簡(jiǎn)略的詞匯來(lái)歸納就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很精確和清晰的表達(dá)咱們收成頗豐??傊诟兄x一附院培育咱們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收成時(shí),咱們將以更活躍主動(dòng)的作業(yè)心情,更厚實(shí)健壯的操作技術(shù),更豐富深重的理論常識(shí),走上各自的作業(yè)崗位,前進(jìn)臨床護(hù)理作業(yè)才能,對(duì)護(hù)理作業(yè)盡心盡責(zé)!

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)階段的安定與增加,也是對(duì)臨床技藝操作的培育和練習(xí),一起也是咱們賦閑崗前的最佳鍛練。即使這段時(shí)辰很短,但對(duì)咱們每自身都很重要。咱們倍償珍惜這段時(shí)辰,珍惜每一天的練習(xí)和自我前進(jìn)的機(jī)會(huì),珍惜與教員們這段珍貴的師徒之情。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和責(zé)任打下了杰出的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)耕種:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和日子。咱們活躍極力的爭(zhēng)奪每一次的練習(xí)機(jī)會(huì),一起還不斷豐富臨床實(shí)踐常識(shí),活躍自覺(jué)地考慮各類問(wèn)題,關(guān)于不明白的問(wèn)題謙遜的向帶教教員或其它教員請(qǐng)教,做好常識(shí)筆記。遇到教員沒(méi)空回答時(shí),咱們會(huì)在責(zé)任之余查找書本,或向教員及更多的人請(qǐng)教,以更好的增加實(shí)踐常識(shí)與臨床的聯(lián)合。依據(jù)校內(nèi)和醫(yī)院的央求咱們活躍自覺(jué)地完結(jié)了病歷的書寫,教化查房,病例評(píng)論,這些培育了咱們書寫、支配、表達(dá)等各方面的才華。

這段耐久的實(shí)習(xí)時(shí)辰里,咱們的耕種很多很多,假定用隨意的詞匯來(lái)歸納就顯得言語(yǔ)的慘白有力,至多不能很精確和清晰的表達(dá)咱們收成頗豐。實(shí)習(xí)年頭的耕種將為咱們今后使命和學(xué)習(xí)打下杰出的基礎(chǔ)??傊诟兄x公民醫(yī)院培育咱們點(diǎn)點(diǎn)滴滴耕種時(shí),咱們將以更活躍自覺(jué)的責(zé)任心情,更厚實(shí)健壯的操作技藝,更豐富深重的實(shí)踐常識(shí),走上各自的責(zé)任崗位,前進(jìn)臨床責(zé)任才華,對(duì)衛(wèi)惹作業(yè)盡心盡責(zé)!

在師友的嚴(yán)峻教益及自身的極力下,我具有了厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)常識(shí),瑣細(xì)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。一起,在不滿意于學(xué)好實(shí)踐課的一起也重視于對(duì)各類相干醫(yī)學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)。一起我運(yùn)用課余時(shí)辰普遍地涉獵了大批書本,參與各類活動(dòng),這不但空無(wú)了自身,也培育了自身多方面的技藝。我對(duì)常識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因此在作用上不斷都失掉必定,以及助學(xué)金。更重要的是,在“勾搭,勤勞,務(wù)虛,立異”的校訓(xùn)下,謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng)和規(guī)則的學(xué)習(xí)心情刻畫了我樸實(shí)、慎重、立異的性格特色。

嚴(yán)峻遵循國(guó)度法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭撻下,我極力學(xué)習(xí),吃苦研討、勇于進(jìn)步、極力將自身培育成為具有較高歸納本質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我,勾搭同窗,以“熱心、務(wù)虛、瀆職”的風(fēng)格,活躍完結(jié)校內(nèi)和年級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任,活躍向醫(yī)院的醫(yī)師學(xué)習(xí),秉著“健康所系性命相托”的決計(jì),孜孜不倦地汲取醫(yī)學(xué)常識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷尋求,不斷學(xué)習(xí),不斷立異,極力打開自我,完善自我,跨過(guò)自我是我崇尚的理念。極力做好每一件事是我自身的底子繩尺。

身為醫(yī)師的我在修好學(xué)業(yè)的一起也重視于對(duì)社會(huì)的理論。本著學(xué)致運(yùn)用,理論聯(lián)合實(shí)踐發(fā)揚(yáng),捉住每一個(gè)機(jī)會(huì),練習(xí)自身。高校五年,我深深地感遭到,與超卓先生搭檔,使我在競(jìng)賽中獲益;向?qū)嵺`困難應(yīng)戰(zhàn),讓我在迂回中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤勞、盡責(zé)、嚴(yán)格、正直;蘇州高校醫(yī)學(xué)院培育了我腳踏實(shí)地、拓荒進(jìn)步的風(fēng)格。

我酷愛(ài)醫(yī)學(xué)作業(yè),并立志犧牲于醫(yī)學(xué)作業(yè)!我牢記取醫(yī)先生的誓詞:我自愿犧牲醫(yī)學(xué),酷愛(ài)家園,忠于公民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),吃苦研討,孜孜不倦,如虎添翼,片面打開。我決計(jì)調(diào)理生息除人類之病痛,助健康之滿足,愛(ài)護(hù)醫(yī)術(shù)的純凈和榮譽(yù),治病救人,不辭艱苦,執(zhí)著尋求,為家園醫(yī)藥衛(wèi)惹作業(yè)的打開和人類身心健康退讓畢生。我將在事前的責(zé)任和學(xué)習(xí)中更加極力,不斷空無(wú)自我、完善自我,做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)師!

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

春去春來(lái),年復(fù)一年,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),正是我們勞碌的起先,然而,在這勞碌的季節(jié)的起先時(shí),我們九個(gè)月的實(shí)習(xí)也接近尾聲了,轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)在醫(yī)院待了九個(gè)來(lái)月了,即將面臨畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千:想想剛進(jìn)入高校時(shí)的豪情壯志、在校時(shí)的天真爛漫與懵懂無(wú)知、即將畢業(yè)時(shí)的躊躇滿志…自己真的不敢信任時(shí)間原來(lái)真的是白駒一隙。近一年的實(shí)習(xí)生活,面對(duì)著物欲橫流的社會(huì)、面對(duì)著燈紅酒綠的大都市、面對(duì)著浮躁無(wú)知被世俗充斥著的人們、面對(duì)著性情迥異的老師、面對(duì)著形形色色患者和家屬,其間的五色味道誰(shuí)人能體會(huì)?而我也只能用文字來(lái)總結(jié)我這接近一年的實(shí)習(xí)收獲和閱歷教訓(xùn)……

去年的這是我們還在學(xué)校向往著趕快實(shí)習(xí),一切都在為實(shí)習(xí)打算著,努力的想要去好點(diǎn)的醫(yī)院,醫(yī)院定下了,就抓緊打算著考試了,然后是意味著自己的學(xué)校生活即將結(jié)束,大家心里都有了各自的想法:聚會(huì)的聚會(huì),吃飯的吃飯,總之是各種各樣的來(lái)感懷自己的高校時(shí)間和向往來(lái)到的實(shí)習(xí)……此時(shí)縱然有無(wú)奈與不情愿,但現(xiàn)實(shí)是殘酷的,由不得你不面對(duì)。因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了,必需結(jié)束屬于自己學(xué)校的生活,無(wú)論學(xué)校的生活多么美妙,成果多么優(yōu)秀,但那都是過(guò)去了的,出了學(xué)校還是一切從頭來(lái)過(guò),就這樣,我?guī)е悦?,無(wú)奈,不知所措與無(wú)限的向往來(lái)到了實(shí)習(xí)醫(yī)院—河南中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院,起先了自己為期一年的實(shí)習(xí)生活……

來(lái)到了這生疏的城市,一切都是新的,無(wú)助,迷惑,望著一幢幢林立的高樓大廈,望著頭頂?shù)奶?yáng),想著自己在這里連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有,那是的委屈,那是的無(wú)奈還清楚在目,一條條的街道跑著找房子住,太貴的我們租不起,便宜的離實(shí)習(xí)醫(yī)院太遠(yuǎn),不能按時(shí)上下班,就這樣,我們一找就是兩三天,在那么熱的天氣里,人家都在空調(diào)房間乘涼,而我們卻在大街上徘徊,甚至連瓶水都舍不得買了,重算是我們幸運(yùn)的在醫(yī)院找到了一間小房子,算是我們的“家”了。最終我們可以稱得上是高校畢業(yè)生了,那太難了,那一刻,心里的委屈油然而發(fā),內(nèi)心最終得到了釋懷…晚上的燥熱,一盆盆的涼水沖洗著,遙望著向往著自己的將來(lái),起先了自己的拼搏。

就這樣我們還算順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了醫(yī)院,起先了我們的實(shí)習(xí)生活。剛進(jìn)入醫(yī)院未免有許多的不適應(yīng),理論和實(shí)際的集合對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是那么的生疏,在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取,知道這時(shí)才知道在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西是多么的稀有。醫(yī)院的浩大,細(xì)分的科室,來(lái)這全國(guó)各地的.患者,各個(gè)院校的實(shí)習(xí)生,這些都得自己從新的去梳理適應(yīng)。最難的還是和帶教老師的溝通,他們各個(gè)都是專家教授、醫(yī)學(xué)泰斗,又或是什么領(lǐng)域的權(quán)威,與他們的溝通原來(lái)就是難處很大,但是你還得必需跟上他們的腳步和思路…這對(duì)我們從學(xué)校學(xué)習(xí)到得簡(jiǎn)直是挑戰(zhàn),使我又是看書又是寫他們的閱歷和總結(jié),這都是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。將近半個(gè)多月的適應(yīng)生活是我一點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣了實(shí)習(xí)的生活,漸漸的受到帶教老師的好評(píng),因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)是以學(xué)校為單位的評(píng)價(jià),因?yàn)槟菚r(shí)的我代表這學(xué)校接受他們的好評(píng),心里多么的舒心啊。

帶教老師也是人,就有各種各樣的想法,對(duì)于帶教老師幾乎每個(gè)都是自身修養(yǎng)和醫(yī)德能讓人信服的還是那句話“林大什么鳥都有”,其中也不乏有不情愿教授的,我感覺(jué)此時(shí)除了眼勤,腿勤外真的沒(méi)門兒?!對(duì)于自己可自行操作的(比如骨科中的拆線、換藥等)在得到帶教同意時(shí),肯定要敢于動(dòng)手!因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!還有在康復(fù)中運(yùn)用一些手法對(duì)患者進(jìn)行操作時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)課本上的不是全對(duì),有的就是明顯的錯(cuò)誤,所謂盡信書不如無(wú)書,所以看任何教材或資料都應(yīng)當(dāng)報(bào)一種半信半疑的求學(xué)看法!況且醫(yī)學(xué)更是關(guān)乎人命的職業(yè),馬虎不得、麻痹不得、大意不得,不會(huì)時(shí)、遇到懷疑時(shí)肯定要敢于發(fā)問(wèn),敢于和帶教老師探討、辯論,當(dāng)問(wèn)題被解決的那一刻時(shí)你將會(huì)體驗(yàn)到成就感是多么的大!如有不信者,可以嘗試帶著疑問(wèn)或困惑始終實(shí)習(xí)到該轉(zhuǎn)科甚至是實(shí)習(xí)結(jié)束,而你將會(huì)始終郁悶著、苦惱著!不管帶教如何自己作為學(xué)生,學(xué)習(xí)還是最重要的。把他們的偏見放一邊吧,誰(shuí)讓你在他的門下,醫(yī)學(xué)教只有你自己的努力來(lái)證明自己的價(jià)值吧。

在推拿科的實(shí)習(xí),我跟著以前的老主任,他是河南推拿界的權(quán)威,脾氣怪異的老教授,早起晚歸的工作,沒(méi)方法,你得適應(yīng)他的時(shí)間,不行能讓他容忍你的過(guò)錯(cuò),所以就有了哪一個(gè)月的早起晚歸,幾乎那個(gè)月沒(méi)怎么吃早飯,應(yīng)為真的沒(méi)時(shí)間,老教授的病人太多,每天的加班都不夠用的,不過(guò)這是你學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì),你可以見到各種各樣的病人的病情,使你的見識(shí)更加的淵博。

在針灸科實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,最要的是記準(zhǔn)穴位的位子,作用,主治的病型等,還得學(xué)會(huì)各種進(jìn)針的方法,要點(diǎn),手勢(shì)等。這個(gè)科室就得要你的細(xì)心了,一般每個(gè)病人都得被扎個(gè)十幾二十針,老師們確定不會(huì)親自去拔針的,全部的后期工作都是我們學(xué)生去做,說(shuō)以病人身上的每個(gè)針都請(qǐng)務(wù)必要給別人拔凈,假如是你的緣由吧針留在病人身上了可能會(huì)造成損害,不利于你的實(shí)習(xí)。

最終我實(shí)習(xí)的科室是我學(xué)的專業(yè)的科室,康復(fù)科,這次的實(shí)習(xí)使我真正的知道了康復(fù)的意義,康復(fù)的重要性,以及我將來(lái)所從事的何種工作??祻?fù)科分的有康復(fù)臨床病房區(qū),有康復(fù)治療大廳,有運(yùn)動(dòng)治療師,物理治療師,作業(yè)治療師,言語(yǔ)高級(jí)腦功能治療師等等,通過(guò)我們的治療,看著自己所管的病人好轉(zhuǎn)出院的那份興奮的心情,自己全部的快樂(lè)在那一刻也調(diào)動(dòng)出來(lái),真心的為他們興奮。但也有就是實(shí)習(xí)中常見到的,有的患者或家屬屬于“刺頭”,就是沒(méi)事給你找事,看你不順眼,請(qǐng)肯定要記得,你是學(xué)生,把你的耐性方的很大,要學(xué)會(huì)自我勸慰,應(yīng)為這說(shuō)有的委屈還得是你自己扛著,你不能和他們吵和他們鬧,這也是心理的一大考驗(yàn),望大家切記。這科室我主要學(xué)習(xí)了臨床各種患者的評(píng)定檢查及支配治療;還學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)療法的各項(xiàng)技術(shù),如Bobath療法,Brunnstrom技術(shù),Rood技術(shù)等;還要學(xué)會(huì)作業(yè)療法的意義和基本操作,對(duì)以后的工作都很有必要。

以上是我學(xué)習(xí)上的總結(jié),下面我還想說(shuō)說(shuō)生活上的,在外實(shí)習(xí)確定要租房,一個(gè)人租太貴,消耗會(huì)很大,一般學(xué)生都支付不起。這就有了合租,但萬(wàn)萬(wàn)不要想著兩個(gè)人合租那么簡(jiǎn)潔,住在一起后事情就多了,摩擦就會(huì)有了,后來(lái)怎樣,分家,又是少不了的麻煩,出來(lái)實(shí)習(xí)就提前想請(qǐng)自己的忍耐力。對(duì)你的實(shí)習(xí)生活有好處,閱歷之談。

最終我們的實(shí)習(xí)生活順當(dāng)結(jié)束了,在你離開時(shí)別忘給你的帶教老師打聲招呼,不為別的,就為他教多你,也算是給你的學(xué)弟學(xué)妹們提前鋪鋪路吧。

最終我想給學(xué)校點(diǎn)建議:

1、我們的專業(yè)課時(shí)支配的太少了,許多都沒(méi)有教到……

2、我們學(xué)校支配的間習(xí)應(yīng)當(dāng)再整加一些,最好在大一能有見習(xí)的機(jī)會(huì),哪怕就一次,也能提前讓大家知道自己所學(xué)的以后要做什么……

3、我們沒(méi)畢業(yè)之前還算是學(xué)校的一份子,在把我們送出來(lái)都也得再給我們指引一下生活中的細(xì)微環(huán)節(jié),終歸我們從學(xué)校出來(lái)經(jīng)驗(yàn)的少,簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙。

這是我一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生的內(nèi)心總結(jié),是我即將踏入職場(chǎng)前的反思,為大家也為自己做出些許建議。

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

首先沒(méi)有事情的時(shí)候要多看看生理,病理,藥理一些基礎(chǔ)學(xué)科的書。假如你對(duì)其中的一個(gè)學(xué)科很感愛(ài)好的話,最好是到圖書館借一些關(guān)于此方面的書籍來(lái)擴(kuò)展學(xué)問(wèn)。我對(duì)外科很感愛(ài)好,其中對(duì)胸外科很專,常常借一些胸外科的書看看。目前可以閱讀基本的胸片和胸部CT。對(duì)胸外科的基本操作和急診也有肯定的了解,不為別的,“機(jī)會(huì)總是青睞有打算的頭腦”。要把《診斷學(xué)》的書寫病歷細(xì)致的看幾遍。假如到一個(gè)科室你連病歷都不會(huì)寫老師對(duì)你是沒(méi)有什么好的印象的。內(nèi)科的疾病都是xx待查。所以內(nèi)科的醫(yī)生查房可以查一個(gè)上午。在查房的時(shí)候你務(wù)必要帶一個(gè)筆記本,把他所說(shuō)的重要的東西全部記錄下來(lái),包括他以前見過(guò)的很簡(jiǎn)單誤診的疾病,什么用藥的方法,等等,就是說(shuō)只要他說(shuō)的東西你自己不知道,而且教科書上也沒(méi)有的,最好是記錄下來(lái)。然后自己去漸漸消化。假如你的運(yùn)氣好的話,上級(jí)醫(yī)生讓你單獨(dú)管床,你最好還要帶一個(gè)本子,把你所管的病人每天上級(jí)醫(yī)生查房他們所下的指示登記來(lái),包括該做什么檢查,用什么藥。免的到時(shí)候教授查房的時(shí)候問(wèn)你病人的進(jìn)展你一竅不通,他們是很惱火的。

至于外科的實(shí)習(xí)。外科的疾病不象內(nèi)科疾病那樣診斷不明確。許多外科疾病都是診斷明確的,住院近來(lái)就是做手術(shù)。外科實(shí)習(xí)的時(shí)候首先把打結(jié)練熟。打結(jié)并不是要求你打的快,但是你肯定要打的牢。至于手術(shù)方面,可能你真正操作的機(jī)會(huì)很少(象我們學(xué)校91,92,93級(jí)的人可以自己做闌尾炎的主刀,不過(guò)我們現(xiàn)在只能在旁邊拉鉤)。所以我認(rèn)為我們最好就是到手術(shù)室參觀手術(shù)。最好是參觀一些中等手術(shù),對(duì)我們的幫助很大。另外假如你想從事外科工作的話,我可以接受給你2本書?!锻饪苹静僮魈幹眉夹g(shù)》這本書書店應(yīng)當(dāng)有賣的。另外就是美國(guó)的左陵格父子編的《外科手術(shù)圖譜》這本書很難買,估計(jì)只能到圖書館借了,很大,綠顏色的封面。很經(jīng)典。

另外再跟你說(shuō)一下實(shí)習(xí)的時(shí)候一些值得留意的事情:

1、不要把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生,就把自己當(dāng)成是醫(yī)院的住院醫(yī)生。這樣或許你會(huì)更投入。

2、留意和護(hù)士搞好關(guān)系。可能大家都認(rèn)為護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)的人看法不好。她們的工作也很辛苦,心情不免有時(shí)候很差,特殊是我們剛進(jìn)臨床的時(shí)候什么都不知道。向她們請(qǐng)教或詢問(wèn)的時(shí)候首先喊一聲“老師”對(duì)你會(huì)有好處的。我們實(shí)習(xí)之前搞崗位培訓(xùn)時(shí),我們的輔導(dǎo)員甚至要我們把科室里的清潔工人也要喊老師。但是我怕人家受不起,對(duì)于清潔工人我都是喊“師傅”。

3、留意和本院的醫(yī)生和進(jìn)修醫(yī)生搞好關(guān)系。我實(shí)習(xí)的時(shí)候和本院的醫(yī)生進(jìn)修醫(yī)生的關(guān)系都很好。沒(méi)有事情的時(shí)候他們很樂(lè)意給我傳授一些他們的臨床閱歷,這是對(duì)我們很重要的?;蛟S他們給我講的幾句話,頂?shù)蒙衔易约涸谂R床上摸索很長(zhǎng)時(shí)間,甚至可以避開我翻一些錯(cuò)誤。

4、最好是少說(shuō)話,多干事。好象普遍的醫(yī)生都喜愛(ài)肯搞事情的實(shí)習(xí)醫(yī)生。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己的理論扎實(shí),就敲尾巴。他們是最反感這樣的人的。

5、跟病人打交道的時(shí)候看法肯定要好,但是不能沒(méi)有的尊嚴(yán)。病人進(jìn)了醫(yī)院我們是最先跟他們接觸的醫(yī)生,所以我們的看法肯定要好。對(duì)于他們的問(wèn)題,我們能解答的問(wèn)題要耐性,具體的解答,拿不準(zhǔn)的問(wèn)題肯定要說(shuō)“可能是什么什么”,不知道的問(wèn)題千萬(wàn)不要貿(mào)然回答,不知道就說(shuō):“不知道”假如我們什么都知道的話,我們也不會(huì)是實(shí)習(xí)醫(yī)生了。不過(guò)最好私下看看書,實(shí)在不行了再問(wèn)上級(jí)醫(yī)生。許多病人有時(shí)候問(wèn)你關(guān)于費(fèi)用的問(wèn)題,這個(gè)的確很麻煩,我一般是遇到這種問(wèn)題都是要他們?nèi)?wèn)護(hù)士。或者說(shuō)“我們只是管治療的問(wèn)題,至于藥品我價(jià)格我不是很清晰”s。遇到難纏的人。我在急診就遇到過(guò)一個(gè),打破傷風(fēng)蛋白。病人認(rèn)為貴了(打一針,蛋白的價(jià)格是90人民幣)他問(wèn)我能不能便宜一點(diǎn),我說(shuō)價(jià)格不是我定的。跟他說(shuō)明了幾次,他最終說(shuō);“你們醫(yī)生真是黑心狼,老子不看了?!蔽乙宦牶苊C穆的跟他說(shuō):“我也知道你很困難,但是藥品的價(jià)格是xxx定的,有看法可以跟xxx去提。你假如不看了,請(qǐng)?jiān)诓v上簽字,假如你出了什么問(wèn)題甚至以外的話,由你本人負(fù)責(zé)。我們醫(yī)院不負(fù)責(zé)的。”(原話如此)結(jié)果他真的簽字走了。所以遇到這樣的病人只能這樣辦。

6、假如可以的話,最好是24小時(shí)呆在科室。這樣可以有更多的機(jī)會(huì)去處理病人,使自己學(xué)到更多的東西。假如你運(yùn)氣好,遇到科室搶救病人,不要在嚇跑了。最好是主動(dòng)的上去幫忙。急診和急救處理是最能檢驗(yàn)一個(gè)醫(yī)生臨床技術(shù)的。我在外科實(shí)習(xí)的時(shí)候,周末常常到急診外科去值班。在急診外科是可以學(xué)到許多東西的??梢择{馭許多外科疾病第一手資料。我們醫(yī)院的急診外科許多都是進(jìn)修醫(yī)生值夜班。遇到清創(chuàng)縫合的時(shí)候我就看他們?cè)趺辞宓?。再自己主?dòng)申請(qǐng)縫,起先也是很困難,他們?cè)谝贿呏笇?dǎo)。搞幾次以后,我的縫合技術(shù)就很嫻熟了。他們也很放心我了,來(lái)了清創(chuàng)的一般都交給我了。而且我的運(yùn)氣也很好,在周末一般急診外科的實(shí)習(xí)醫(yī)生都不去,所以沒(méi)有人跟我搶事情做。呵呵。

7、有的時(shí)候要理智戰(zhàn)勝情感。我在急診的時(shí)候一個(gè)病人足背裂開,進(jìn)來(lái)的時(shí)候腳上纏著繃帶,但是還在滲血。我老師讓我?guī)退芽噹Ы议_。我就徒手解繃帶,解到一半的時(shí)候突然問(wèn)病人:以前得過(guò)什么病嗎?他說(shuō)得過(guò)丙肝。我當(dāng)時(shí)就嚇出汗了。后來(lái)又是用大量的酒精洗手,又是打電話到傳染科詢問(wèn)。還好手上無(wú)傷口,躲過(guò)一劫。所以我以后再解繃帶都是帶手套。

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

xx門診的一周很快就過(guò)去了,這七天里,我對(duì)社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個(gè)粗略的印象,也讓我有了一些思索。

也許是受小的時(shí)候家屬區(qū)里的醫(yī)務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響,我始終在心中保留著做一個(gè)社區(qū)醫(yī)生的小愿望。因?yàn)槲矣X(jué)得社區(qū)醫(yī)生有更多的時(shí)間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎(chǔ),這在中國(guó)這一特定的環(huán)境下,特別有助于提高患者的就醫(yī)依從性。門診的患者每天來(lái)來(lái)去去,其中有許多患者,不過(guò)是走馬觀花的看醫(yī)生,并沒(méi)有好的依從性,這一點(diǎn)對(duì)于中國(guó)廣闊的慢性病患者是特別不好的;還有一些患者對(duì)于醫(yī)生有著劇烈的不信任感,這與現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境不無(wú)關(guān)系,但也與醫(yī)生因?yàn)樽陨砉ぷ鞣泵?,沒(méi)有時(shí)間和精力與患者進(jìn)行良好的溝通有關(guān)。對(duì)于這兩點(diǎn)問(wèn)題,我始終認(rèn)為,有責(zé)任感和醫(yī)術(shù)超群的社區(qū)醫(yī)生是一種解決問(wèn)題的方法。

在社區(qū)門診的這些天,讓我對(duì)這一點(diǎn)有了更多的信念,因?yàn)槲以谶@里收獲了許多學(xué)問(wèn)和感動(dòng)。

xx門診的老師們,學(xué)識(shí)都很淵博,很受患者敬重。這也是我很喜愛(ài)全科醫(yī)生的一點(diǎn),他們看上去都親切而低調(diào),但他們卻是有著大醫(yī)院??漆t(yī)生不能小覷的廣博的學(xué)問(wèn),看似信手拈來(lái)的功夫,卻是患者就診的第一道守護(hù)者。雖然看每個(gè)病人的時(shí)間還是有限,但是他們還是比專科醫(yī)生多了一份熱忱和親切,對(duì)患者的教化和指導(dǎo)也要多一些。尤其是許多患者已經(jīng)在大醫(yī)院就過(guò)醫(yī),他們?cè)趚x門診開藥的同時(shí),醫(yī)生們也不錯(cuò)過(guò)任何宣教的機(jī)會(huì),這一點(diǎn),使我更加堅(jiān)信,或許大醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)于最新的學(xué)問(wèn)有著更深化的了解,用藥更有把握,但是社區(qū)醫(yī)生在患者教化這方面所起的作用是絕不亞于他們的。

很缺憾,給我支配入戶的那天并沒(méi)有入戶,所以我失去了一次很好的深化了解社區(qū)醫(yī)生工作的機(jī)會(huì)。但是那天在兒童保健的智力篩查門診,我還是更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不行替代的重要作用,也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)驗(yàn)??梢韵胍姡霊暨@種更加愛(ài)護(hù)周到的醫(yī)療行為,對(duì)于許多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是特別有必要的。

當(dāng)然xx門診有許多好處,我還是感受到了一些不得不面對(duì)的問(wèn)題??傮w上,xx門診還是北醫(yī)三院的一部分,所以綜合水平是很好的,這帶來(lái)了許多除了一萬(wàn)五千人的社區(qū)居民以外的接近的社區(qū)患者。雖然許多患者在家門口就能看上病,非常便利,但是如此浩大的患者群體,每個(gè)診室還是門庭若市,患者還是要等待,醫(yī)生們也是很勞碌,每個(gè)病人獲得的時(shí)間并沒(méi)有比大醫(yī)院多上多少,醫(yī)生們與患者也并不是特殊熟識(shí),對(duì)患者的宣教也不是特殊有效,這一點(diǎn)讓我覺(jué)得還是有點(diǎn)小缺憾的。但是這個(gè)或許是國(guó)內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)療條件不均衡下的必定產(chǎn)物,全部好的醫(yī)院都是人山人海,xx門診也不除外。依托著三院的強(qiáng)大的支持,xx門診的醫(yī)生們有了較好的再教化的條件,但是相對(duì)于大醫(yī)院的??漆t(yī)生,他們還是少了很多參與高水平研討會(huì)和國(guó)際會(huì)議等高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以在治療上,很可能會(huì)有一些與??漆t(yī)生不同的治療看法,這點(diǎn)不僅會(huì)不利于患者的治療,也不利于全科醫(yī)生自己的成長(zhǎng)。與此相應(yīng)的,在這個(gè)化驗(yàn)檢查對(duì)高精醫(yī)療檢驗(yàn)儀器高度依靠的時(shí)代,社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有肯定差距,這個(gè)也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個(gè)因素吧。

新的醫(yī)療改革正在進(jìn)行,我這短短一周的實(shí)習(xí)感受使我信任,社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié),會(huì)越來(lái)越受到重視,獲得越來(lái)越多的醫(yī)療資源,發(fā)揮越來(lái)越大的作用

醫(yī)學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短,要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問(wèn),假如不實(shí)行一些有效的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),單靠刻苦,明顯是不行的,在前面的章節(jié),曾經(jīng)談到過(guò)有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的閱歷,本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法,信任這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先須要駕馭一些必備的基本技能,這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō),首先應(yīng)當(dāng)搞好這些基本技能的訓(xùn)練,這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),假如基礎(chǔ)打得不牢,今后的提高只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內(nèi)容都與基本技能有關(guān),如接觸病人、詢問(wèn)病史、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的基本技能,而且這些技能不是通過(guò)看書、或“見習(xí)”就能駕馭的,必需通過(guò)不斷的熬煉才能嫻熟駕馭。因此,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)什么?很多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病,臨床上很多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病,發(fā)覺(jué)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂(lè)道,而很少思索這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺(jué)的,這事實(shí)上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū),關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為:實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。

理由很簡(jiǎn)潔,熟識(shí)和駕馭了一個(gè)疾病,終究只是一個(gè)疾病,而駕馭了相識(shí)疾病的方法,就可以發(fā)覺(jué)更多的疾病,從而相識(shí)和駕馭更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和駕馭相識(shí)疾病的方法比相識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此,同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)或駕馭“方法”上下功夫。

三、找共同點(diǎn)法

所謂找共同點(diǎn),就是找具有共同性的規(guī)律。例如,對(duì)疾病的相識(shí)總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)行總結(jié),而病歷的內(nèi)容,與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報(bào)的內(nèi)容、以及特別申請(qǐng)單的內(nèi)容都有很多相同之處,只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已,假如駕馭了病歷書寫,那么其它的內(nèi)容寫起來(lái)就顯得相對(duì)簡(jiǎn)單了??傊?,在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有很多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循,因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律,駕馭了這些規(guī)律,將會(huì)使

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