《月亮船》大班教案-2024鮮版

《月亮船》大班教案2024/3/271課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析知識(shí)與技能培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造藝術(shù)表現(xiàn)與拓展活動(dòng)家校合作與資源整合contents目錄2024/3/27201課程介紹與目標(biāo)2024/3/2730102《月亮船》背景及作者簡(jiǎn)介本書的作者是著名兒童文學(xué)作家XXX，其作品以豐富的想象力和深入淺出的道理而著稱，深受孩子們的喜愛。《月亮船》是一部經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，通過富有想象力的故事和生動(dòng)的插圖，向孩子們展示了一個(gè)充滿奇幻和探險(xiǎn)的世界。2024/3/274引導(dǎo)孩子們感受《月亮船》中的奇幻世界，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。幫助孩子們理解故事中蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和良好的品德。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高其閱讀理解和表達(dá)能力。大班教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/275第五課時(shí)總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行課程評(píng)估和反饋。第四課時(shí)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意寫作，鼓勵(lì)其發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的故事。第三課時(shí)組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，讓其親身體驗(yàn)故事中的情節(jié)和角色。第一課時(shí)介紹《月亮船》的背景和作者，引導(dǎo)孩子們了解故事梗概。第二課時(shí)深入閱讀故事，通過講解和討論幫助孩子們理解故事情節(jié)和人物性格。課程安排與時(shí)間規(guī)劃2024/3/27602文本解讀與賞析2024/3/277描述了一個(gè)關(guān)于月亮船的神奇故事，充滿了想象和創(chuàng)意。故事中月亮船是孩子們的好伙伴，帶領(lǐng)他們踏上了一段奇妙的旅程。通過月亮船的形象，傳遞了友誼、勇氣和堅(jiān)持夢(mèng)想的主題。《月亮船》內(nèi)容概述2024/3/278采用生動(dòng)形象的描繪手法，使得故事更具吸引力和感染力。運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的語言和句式，符合幼兒的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣。插入了多幅精美的插圖，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和人物形象。文本風(fēng)格特點(diǎn)及表現(xiàn)手法2024/3/279通過月亮船的故事，引導(dǎo)幼兒理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜身邊的朋友。鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往和追求，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。主題思想探討與價(jià)值觀引導(dǎo)2024/3/271003知識(shí)與技能培養(yǎng)2024/3/2711通過學(xué)習(xí)《月亮船》故事中的新詞匯，如“銀河”、“星座”等，擴(kuò)大幼兒的詞匯量。豐富詞匯量鼓勵(lì)幼兒在日常生活和表達(dá)中運(yùn)用新學(xué)到的詞匯，提升語言表達(dá)能力。詞匯運(yùn)用詞匯積累與運(yùn)用能力提升2024/3/2712教授幼兒閱讀故事的基本技巧，如預(yù)測(cè)、提問、總結(jié)等，培養(yǎng)閱讀理解能力。引導(dǎo)幼兒深入理解《月亮船》的故事情節(jié)、角色特點(diǎn)和主題思想。閱讀理解技巧指導(dǎo)與實(shí)踐故事內(nèi)容分析閱讀策略指導(dǎo)2024/3/2713通過討論和想象與《月亮船》故事相關(guān)的場(chǎng)景、角色和情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維激發(fā)鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事中的觀點(diǎn)、行為等進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維。批判性思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維訓(xùn)練2024/3/271404情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造2024/3/2715感受童話世界中的美好情感通過《月亮船》的故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)幼兒感受童話世界中的美好情感，如友情、愛情、親情等，激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往和追求。鼓勵(lì)幼兒在閱讀、表演等活動(dòng)中，體驗(yàn)和表達(dá)童話世界中的美好情感，培養(yǎng)其感受美、表現(xiàn)美的能力。2024/3/2716通過《月亮船》中主人公勇敢、善良、樂觀的品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)其勇敢、善良、樂觀的品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒在面對(duì)困難時(shí)，像主人公一樣積極尋找解決問題的方法，不輕易放棄，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的毅力和自信心。培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和品質(zhì)2024/3/2717通過《月亮船》中不同國(guó)家和文化的介紹，引導(dǎo)幼兒了解和尊重多元文化，培養(yǎng)其開放、包容的心態(tài)。鼓勵(lì)幼兒通過閱讀、交流等方式，了解不同國(guó)家和文化的風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)形式等，拓寬其國(guó)際視野，激發(fā)其對(duì)多元文化的興趣和好奇心。尊重多元文化，拓寬國(guó)際視野2024/3/271805藝術(shù)表現(xiàn)與拓展活動(dòng)2024/3/2719熟悉故事內(nèi)容，理解角色特點(diǎn)，為朗誦做好準(zhǔn)備。朗誦前的準(zhǔn)備工作聲音的運(yùn)用表情和動(dòng)作學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同的人物和情節(jié)，如模仿老人的聲音、表現(xiàn)緊張氣氛等。通過豐富的面部表情和適當(dāng)?shù)闹w語言，增強(qiáng)朗誦的感染力。030201朗誦表演技巧指導(dǎo)及實(shí)踐2024/3/2720鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)故事場(chǎng)景、人物和情節(jié)。繪畫創(chuàng)作利用廢舊材料制作與故事相關(guān)的手工作品，如制作月亮船、小星星等。手工制作展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)欣賞繪畫、手工制作等藝術(shù)表現(xiàn)形式嘗試2024/3/2721

舉辦童話故事會(huì)或親子共讀活動(dòng)童話故事會(huì)組織幼兒參加童話故事會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)的老師來講述《月亮船》的故事，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。親子共讀鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《月亮船》的故事，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。角色扮演游戲根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)。2024/3/272206家校合作與資源整合2024/3/272303拓展孩子的視野家長(zhǎng)可以為孩子提供更多的閱讀素材和資源，幫助孩子拓展視野，增加對(duì)世界的認(rèn)知。01提升孩子的閱讀興趣家長(zhǎng)參與孩子的閱讀過程，可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，增強(qiáng)孩子對(duì)閱讀的積極性和主動(dòng)性。02促進(jìn)親子關(guān)系通過閱讀，家長(zhǎng)和孩子可以共同分享閱讀的快樂，增進(jìn)親子之間的感情。家長(zhǎng)參與孩子閱讀過程的重要性2024/3/2724定期舉行家長(zhǎng)會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹閱讀計(jì)劃、閱讀進(jìn)度和閱讀成果，同時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立班級(jí)閱讀微信群或QQ群，方便家長(zhǎng)和教師之間的實(shí)時(shí)溝通和信息共享。鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者參與邀請(qǐng)有意愿和能力的家長(zhǎng)作為志愿者，參與閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施，促進(jìn)家校之間的深度合作。家校溝通渠道建立及信息共享2024/3/2725與當(dāng)?shù)氐膱D書館建立合作關(guān)系，定期帶孩子參觀圖書館，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用圖書館資源進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。圖書館資源利用關(guān)注社區(qū)文化活動(dòng)，如讀書會(huì)、故事會(huì)等，鼓