廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中生物試卷

廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中生物試卷

（解析版）

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項

中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。請在答題卡上作答，在本試卷

上作答無效。）

1.（2分）人體的四種基本組織中，具有接受、整合、傳遞信息功能的是（）

A.神經(jīng)組織B.肌肉組織C.上皮組織D.結締組織

2.（2分）小林同學使用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，依次觀察到視野甲、視野乙，如圖所

示。下列敘述正確的是（）

甲乙

A.甲的放大倍數(shù)比乙的大

B.甲的細胞個數(shù)比乙的多

C.不需要移動血細胞涂片

D.不需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋

3.（2分）下列生物特征中，與“含羞草受碰觸時葉片會合攏”相似的是（）

A.小貓由小長大

B.羚羊遇到獵豹迅速逃跑

C.大魚吃小魚、小魚吃蝦米

D.秋季落葉滿地

4.（2分）詩句“倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關系是（）

A.捕食B.競爭

C.合作D.捕食和競爭

5.（2分）小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻

留下了信號?！眿寢尩幕卮鹪谔骄糠椒ㄖ袑儆冢ǎ?/p>

A.觀察B.實驗C.提出問題D.作出假設

6.（2分）解剖雞翅時，不可能看到的組織是（）

A.結締組織B.保護組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

7.（2分）繪制生物圖時，圖中明暗部分的繪制要求是用鉛筆以（）

A.直線的疏密表示B.橫線的疏密表示

C,細點的疏密表示D.陰影的疏密表示

8.（2分）中國文化博大精深，許多成語源于生活，下列成語結構層次上不同的是（）

A.一葉知秋B.根深蒂固C.肝腦涂地D.一針見血

9.（2分）廣東南嶺國家級自然保護區(qū)有苔群植物206種，蕨類植物188種，裸子植物30

種，蝶類有340多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A.遺傳多樣性B.物種多樣性

C.個體多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

10.（2分）如圖是光學顯微鏡的4個鏡頭,甲、乙無螺紋，丙、丁有螺紋.若要在視野內(nèi)

看到最少的細胞（

C.甲和丙D.甲和丁

11.（2分）下列科學家與其相應研究成果描述不正確的是（)

A.拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞

B.哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構

C.林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)

D.達爾文建立了“生物進化學說”

12.（2分）下列詩句或諺語中，不屬于非生物因素對生物影響的是（)

A.雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽

B.種豆南山下，草盛豆苗稀

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

13.（2分）在做“響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的”實驗時,將一只沒有被響

尾蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（）

A.作為重復實驗以減少誤差

B.將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C.研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠

D.將沒有被響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組

14.（2分）某生物體細胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X,在細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變

化情況（）

A.X—X—XB.X—2X-2XC.X—2X—XD.2X—2X-X

15.（2分）下列關于人體結構層次的排序正確的是（）

①②③④⑤

A.④-②一①一③一⑤B.①一②一③-④-⑤C.⑤一①一③一

④一②D.②—④一①一③-⑤

二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本

試卷上作答無效。）

16.（6分）如圖為顯微鏡的構造和使用，回答下列問題。（注：口內(nèi)填序號，橫線上填結構

名稱。）

（1）該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括「1。

(2)在對光過程中，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，并轉(zhuǎn)動［］使光線經(jīng)過

通光孔反射到鏡筒內(nèi)。若在［①］內(nèi)能看到白亮的視野，說明對光成功。

(3)使用顯微鏡觀察，在下降鏡筒時眼睛要注視圖1中的［］,以避免其和玻片發(fā)

生碰撞；之后一只眼注視［①］內(nèi)］使物鏡緩緩上升，直到看到物像為止。

(4)圖2中，使視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是0

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡

②向左下方移動玻片

③調(diào)節(jié)細準焦螺旋

④轉(zhuǎn)動遮光器換用大光圈和反光鏡的凹面鏡

⑤向右上方移動玻片

⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

(5)在觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞并作了如下記錄，其中正確的

是O

①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡

②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成

③視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的

④視野中光線過強時應調(diào)節(jié)使用凹面反光鏡和大光圈

⑤要想看到更多的細胞應使用圖3中的甲和乙的鏡頭組合

17.(6分)中國科學院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學的問題，都要到細胞中去尋找

答案。”如圖是動植物細胞結構模式圖，以及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)

表皮細胞的視野圖

(2)甲圖中，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存在于［］中。洋蔥鱗片葉

內(nèi)表皮細胞中沒有，所以不能進行光合作用。

（3）丙圖和丁圖，你認為的效果更好，另一個效果欠佳的原因是臨時裝片中

有。此時為了更好地觀察細胞，可以向移動效果欠佳的玻片標本。

18.（6分）如圖表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

ABCDE

（1）人的生長發(fā)育都是從A開始的，A細胞叫做o從A到B的過程中，細

胞核里的會進行復制而倍增，并且分成的兩份，分別進入兩個新

細胞中。

（2）C圖表示人體的四種組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織和,在人

體中分布最廣的組織是=

（3）E圖的各種器官按照一定次序共同完成一種或幾種生理功能，進一步構成人體結構

層次中的,這是人與植物結構層次不同之處。

19.（6分）如圖是橙子從一個細胞發(fā)育成橙子樹并結果的過程簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中A過程之前從一個受精卵到多個細胞是通過細胞實現(xiàn)的。

（2）A過程是細胞的過程，其結果是形成了橙子樹的各種o

（3）B過程生長成橙子的植株，圖中的根、莖、葉內(nèi)部都有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的導管和篩管,

導管和篩管都屬于o

（4）C過程結出的橙子在生物體結構層次上屬于,其與花、種子主要完成繁

殖后代的功能，者B稱為（填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”）。

20.（6分）探究食品保存不當易發(fā)霉的實驗。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小靈對此

進行了探究，請分析回答。

組別ABC

方法將烤干的饅頭片置將濕潤的饅頭片置將①的饅頭片置于

于塑料袋中，扎緊于塑料袋中，扎緊袋塑料袋中，扎緊袋

袋口，放在溫暖環(huán)口，放在溫暖環(huán)境里口，放在②環(huán)境里

境里

結果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉

（I）通過A與B的對照實驗，小靈想探究的問題是?這一對照實

驗的變量是。分析實驗結果，小靈得出的結論應該是。

（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小靈設計的C組實驗與組實驗形成對照，

C組中的條件①、②分別是,結果說明霉菌生活需要適宜

的。

參考答案與試題解析

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項

中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。請在答題卡上作答，在本試卷

上作答無效。）

1.（2分）人體的四種基本組織中，具有接受、整合、傳遞信息功能的是（）

A.神經(jīng)組織B.肌肉組織C.上皮組織D.結締組織

【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組

織、神經(jīng)組織、結締組織，各具有不同的功能，解答即可。

【解答】解：A、神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構成、整合，A符合題意；

B、肌肉組織主要由肌細胞構成、舒張功能、平滑肌等；

C、上皮組織由上皮細胞構成、分泌等功能，小腸腺上皮。C不符合題意；

D、結締組織的種類很多、血液等都屬于結締組織、支持、營養(yǎng)的作用。

故選：Ao

【點評】人體的主要組織以及功能是重點，要好好掌握，識記時最好結合圖形，會取得

不錯的效果。

2.（2分）小林同學使用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，依次觀察到視野甲、視野乙，如圖所

示。下列敘述正確的是（）

乙

A.甲的放大倍數(shù)比乙的大

B.甲的細胞個數(shù)比乙的多

C.不需要移動血細胞涂片

D.不需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋

【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越小，觀察的細胞數(shù)目越多，細胞越?。环糯蟊稊?shù)越大，觀察

細胞的數(shù)目越少，細胞越大；圖甲是在低倍鏡下觀察到人的血細胞視野，圖乙是在高倍

鏡下觀察到的人的血細胞視野。

【解答】解：A、甲的放大倍數(shù)比乙的小；

B、甲放大倍數(shù)小；乙放大倍數(shù)大，B正確；

C、需要將血細胞涂片向左下方移動，才會到圖乙；

D、由低倍鏡換成高倍鏡，D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題考查顯微鏡的使用，主要考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的

內(nèi)在聯(lián)系，考查考生能夠掌握顯微鏡的使用方法。

3.（2分）下列生物特征中，與“含羞草受碰觸時葉片會合攏”相似的是（）

A.小貓由小長大

B.羚羊遇到獵豹迅速逃跑

C.大魚吃小魚、小魚吃蝦米

D.秋季落葉滿地

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物具有遺傳和變異的特征。

【解答】解：A、“小貓由小長大”，A不合題意。

B、含羞草受到碰觸時，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱?/p>

激作出反應。

C、“大魚吃小魚，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。

D、“秋季落葉滿地”，D不合題意。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

4.（2分）詩句“倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關系是（）

A.捕食B.競爭

C.合作D.捕食和競爭

【分析】生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系常見有：

捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。

【解答】解：“倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，老鼠和雀鳥都高興，形成競爭關系，兔子就

會食物缺乏，導致以兔為食的狐貍減少。

故選：D。

【點評】理解掌握生物與生物之間的關系是解題的關鍵。

5.（2分）小寶問媽媽：”為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻

留下了信號?！眿寢尩幕卮鹪谔骄糠椒ㄖ袑儆冢ǎ?/p>

A.觀察B.實驗C.提出問題D.作出假設

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、

表達和交流。在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無糖的

條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量。

【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，根據(jù)自己已有的知識和

生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設，包括選擇材料。按照探究方案進行探究，再分析所得

的結果與假設是否相符。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，由于探究的方

法不夠完善。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設。

故選：D。

【點評】科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵

問題。

6.（2分）解剖雞翅時，不可能看到的組織是（）

A.結締組織B.保護組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

【分析】動物體主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，各具有不同的功

能。

【解答】解：動物體組織包括上皮組織、結締組織，解剖雞翅時，保護組織是植物體的

組織，不可能看到的組織是保護組織。

故選：Bo

【點評】人體的主要組織以及功能是重點，要好好掌握。

7.（2分）繪制生物圖時，圖中明暗部分的繪制要求是用鉛筆以（）

A.直線的疏密表示B.橫線的疏密表示

C.細點的疏密表示D.陰影的疏密表示

【分析】生物繪圖的基本要求：

（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地

方；

（2）一般用3H的削尖的鉛筆；

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示，不能涂陰影表示暗處；

（4）字盡量標注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.據(jù)此分析解答此題。

【解答】解：根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項可知，繪制生物圖時。

故選：Co

【點評】解答此題要熟記生物圖的畫法和注意的事項。

8.（2分）中國文化博大精深，許多成語源于生活，下列成語結構層次上不同的是（）

A.一葉知秋B.根深蒂固C.肝腦涂地D.一針見血

【分析】植物體的結構層次為：細胞一組織一器官一植物體；動物體的結構層次為：細

胞一組織一器官一系統(tǒng)一動物體，細胞是生物體結構和功能的基本單位。

【解答】解：A、一葉知秋體現(xiàn)的是落葉，由不同組織構成的。

B、根深蒂固中的“根”是器官。

C、肝腦涂地中的“肝和腦”都是器官。

D、一針見血中的“血是結締組織。

因此題干中的成語在結構層次上不同的是“一針見血”。

故選：D。

【點評】動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。

9.（2分）廣東南嶺國家級自然保護區(qū)有苔葬植物206種，蕨類植物188種，裸子植物30

種，蝶類有340多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A.遺傳多樣性B.物種多樣性

C.個體多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【分析】生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系

統(tǒng)的多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源，要保護生物的多樣性，分

析解答。

【解答】解：廣東南嶺國家級自然保護區(qū)有苔辭植物206種，蕨類植物188種，被子植

物2,蝶類有340多種。說明生物種類很多。

故選：Bo

【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握生物多樣性的內(nèi)涵。

10.（2分）如圖是光學顯微鏡的4個鏡頭，甲、乙無螺紋，丙、丁有螺紋.若要在視野內(nèi)

看到最少的細胞（

J□□

甲乙丙丁

A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁

【分析】觀圖可知：甲乙一端無螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡.顯微鏡的放大倍數(shù)=

物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù).物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；據(jù)此解答.

【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，應選用放大倍數(shù)小的目鏡

和物鏡，甲，目鏡倍數(shù)越小；丙、丁有螺紋為物鏡，鏡頭越短，宜選用的鏡頭組合是乙

和丙的組合。

故選：Ao

【點評】此題考查了顯微鏡的成像特點.物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡

頭越短.

11.（2分）下列科學家與其相應研究成果描述不正確的是（）

A.拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞

B.哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構

C.林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)

D.達爾文建立了“生物進化學說”

【分析】此題主要考查的是主要的生物學家在生物學上的突出貢獻，據(jù)此解答。

【解答】解：A、19世紀初，首次提出“生物學”一詞，人們才將植物學和動物學統(tǒng)一

稱為“生物學

B、哈維是英國的生理學家，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。

C、瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，正確。

D、達爾文是英國生物學家，正確。

故選：Bo

【點評】關鍵是平時注意多搜集相關的資料。多積累相關的知識。即可正確解答本題。

12.（2分）下列詩句或諺語中，不屬于非生物因素對生物影響的是（）

A.雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽

B.種豆南山下，草盛豆苗稀

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非

生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體

生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

【解答】解：A、“雨露滋潤禾苗壯”，“萬物生長靠太陽”這句話描述的是陽光這種非生

物因素對生物生活的影響。

B、“草盛豆苗稀”，草與豆苗、水分，屬于競爭關系。

C、“竹外桃花三兩枝?！斌w現(xiàn)了溫度對生物的影響，鴨子開始下水游泳。

D、“人間四月芳菲盡，D不符合題意。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

13.（2分）在做“響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中毒的獵物的”實驗時，將一只沒有被響

尾蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是（）

A.作為重復實驗以減少誤差

B.將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C.研究響尾蛇是習慣襲擊死的還是活的老鼠

D.將沒有被響尾蛇咬過的死老鼠作為實驗組

【分析】一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便

于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

【解答】解：實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行。在研究一種條件對

研究對象的影響時，其他條件都相同的實驗。在探究“響尾蛇是根據(jù)什么標記去追尋中

毒的獵物的”實驗中，因此將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實驗的目的是將它與響尾

蛇咬過的死老鼠形成對照。

故選：Bo

【點評】掌握對照實驗的定義是解題關鍵。

14.（2分）某生物體細胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X,在細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變

化情況（）

A.X-X—XB.X-2X-2XC.X-2X—XD.2X—2X-X

【分析】細胞分裂過程中，首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍

的現(xiàn)象。

【解答】解：細胞核分裂時，染色體的變化最明顯，在細胞分裂過程中，分別進入兩個

新細胞中。所以，在細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況：Xf2XfX。

故選：Co

【點評】理解掌握細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。

15.（2分）下列關于人體結構層次的排序正確的是（）

①②③④⑤

A.④一②一①一③一⑤B.①一②一③一④一⑤C.⑤一①一③f

④一②D.②一④一①一③一⑤

【分析】動物與人體結構層次在某些方面與植物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始

的.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的.但是動物體與人體還需要由器官

組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構成動物體和人體.

【解答】解：動物與人體是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細胞分裂，形成組織.但是動

物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，觀圖可知：圖中的①器官，③系統(tǒng)，⑤人體，可見

A符合題意.

故選：Ao

【點評】掌握生物體的結構層次是解題的關鍵.

二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請在答題卡上作答，在本

試卷上作答無效。）

16.（6分）如圖為顯微鏡的構造和使用，回答下列問題。（注：［］內(nèi)填序號，橫線上填結構

名稱。）

(1)該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括［①③1。

(2)在對光過程中，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，并轉(zhuǎn)動「⑥］使光線經(jīng)過

通光孔反射到鏡筒內(nèi)。若在［①］內(nèi)能看到白亮的視野，說明對光成功。

(3)使用顯微鏡觀察，在下降鏡筒時眼睛要注視圖1中的一③］,以避免其和玻片發(fā)

生碰撞；之后一只眼注視「①1內(nèi)⑦1使物鏡緩緩上升,直到看到物像為止。

(4)圖2中，使視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是②①④③。

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡

②向左下方移動玻片

③調(diào)節(jié)細準焦螺旋

④轉(zhuǎn)動遮光器換用大光圈和反光鏡的凹面鏡

⑤向右上方移動玻片

⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

(5)在觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞并作了如下記錄，其中正確的是?

②③。

①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡

②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成

③視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的

④視野中光線過強時應調(diào)節(jié)使用凹面反光鏡和大光圈

⑤要想看到更多的細胞應使用圖3中的甲和乙的鏡頭組合

【分析】圖1中①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺、⑤遮光器、⑥反光鏡、⑦粗準焦

螺旋、⑧細準焦螺旋、⑨鏡臂、⑩鏡座；圖3中甲乙是目鏡、丙丁是物鏡。

【解答】解：（1）該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括①目鏡和③物鏡。

（2）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；把一個較大的光圈對準通光孔，右眼睜開，使光線經(jīng)

過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，說明對光成功。

（3）使用顯微鏡觀察，在下降鏡筒時眼睛要注視圖1中的③物鏡；之后一只眼注視①目

鏡內(nèi)，直到看到物像為止。

（4）顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，要使視野由圖甲中左

下方的圖像移到視野的中央；要使細胞體積變大；視野變清晰；故：圖7中。

（5）洋蔥屬于植物，洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡；口腔上皮細胞屬于動物、細胞質(zhì)，

②正確，應用鑲子夾起蓋玻片，然后緩緩地蓋在水滴上，③正確，④錯誤，要想看到更

多的細胞應使用圖3中放大倍數(shù)小的目鏡甲和物鏡丁組鏡頭組合。

故答案為：

⑴①③。

（2）⑥。

（3）③。

（4）②①④③

（5）①②③。

【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。

17.（6分）中國科學院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學的問題，都要到細胞中去尋找

答案?！比鐖D是動植物細胞結構模式圖，以及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)

表皮細胞的視野圖

甲

（1）圖中表示動物細胞的是

(2)甲圖中，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存在于一④1中。洋蔥鱗片葉

內(nèi)表皮細胞中沒有葉綠體，所以不能進行光合作用。

(3)丙圖和丁圖，你認為丁的效果更好,另一個效果欠佳的原因是臨時裝片中有

氣泡。此時為了更好地觀察細胞，可以向上方移動效果欠佳的玻片標本。

【分析】觀圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③細胞核、④液泡、⑤細胞質(zhì)。

【解答】解：(1)植物細胞內(nèi)有細胞壁、液泡和葉綠體、液泡和葉綠體、葉綠體和液泡。

因此甲圖是植物細胞結構模式圖。

(2)液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存

在于④液泡中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中沒有葉綠體。

(3)丁中細胞形態(tài)結構最清晰，因此丁的效果最好，無細胞結構的圓圈，氣泡的出現(xiàn)是

由于制作臨時裝片時蓋的過程中方法不正確導致，標本移動的方向正好與物像移動的方

向相反，所以為了更好地觀察細胞。

故答案為：

(1)乙。

(2)④；葉綠體。

(3)T;氣泡。

【點評】掌握動植物細胞的結構和顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。

18.(6分)如圖表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)人的生長發(fā)育都是從A開始的，A細胞叫做受精卵。從A到B的過程中，細

胞核里的染色體會進行復制而倍增,并且分成相等的兩份,分別進入兩個新

細胞中。

(2)C圖表示人體的四種組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織，在

人體中分布最廣的組織是結締組織。

(3)E圖的各種器官按照一定次序共同完成一種或幾種生理功能，進一步構成人體結構

層次中的系統(tǒng)，這是人與植物結構層次不同之處。

【分析】細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成了不同的c組織。人體的結構層次由

小到大依次是A細胞fC組織一D器官fE系統(tǒng)f人體。

【解答】解：（1）如圖可知，細胞是人體結構和功能的基本單位，圖中A表示受精卵，

A受精卵通過細胞分裂形成很多細胞B,在此過程中、數(shù)量完全相同的兩等份。

（2）細胞分化的結果是形成C組織。人體的組織類型主要有上皮組織、神經(jīng)組織。結締

組織的種類很多、血液等都屬于結締組織、支持、營養(yǎng)的作用。

（3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成了系

統(tǒng)，如圖E為消化系統(tǒng)。

故答案為：

（1）受精卵；染色體

（2）神經(jīng)組織；結締組織

（3）系統(tǒng)

【點評】動植物各具有不同的組織，做題時要注意分清，不要混淆。

19.（6分）如圖是橙子從一個細胞發(fā)育成橙子樹并結果的過程簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中A過程之前從一個受精卵到多個細胞是通過細胞分裂實現(xiàn)的。

（2）A過程是細胞分化的過程,其結果是形成了橙子樹的各種組織。

（3）B過程生長成橙子的植株，圖中的根、莖、葉內(nèi)部都有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的導管和篩管,

導管和篩管都屬于輸導組織。

（4）C過程結出的橙子在生物體結構層次上屬于器官，其與花、種子主要完成繁

殖后代的功能，都稱為生殖器官（填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”）。

【分析】（1）細胞分裂是一