2022年山西省【中考】歷史真題【無答案】

2022年山西省【中考】歷史真題【無答案】2022年山西省【中考】歷史真題【無答案】2022年山西省【中考】歷史真題【無答案】文科綜合（歷史）第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。本大題有15個小題，每小題2分，共30分）1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下面的出土文物從器物造型和圖案設計上可以印證我國原始居民（）A.會農(nóng)業(yè)種植 B.具有樸素審美觀念C.會制作陶器 D..開始飼養(yǎng)家禽家畜2.觀察下面的《北魏帝王出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同。這一現(xiàn)象反映出（）A.北方經(jīng)濟的發(fā)展 B.民族文化的交融C.社會矛盾的緩和 D.民族政權的分立3.“川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動力的灌溉工具是（）A.耬車 B.翻車 C.筒車 D.秧馬4.同學們運用史論結合、論從史出的方法，對中國古代“專制主義中央集權制度”形成了如下評價。據(jù)此補全省略號處的論點（）論點論據(jù)有利于政府集中一切人力、物力、財力進行大規(guī)模的工程建設。戰(zhàn)國時期秦國修建都江堰；隋朝修建大運河；明朝修筑長城等。有利于……漢武帝實施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝實行行省制度；康熙冊封五世班禪等。A.強化君權，禁錮思想 B.各民族經(jīng)濟文化的交流C.監(jiān)督地方，鞏固統(tǒng)治 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固5.京劇臉譜各具特色，悲劇人物西楚霸王項羽，眼角下斜，嘴角下撤，雖不失莊重，卻也預示著兵敗垓下，自刎烏江的命運；關羽“面如重棗”，自然畫紅臉；包拯“鐵面無私”，則黑臉非他莫屬。由此可知，京劇臉譜（）A.真實再現(xiàn)歷史場景 B.滲透人們的價值取向C.客觀評價歷史人物 D.刻畫善變的人物性格6.“現(xiàn)在有五口通商，外人可以橫行天下，防不勝防。直到清朝末年，文人憂國者莫不以五口通商為后來的禍根?！迸c材料所述“五口通商”相關的條約是（）A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》7.1919年12月，蔡元培表示北京大學開始招收女學生，隨后，錄取了鄧春蘭、王蘭在內的九名女學生，其他學校也紛紛效仿。兩年后，已經(jīng)有七個院校解除了大學女禁。這說明（）A.新文化運動推動觀念革新 B.男尊女卑現(xiàn)象得以根除C.杰出人物能決定社會發(fā)展 D.男女平等已經(jīng)完全實現(xiàn)8.《翻身——中國一個村莊的革命紀實》中寫道：通過解放戰(zhàn)爭時期的土地改革，農(nóng)民獲得了土地等生產(chǎn)資料，破除了迷信，實現(xiàn)了民主和平等。這描述了土地改革的（）A.背景 B.目的 C.結果 D.性質9.1992年初，中國的改革走到一個關鍵時期。中國要不要搞市場經(jīng)濟?人們對此爭論不休，這一重大問題得不到解決，中國的改革就難以進一步推動。為解決該問題指明方向的是（）A.真理標準問題大討論 B.中共十二大C.鄧小平南方談話 D.中共十三大10.下面是1649年1月20日英國下議院組建的特別法庭審判國王查理一世的庭辯節(jié)錄片段。據(jù)此可知，國王與法官之間觀念的沖突在于（）國王：記住，我是你們法定的國王，你們審判國王是多么大的罪惡啊。上帝才是這片土地上真正的審判官……法官：法庭現(xiàn)在以英國人民的名義要你答復，是英國人民把你選為國王的。國王：英國不是選舉制王國。國王是世襲，已經(jīng)有一千多年了，我名正言順地代表我的國家的人民的自由。法官：在國王和他的人民之間，存在一個契約協(xié)定，國王的即位宣誓就意味著契約的開始履行。A.世襲王權與分權制衡 B.君權神授與王在法下C.世襲王權與直接民主 D.君主立憲與王權至上11.對比同類歷史事件是學習歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出中俄兩國改革的相同之處是（）1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學習海軍軍事知識。同時期俄國國內的新式世俗學校為算術、外語、航海、工程以及海軍學校等，給餓國培養(yǎng)了大量人才。1872年，在李鴻章等洋務派倡導下，第一批留學生被派往美國學習軍政、船政知識。同時期國內創(chuàng)辦的福州船政學堂等開設了船舶制造、航海理論、幾何、物理學課程。A.瓦解了封建制度 B.學習西方先進技術，進行制度創(chuàng)新C.實現(xiàn)了富國強兵 D.注重自然科學課程，培養(yǎng)科技人才12.19世紀，熱力學、電磁學等自然科學領域的新發(fā)展，開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，在技術上取得一系列重大突破。到第二次工業(yè)革命時，新技術、新發(fā)明層出不窮，帶動了許多新興工業(yè)部門的興起。這里所說的“新興工業(yè)部門”有（）A.煤炭和鋼鐵 B.電力和石油 C.冶金和采礦 D.交通和化工13.隨著歐元的使用，歐盟的普通老百姓從每天都看得見、摸得著的“口袋里的歐洲”中，找到一種休戚與共的感覺，一種做真正歐洲人的感覺。這反映了（）A.歐元加強了歐盟民眾的認同感 B.歐洲一體化成為時代主題C.歐元成為歐洲國家身份的象征 D.歐洲政治一體化不斷深入山西歷史悠久，文化底蘊厚重。李老師設計了“探三晉歷史·品家鄉(xiāng)文化”的主題式作業(yè)。請完成以下小題。14.追溯三晉歷史，走進春秋戰(zhàn)國。下面圖文信息，描述的歷史事件是（）韓、趙、魏受封為諸侯時，晉國君主晉烈公仍在位，晉國公室身處三家的夾縫中。到晉孝公時，韓、趙兩國搶走了晉國公室的降（今翼城）和曲沃兩城，把晉公趕到了端氏（令沁水）和屯留。公元前376年，三家把晉靜公降為普通人，晉君失去了最后的象征性地位，晉國歷史就此終結。A.桐葉封晉 B.城濮之戰(zhàn) C.三家分晉 D.長平之戰(zhàn)15.近代山西在發(fā)展中前行，傳承中創(chuàng)新。從下面大事年表所列“第一”中，能提煉出最恰當?shù)闹黝}是（）主題：___________1882年第一個官辦近代企業(yè)——太原新藥局（生產(chǎn)彈藥）1892年第一個民用工業(yè)企業(yè)——太原火柴局1901年第一所高等學府——山西大學堂1905年第一所師范學?！轿鲙煼秾W堂1907年第一條鐵路線——正太鐵路（建成通車）1908年第一所測繪學堂——陸軍測繪學堂……A.獲得新生的軍事工業(yè) B.工業(yè)化建設中的山西C.發(fā)展新式的近代教育 D.近代化探索中的山西第II卷非選擇題（共45分）二、簡答題（本大題共10分）16.人類歷史發(fā)展進程中形成優(yōu)秀精神品質歷久彌新，引導我們正確的價值追求。根據(jù)下面的圖文信息，回答相關問題。（1）【人文精神】名人名言啟迪思想智慧。下面名言分別反映出怎樣的思想內涵?富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！献尤耸且患嗝戳瞬黄鸬慕茏?多么高貴的理性!多么偉大的力量!——莎士比亞（2）【革命精神】遺跡遺址承載歷史價值。從歷史地位和精神價值兩方面，分別解讀下面遺址反映的史事。（3）【開拓精神】歷史圖表見證治國舉措。下表中數(shù)據(jù)變化分別得益于兩國哪些具體舉措?三、材料解析題（本大題含兩個小題，每小題10分，共20分）17.音樂創(chuàng)作來源于生活，從獨特視角反映社會風貌和時代特征。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一宋元時期市井音樂生活最活躍的場所設在市鎮(zhèn)貿易中心的“瓦肆”“勾欄”。藝人們迎合城鎮(zhèn)中下層聽眾的需求，創(chuàng)造了許多群眾喜好的說唱曲種。部分專業(yè)藝人和藝人班社還發(fā)揚隋唐散樂百戲傳統(tǒng)，采用化裝演示故事人物的形式，融合說唱、歌舞和器樂藝術為一體來進行演出，從此開辟了中國戲曲音樂表演藝術的先河。——摘編自伍國棟《中國古代音樂》（1）根據(jù)材料一，概括宋元時期市井音樂的特點和出現(xiàn)這些特點的原因。材料二戰(zhàn)爭期間產(chǎn)生了大量戰(zhàn)歌，不少戰(zhàn)歌采用流行曲調，填上新詞，反映當時的情況。如嘲諷英軍將領敗北，贊揚“波士頓茶黨”的傾茶行動，呼吁奴隸獲得自由等。蓄奴制被廢之前，奴隸們在白人不在場的情況下唱謳歌自由的歌曲；現(xiàn)在他們公開唱這些歌了。如《我的行動不再受約束》《蓄奴制已廢除》《主人跑了》等?！A清譯《美國黑人音樂史》（2）材料二所述內容反映了不同時期美國民眾怎樣的時代訴求?材料三中國近現(xiàn)代不同時期部分流行歌曲名稱（3）根據(jù)材料三中的歌曲名稱，簡述1931—1945年間國內形勢發(fā)生了哪些變化。并概括①處的階段特征。18.大國關系的變化影響著國際格局的變動。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一明治維新期間，中日兩國采用近代條約的方式，建立邦交關系，在英美支持下，日本以中韓鄰國的沉淪為代價，由新型的資本主義國家，嬗變?yōu)橹鲗|亞的帝國主義強國……二戰(zhàn)后，無論是冷戰(zhàn)敵對，還是邦交正?；酥晾鋺?zhàn)后，中日關系的演進均與世界形勢關聯(lián)密切，構成東亞國際格局中最重要的雙邊關系。——宋成有《16世紀以來西方?jīng)_擊下日本的嬗變與東亞國際格局》材料二二戰(zhàn)后美蘇關系發(fā)生了重大的變化，美蘇之間的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略構想和戰(zhàn)略利益形成了根本沖突，以美蘇為首的東西方兩大集團之間在政治、軍事、經(jīng)濟、文化等領域形成了全面的對峙和對抗?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰凡牧先绹鴮θA關系的兩面性在新中國成立后仍然存在。表現(xiàn)在20世紀50~70年代的20多年中，美國采取孤立、封鎖、遏制中國的政策，對中國實行冷戰(zhàn)甚至熱戰(zhàn)。但在20世紀70年代以后，由于中美雙方的共同努力，美國同中國改善和發(fā)展關系、尋求合作，同時也奉行制約和防范中國的政策?！苤居隆栋倌曛忻狸P系》（1）根據(jù)材料一劃線部分的時間提示，簡述中日關系的演變。（2）根據(jù)材料二，列舉二戰(zhàn)后美蘇為首的兩大集團“對峙和對抗”的表現(xiàn)。（3）如何理解材料三中“美國對華關系的兩面性”?（4）綜上所述，歸納影響大國關系變化的主要因素。四、探究題（本大題共15分）19.國家名片是代表國家形象符號，以其獨特的風格與意蘊從不同側面展現(xiàn)了各國、各民.族的文明成果。九年級（1）班的同學們以“國家名片”為主題開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。任務一【推介建筑遺址——設計文化名片】（1）一組同學準備介紹下面兩處建筑遺址。請根據(jù)他們給出推介理由，幫他們寫出推介詞。名稱：中國北京故宮推介詞：_____________________推介理由：體現(xiàn)中國建筑文化獨特性，是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。名稱：古羅馬大競技場推介詞：_____________________推介理由：體現(xiàn)古羅馬奴隸制的高度發(fā)達，是迄今遺留下來的古羅馬建筑中最卓越的代表。任務二【閱讀名人傳記——制作人物名片】（2）二組同學閱讀了馬克思和孫中山的人物傳記后，準備為其制作人物名片。請你仿照示例從中任選一位，和他們一起完成名片制作。人物：甘地身份：印度民族解放運動領導人主要事跡：20世紀二三十年代，他多次領導印度人民開展非暴力不合作運動，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，被譽為“圣雄”甘地。人物：______________身份：______