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文檔簡介
新聞采訪寫作年月真題
0065420131
1、【單選題】60年代初,新華社記者隨登山隊(duì)員一起行軍,接連寫出了幾篇反映我國登山
運(yùn)動員生活的頗有影響的報(bào)道。他是
王中
周光象
A:
王金風(fēng)
B:
郭超人
C:
答D:案:D
解析:60年代初,新華社記者隨登山隊(duì)員一起行軍,接連寫出了幾篇反映我國登山運(yùn)動員
生活的頗有影響的報(bào)道。他是郭超人。
2、【單選題】新聞采訪是一門學(xué)問,一種藝術(shù)。說它是一門學(xué)問,是因?yàn)樾侣劜稍L是新聞學(xué)
中一門相對獨(dú)立的
應(yīng)用學(xué)科
理論學(xué)科
A:
藝術(shù)學(xué)科
B:
新興學(xué)科
C:
答D:案:A
解析:新聞采訪是一門學(xué)問,一種藝術(shù)。說它是一門學(xué)問,是因?yàn)樾侣劜稍L是新聞學(xué)中一
門相對獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科。
3、【單選題】作為我國較早的駐外記者,編寫有《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》和《赤都心史》的記者是
瞿秋白
林白水
A:
邵飄萍
B:
斯諾
C:
答D:案:A
解析:作為我國較早的駐外記者,編寫有《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》和《赤都心史》的記者是瞿秋白。
4、【單選題】從新聞采訪心理學(xué)看,記者應(yīng)當(dāng)具備與其工作特點(diǎn)相適應(yīng)的心理素質(zhì),這些素
質(zhì)主要包括好奇心理、競爭意識、冒險(xiǎn)精神和
新聞理論
創(chuàng)作能力
A:
堅(jiān)強(qiáng)的意志
B:
評論手法
C:
答D:案:C
解析:從新聞采訪心理學(xué)看,記者應(yīng)當(dāng)具備與其工作特點(diǎn)相適應(yīng)的心理素質(zhì),這些素質(zhì)主
要包括好奇心理、競爭意識、冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
5、【單選題】常言說:“處處留心皆新聞”,有不少新聞就來自于日常生活之中。一些記者
在乘車、購物、逛公園、坐茶館時,也能發(fā)現(xiàn)有價值的
報(bào)道思想
新聞線索
A:
新聞觀點(diǎn)
B:
新聞主題
C:
答D:案:B
解析:常言說:“處處留心皆新聞”,有不少新聞就來自于日常生活之中。一些記者在乘
車、購物、逛公園、坐茶館時,也能發(fā)現(xiàn)有價值的新聞線索。
6、【單選題】新聞機(jī)構(gòu)及其控制者(國家和政黨)對新聞傳播內(nèi)容的強(qiáng)制性規(guī)定,是國家、
政黨或地方黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對所屬新聞傳媒規(guī)定的宣傳方針和宣傳紀(jì)律,我們稱之為
地方政策
國家政策
A:
編輯方針
B:
新聞?wù)?/p>
C:
答D:案:D
解析:新聞機(jī)構(gòu)及其控制者(國家和政黨)對新聞傳播內(nèi)容的強(qiáng)制性規(guī)定,是國家、政黨
或地方黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對所屬新聞傳媒規(guī)定的宣傳方針和宣傳紀(jì)律,我們稱之為新聞?wù)摺?/p>
7、【單選題】“報(bào)道思想”指的是新聞機(jī)構(gòu)和記者在一定時期內(nèi)組織和采寫新聞報(bào)道的
宣傳方針
內(nèi)容重點(diǎn)
A:
指導(dǎo)思想
B:
采寫要求
C:
答D:案:C
解析:“報(bào)道思想”指的是新聞機(jī)構(gòu)和記者在一定時期內(nèi)組織和采寫新聞報(bào)道的指導(dǎo)思
想。
8、【單選題】根據(jù)不同的新聞內(nèi)容特點(diǎn),訪問大致分為五大類:即因事件訪問、因人物訪
問、因經(jīng)驗(yàn)訪問、因問題訪問和
因爭論訪問
因事實(shí)訪問
A:
因政策訪問
B:
因采訪對象訪問
C:
答D:案:A
解析:根據(jù)不同的新聞內(nèi)容特點(diǎn),訪問大致分為:因事件訪問、因人物訪問、因經(jīng)驗(yàn)訪
問、因問題訪問、因爭論訪問。
9、【單選題】所謂觀察的時機(jī),是指記者在一定時間里對哪一方面進(jìn)行觀察?
記者編輯
客觀事物
A:
主持者
B:
目擊者
C:
答D:案:B
解析:所謂觀察的時機(jī),是指記者在一定時間里對客觀事物進(jìn)行觀察。
10、【單選題】新聞記者由于某種原因而不公開身份的采訪,這種采訪被稱之為
現(xiàn)場采訪
交叉采訪
A:
目擊采訪
B:
隱性采訪
C:
答D:案:D
解析:隱性采訪也稱秘密采訪或暗訪。指新聞記者由于某種原因而不公開身份的采訪,它
是與顯性采訪相對而言的。
11、【單選題】“點(diǎn)”和“面”,這兩個概念的并列是新聞采訪實(shí)踐中的習(xí)慣用語。它包括
多種含義:個別和一般、特殊和普遍、局部和整體。它所指的采訪方式是
現(xiàn)場觀察
對比襯托
A:
B:
點(diǎn)面結(jié)合
以小見大
C:
答D:案:C
解析:“點(diǎn)”和“面”,這兩個概念的并列是新聞采訪實(shí)踐中的習(xí)慣用語。它包括多種含
義:個別和一般、特殊和普遍、局部和整體。它所指的采訪方式是點(diǎn)面結(jié)合。
12、【單選題】從對待記者采訪的態(tài)度方面去衡量,采訪對象的原始心理反應(yīng)可分為三種類
型:其中一種是消極對抗型,即態(tài)度冷淡生硬,很少回答問題或
拒不回答
現(xiàn)場配合
A:
多答問題
B:
溝通交流
C:
答D:案:A
解析:從對待記者采訪的態(tài)度方面去衡量,采訪對象的原始心理反應(yīng)可分為三種類型:其
中一種是消極對抗型,即態(tài)度冷淡生硬,很少回答問題或拒不回答。
13、【單選題】新聞寫作的知識體系,可以概括為互有區(qū)別又彼此滲透的兩個部分,即基礎(chǔ)
理論知識和
中文寫作
文體寫作知識
A:
文學(xué)寫作知識
B:
公文寫作
C:
答D:案:B
解析:新聞寫作的知識體系,可以概括為互有區(qū)別又彼此滲透的兩個部分,即基礎(chǔ)理論知
識和文體寫作知識。
14、【單選題】學(xué)習(xí)新聞寫作,必須從紀(jì)實(shí)寫真學(xué)起,做到如實(shí)地反映客觀存在的事實(shí),包
括整體事實(shí)以至每個細(xì)節(jié)都必須做到
重要性強(qiáng)
新鮮性強(qiáng)
A:
確鑿無誤
B:
趣味性強(qiáng)
C:
答D:案:C
解析:學(xué)習(xí)新聞寫作,必須從紀(jì)實(shí)寫真學(xué)起,做到如實(shí)地反映客觀存在的事實(shí),包括整體
事實(shí)以至每個細(xì)節(jié)都必須做到確鑿無誤。
15、【單選題】傳統(tǒng)新聞體裁,主要源于極為繁富的古典文學(xué),新聞通訊、新聞特寫的寫作
至今仍與文學(xué)有著很深的淵源關(guān)系。它被稱之為
法國式新聞
英國式新聞
A:
美國式新聞
B:
中國式新聞
C:
答D:案:D
解析:傳統(tǒng)新聞體裁,主要源于極為繁富的古典文學(xué),新聞通訊、新聞特寫的寫作至今仍
與文學(xué)有著很深的淵源關(guān)系。它被稱之為中國式新聞。
16、【單選題】新聞的主題寓于事實(shí)本身,什么樣的事實(shí)決定什么樣的主題,對主題絕不能
離開事實(shí)去
憑空臆造
看讀者來信
A:
問被訪者
B:
問主持者
C:
答D:案:A
解析:聞的主題寓于事實(shí)本身,什么樣的事實(shí)決定什么樣的主題,對主題絕不能離開事實(shí)
去憑空臆造。因此,只有掌握用于寫作的事實(shí)材料,經(jīng)過認(rèn)真的分析研究,深刻認(rèn)識事實(shí)
的本質(zhì)及其特點(diǎn),這樣才能從中提煉出新聞主題。
17、【單選題】新聞內(nèi)容的組合與構(gòu)造,也就是新聞作品的布局謀篇問題。其專業(yè)名稱為
消息報(bào)道
文學(xué)創(chuàng)作
A:
新聞結(jié)構(gòu)
B:
新聞通訊
C:
答D:案:C
解析:新聞內(nèi)容的組合與構(gòu)造,也就是新聞作品的布局謀篇問題。其專業(yè)名稱為新聞結(jié)
構(gòu)。
18、【單選題】人物新聞與人物通訊有許多相似之處,不同的是前者集中反映人物的主要事
跡及其精神風(fēng)貌,或只報(bào)道人物某種行為、某個側(cè)面;尤其是時效性較強(qiáng),報(bào)道應(yīng)該
有人情味
迅速及時
A:
新鮮感強(qiáng)
B:
接近性強(qiáng)
C:
答D:案:B
解析:人物新聞與人物通訊有許多相似之處,不同的是前者集中反映人物的主要事跡及其
精神風(fēng)貌,或只報(bào)道人物某種行為、某個側(cè)面;尤其是時效性較強(qiáng),報(bào)道應(yīng)該迅速及時。
19、【單選題】“倒三角”結(jié)構(gòu),是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式。它也被稱之為
縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)
交叉結(jié)構(gòu)
A:
縱式結(jié)構(gòu)
B:
倒金字塔結(jié)構(gòu)
C:
答D:案:D
解析:“倒三角”結(jié)構(gòu),是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式。它也被稱之為倒金字塔結(jié)
構(gòu)。
20、【單選題】背景是一篇消息的有機(jī)組成部分,是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題
的
重要材料
小故事
A:
歷史傳統(tǒng)
B:
地理背景
C:
答D:案:A
解析:背景是一篇消息的有機(jī)組成部分,是補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實(shí)和新聞主題的重要
材料。
21、【單選題】有一種體裁,在西方新聞界與消息并沒有截然的界限,一般統(tǒng)稱為報(bào)道,其
新聞性很強(qiáng)。這種體裁是
消息
特寫
A:
通訊
B:
散記
C:
答D:案:C
解析:有一種體裁,在西方新聞界與消息并沒有截然的界限,一般統(tǒng)稱為報(bào)道,其新聞性
很強(qiáng)。這種體裁是通訊。
22、【單選題】情節(jié)由若干細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)情節(jié)。細(xì)節(jié)就是事物的具體化和
細(xì)膩化
趣味性
A:
新鮮性
B:
通俗化
C:
答D:案:A
解析:情節(jié)由若干細(xì)節(jié)組成,細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)情節(jié)。細(xì)節(jié)就是事物的具體化和細(xì)膩化。
23、【單選題】反映突發(fā)性或非突發(fā)性事件的通訊類型,是各類通訊中最為常見的一種,它
被稱之為
人物新聞
風(fēng)貌通訊
A:
事件通訊
B:
采訪札記
C:
答D:案:C
解析:事件通訊,是以反映突發(fā)性事件和非突發(fā)性事件的一種通訊體裁。它主要報(bào)道具有
一定意義的典型性新聞事件,并通過事件的報(bào)道或提倡某一精神、或說明某個問題,或給
人以某種思考和啟迪。
24、【單選題】報(bào)道一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線新風(fēng)貌的通訊報(bào)道是
新聞主題
風(fēng)貌通訊
A:
人物細(xì)節(jié)
B:
故事情節(jié)
C:
答D:案:B
解析:風(fēng)貌通訊主要指一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線新風(fēng)貌的通訊報(bào)道,它取材于日新月異的現(xiàn)實(shí)
生活,著重反映社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的嶄新面貌,激發(fā)人們革命和建設(shè)的熱情。報(bào)紙上
常見的形式有“見聞”、“巡禮”、“側(cè)記”、“紀(jì)行”、“散記”等。
25、【單選題】一種可以公諸于眾的小型“情況反映”,往往是記者完成新聞報(bào)道任務(wù)同時
的副產(chǎn)品,著眼點(diǎn)在于交流信息、推動工作。這種體裁我們稱之為
采訪札記
事件通訊
A:
工作通訊
B:
新聞特寫
C:
答D:案:A
解析:采訪札記是一種可以公諸于眾的小型“情況反映”,往往是記者完成新聞報(bào)道任務(wù)
同時的副產(chǎn)品,著眼點(diǎn)在于交流信息,推動工作。
26、【多選題】為適應(yīng)采訪工作的需要和提高新聞采訪能力,資料積累的內(nèi)容大致可以分為
哪幾大類?
知識性資料的積累
信息源的積累
A:
思想積累
B:
業(yè)務(wù)資料的積累
C:
情況積累
D:
答E:案:ABCDE
解析:為適應(yīng)采訪工作的需要和提高新聞采訪能力,資料積累的內(nèi)容大致可以分為:知識
性資料的積累、信息源的積累、思想積累、業(yè)務(wù)資料的積累、情況積累。
27、【多選題】記者對訪問記錄材料進(jìn)行核實(shí)的方法大致包括
向提供材料的本人核實(shí)
向閱讀過材料的人核實(shí)
A:
溯本求源,尋求物證
B:
對訪問環(huán)境進(jìn)行核實(shí)
C:
多方證實(shí)與邏輯判斷
D:
答E:案:ACE
解析:記者對訪問記錄材料進(jìn)行核實(shí)的方法大致包括:向提供材料的本人核實(shí);溯本求
源,尋求物證;多方證實(shí)與邏輯判斷。
28、【多選題】新聞要素,是新聞事實(shí)的主要構(gòu)成因素,也是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件,
它一般包括
何時
何地
A:
何人
B:
何事
C:
D:
何故
答E:案:ABCDE
解析:新聞要素,是新聞事實(shí)的主要構(gòu)成因素,也是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件,它一般
包括:何時、何地、何事、何故、如何、簡稱“5W1H”。
29、【多選題】本報(bào)記者或通訊員在外地采寫的新聞,以電文發(fā)回編輯部的,往往標(biāo)作
本報(bào)某地訊
本報(bào)某地某月某日專電
A:
本報(bào)某地電
B:
本報(bào)某地某月某日訊
C:
本報(bào)訊
D:
答E:案:BC
解析:本報(bào)記者或通訊員在外地采寫的新聞,以電文發(fā)回編輯部的,往往標(biāo)作“本報(bào)某地
某月某日專電”、“本報(bào)某地電”。
30、【多選題】風(fēng)貌通訊取材于日新月異的現(xiàn)實(shí)生活,著重反映社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的嶄
新面貌,激發(fā)人們革命和建設(shè)的熱情,它在報(bào)紙上常見的形式有
見聞
側(cè)記
A:
巡禮
B:
紀(jì)行
C:
散記
D:
答E:案:ABCDE
解析:風(fēng)貌通訊取材于日新月異的現(xiàn)實(shí)生活,著重反映社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的嶄新面
貌,激發(fā)人們革命和建設(shè)的熱情,它在報(bào)紙上常見的形式有:見聞、側(cè)記、巡禮、記行、
散記。
31、【問答題】什么是新聞線索?記者獲得新聞線索主要有哪些渠道?
答案:(1)新聞線索是新聞發(fā)生的一種信號和征兆。(2)上級渠道、書面渠道、社交
渠道、會議渠道、傳播渠道。
32、【問答題】簡述新聞價值的概念和它的構(gòu)成要素。
答案:(1)新聞價值是新聞適應(yīng)社會需要各種素質(zhì)的總和。(2)主要構(gòu)成要素有:新
鮮性、重要性、顯著性、接近性和趣味性。
33、【問答題】簡述“消息”的概念,列舉它的分類。
答案:(1)消息,是新聞寫作最基本,最重要的一種體裁,也是新聞傳播媒介大量采用
的主要報(bào)道形式。(2)類型:①動態(tài)消息;②經(jīng)驗(yàn)性消息;③綜合消息;④
述評性消息。
34、【問答題】近幾年,劣質(zhì)奶粉、毒大米、毒豬肉、毒粉絲、紅心鴨蛋等食品安全問題屢
有發(fā)生,致使消費(fèi)者整日為“什么能吃?什么不能吃”而苦惱發(fā)愁。全國人大常委會法工委就
“食品安全法草案”在全國廣泛征求意見,其中收到對食品安全監(jiān)管體制的意見占1/5。如果
你作為本地都市報(bào)社會新聞部記者就此事做專題報(bào)道,請列出自己的詳細(xì)采訪大綱。
答案:(1)能基本符合采訪大綱格式要求的;(2)問題設(shè)計(jì)合理,有針對性;
(3)采訪角度新穎,設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙;(4)大綱撰寫能很好為主題服務(wù)。
35、【問答題】判斷下列消息的類型并簡述該類型消息的基本特點(diǎn)。某大學(xué)一女生殺女同
學(xué)后自首兩人關(guān)系曾很親密昨日凌晨2時許,海淀區(qū)學(xué)院路一連鎖酒店內(nèi),某大學(xué)一名大
二女生將一同班女生殺死。犯罪嫌疑人昨日7時許報(bào)警自首,隨后被警方控制。昨日,該大
學(xué)已向當(dāng)事人班級通報(bào)此事。兩人的同學(xué)和輔導(dǎo)員均稱,兩人性格開朗,關(guān)系要好,殺人原
因仍是個謎。警方已對犯罪嫌疑人段某進(jìn)行控制,事件具體原因正在調(diào)查中。
答案:類型:此消息屬于突發(fā)性動態(tài)消息?;咎攸c(diǎn):本消息以簡訊的形式,反映事物
最新動態(tài)。講究時間要素,時效性非常強(qiáng)。一事一報(bào)。
36、【問答題】請將下列新聞作品改寫成消息。(要求:重新制作標(biāo)題,500字左右)北
京某英語培訓(xùn)學(xué)校倒閉致600余學(xué)員受騙2010年01月04日08∶18來源:《中國青年報(bào)》
實(shí)習(xí)生劉夢澤本報(bào)記者莊慶鴻唐軼“我報(bào)了為期一年的初級班,才上了三個月,學(xué)校就說
沒有就沒有了!”梁岳說。2009年10月17日上午,梁岳像往常一樣來到北京市瑞來英語培
訓(xùn)學(xué)校(以下簡稱瑞來)準(zhǔn)備上課。但梁岳吃了個“閉門羹”。學(xué)校大門上寫著“因資金周
轉(zhuǎn)困難停學(xué)”。維權(quán)難度大立案送達(dá)就要6個月,記者了解到,瑞來是萬聯(lián)博愛教育集團(tuán)
于2005年在中國設(shè)立的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),萬聯(lián)博愛集團(tuán)在中國的首席代表王健也是瑞來的法
人,但瑞來真正的老板是萬聯(lián)博愛集團(tuán)董事、瑞典人安博,公司的財(cái)務(wù)都由其本人管理。
瑞來倒閉后,梁岳等學(xué)員去了北京市朝陽區(qū)教育委員會?!敖涛敝魅文聦W(xué)峰接待了我們,
他們的意思就是支持我們走司法程序起訴,還會幫我們找證據(jù)。”學(xué)員們決定通過法律途徑
維權(quán),年齡最大的郭文澤被推為維權(quán)小組代表。據(jù)郭文澤介紹,到2009年10月末倒閉時,
學(xué)校還有600多名學(xué)生。維權(quán)小組目前已經(jīng)收集到了160多名學(xué)生的材料。郭文澤告訴中
國青年報(bào)記者,瑞來倒閉后,王健和學(xué)員有兩次見面。一次是在教委的協(xié)調(diào)之下,王健到瑞
來望京校區(qū)?!八f他也是受騙的。學(xué)生就說‘你是法人,你怎么會受騙呢?你應(yīng)該和他們是
一起的’,根本沒聽他解釋,就請他走了?!钡诙问窃谂c學(xué)員簽訂法律文書時,王健寫了
一封向?qū)W生致歉的信,“把自己的責(zé)任都推脫掉了”。而安博卻回瑞典去了,直到學(xué)員們通
過一名外教要到了他的電子郵箱,發(fā)郵件質(zhì)問,他才回了一封解釋信說:“現(xiàn)在這種情況不
是我造成的,是金融危機(jī)和甲流引起的。”2009年12月3日下午,維權(quán)小組成員前往北京
市朝陽區(qū)人民法院立案。法官表示,因?yàn)槭巧嫱夤嫠瓦_(dá),光立案送達(dá)時間就需要6個月左
右,希望學(xué)員有足夠的心理準(zhǔn)備。熟悉跨國訴訟的律師郭慶也認(rèn)為,這個官司在半年之內(nèi)不
可能打完?!拔易鲞^一個涉及荷蘭公司的案子,接案子的時候我還沒結(jié)婚,結(jié)案的時候我都
要生孩子了?!贝送?,郭慶還告訴中國青年報(bào)記者,國內(nèi)法院作出的判決不能直接在國外進(jìn)
行執(zhí)行?!叭绻柗ㄔ号袑W(xué)員勝訴,那么法院要將判決書拿到瑞典去,找當(dāng)?shù)氐姆ㄔ海?/p>
可能還要找機(jī)構(gòu)翻譯,再由當(dāng)?shù)胤ㄔ簛頉Q定是否執(zhí)行?!笨鐓^(qū)辦學(xué)注冊登記有漏洞,據(jù)了
解,和眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣,瑞來在北京設(shè)有多個分校,分布在朝陽區(qū)和海淀區(qū)。海淀區(qū)教委
社會力量辦學(xué)管理科相關(guān)負(fù)責(zé)人曾告訴維權(quán)小組:“瑞來沒有在海淀區(qū)注冊,分設(shè)點(diǎn)由注冊
所在區(qū)去管理,對瑞來海淀校區(qū)負(fù)有管理權(quán)的是朝陽區(qū)教委。”中國青年報(bào)記者查閱海淀區(qū)
教委公布的《民辦培訓(xùn)學(xué)校名冊》,確實(shí)沒有在海淀區(qū)辦學(xué)的瑞來。瑞來注冊地朝陽區(qū)教委
負(fù)責(zé)人則稱:“瑞來沒有在海淀區(qū)備案,所以瑞來的海淀校區(qū)屬于非法辦學(xué)?!爆F(xiàn)行《北京
市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》規(guī)定,民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變更辦學(xué)地址或
在審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的區(qū)域以外增設(shè)教學(xué)地點(diǎn),應(yīng)重新辦理審批、登記手續(xù)。北京市教委民辦教
育科相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴中國青年報(bào)記者,在北京市辦培訓(xùn)學(xué)校一定要在區(qū)縣級教委社會力量辦
學(xué)管理科或者民辦教育處進(jìn)行注冊,每年教委都要組織對教育機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行年檢。
在教委或工商局都能注冊北京市教委民辦教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,民辦教育機(jī)構(gòu)除了可以在
教委注冊外,還可以以公司的形式在工商局注冊,對于以公司形式注冊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“教委這
邊沒法管”?!暗?,稅收方式是不同的:在工商局注冊是按公司來運(yùn)營,要按規(guī)定收稅;
在教委注冊學(xué)校,作為公益性事業(yè)是享受稅收優(yōu)惠的?!边@位負(fù)責(zé)人說。郭慶律師也告訴
記者,雖然享受稅收優(yōu)惠,但注冊學(xué)校要比注冊公司復(fù)雜得多?!白怨局恍枰?0萬
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