《式微》課外古詩詞誦讀PPT課件-2024鮮版

《式微》課外古詩詞誦讀PPT課件2024/3/271目錄contents課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析詩詞朗誦技巧指導(dǎo)詩詞創(chuàng)作背景拓展互動環(huán)節(jié)：課堂活動與討論課程總結(jié)與回顧2024/3/27201課程介紹與目標(biāo)2024/3/273《式微》是唐朝詩人李白的一首代表作，屬于五言古詩。李白，字太白，號青蓮居士，唐代著名詩人，被后人譽為“詩仙”。該詩以景寫情，表達(dá)了作者對世事無常和人生短暫的感慨?！妒轿ⅰ繁尘凹白髡吆喗?024/3/274讓學(xué)生了解《式微》的背景、作者及詩歌風(fēng)格。幫助學(xué)生理解詩歌的意境和情感表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力和審美情趣。要求學(xué)生能夠熟練背誦并默寫該詩。01020304教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/275介紹作者及背景、講解詩歌內(nèi)容、分析詩歌意境、學(xué)生背誦與默寫。課程安排一課時（45分鐘），其中講解25分鐘，學(xué)生背誦與默寫20分鐘。時間安排課程安排與時間2024/3/27602文本解讀與賞析2024/3/277《式微》一詩的完整原文，附帶拼音標(biāo)注，方便學(xué)生正確朗讀。原文呈現(xiàn)重點字詞注釋詩句大意概述針對詩中的生僻字、多音字、通假字等重點字詞進行詳細(xì)注釋，幫助學(xué)生理解詩意。簡要概述每句詩的大意，幫助學(xué)生整體把握詩歌內(nèi)容。030201《式微》原文及注釋2024/3/278

文本主題思想探討詩歌背景介紹簡要介紹《式微》一詩的創(chuàng)作背景，包括作者、時代、社會背景等，為學(xué)生理解詩歌主題提供背景知識。主題思想闡釋深入分析詩歌所表達(dá)的主題思想，如思鄉(xiāng)之情、歸隱之愿等，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的情感世界。詩歌意象解析詳細(xì)解析詩歌中出現(xiàn)的意象，如“式微”、“胡不歸”等，幫助學(xué)生理解詩歌的深層含義。2024/3/279123簡要介紹《式微》一詩所采用的表現(xiàn)手法，如比興、象征等，幫助學(xué)生了解詩歌的藝術(shù)特色。表現(xiàn)手法介紹選取詩中的典型詩句進行賞析，分析詩句的藝術(shù)效果和詩人的情感表達(dá)，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。詩句賞析探討《式微》一詩所屬的詩歌風(fēng)格和流派，如古典詩歌、田園詩派等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同風(fēng)格和流派的詩歌特點。詩歌風(fēng)格與流派探討藝術(shù)手法與表現(xiàn)技巧2024/3/271003詩詞朗誦技巧指導(dǎo)2024/3/2711停頓重音語速語調(diào)朗誦基本技巧講解根據(jù)詩詞的語法結(jié)構(gòu)、感情表達(dá)等需要，在適當(dāng)?shù)牡胤酵ｎD，增強朗誦的節(jié)奏感。根據(jù)詩詞的內(nèi)容和情感變化，調(diào)整朗誦的語速，快慢得當(dāng)，使聽眾更好地理解和感受詩詞的意境。通過加重某些詞語的讀音，突出詩詞中的重點，表達(dá)特定的情感。運用不同的語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等，表現(xiàn)詩詞中的起伏和高低變化，增強感染力。2024/3/2712示范者以標(biāo)準(zhǔn)的普通話、清晰的發(fā)音、適當(dāng)?shù)耐ｎD和重音、富有感情的語調(diào)進行朗誦。配合背景音樂或圖片等多媒體手段，營造出符合《式微》意境的氛圍，增強示范效果。在示范過程中，對詩詞中的難點和重點進行簡要講解，幫助學(xué)生更好地理解和把握?！妒轿ⅰ防收b示范2024/3/2713學(xué)生分組或個人進行朗誦實踐，教師或其他同學(xué)進行點評。點評內(nèi)容應(yīng)包括發(fā)音、停頓、重音、語速、語調(diào)等方面，以及情感表達(dá)和意境營造等整體效果。針對學(xué)生存在的問題和不足，提出具體的改進意見和建議，幫助學(xué)生進一步提高朗誦水平。學(xué)生朗誦實踐及點評2024/3/271404詩詞創(chuàng)作背景拓展2024/3/2715春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩不安，人民生活困苦?！妒轿ⅰ芬辉姺从沉水?dāng)時勞動人民的苦難和艱辛?！妒轿ⅰ肥恰对娊?jīng)·邶風(fēng)》中的一篇，屬于民間歌謠。通過描繪日落時分的景象，表達(dá)了勞動人民對繁重徭役的怨憤之情。該詩以景寫情，情景交融，具有深刻的歷史意義和文化內(nèi)涵，對于了解古代社會、文化和民族精神具有重要價值。時代背景及歷史意義2024/3/2716

文化內(nèi)涵與民族精神《式微》一詩體現(xiàn)了古代中國人民的勤勞、樸實和善良品質(zhì)。在艱難困苦的環(huán)境中，勞動人民依然堅守崗位，辛勤勞作。詩中描繪的日落時分的景象，反映了古代中國人民對自然的敬畏之情和對生命的珍視。《式微》所表達(dá)的情感和思想，體現(xiàn)了古代中國人民的愛國精神和民族自尊心，對于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。2024/3/2717描寫青年男女之間的愛情，表達(dá)了人們對美好生活的向往和追求。《詩經(jīng)·關(guān)雎》通過描繪蒹葭蒼蒼、白露為霜的景象，表達(dá)了主人公對意中人的思念之情。《詩經(jīng)·蒹葭》屈原的代表作之一，抒發(fā)了作者內(nèi)心的苦悶和憂憤之情，展現(xiàn)了詩人的高尚品質(zhì)和崇高精神?！冻o·離騷》漢代無名氏的代表作之一，通過描繪河畔青草的景象，表達(dá)了主人公對遠(yuǎn)方親人的思念之情?！豆旁娛攀住で嗲嗪优喜荨废嚓P(guān)詩詞作品推薦2024/3/271805互動環(huán)節(jié)：課堂活動與討論2024/3/2719引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚《式微》所表達(dá)的文化精神和價值觀念。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和時代背景，對《式微》的主題思想進行深入的解讀和思考。分組討論《式微》中表達(dá)的情感和思想，探討這些情感和思想在現(xiàn)代社會中的共鳴和影響。分組討論2024/3/2720邀請學(xué)生分享自己創(chuàng)作或改編的《式微》朗誦作品，鼓勵學(xué)生展示自己的才華和創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生從朗誦技巧、情感表達(dá)、創(chuàng)意呈現(xiàn)等方面對其他同學(xué)的作品進行評價和欣賞。通過分享交流，促進學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和共同進步。分享交流2024/3/2721通過提問答疑環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)《式微》過程中遇到的問題和困惑，及時進行解答和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生針對課程內(nèi)容進行深入的思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。提問答疑：針對課程內(nèi)容進行互動交流2024/3/272206課程總結(jié)與回顧2024/3/2723了解《詩經(jīng)》及作者的生活背景，探究詩歌創(chuàng)作的時代背景?！妒轿ⅰ返谋尘凹白髡吆喗樵娫~的意象和意境詩詞的韻律和節(jié)奏詩詞的主題和情感分析《式微》中的自然意象，如“式微，式微，胡不歸？”等，感受詩歌所營造的深邃意境。掌握《式微》的押韻、平仄、對仗等詩律特點，體會其音樂美。理解《式微》表達(dá)的思想主題，如懷古、思鄉(xiāng)等，感受詩人的情感世界。重點知識點梳理2024/3/2724自我評價對于《式微》的背景、意象、韻律等知識點的掌握程度。知識點掌握情況自我評價在誦讀《式微》時的語音、語調(diào)、停頓等方面的表現(xiàn)。誦讀表現(xiàn)分享自己在學(xué)習(xí)《式微》過程中的感悟和體會，如對詩歌意境、詩人情感的理解等。感悟與體會學(xué)生自我評價報告2024/3/272503鼓勵繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入探索和學(xué)習(xí)古詩詞，培養(yǎng)良好的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。