初一歷史上冊復習計劃

初一歷史上冊復習計劃一、改進目標1.熟練掌握歷史基礎知識，準確記憶和表達重要歷史事件。2.通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。3.初步運用所學歷史知識分析知識點之間的相互聯系。二、學情分析學生基礎知識的掌握參差不齊，有些學生學習困難。學生掌握知識的方法比較單一，缺乏靈活有效的學習方式。需要提高收集、整理、分析、處理資料的能力，以及實踐操作中的動手能力。學習情感：許多學生學習習慣不佳，對自己要求不夠嚴格，缺乏自控能力，學習態(tài)度較差，學習目標不明確，存在混日子的想法。課堂學習氣氛相對較活躍。三、復習措施教師應認真研究教材和大綱，充分利用網絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使他們能夠靈活準確地使用教材和各種資料；復習應力求簡明扼要，減少繁重知識，降低能力要求，不過度深入拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其他學科的正常開展，努力做到短時間高效率。1.認真研究教材和大綱，積極進行集體備課，充分利用集體智慧資源。2.仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率。3.加強思想教育，端正學習態(tài)度；通過談話、鼓勵等方式讓學生重拾學習信心。4.建立復習互助小組，讓優(yōu)秀學生指導有困難的學生，通過互相幫助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。5.在課堂復習時，重點關注有困難的學生，讓他們有更多的發(fā)言機會。6.關注學生的思想動態(tài)，及時糾正不良思想和行為傾向；課后加強輔導。7.復習應力求簡明扼要，減少繁重知識，降低能力要求，不過度深入拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其他學科的正常開展，努力做到短時間高效率?？傊?，只有在復習過程中，師生共同合作，用扎實的態(tài)度和科學的方法進行復習，才能全面提高歷史學科的能力，才能在考試中取得好成績。初一歷史上冊復習計劃(二)緊張的初一第一學期教學工作即將結束，為了更好地利用這段時間，使歷史復習課堂更加高效，我們制定了以下復習計劃：一、復習時間大約有四周的復習時間。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來，每班大約能有11節(jié)課的復習時間。二、復習任務初一第一學期歷史共有四個單元，24課。三、復習措施我們把短暫的復習時間分為兩個階段。第一階段，主要鞏固基礎知識。計劃用8節(jié)課，課堂上老師領著復習，把基礎知識再強調一遍，照顧那些學困生，至少讓他們也知道基礎知識“是什么”，使那些好學生再加深印象，達到熟練的程度。然后跟配套練習題，課堂上限時限量閉卷完成，再自己動手校正答案，題型包括填空、選擇和連線。最后，對于那些沒有現成答案，側重于理解的問題，教師再引導學生分析共同解決。通過這一階段的復習，能使學生真正掌握基礎知識，拿到占六成以上的基礎知識分。第二階段，主要是解決重點難點。計劃用3課時，這一階段需要老師一專題的形式，引領學生把相關聯的知識點有機的聯系起來，強化記憶和理解;然后再配相關練習題加以鞏固應用。通過這一階段的復習，學生更夠更好的應對材料解析題的考察，能力會大有提高。四、復習目標通過這一階段的復習，我們的目標是使學生的優(yōu)秀生人數在期末考試中升至平均數以上。雖然難度很大，但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應的收獲!初一歷史上冊復習計劃(三)臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定期末復習計劃。一、教情學情分析本學期要考全冊書的內容，復習時間緊，從1月4號至期末考試約復習8課時。從近期考試2個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好班上的中游學生，但各個層次的學生都不能忽視。從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。二、復習重點及難點：1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。三、具體措施：1、做好思想工作，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。2、特別要加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。3、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。4、有效利用課堂時間，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。四、期末復習課時安排：關于期末復習,我主要分了兩個階段.前6課時主要是基礎階段,最后兩個課時主要是提升階段。第一課時：著重復習元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。第二課時：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子第三課、四課第五課時：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。(全書重點和難點)第六課時：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。第七課時：復習已考的試卷，查找不足的地方。第八課時、第九課時：歸納總結，查缺補漏，從全書的角度總結一些歷史事件(以少勝多戰(zhàn)役，定都