初中物理教學工作總結

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2022年下學期九班級物理教學工作總結

陳謙

本人在本學期擔當九班級1105班、1106班、1112班的物理教學工作?，F(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結如下:

一、加強政治學習和業(yè)務學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。

為了更好的把教學工作搞好,我堅持政治學習和業(yè)務學習,自始至終把學高為師,身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關懷訓練改革動態(tài),熟讀訓練學、心理學、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外訓練專家及有關人士的教學、教研、科研論文,虛心向有閱歷的老師請教,以適應以新更舊的訓練狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,樂觀參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向同事們學習和溝通取長補短。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案,在上每個一節(jié)課前,細心預備、仔細備課,充分了解同學的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好,同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎制定教學方案、方案、教學設計等。

三、課堂教學，我加強了師生之間同學之間交往互動，共同進展。

本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的主學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。較強

的物理思想方法得于滲透。同學在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都體現(xiàn)同學自主探究、討論的過程，注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，

四、加強試驗教學,增加同學實踐力量

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中,引導同學有目的的觀看,啟發(fā)樂觀思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好同學試驗,充分發(fā)揮同學的主動性,培育同學獨立操作的力量、團結協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。經(jīng)過一個學期的努力,大部分同學能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質,初步具備了物理的思維品質和獨立操作的力量,能獨立完成此期書本所要求的試驗,部分同學能制造性地運用試驗設備設計試驗解決實際問題。五、創(chuàng)新評價,激勵促進同學全面進展

怎樣提高同學學習成果,我把評價作為全面考察同學的學習狀況,激勵同學的學習熱忱,促進同學全面進展的手段,也作為老師反思和改進教學的有力手段,對同學的學習評價,既關注同學學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結合,定量采納等級制,多鼓舞確定同學少批判同學。堅持以教學為中心,強化對同學管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。六、重視德育滲透,培育科學態(tài)度在物理教學過程中,不斷地向同學滲透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質訓練和科學態(tài)度訓練。著重介紹了我國科學家喜愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增加了同學學習物理的愛好,培