人教版物理八年級上冊第三章 《物態(tài)變化》復習課 教案

集體備課教學設(shè)計

學科J勿理年級八年級（上冊）主備人：_________上課時間：月日

課題第三章《物態(tài)變化》復習課

【知識與技能】

1.了解物質(zhì)的六種物態(tài)變化：汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華，并

能去解釋生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象；

2.知道一些物質(zhì)的熔點，并能區(qū)分晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的不

同點；

3.知道沸騰的兩個特點，并會對蒸發(fā)和沸騰進行比較，找出它們的區(qū)別。

教學目標【過程與方法】

1.在練習中嘗試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題；

2.感知熔化和沸騰發(fā)生的條件，學習根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法；

3.回憶復習蒸發(fā)與沸騰的異同點。

【情感態(tài)度與價值觀】

1.嘗試將生活中的現(xiàn)象與知識聯(lián)系起來，與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合；

2.感悟物態(tài)變化在物質(zhì)世界促進人類文明中起到的巨大作用。

教學重點對物態(tài)變化整章的知識進行建構(gòu)。

教學難點教學過程中做到講練結(jié)合。

教學方法講授法習題鞏固法分析法總結(jié)歸納法

教學準備教材多媒體課件

課型課時新授課一課時

教學過程個性化補充

一、復習導入

常考點一溫度

1.溫度：溫度是表示物體冷熱程度的物理量。攝氏溫度通常情

況下將冰水混合物的溫度規(guī)定為_0_（,標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)

定為100℃。

2.溫度計：常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,

溫度計的測溫物質(zhì)有水銀、酒精和煤油。溫度計上的字母

表示攝氏溫度。

歸納：（1）沸水的溫度為100（2）人的正常體溫是370C

左右。（3）人體感覺舒服的環(huán)境溫度為18?25（4）洗澡時適

合的水溫約為40℃o

3.溫度計的使用方法

（1）估：在測量之前要先估計被測物體的溫度。

(2)選：根據(jù)量程溫度選用合適的溫度計。

(3)看：看溫度計的量程和分度值、零刻度線。

(4)放：玻璃泡與被測物體充分接觸，不能碰到容器底或壁。

(5)讀：等示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測物體，

視線與液柱的液面相平。

(6)記：測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。

歸納：(1)溫度計讀數(shù)時先找零刻度，若液柱面在零刻度線以

下，應(yīng)從零刻度線往下讀，反之往上讀。(2)使用溫度計時不能使

被測物體的溫度超過溫度計內(nèi)液體的沸點，或低于液體的凝固點.

常考點二熔化和凝固

1.物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化。物質(zhì)由液態(tài)變

為固態(tài)叫凝固。

2.固體熔化過程中，吸收熱量,溫度保持不變，這類固體屬

于晶體。晶體凝固時，需要放出熱量,溫度保持不變。如冰、金屬、

食鹽、蔡等都是晶體。

3.非晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不斷地升高；凝固時，

放出熱量，溫度不斷地降低。如玻璃、塑料、瀝青、松香都是非晶

體。比如，有一種物質(zhì)在120(就開始熔化，溫度升高到150(還

沒有熔化結(jié)束，這種物質(zhì)一定是非晶體。

4.熔點是晶體熔化時的溫度，凝固點是晶體凝固時的溫度。同

種物質(zhì)的熔點和凝固點相等，不同物質(zhì)的熔點和凝固點一般工

同。比如鐵的熔點為1535℃,銅的熔點為1083℃o非晶體沒有熔

點和凝固點。熔點是固態(tài)和液態(tài)的分界點，物質(zhì)溫度低于熔點時為

態(tài)，高于熔點沒有達到沸點時主要以液態(tài)形式出現(xiàn)。

歸納：熔化和凝固的圖像

名稱Q晶體熔化"非晶體熔化，晶體凝固Q非晶體凝固口

11/1

yi：

圖像

A、!)

0000

時m/minw時間/min?“網(wǎng)/min4H同/minW

(1X8段固(1R3段液

態(tài)溫度上升態(tài)溫度下降

吸熱"整個過程由固放熱+1整個過程由液

段固態(tài)一軟_稀一段固態(tài)一翻一硬一

圖像(2)BC(2)BC

液共存溫度液態(tài)+液共存溫度固態(tài)，

分析“

不變吸熱"溫度上升“不變放熱"溫度下降”

(3)C。段液吸熱P(3)CZ)段固放熱。

態(tài)溫度上升態(tài)溫度下降

吸熱+'放熱。

?？键c三汽化和液化

1.蒸發(fā)：蒸發(fā)是汽化的一種方式。液體蒸發(fā)需要吸熱,有

致冷作用。

2.影響液體蒸發(fā)快慢的主要因素：

(1)液體的溫度；溫度越高，蒸發(fā)越快。

(2)液體的表面積；液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。

(3)液體表面空氣流動的速度；液體表面空氣流動越快，蒸發(fā)越

快。

(注：水的蒸發(fā)快慢還與空氣的干燥程度有關(guān)，空氣越干燥，水

的蒸發(fā)越快；不同液體的蒸發(fā)快慢不同，通常情況下，酒精蒸發(fā)比水

快。)

3.沸騰：沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化

現(xiàn)象。要使液體沸騰，溫度必須達到沸點，且需要繼續(xù)吸熱,但在

沸騰過程中溫度保持不變。

液體沸騰時的溫度叫做沸點。液體的沸點隨液面上方大氣壓

的增大而增大，減小而減小。一標準大氣壓下，水的沸點是100

℃O

4.液化是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。自然界中的露、

霧都是空氣中的水蒸氣液化而成的小水滴。平?？吹降摹鞍讱狻倍际?/p>

水蒸氣液化成的小水珠。

5.使氣體液化的兩種方法：

(1)降低溫度；所有氣體的溫度降到一定程度都會放熱液化成液

體。

(2)在一定溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化。常見的液化石

油氣，就是在常溫下，通過壓縮體積的方法，使其由氣體變成液體，

貯存在鋼瓶中的。

常考點四升華和凝華

1.升華：(1)物質(zhì)從且態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。(2)

特點：升華時吸熱。在運輸食品的時候，為了防止食品腐爛變質(zhì)，

可以利用干冰(固體二氧化碳)的升華來吸熱降低溫度。舉例：樟腦片

變小、結(jié)冰的衣服變干等。

2.凝華:(1)物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝華。(2)

凝華時放熱。舉例：霜、冰花、霧淞等。

二、例題展示

典例1估測溫度

例1下列有關(guān)溫度的估測最接近實際的是(A)。

A.剛從冰箱冷藏室拿出的雞蛋溫度約為3℃

B.你現(xiàn)在的體溫約為26℃

C.沐浴用熱水的溫度約為70℃

D.酒精燈火焰外焰的溫度約為100℃

解析：冰箱冷藏室的溫度接近09,所以剛從冰箱冷藏室拿出

的雞蛋溫度約為3（，故A正解；正常情況下人體體溫在37（左右,

變化幅度很小，故B錯誤；人體正常體溫在37℃,洗澡水的溫度應(yīng)

該略高于體溫，一般為40℃左右,不可能達到70℃,故C錯誤；

酒精燈外焰的溫度大約是80CTC,故D錯。

方法點撥：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物

理量的數(shù)值、數(shù)量進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。做

這類題時，首先對題目中涉及的物體或環(huán)境溫度有個初步的了解，然

后排除與生活實際相差較遠的選項，最后找出符合生活實際的答案。

例2[2014天津，2]衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間會變小,

最后不見了.這是由于樟腦片發(fā)生了（B）

A.凝固B.升華C.液化D.汽化

解析：衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間會變小，最后不見了，

由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，叫做升華現(xiàn)象，故選B。

方法點撥：本題考查了學生對物態(tài)變化的辨別，抓住物質(zhì)前后的

狀態(tài)變化是解題的關(guān)鍵。其之間的變化關(guān)系參見本講的考點清單。

例3[2014廣東，2]在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的實驗中，

如圖主要用來探究（A）。

A.蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關(guān)系

B.蒸發(fā)的快慢與氣壓的關(guān)系

C.蒸發(fā)的快慢與液體表面積的關(guān)系

下太陽下

D.蒸發(fā)的快慢與空氣流動的關(guān)系

解析：在本題實驗中，兩物體具有相同的表面積，在相同的位置,

表面空氣流速是相同的，一個在樹蔭下，一個在陽光下，所以研究的

是與液體溫度的關(guān)系，故選A。

方法點撥：影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度、液體表面積、液

體表面空氣流速。解此題的關(guān)鍵是判斷本實驗是研究與哪一因素的關(guān)

系，要看清控制不變的量和對比變化的量分別是什么。

三、隨堂鞏固

1.溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下給出一組常見的溫度值，你認

為合理的是（C）。（考查估測法）

A.人體正常體溫是39℃

B.沸水的溫度一定是100℃

C.人體感到舒適的環(huán)境溫度約為23℃

D.適合人們洗澡的熱水溫度約80（

2.［教材拓展題］用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾

3.［教材拓展題］如圖所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時

的情景示意圖，由圖可知（C）。（考查蒸發(fā)吸熱致冷）

A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式

B.所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人

體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

4.［教材拓展題］海波是一種晶體，熔點是48℃,下列圖像中哪

個是海波的凝固圖像（C）。（考查晶體凝固圖像）

z/minf/minf/minz/min

A.RC.D.

5.［2014考試說明，6題改編］下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正

確的是（D）o（考查物態(tài)變化）

A.春天，冰雪消融是液化現(xiàn)象

B.夏天，自來水管“出汗”是熔化現(xiàn)象

C.秋天，荷葉上出現(xiàn)露珠是凝固現(xiàn)象

D.冬天，草木上出現(xiàn)霜是凝華現(xiàn)象

6.［教材拓展題］如圖所示，用溫度計測量液體的

溫度，讀取溫度計示數(shù)的方法中，正確的是乙，

液體溫度為14℃。

7.溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形式。冬天，溫泉水面的上

方籠罩著一層白霧，這是溫泉水先汽化后液化形成的小水滴:

雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花熔化成水融入溫泉中。

（填物態(tài)變化名稱）

四、實驗強化過關(guān)

實驗一探究水沸騰時溫度變化的特點

★命題角度：1.溫度計的使用及讀數(shù)。2.由水沸騰圖像或表格求

沸點。3.根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫圖。4.水沸騰的條件。5.多次實驗的目的。

例1[2014南京，21]某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗

裝置如圖1所示。

時間/minvOP122“324-5〃627“…e

溫度/℃〃91一93-95297。9929399“99P99P…C

0246810時間"min

圖2

(1)圖1中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是：工。

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出水的溫度隨時間變化

的圖像。

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是99℃,為了說明水沸騰

過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了巫(填序號)。

①得到可靠的結(jié)論②減小實驗誤差

解析：(1)讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相

平，不能仰視或俯視，所以正確的是B。(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，

并用平滑的曲線連接起來。(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是99

℃；水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸

騰狀態(tài)，所以此時水的沸騰停止。(4)在此實驗中，收集多組數(shù)據(jù)是

為了得到可靠的結(jié)論。

實驗二探究晶體、非晶體熔化和凝固時的特點

★命題角度：1.根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫圖。2.晶體與非晶體類型的判斷。

3.晶體熔化的特點。4.晶體的熔點。

例2[2014東營，20]某同學探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”

時，記錄的數(shù)據(jù)如下表。在實驗時觀察到，海波在第4min開始熔化，

第8min熔化完畢。請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成下列各題：

時間mina0小2d3〃4^5-6-7。