（課標(biāo)版）高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.2練習(xí)-人教版高三全冊(cè)語文試題

寫作技法指導(dǎo)1．閱讀材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。距離的三種論材料一：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。材料二：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻心想著別人。材料三：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我和你在一起，你卻在玩手機(jī)。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及生活實(shí)際作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[審題立意]三則材料論及人與人之間的距離，反映當(dāng)代人真誠(chéng)缺失的狀態(tài)。材料一側(cè)重愛情，廝守在一起卻沒有真正的愛，往往會(huì)導(dǎo)致家庭的破裂。材料二側(cè)重反映人心的冷漠，對(duì)身邊的人毫不關(guān)心。材料三側(cè)重于人與人之間的相處，百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，沒時(shí)間親子，沒時(shí)間盡孝，沒時(shí)間陪朋友專心聊天。考生可以綜合三則材料，圍繞“距離”進(jìn)行作文，論距離的內(nèi)涵，或者抽象為人心的距離，結(jié)合“扶不起”“毒奶粉”等時(shí)事和熱點(diǎn)話題進(jìn)行闡述。也可根據(jù)每一則材料進(jìn)行作文。[立意角度]①珍惜擁有，挽救瀕臨破裂的家庭；②用溝通縮短距離，用理解撫平裂痕；③積善揚(yáng)德，成就自我；④關(guān)愛他人，和衷共濟(jì)，同筑中國(guó)夢(mèng)；⑤培養(yǎng)同情心，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德；⑥莫讓手機(jī)蠶食你的熱情與靈魂；⑦心中少些自我，眼里多些他人；等等。2．閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[審題立意]本命題材料是一幅漫畫。漫畫中一個(gè)人在雨中撐著傘在為一株花澆水。審題時(shí)，要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)想畫面中人、花、雨的象征意義?？蓪⑷呃斫鉃椤凹议L(zhǎng)”“孩子”“生活中的艱難困苦”，也可以理解為“國(guó)家行政主管部門”“民族企業(yè)”“殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境”，還可以理解為“理想追求者”“心中的夢(mèng)想”“追求理想過程中的嚴(yán)酷考驗(yàn)”等。漫畫啟示人們需正確處理主體、客體、外在環(huán)境三者之間的關(guān)系。從人的角度立意：①人要學(xué)會(huì)變通，立足實(shí)際；②愛要用正確的方法；③放手的智慧；④不要多此一舉，不做無用功。從花的角度立意：①不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹；②成長(zhǎng)與磨煉。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。關(guān)于“綠色發(fā)展”理念，習(xí)近平總書記在不同時(shí)期有過不同的表述——二十幾年前，他說“什么時(shí)候閩東的山都綠了，什么時(shí)候閩東就富裕了”；十幾年前，他說“綠水青山就是金山銀山”；今天，他說“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。要求：①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。[審題]這道作文題抓住了當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的時(shí)代性和前瞻性。材料選用習(xí)近平總書記在不同時(shí)期關(guān)于“綠色發(fā)展”理念的不同表述，有助于考生把握時(shí)代脈搏，思考當(dāng)下生活，尋找精神皈依。前兩個(gè)時(shí)期的表述主要強(qiáng)調(diào)我們要保護(hù)好自己賴以生存的自然環(huán)境，讓綠水青山成為發(fā)家致富的源泉；第三個(gè)時(shí)期的表述則更深一層，要求我們不但要守望綠水青山，更要守望家園，守望我們的鄉(xiāng)愁。審題時(shí)可以重點(diǎn)抓住前兩個(gè)時(shí)期的表述，也可重點(diǎn)抓住第三個(gè)時(shí)期的表述，或者綜合這三個(gè)時(shí)期的不同表述，確立文章的主旨。[立意]①綠化我們的家園；②保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；③守望綠色，守望家園；④保護(hù)自然生態(tài)，創(chuàng)造綠色生活；⑤留住綠水青山，留住美麗鄉(xiāng)愁。具體寫作時(shí)要選好角度，找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，立足真實(shí)生活，抒寫真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見。同時(shí)，要善于用辯證的觀點(diǎn)看待問題，注意深層次挖掘材料，寫出深度和廣度來?！炯炎髡故尽亢魡揪G色留住鄉(xiāng)愁是生命的蓓蕾，在白皚皚的雪地里從灰色的枝頭掙出，綻放了米粒大小的綠意。這是每年嚴(yán)寒的冬季即將過去時(shí)，我在樹梢上讀到的信息——春的消息?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。”我們讀著《長(zhǎng)歌行》，也如青翠挺拔的樹木，迎著陽光，沐浴朝露，一日日茁壯成長(zhǎng)起來。綠色真的是一種很有生命力和感染力的顏色。春天的時(shí)候，你站在田間，一望無垠的綠意鋪天蓋地地向你席卷而來，綠的海洋，讓你怡然，讓你陶醉，身與心從頭洗濯了一遍。綠色似乎是我們中華民族文化的根，在這片文明大地上，我們?cè)娨獾貤又?。然而，現(xiàn)代化的步伐在邁進(jìn)的同時(shí)，也嚴(yán)重威脅到這份優(yōu)雅的“綠”。GDP踐踏于這片綠色之上，它殘忍地扼殺了那些春泥里正待破土的嫩芽。無數(shù)的森林頃刻間被毀，無數(shù)生靈的哭泣聲響在黃沙漫天的荒土里，然而較之更為可怕的是我們那顆被利益蒙蔽的心。我們?cè)谀暎谀S這種事情的發(fā)生。每每看到有人高高興興地從超市里拎走那些標(biāo)著“綠色食品”的商品時(shí)，我就沒來由地感到悲哀，這就是我們想要的生活？綠，青青蔥蔥的綠，欣欣向榮的綠，充滿生機(jī)意趣的綠就這樣折損在我們手中了嗎？或許，你會(huì)搖搖頭說，事情并沒有你想得那么糟，你看那些防護(hù)林啊，綠化帶啊，不正在產(chǎn)生一些功效嗎！再者，北京奧運(yùn)會(huì)還強(qiáng)調(diào)“綠色奧運(yùn)”注重環(huán)保呢。但是，人總是在嘗到苦頭后才后知后覺地采取措施。如今仍然看到無數(shù)的悲劇發(fā)生。家鄉(xiāng)的天空從湛藍(lán)變成灰藍(lán)也就這些年吧，水泥地覆蓋了原來長(zhǎng)著嫩草的土地，屋旁的大松樹上再也沒有看到松鼠靈活的身影了，門前那一片綠野漸漸為工業(yè)廢渣所吞沒，為廢氣所污染，為酸雨所腐蝕，為沙塵所掩蓋。更有甚者，某地垃圾焚化的場(chǎng)地偷偷轉(zhuǎn)移，謊報(bào)污染程度……一系列的悲劇就發(fā)生在這些“鼓吹綠化”的光鮮外表之下！很多時(shí)候，我們只能無奈地眼睜睜地看著綠色逐漸從我們身邊消失，丟失了生命色彩的我們還有什么值得驕傲的呢！習(xí)近平總書記說得好：“綠水青山就是金山銀山。”留住綠色，就是留住金山銀山；留住綠色，就是留住親切的鄉(xiāng)愁；留住綠色，就是留住美好的未來。梭羅曾經(jīng)說過：“野地里蘊(yùn)含著這個(gè)世界的救贖。”不要讓綠色退出我們的視野，不要讓世界成為土黃色，不要讓我們的眼里常含悔恨的淚水……不要讓美好的家園成為泛黃的紙頁(yè)上一段冰冷的歷史。[名師點(diǎn)評(píng)](1)審題準(zhǔn)確，能抓住關(guān)鍵。第1～2段，以詩(shī)意的語言寫出綠色的美好和價(jià)值；第3段，作者以無可辯駁的事實(shí)，證明毀掉綠色就是毀掉我們的生活，留住綠色的重要性和必要性；第4段，揭示環(huán)境污染的危害性，再一次告誡我們要珍惜綠色，保護(hù)環(huán)境；第5段引用習(xí)總書記和梭羅的名句進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)呼喚綠色、留住鄉(xiāng)愁的堅(jiān)定信念。(2)多種論證方法并用，思路嚴(yán)謹(jǐn)。全篇很好地使用引